本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園的趣事8篇【推薦】校園的趣事作文8篇無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我幫大家整理的校園的趣事作文8篇，歡迎大家共享。

校園的趣事作文篇1

一提起校園趣事，我的腦海里就想起兒時的一首游戲歌來“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機〞太多的游戲歌曲，至今讓我難以忘卻。然而，隨著功課的增加，我們的學習壓力也就越來越大了，玩游戲也很少了。盡管如此，我和同學們還是要玩一些例如：跳房、丟沙包之類的游戲的。

下課的鈴聲一響，同學們都各自占位，立刻用粉筆畫線跳房，有時候跳房用的線已經是早就準備好了的。立馬跑到就可以跳！你看同學們那神速勁，就像那久經沙場的老兵，真正是訓練出來的。跳房，就是過關，看誰關過的多誰就算贏了，另外還有好多考究，那就看你所定的規則了。有的是罰做俯臥撐；有的是罰轉圈；有的是罰唱歌等等。規則是人定的，但是規則一旦定下來，就一定要按規則辦事。這也叫無規則不成方圓！否則就沒有人玩了。丟沙包，有好多人都能玩，它就是把人圍成一個圈，同學們臉都向內，不許往后望，往后望了，也罰唱歌。丟沙包丟到你的后面你沒有發現，捉住了也罰唱歌。這也是規則。你可能要問：怎么這么多規則呢？是呀！做任何事情的需要規則。在跟不打鈴不能下課是同樣的道理！

贏了，同學們聚在一起慶祝一下，輸了呢？自己下來總結一下，但是輸的一方必需要慶賀贏的一方，贏的一方也必需向輸的一方握手致謝！這也是規則。從這些規則之中，我們不難看出，這些游戲告訴我們：這些游戲即給我帶來了無限的童趣和開心之外，也讓我明白了一個游戲規矩：從這個游戲規矩中明白了一個道理：也就是不管你干任何事情都應當首先遵守規矩，這就是無規則不成方圓！

校園的趣事作文篇2

上次，我們舉行了紅領巾開心廣場。大家愉快極了，老師二話不說，直接帶我們去操場。

到了操場，老師叫我們蹲下，把手搭到前面的人的肩膀上，然后往前走，比賽開始了，我們男女生全部蹲下，往前走，大家剛往前走一會兒都感覺腿很酸，特別是我們這里，我們這一隊的中間直接斷開了，大家都在責怪前面的人不搭好，可是我說“大家都是一個集體，怎么能責怪他呢？〞他聽完我的話，馬上臉紅了。到了終點，大家都累的倒在地上。可是這只是剛開始，后面還有更累的呢！老師說：“這只是熱身，還有比賽。〞“啊！〞大家尖叫。比賽開始了：大家都把

心提到嗓子眼上了，開始！只聽老師一聲，大家使出吃奶得勁兒往前走，但最終卻落個平手。我想老師舉行這個游戲主要是想讓我們明白我們是一個團體，不能責怪誰。

這就是我們的校園趣事，你有什么校園趣事？

校園的趣事作文篇3

校園生活多姿多彩，像一幅七彩的畫。校園生活趣事多多，有時像一本漫畫書一樣讓你捧腹大笑。

這一天，我們剛上完美術課，這節課我們學的水彩畫。我看見這樣好玩的一幕：劉丁盛倒完涮筆水，從水房飛奔回教室，正好撞到了宋世杰，宋世杰轉了好幾圈，撞到了剛要去倒水的王紹宇，王紹宇一下子把水倒在了劉丁盛的臉上，劉丁盛成了一只落湯雞。

我們全班的人看到這好笑的一幕都哈哈大笑，但劉丁盛的臉都氣的發青了。

還有，這一天我們上體育課，我們體育課老師像拎一只小雞一樣拎起了張子言，看張子言那狼狽的樣子，真可笑。雖然嘲諷別人不好，但是我們班的幾個男生還是笑了。老師放下了張子言。朝那個笑得最大聲的男生走去，但是他還渾然不知，還和旁邊的同學談笑風生的。老師看到這樣更生氣了，伸出兩只手，拍了一下他，迅速使用他的“搓臉神功〞，然后，把他提起來，又放下，反復幾次，他終究招架不住了，迅速向老師認錯。

校園生活真的豐富多彩，每天都富有情趣。

校園的趣事作文篇4

今天早上我和好友玩豆漿上的猜謎游戲，彼此希望有人腦筋急轉彎的說出答案，無奈好友一直猜錯，她還把“風和日麗〞說成“風日和麗〞，難怪坐在后面的“阿肥〞會一直大笑。

第一節下課，我和三五玩伴迫不及待要去四處蹓達時，不提防踢到腳后跟摔了一跤，好險有人拔刀相助，迅速拉我一把，不然我生怕會摔得鼻青臉腫吧!

下午上語文課，我一如平時迅速又俐落的背讀起了唐詩，當老師請我們讀第七十七頁時，我也一馬率先的首先發聲，當我念完第一句的時候，全班都用古怪的眼神看我，我才發現我拿成語文習作，還先聲奪人的朗讀了起來，難怪眾人皆不解，唉！真迷糊！

最終一節課發考卷，全班浮現緊張兮兮的詭異氣氛，成績揭曉后，更是幾家快樂幾家愁，成績考好的露出笑容；成績考差的垂頭喪氣，至于我呢？達到自己的目標，終于有驚無險的過關了。

學校每天都有驚訝的事情發生，往往令我意想不到，好玩、好笑、開心、憂傷……點點滴滴編織成我的童年，這是我最喜歡的學校，往往有一籮筐一籮筐的校園趣事，等著我去挖掘和體驗呢!

