Word———幼兒園小班日教學計劃8篇教學方案不僅可以提高同學的學習樂觀性，還可以提高課堂教學效率，只有針對授課對象的詳細狀況制定的教學方案才是有意義的，我今日就為您帶來了幼兒園小班日教學方案8篇，信任肯定會對你有所關心。

幼兒園小班日教學方案篇1

一、專題方案的背景

幼兒美術教育應當為孩子供應更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎、特殊的材料可以提高幼兒的愛好，激發他們探究的欲望和奇怪心，使他們產生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長學問。

材料作為美術教育的重要工具，是孩子們學習、制造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規材料，應當擴充材料品類、開發生活中的材料，供幼兒操作。

二、方案目標

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過老師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發揮主動性。

2、充分運用多種手段，激發幼兒的藝術情感，形成表現美和制造美的劇烈愛好。供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。

三、內容與措施

1、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。

同時，通過溝通、分類等，共同熟悉收集的材料，并初步爭論材料的使用方式。

(2)將多種材料運用于繪畫創作中

通過老師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創作中。

如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

自然類材料

生活中經常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創作。

紙成品、印刷類材料

生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術創作的絕佳材料。

﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特別造型的紙盒)進行裝飾。

﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的幫助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避開了顏料的溢出問題。

﹡一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料

塑料成品是比較簡單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。

﹡水果包裝網，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

2、同種材料的不同表現方式的嘗試

生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術活動的新奇感?

如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現方式來進行美術活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創作。

材料是幼兒進行美術活動的重要物質基礎，能有效地激發幼兒的愛好。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關重要。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參加活動的熱忱。

幼兒園小班日教學方案篇2

生活活動：

1、引導幼兒按正確方法、挨次穿脫衣服。

2、培育幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

3、學習自己洗襪子洗手絹。

教育活動支配：

1、折紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區材料與指導：

1、美工區：

1)、培育幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。

2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。

2、娃娃家：

請家長協作在家有目的的引導幼兒觀看家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的閱歷，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育嬉戲：

1、依據天氣狀況準時為幼兒增減衣服。

2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3、重點教幼兒拍皮球

可以分層次的引導幼兒拍皮球，力量強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，力量弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請家長協作將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起共享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家溝通共享。

2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家后協作指導幼兒拍皮球。

幼兒園小班日教學方案篇3

一.現狀分析

1.小班幼兒的體育運動力量、體能方面不夠抱負，身體不夠協調。

2.戶外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的愛好很高，但是隨便性很強，樂于參與各種帶競技性的體育活動。

4.幼兒喜愛特殊喜愛帶有實物性的體育活動，喜愛表現自己，喜愛扮演各種角色。

二.小班幼兒年齡特點

1.學習按指令行動，生活自理力量增加。

2.行為明顯受心情支配。

3.對他人的情感反映敏感性增加。

4.動作協調性增加。

5.仿照性強

三.活動目標

1.培育幼兒對體育運動的愛好，開心的參與各項體育活動，增加自己的體質。

2.培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養。

3.針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的敏捷性。

4.培育幼兒同伴間合作力量，遵守活動規章，增加自我愛護意識

四.活動措施

1.活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地支配在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜愛遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽視。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2.活動方式循序漸進

小班幼兒嬉戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育嬉戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。嬉戲中老師扮演主要角色，以樂觀開心的心情感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子供應的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。

幼兒園小班日教學方案篇4

本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干老師，也有一名新畢業的年青老師，我們每一位老師都有著良好的思想素養，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研方案選擇討論課題，制定科學可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內老師結合園內的教研專題“如何提高老師的反思力量”，并依據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高老師的反思力量”。組內老師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思力量有質的飛躍。

一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。

連續深化學習，領悟“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的教育行為，在教研組活動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高老師的反思力量。及書寫反思筆記的水平。

1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內溝通，針對有共性的問題，集體爭論。

2、開展自學與互學活動。

3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

4、共同學習好的反思筆記。

5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。

6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。

7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實踐。

8、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高老師的反思力量。

9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高組員的熟悉。

10、與其他年組溝通，相互學習，提高反思力量。

三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。

隨時發覺問題、隨時討論、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。

幼兒園小班日教學方案篇5

新學期開頭了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研方案為依據，制定出以下的班級工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，這學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

1、健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好

的進餐習慣，懂得就餐衛生;培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

（3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信生疏人的道理。

（4）在成人的關心下學習自立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋等。

（5）情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2、語言領域

（1）學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

（2）學習寧靜地聽他人講話，不任憑插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。

3、社會領域

（1）情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。（2）愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

（4）學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。

4、科學領域

（1）在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。

（2）愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

（3）喜愛操作、擺布。

（4）親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

5、藝術領域

（1）在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。

（2）喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教育教學工作。

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

（3）老師以親切、溫柔的態度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標記;

