初三化學(xué)教師年度工作總結(jié)、慈善助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿6篇慈善助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3篇供借鑒親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家下午好！此時(shí)此刻，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，舉辦主題為“幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的愛(ài)心啟動(dòng)儀式。舉辦這個(gè)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)每一位師生都“持一顆愛(ài)心，獻(xiàn)一份真情”，去幫助身邊的需要幫助的人，為他們營(yíng)造愛(ài)心氛圍的同時(shí)，也讓我們的心靈在真善美的蕩滌下，更加純潔，更加無(wú)私，更加開(kāi)闊！首先我想借此機(jī)會(huì)代表學(xué)院團(tuán)委向一直以來(lái)給予我們極大支持的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！老師們、同學(xué)們，機(jī)電工程學(xué)院是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭，我一直引以為豪。多少次，面對(duì)遭遇困難無(wú)助的同學(xué)，我們的師生積極行動(dòng)，伸出友愛(ài)之手，幫助他們走出了困境。有不少家境貧困的同學(xué)受到我們師生的愛(ài)心物資，渡過(guò)了難關(guān)。玉樹(shù)地震時(shí)，我院領(lǐng)導(dǎo)迅速做出指示，全院師生紛紛慷慨解囊，為玉樹(shù)捐款捐物，價(jià)值數(shù)萬(wàn)元；西南地區(qū)發(fā)生旱情的時(shí)候，我們?nèi)荷舷赂型硎埽蠹引R心協(xié)力為災(zāi)區(qū)募捐善款萬(wàn)元有余。一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字卻我們對(duì)世界的博愛(ài)和給予，是對(duì)生命的'尊重和珍惜，是對(duì)同胞的同情和幫助。愛(ài)心超市是學(xué)院響應(yīng)校黨委、團(tuán)委號(hào)召，由院辦積極籌劃。愛(ài)心超市是全院師生員工愛(ài)心的集中營(yíng)，是受資助同學(xué)的溫馨港灣。里面陳列的一本本書(shū)籍一件件衣物，都是我們?nèi)w師生奉獻(xiàn)愛(ài)心的真實(shí)寫(xiě)照。這是一個(gè)良好的開(kāi)端，這是一個(gè)愛(ài)心的奉獻(xiàn)，這是一個(gè)幸福的起點(diǎn)……以后，我們師生應(yīng)該更加努力，積極爭(zhēng)取學(xué)校和社會(huì)各界的資助，不定期開(kāi)展系列獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并作為機(jī)電工程學(xué)院一項(xiàng)品牌工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去。我們要繼續(xù)搞好幫扶助工作，盡全力幫助家境困難的同學(xué)。只要我們伸出一雙雙溫暖的手，就能用奉獻(xiàn)點(diǎn)燃他們奮斗的激情；只要我們捧出一顆顆愛(ài)心，就能用真情托起他們未來(lái)的希望！我希望我們的一分錢(qián)基金里有更多人的愛(ài)心，更多人的力量，從而去幫助更多需要幫助的人。有句名言說(shuō)“人世間沒(méi)有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂(lè)的了。”確實(shí)，助人為快樂(lè)之本，因?yàn)橹耸且环N美德，更是一種修養(yǎng)。當(dāng)我們自己看到幫助過(guò)的人快樂(lè)地生活時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)充溢著滿(mǎn)足感和成就感，這是最持久的快樂(lè)！在春天，播下一粒種子，秋天就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)；在今天，播撒一片愛(ài)心，將來(lái)就會(huì)收獲無(wú)限的快樂(lè)和尊重！我相信，萬(wàn)名仁義在胸的師生們一定能享受這種最持久的快樂(lè)和最滿(mǎn)足的尊重！受幫助的同學(xué)也一定能在大家關(guān)愛(ài)的目光中快樂(lè)地成長(zhǎng)，體驗(yàn)這個(gè)溫馨和諧的大家庭給予他們的幸福，并將機(jī)電工程學(xué)院助人為樂(lè)的精神傳承下去！讓機(jī)電工程學(xué)院成為大家人生中最快樂(lè)的一段里程！同學(xué)們，愛(ài)心是“人間大愛(ài)”得以創(chuàng)建和維系的生命線(xiàn)，愛(ài)心也只能通過(guò)愛(ài)心去傳遞和升華。“星星之火，可以燎原”，讓我們?cè)俅喂恼疲８Ｎ覀兊膼?ài)心工作越做越好，祝福同學(xué)們成為國(guó)之棟梁，祝福我們學(xué)校成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的家園！謝謝大家！慈善助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3篇供借鑒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家下午好！在省委的領(lǐng)導(dǎo)和省殘聯(lián)的號(hào)召下，今天我們齊聚一堂參加“回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”捐贈(zèng)儀式，共謀殘疾人公益事業(yè)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，在此，我謹(jǐn)代表__集團(tuán)全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家和媒體朋友及全體參與人員表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候！我們應(yīng)該看到，殘疾人事業(yè)仍然滯后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平，如何幫助殘疾人及其家庭擺脫困境，是全社會(huì)愛(ài)心人士光榮而神圣的職責(zé)。__集團(tuán)成立__，以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)為主的綜合性集團(tuán)公司，我們一定會(huì)帶著感情、帶著責(zé)任，滿(mǎn)腔熱情地扶助殘疾人特別是貧困殘疾兒童這一社會(huì)困難群體，大力營(yíng)造“以扶殘助殘為榮”的新風(fēng)尚。__集團(tuán)一直堅(jiān)持以“__”的價(jià)值理念經(jīng)營(yíng)企業(yè)，在注重企業(yè)形象和品牌打造的同時(shí)，更具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極的投身到慈善事業(yè)中去，曾先后為紅絲帶家園、貧困學(xué)生、抗洪救災(zāi)慈善義演活動(dòng)、四川抗震救災(zāi)、玉樹(shù)抗震救災(zāi)、__公交公益事業(yè)等捐款、捐物達(dá)到數(shù)千萬(wàn)元。在此，我希望與省殘聯(lián)基金會(huì)共同設(shè)立的“__仁愛(ài)救助基金”，能夠團(tuán)結(jié)全省社會(huì)各界人民群眾，共同譜寫(xiě)__殘疾人慈善事業(yè)的新篇章，共同構(gòu)建完善的社會(huì)救助體系，為建設(shè)繁榮、和諧、文明的社會(huì)主義新天地作出新的更大的貢獻(xiàn)。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓身體健康、工作順利！謝謝大家！慈善助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3篇供借鑒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：上午好！春日含笑迎遠(yuǎn)客，翠黛盛妝迎高朋。在這生機(jī)盎然的陽(yáng)春三月，我們以無(wú)比感激、無(wú)比振奮的心情，迎來(lái)了遠(yuǎn)道而來(lái)的出席捐贈(zèng)儀式活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友。在此，我謹(jǐn)代表銅梁區(qū)大廟鎮(zhèn)黨委政府和全鎮(zhèn)師生，向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并對(duì)你們的這一善舉致以誠(chéng)摯的謝意！