課堂作業本答案(內容+答案)課堂作業本答案(內容+答案)課堂作業本答案(內容+答案)資料僅供參考文件編號：2022年4月課堂作業本答案(內容+答案)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：人教版小學語文六年級下冊語文作業本第一組---第五組答案1文言文兩則一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。1、孰（shú√shǔ）為汝（rǔ√nǚ）多知乎t62、為是其智（zhīzhì√）弗若與二、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。“之”在不同的語言環境里的不同含義：①助詞，相當于“的”；②代詞，代指某人或某事；③動詞，表示“去、往”的意思。1、奕秋，通國之善弈者也。（①）2、一人雖聽之（②）3、思援弓繳而射之（②）4、雖與之俱學，弗若之矣（②）5、送孟浩然之廣陵（③）三、品讀課文，完成練習。（一）學弈弈秋，通國（全國）之善（擅長）弈（下棋）者也。使弈秋誨（教導）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援（拉）弓繳而射之。雖與之俱（一起）學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、解釋文中帶點字、詞的意思，并寫在相應的括號里。2、課文記敘了兩個人跟奕秋學下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結果后一個人的棋藝比不上前一個人。這個故事告訴我們學習、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。3、聯系課文，寫出下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。是因為他（后一個人）的智力不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

（二）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故（原因）。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”。

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（熱水），此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決（判斷）也。

兩小兒笑曰：“孰（誰）為汝多知乎？”1、解釋文中帶點字、詞的意思，并寫在相應的括號里。2、聯系課文，寫出下面句子的意思。①一兒以日初出遠，而日中時近也。一小兒認為太陽剛剛出來時距離我們遠，而到了中午時分距離我們近。②孰為汝多知乎？

還以為你比我們多知道一些東西呢3、從文中“孔子不能決也”一句可見所辯問題的復雜性。他們探索自然現象時采用的方法是觀察—結論。在辯論過程中，兩小兒表現得都很在理、堅決。孔子對待這個問題則表現出了不能決斷的態度。4、寫出兩句你所知道的孔子的名言。①學而時習之，不亦說乎。②有朋自遠方來，不亦樂乎。四、小練筆。從課文中選擇你感觸最深的一則故事，聯系自己的學習、生活實際，把你的感受寫下來。《學弈》這篇古文給我的感觸最深，它告訴我們——做什么事都要專心致志，不能三心二意。2匆匆一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。涔涔（chéncén√）伶俐（línling√）遮挽（wǎn√miǎn）潸潸（línshān√）徘徊（huíhuái√）盡管（jǐn√jìn）二、看拼音，寫詞語。nuóyízhēngróngyóusīchìluǒluǒ（挪移）（蒸融）（游絲）（赤裸裸）三、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。1、眼睛定定地看著的樣子。（凝然）2、急急忙忙的樣子。（匆匆）3、的確。（確乎）4、遮擋并挽留。（遮挽）四、照樣子，寫詞語。匆匆慢慢緩緩漸漸頭涔涔白花花黑乎乎熱騰騰伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安五、品讀課文片段，完成練習。（一）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰又藏在何處呢是它們自己逃走了罷——現在又到了哪里呢？1、讀文中畫“﹏﹏”的句子。在作者反復的追問中，可以感受到他對時間容易流逝的無奈的心情。2、仿照畫“—”的句子的寫法，發揮想象，寫幾句話。小草枯了，有再長的時候；金錢用了，有再賺的時候；橡皮丟了，有再買的時候。（二）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上（跨過），從我腳邊（飛去）了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（溜走）了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、在括號里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間時間易逝，不能挽留的特點。2、文中加點的“嘆息”是什么意思作者為什么嘆息答：“嘆息”就是“嘆氣”的意思。作者因為時間容易流逝，一去不再復返，而自己又無力改變這殘酷的事實，所以只能無奈嘆息。六、積累與拓展。1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2、光陰似箭，日月如梭。3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。請再收集幾句類似的名言警句。√莫等閑，白了少年頭，空悲切。√少壯不努力，老大徒傷悲。七、小練筆。生命是短暫的，那么，怎樣的人生才算沒有虛度呢？請舉一個你佩服的人做例子來說明。大科學家霍金，雖然不能行走，不能講話，他不屈服于惡毒的命運，用自己聰明的大腦，為科學事業做出巨大的貢獻。雖然他的時光都是在輪椅上度過，他忍受著身體上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他沒有虛度光陰，是時代的楷模。3桃花心木一、根據注音，在括號里填上合適的字。yāng遭（殃）（央）求（秧）苗wěi枯（萎）（委）員（萎）縮duàn綢（緞）片（段）（鍛）煉fān三（番）五次（翻）來覆去二、看拼音，寫詞語。kūwěichāyāngduànliànyīfān（枯萎）（插秧）（鍛煉）（一番）bóbóshēngjīkuángfēngbàoyǔ（勃勃生機）（狂風暴雨）三、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。1、沒人能說出其中的奧妙。表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）2、沒有任何原因。（無緣無故）3、言辭誠懇，情意深長。（語重心長）4、依靠別的人或事物而不能自立或自給。（依賴）四、在括號里填入合適的詞語。（高大）的樹（獨立自主）的心（奇怪）的人（百年）的基業（筆直）的樹苗（巨大）的能量五、品讀課文片段，完成練習。（一）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次上午或下午一次下多少如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”……