（2）學會正確的洗手方法;

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人;

（4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培育良好的學習常規。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中;

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

（4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。

四、家長工作

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及關心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的機會，增進老師與家長之間的溝通。

4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5、請家長協作老師收集家里的廢物支持教學，參與園內的各項親子活動。

五、衛生保健

1、仔細落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康進展。

2、為幼兒創設健康、平安的生活環境。

3、提高老師及幼兒的平安意識。

（1）參與保健學問培訓。

（2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀看，并仔細填寫記錄。

（4）在生活中老師與家長一起對幼兒進行平安教育、培育幼兒良好的衛生習慣。

（5）提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

（6）協作做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發生

（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。

六、每月工作支配

9月份

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，關心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應環境，情愿上幼兒園。

2、環境布置做好各項工作，做好各種方案。

10月份

1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1、家長半日公開活動

12月份

1、老師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作方案，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與協作下取得好的成果。

幼兒園小班日教學方案篇6

針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。樂觀探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有共性的進展。

本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。生活常規的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協作醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況；

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急；

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手；

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴；

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別；

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識；

7、引導小伴侶用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生；

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道；

9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動；

b、教育教學常規：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、樂觀舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育小班幼兒的語言進展力量。培育小班幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒二小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓小班幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。

衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及(家園聯系冊)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛生學問、衛生保艦科學育兒等有關學問。

4、做好環境衛生清潔工作，保證小班幼兒健康成長。

三月份工作支配

1、打掃衛生，做好開學前的各項預備工作，創設干凈、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好(幼兒聯系冊)，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培育。

2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域嬉戲的材料、玩具。制作區域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區域活動。

1、學新操，跳集體舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；進展下肢肌肉力氣和協調力量。

3、保持個人儀表干凈，留意個人衛生。

4、樹立平安自我愛護意識。

3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒留意個人衛生。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達力量的培育。

四月份工作支配

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒留意觀看春天的變化，體驗春天的氣息。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒留意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、準時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區域活動的內容。

5、觀看“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作支配

1、節日平安教育

2、教育幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務，提高幼兒的自立生活力量；

3、連續抓好一日常規教育；

4、預備慶“六一“主題活動的預備工作。

六月份工作支配

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的開心氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒溝通，激發幼兒做大班小伴侶的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類總結等。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長！

幼兒園小班日教學方案篇7

一、班級狀況分析

1.本班現在幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時，哭鬧狀況比較多，對父母和祖輩依靠性較強，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理力量和行為習慣較差，如:不會自己吃飯。不會入廁。有的共性較強，形成了很多壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清晰，為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去。使每位幼兒都能開心的生活。取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

1.以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的進展。

總目標:

1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語，

2.提示關心幼兒遵守集體活動行為規章，能和同伴共同嬉戲。

3.培育幼兒初步的自我服務力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4.調動幼兒的心情參與各項活動。并能發表看法，

5.鼓舞幼兒情愿與同伴交往，

6.能和家人。小伴侶。老師等關系親密的人又好相處，知道應當關懷別人，

7.學習辨別事物是與非的最基本的原則，

三、教學方案

語言：

1、喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡潔對話和表述。

2、培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。

3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。

4、喜愛聽故事，感受故事的主要情節。

5、喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量。

科學：

1、喜愛自然界，學習飼養與種植。

2、發覺自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

3、喜愛并關懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉變它們的形態。

數學：

1、喜愛數學操作活動。

2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少。

3、區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。

5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。

健康：

動作進展：

1、喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣。

2、學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節奏。

3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。

4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。

6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。

生活力量：

1、學會自己喝水，自立進餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、自立睡眠的習慣。

自我保健：

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、不觸摸危急物品，不去危急地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規章，上下樓梯時不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

社會：

1、熟悉最熟識的生活及學習環境。

2、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。

3、愛家庭、父母及親人。心情穩定，有平安感，不愛哭，不發脾氣。

4、熟悉自己的名字，性別，標記。

5、會區分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣。

6、喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。

藝術：

1、喜愛參與音樂美術活動，，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，辨認3~4種顏色。

2、喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。

3、喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。

4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫

四、家長工作

1適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家狀況準時得到溝通。

2.進行電訪工作，多聽取家長看法，爭取為幼兒制造一個健康歡樂的成長環境。

3.準時向家長匯報幼兒在園各方面狀況，促進家園共育。

五、平安工作

1.新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。

2.帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師肯定要在場。

3.來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。

4.戶外活動時，要穩定幼兒心情，不讓幼兒太感動，以免亂奔亂跑，發生意外。教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒園小班日教學方案篇8

第一主題鬧元宵

2月13日一2月17日2月20日一2月24日

1、2穩定幼兒的心情1語言嬉戲：拜年了

3布置活動室2談話活動：我又長大一歲了