校園的趣事作文篇5

美術課上，老師讓我們畫羊，路曦帆同學畫的羊，從羊臉看上去就像個猴子，身體和耳朵也畫得很古怪，比例也不對。老師讓我們畫羊是由于今年是羊年，他卻時光穿梭，差點把我們帶到了猴年。

今天另一個很搞笑的事情，發生在一（1）班的公開課上。外校來聽課的老師問其中的一個同學“你們有書面作業嗎？〞，他以為“書面〞作業就是把書的封面用包書紙包好，這可是開學班主任要求班上同學都要完成的。他將信將疑地反問：“老師，您是不是指包書啊？〞，引起滿堂大笑。

學校里幾乎每天都好玩兒事發生，在我們中間流傳，也給我們帶來無盡的快樂。

校園的趣事作文篇6

學校除了是提供我們一個學習的好地方，也是提供我們快樂的好場所。現在就邀請您和我共乘著這部時光機，一起去摸索并發現校園中的趣事吧！

每天早上，玉茹、俐方和我都要去東側門清潔，有時候我們發現地上有死掉的蟑螂或蛾，我們就把掃把當高爾夫球干，蟑螂當球來玩游戲，當我們玩的時候，一不提防就會把蟑螂打到其他小朋友身邊，每當看到其他小朋友出現詫異的表情，或因此而跳起來時，都讓我們覺得很好笑，很好笑，而這也讓原本不喜歡埽地的我們，由于這個游戲變得很喜歡掃地，而且也不怕蟑螂，且約定好下次再碰見蟑螂時，還要來一場高爾夫球賽呢！

還有一次，玉茹、俐方和子玉要一起去舞蹈教室，玉茹下樓梯時不提防跌倒，他跌倒的時候一直笑，一直笑，害我們也跟著她一直笑，一直笑，像上次我和玉茹陪俐方去抬餐桶，我和玉茹手拉著手，一不提防走路沒走好，我們就再走廊一起跌倒，原本跌倒應當是很痛的，但是每次玉茹跌倒都一直笑，當下我們都覺得跌倒沒有那么難堪，反而是一件好玩兒的事。

校園里其實有好多好玩兒又好玩的事，有時同學和同學之間，一個表情和一個動作，都有可能讓我們的校園生活充滿樂趣，只要我們認真體會，上學就是一件好玩兒的事，而你我都是這校園好玩兒事件里的最正確男女主角。

校園的趣事作文篇7

每當到下課的時間，是同學們最開心的'時候。我們可以玩籃球、踢足球、跳繩等，同學們跳啊、踢啊、跑啊，好像脫韁的小野馬。更好玩兒的事情是，老師經常在校園里給同學們拍照，同學們擺出各種各樣的造型，頑皮包吳昊龍還在草坪上打滾呢！有的時候雷老師會和我們一起玩游戲，一個個小朋友別提多開心了！“叮鈴鈴〞一陣清亮的聲音響過，此時此刻我們玩得正歡，這鈴聲我們很不喜歡，由于這鈴聲意味著下課時間終止了，上課時間到了。

但是現在我居家學習，突然好想念這個聲音啊！由于只要上課的鈴聲響起，我們就可以坐到教室里，聽雷老師用甜美的聲音，抑揚頓挫地讀課文了。我們也可以在教室里各抒己見地探討問題，還可以聽到我們和雷老師一起讀好詞佳句時，那朗朗的讀書聲，多么的順耳啊！

從放寒假到現在，我已經有四個多月沒有見到我的老師和同學了，我十分想念他們。老師，您在家也想我們了吧？同學們，你們在家都忙些什么呢？我好想回到學校，看到你們一張張笑臉。

疫情快點終止吧，我好和同學們回到學校，一起玩耍，一起學習。

校園的趣事作文篇8

上學期間，校園里的趣事可不少，每天與同學們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有著不少趣事。

“不是，不是這樣的。〞只見一位同學急得跺起了腳來，至于讓這位同學如此急迫的一件事，那就不得不從頭說起了。

下課的鈴聲一響，講臺上的老師一走，瞬間，教室里就完全變了一個樣。與上課時的乖巧寧靜不同，下課的這十分鐘里完全就像是一個集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒個消停。

有同學從家里帶來了積木，同學一拆開包裝，即刻間圍攏來了班上不少的同學。接下來，自然就是大家一起好奇的摸索著，如何用這些零散的積木弄出一個完美的模型來。就針對這個問題，班上的同學紛紛發表自己的看法。最終積木的主人發表了自己的看法，要將這些積木弄出一只老鷹的外形來。

這一下，同學們全都聚精會神的探討起來，這么多的碎片，要怎么樣才能行呢？于是乎，這個課件就在同學們的爭吵中度過了。在下一個課間降臨的時候，在積木的拼接中，拼出了一個模樣出來。只不過，眾人越瞧著這個模樣越覺得怪異，由于這完全就不像是老鷹的模樣。

“哪有老鷹有這么胖的身體的？〞有同學講出了至關重要的一點，于是大家又動手拆拆改改。“不對，這個腳