他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。1、讀畫線的句子，注意其中加點的詞語。對于樹來說，“不確定”指的是老天下雨是算不準的；對于人來說，“不確定”指的是生活給予的困難和幫助都是沒數的。樹要學會在“不確定”中找到水源、拼命扎根；而人則要在“不確定”中鍛煉出一顆獨立自主的心。這是一種借物喻人的寫法。2、聯系生活實際，你要想到哪些生活中的“不確定”我們又應該怎樣面對這些“不確定”呢？

答：比如，有一天鬧鐘沒電了，沒有按時鬧鈴，結果……上學（上班）遲到了；那應該及時檢查鬧鐘；再比如，吃魚不小心掐魚刺，弄得上醫院看醫生……那應該吸取教訓，在下次吃魚時要小心小心在小心；又比如,電腦被偷，資料全沒有了……那應該準備好移動硬盤，隨時給自己的資料做一個備用空間等等。（二）現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么（優雅自在），顯示出（勃勃生機）。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、在括號中填上合適的詞語。從所填的詞語中，我們可以看出桃花心木長大了，具有旺盛的生命力了。2、為什么種樹人“不再來了”答：因為桃花心木已經長成了參天大樹了，已經通過了種樹人的“考驗”，在“不確定”中練就了自己的本領，即它們的根已經深深扎進土壤里，能自己尋找水分和養料了。六、拓展閱讀。生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，當農民忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。當一個牧羊人從山上下來，口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一個人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。為什么呢？因為他沒有旅行者和牧羊人那樣干渴，沒有在烈日當頭的中午耕過地，所以他不會覺得那樣需要水。無論什么人，只要他沒有嘗過饑和渴是什么味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。讀了上面這篇短文后，你受到了什么啟發？請聯系生活實際，把你的感悟寫下來。