銅梁區(qū)大廟鎮(zhèn)是典型的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，由于歷史和客觀(guān)的原因，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，制約了學(xué)校教育的發(fā)展，轄區(qū)人民生活還比較困難，很多農(nóng)村青壯年勞力涌向城市，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們?nèi)狈﹃P(guān)愛(ài)與呵護(hù)，需要社會(huì)的援助和關(guān)心。今天，眾所翹首，眾皆矚目的是中建二局西南分公司帶著對(duì)山區(qū)人民的關(guān)懷，帶著對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的熱忱，不辭辛勞，遠(yuǎn)道而來(lái)，為大廟鎮(zhèn)司馬小學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)用品等。巍然大廈，梁椽共舉，你們的無(wú)私捐贈(zèng)，必將溫暖每一顆心靈，滋潤(rùn)每一塊心田；你們的無(wú)私捐贈(zèng)，必將使孩子們獲得知識(shí)與力量；你們的無(wú)私捐贈(zèng)，必將讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加絢麗燦爛。長(zhǎng)長(zhǎng)幫扶路，綿綿手足情，愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)各界積極關(guān)注和熱情幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，大力弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、捐資助教的良好風(fēng)尚，必將起到積極的推動(dòng)作用。今天，這難以忘懷的一幕也必將成為我們教育愛(ài)心捐助史上最濃墨重彩的華麗篇章！送人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓表示最崇高的敬意和衷心的感謝！老師們：“希望你們將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，用腳印踏出坦途，用汗水升華果實(shí)，把大廟鎮(zhèn)的教育推向現(xiàn)代化，讓我們的學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意！”同學(xué)們：“今天別人援助我們，明天我們一定不忘回報(bào)社會(huì)”！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿好心人一生平安！謝謝大家初三化學(xué)教師年度工作總結(jié)3篇供借鑒近年以來(lái)我一向擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)，并且一向以來(lái)我對(duì)教學(xué)工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)深化自我的教育教學(xué)水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來(lái)提高自我的理論水平。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)努力，我獲取了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教育教學(xué)工作中的情景反思。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量研究到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果不如夢(mèng)想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。化學(xué)這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學(xué)是有用的，更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的不斷努力，學(xué)生中考成績(jī)就是一種考驗(yàn)。無(wú)論學(xué)生成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取提高。初三化學(xué)教師年度工作總結(jié)3篇供借鑒本學(xué)年我擔(dān)任的是初三化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平二、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。“過(guò)氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單：“查裝定收”只4字。”再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類(lèi)，都由原子直接構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類(lèi)多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。三、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。四、精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。五、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果。2.不足：①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。六、今后努力方向。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初三化學(xué)教師年度工作總結(jié)3篇供借鑒它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀(guān)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。一、工作回顧初中化學(xué)是啟蒙教育它有許多化學(xué)的專(zhuān)用語(yǔ)言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ)，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿(mǎn)好奇心，又讓學(xué)生有所思考；通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，幾年的觀(guān)察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。作為初三新增的中考學(xué)科，我們沒(méi)有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹(shù)立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題1、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三，經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門(mén)，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短，教學(xué)工作計(jì)劃《初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒(méi)有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書(shū)面表達(dá)能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開(kāi)始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書(shū)面表達(dá)。4、存在的問(wèn)題：就化學(xué)科來(lái)說(shuō)，上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒(méi)有充分得到訓(xùn)練；再加上由于趕著要把新課上完，沒(méi)有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來(lái)的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置