答：這篇短文告訴我們——擁有時不珍惜，失去時后悔也是徒勞了的道理。這，就好比時間一樣，匆匆如流水，一去不回頭。在我們擁有寶貴的時間時，就要懂得珍愛，要懂得與時間賽跑，不在空虛中讓時間劃過。的確,每當我們得到某樣事物時，要得以珍藏、保存，體會其中的好處，不要等到失去它時才醒悟，不然，這一切將是徒勞。回顧·拓展一一、看拼音，寫詞語。nuóyizhēngróngkūwěijīyèkuángfēngbàoyǔ（挪移）（蒸融）（枯萎）（基業）（狂風暴雨）xìngěrduànliànzhuǎnhuàkǎoyànbóbóshēngjī（幸而）（鍛煉）（轉換）（考驗）（勃勃生機）二、把下列成語補充完整。專（心）致（志）無（緣）無（故）（座）無虛（席）（語）重（心）長養（尊）處（優）驚（天）動（地）三、把下列句子補充完整。1、人非生而知之者，孰能無惑？2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。4、種樹者必培其根，種德者必養其心。5、操千曲而曉后聲，觀千劍而后識器。四、交流平臺。平凡的小事常常使人受到啟發，有所感悟。本組哪一篇課文給你留下的印象最深刻為什么如《桃花心木》，文中作者的那句話令我非常感動：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”是的，我們不一定都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是面對挫折，我們不能退卻，要奮勇向前，克服困難。讀了這篇課文，我懂得了：一個人不能從小養成依賴心理，否則就會像文中說的那樣，“風一吹就倒”。我們應該從小養成自強不息、獨立自主的好習慣。只有這樣，我們才能在遇到困難時，戰勝自我，頑強地克服困難！五、默讀短文，完成練習。落花之美徐邁是夜，暖風襲人，無法入眠。獨靠窗前，陪我度過這無眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飄落飄撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然間，發現如霜的地上落了些黃色的小花，還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣：“唉，都說‘曇花一現’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微風拂過，又落下幾點黃。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”詩我是讀過的，理我也是明白的，可我總也做不到龔自珍那種豁達。）大自然中的萬事萬物都處在不斷循環之中，你還是爭艷之時，就這樣“化泥護花”，逝去鮮嫩之美，我越發（悲傷憂傷√）了。本來極愛這種夜風，現在擔心花再被吹落不免詛咒起來。然而風吹依舊，我終不忍看下去，轉回身。為什么美好的東西那么容易逝去為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢美就注定是短暫的，不可保存的嗎我不愿再想下去，也許我是天生的悲觀者。隨手拿起書架上的一個精致的小本子，看看書排遣抑郁。原來是我的日記，從我記完就再沒翻過了。“今天是夏令營的第二天，我們去了植物園……放眼望去一片綠色，特別是那巨大的榕樹，枝枝相連，葉葉相交……綠色，太美了！”夏令營真的很有意思，對了，我還照了許多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張，我坐在草地中，身后的水車還不停翻轉，多富有田園色彩；還有這張，我們爬山爬得渾身是泥，原來是走錯了山路，哈哈……歡笑讓我輕松了許多，這日記，這照片讓我好像對什么都（釋懷√開懷）了。日記和照片不是珍藏了我過去美好的時光嗎？其實我一直都擁有我所向往的那份美，只是現在才懂得。

我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因為我可以珍藏它，珍藏那段美麗，珍藏那塊樂土，珍藏……珍藏使美麗永恒。今夜，我珍藏了落花之美。1、在文中括號里選擇合適的詞語，打上“√”。2、文中作者的心情經歷了從（憂傷）到（釋懷）的變化。心情發生變化是因為他后來看到了（日記）和（照片），想到了（珍藏使美麗永恒）。3、讀文中畫線的句子。句中的“理”指的是（大自然的萬事萬物都處在不斷循環之中），而我“做不到”“龔自珍那般豁達”是因為（“我”舍不得這些美好的東西就這樣輕易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下來）。6北京的春節一、看拼音，寫詞語。wànxiànggēngxīnyǒushēngyǒuguāngjiéránbùtóng（萬象更新）（有聲有光）（截然不同）zhāngdēngjiécǎigèxínggèsèwànbùdéyǐ（張燈結彩）（各形各色）（萬不得已）二、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。1、除夕夜家家燈火通宵，不許間（jiānjiàn√”）斷，鞭炮聲日夜不絕。2、多數鋪（pūpù√”）戶在正（zhēng√”zhèng）月初六開張，不過并不很忙。3、糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏（nián√”niǎn）。4、這是用花生、栗子等干果與蜜餞摻和（héhuo√”）成的。5、北京雖然是城市，可它也跟農村一齊（qí√”qǐ）過年，而且過得分（fēnfèn√”）外熱鬧。三、開展調查，了解文中提到的幾個特定的時間。1、臘月初旬——農歷十二月初一到初十2、小年——農歷十二月二十三3、除夕——農歷十二月的最后一天4、元宵節——正月十五四、照樣子，用帶點字詞打比方造句。1、粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。2、臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。五、閱讀課文并填表。時間自然段風俗習慣詳略安排臘月初旬到年底1—6熬臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；大掃除；購置年貨略除夕7詳正月初一到十四8—10略正月十五11—12詳正月十九13略像這樣有詳有略地介紹老北京過春節的習俗，好處是主次分明，印象深刻。六、品讀片段，完成練習。（一）孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙和成的。兒童們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩藝兒——風箏、空竹、口琴等。1、用“—”畫出帶“兒”的詞語。2、查找資料，你還知道哪些傳統的游戲項目？3、這段話中提到了孩子們準備過年的哪三件“大事”把這三件事稱為“大事”，體現了孩子們怎樣的心情？

答：一是買雜拌兒；二是買爆竹；三是買玩意兒。體現了孩子們歡天喜地，開心過年的心情。（二）除夕真熱鬧。（家家）趕作年菜，（到處）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫。除夕夜家家（燈火通宵），不許間斷，鞭炮聲（日夜不絕）。在外邊作事的人，（除非）萬不得已，（必定）趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，（都要）守歲。1、按課文內容填空。讀一讀，這些描寫突出了除夕的喜慶與熱鬧。2、這段話從各種角度描寫了除夕的熱鬧場景。按要求摘錄相關句子，并體會這樣寫的好處。香：（家家）趕作年菜，（到處）是酒肉的香味。色：（男女老少）都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫。聲：除夕夜家家（燈火通宵），不許間斷，鞭炮聲（日夜不絕）。這樣寫的好處是：生動形象地描寫了除夕夜的熱鬧和喜慶，突出了老北京春節的傳統文化。回顧·拓展二一、看拼音，寫詞語。layuechuxunzhanlansuanban（臘月）（初旬）（展覽）（蒜瓣）lizibaozhufengzhengfeicui（栗子）（爆竹）（風箏）（翡翠）guangmiaohuilingqibasuizhangdengjiecai（逛廟會）（零七八碎）（張燈結彩）maiyatangsuranqijingjieranbutong（麥芽糖）（肅然起敬）（截然不同）二、劃去括號中不恰當的讀音或字。正（zhēnɡzhènɡ）月摻和（huohè）榛（zhenzheng）子描述（sùshu）雜（伴拌）演（繹譯）萬（象像）更新（峰蜂）擁而至三、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（1）布施（③）施展（②）施：①實行；②用上，加上；③施舍，舊時指給予而不取代價。（2）能歌善舞（②）與人為善（①）善：①善良，品質或言行好；②長于，能做好；③容易。（3）美不勝收（④）名勝古跡（③）勝：①贏，勝利，跟“敗”相反；②超過；③優美的（景物）；④盡。四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：敦厚（淳樸忠厚厚道）柔順（溫順柔軟順從）反義詞：酷熱（嚴寒寒冷）壓抑（放松放縱興奮）五、從“詞語盤點”中至少選擇三個詞語寫一段話。例1：過年了，家家戶戶張燈結彩。我們孩子最高興莫過于收到壓歲錢了。有了壓歲錢，我們男孩子最喜歡買些小的爆竹，煙花等玩意兒。小伙伴們在一起你一個，我一個，“噼噼啪啪”玩得不亦樂乎。例2：春節，是萬象更新的日子。家家戶戶張燈結彩，走親訪友。除夕，夜幕降臨時，煙花爆竹鋪天蓋地般涌向天空，聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門，只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空，時而如天女散花，時而如信號飛射……忽明忽暗，把夜空點綴成鮮花的世界。六、默寫古詩并填空。元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石[唐]皮日休爆竹聲中一歲除，玉顆珊珊下月輪，春風送暖入屠蘇。殿前拾得露華新。千門萬戶曈曈日，至今不會天中事，總把新桃換舊符。應是嫦娥擲與人。這兩首詩描寫的都是我國的傳統佳節。其中《元日》寫的是元旦時的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》寫的是中秋時的情景。我國的傳統佳節還有元宵節、端午節、七夕節、重陽節等。描寫我國傳統佳節的詩句還有“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”等。七、默讀短文，完成練習。塘棲（有刪節）豐子愷塘棲是一個鎮，其特色是家家門前建著涼棚，不怕天雨。有一句話，叫做“塘棲鎮上落雨，淋勿著”。“淋”與“輪”發音相似，所以凡事輪不著，就說“塘棲鎮上落雨”。/且說塘棲的酒店，有一特色，即酒菜種類多而分量少。幾十只小盆子（陳列羅列√）著，有葷有素，有干有濕，有甜有咸，隨顧客選擇。真正吃酒的人，才能賞識這種酒家。若是壯士、莽漢，象樊噲、魯智深之流，不宜上這種酒家。他們狼吞虎嚼起來，一盆酒菜不夠一口。必須是所謂酒徒，才可請進來。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝呷√）一口花雕，（嚼√吃）一片嫩筍，其味無窮。這種人深得酒中三昧，所以稱之為“徒”。迷于賭博的叫做賭徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但愛酒畢竟和愛錢不同，故酒徒不宜與賭徒同列。和尚稱為僧徒，與酒徒同列可也。我發了這許多議論，無非要表示我是個酒徒，故能常識塘棲的酒家。我吃過一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉飽了。算還了酒鈔，便走出門，到淋勿著的塘棲街上去散步。/塘棲枇杷是有名的。我買些白沙枇杷，回到船里，分些給船娘，然后自吃。1、在文中的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。2、寫出下面句子的意思。塘棲鎮上落雨，淋勿著。塘棲鎮上下雨，人是不會被雨淋濕的。3、文中提到的樊噲、魯智深是我國古典文學作品里有名的壯士。樊噲的故事在《鴻門宴》中有生動的記載，魯智深這個人物形象則出自我國四大古典名著之一的《水滸傳》。跟他們性格相似的人物還有張飛、李逵等。4、這段話有詳有略地介紹了塘棲的特色。請用“/”將短文分成三層，然后讀一讀。其中哪部分寫得最詳細為什么答：其中第二部分寫得最詳細。因為第二部分作者向我們具體介紹了塘棲酒店的特色，即酒菜種類多而分量少，這部分花的筆墨最多。5、在作者筆下，小鎮塘棲特色鮮明，情趣盎然。在你的心中，家鄉的什么特色讓你贊不絕口、回味無窮呢？也許是幾樣小吃，也許是一道風景，也許是某種特產……請你選擇一個特色寫一寫，若能像作者那樣寫出親身體驗與感受就更好了。立夏日——野炊到了立夏那一天，我們小孩子結伴從家中拿來柴米油鹽，從田中采摘新鮮蠶豆、春筍等，在野外搭鍋燒煮蠶豆飯（也有的加入少量咸肉、煎好的雞蛋等），俗稱“燒野米飯”。10十六年前的回憶一、看拼音，寫詞語。hanhujianruikongbumogui（含糊）（尖銳）（恐怖）（魔鬼）kuxingfeitujuliushuji（苦刑）（匪徒）（拘留）（書籍）二、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。1、形容很多人同時闖進門來。（一擁而入）2、嚴肅而厲害。（嚴峻）3、領會別人沒有明白表示的意思。（會意）三、選詞填空。殘暴粗暴1、匪徒沖著人群（粗暴）地喊叫：“不許過來！”2、（殘暴）的敵人用盡酷刑，依然沒有使李大釗屈服。嚴峻嚴肅1、老師（嚴肅）地批評了我，我感到很慚愧。2、面對猖狂的案犯，刑警隊長的神情顯得格外（嚴峻）四、閱讀課文并填空。1、課文按照時間先后順序寫了被捕前、被捕時、法庭上和被害后發生的事情。給我印象最深的是法庭上發生的事，因為李大釗面對敵人堅貞不屈、視死如歸。2、課文最后三個自然段與開頭首尾呼應。這樣寫的好處是：①是文章的結構更加完整；②說明了作者永遠不會忘記那個日子。五、品讀課文片段，完成練習。（一）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對“我”的問題，父親平時“總是耐心地講給我聽”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么從中你體會到了什么答：這是因為當時的局勢十分嚴峻，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。從中我體會到李大釗同志對待親人慈愛和善，對待工作認真嚴肅。（二）局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢”母親只好不再說什么了。1、在方框里填上恰當的標點符號。2、讀一讀父親的話，從中可以看出父親是一個怎樣的人？答：從中可以看出父親是一個顧全大局，不顧個人安危，對革命工作高度負責的人。（三）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。用“﹏﹏”畫出描寫父親外表的詞語，用“——”畫出描寫父親神情的詞語。從這些詞語中你體會到了什么？

答：我從這些詞語中體會到了父親已經經受了嚴刑拷打，但他還是堅貞不屈、視死如歸。（四）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能“非常安定”、“非常沉著”答：因為父親的內心被一種偉大的力量占據著，就是對革命事業必勝的信心，所以他非常安定，非常沉著。六、小練筆。祭掃烈士墓。站在烈士墓前，你想到些什么？請以下面這句話開頭，寫一段話。站在烈士墓前，我不禁浮想聯翩。黃繼光為了保護隊伍的前進，用自己的胸膛擋住了飛射的槍彈；董存瑞為了炸毀碉堡，用自己的身體和手臂充當炸藥的支架；李大釗在嚴峻關頭不撤離北京，用自己的冷靜讓敵人無可奈何；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關，不吐露一個字……正是這些戰士用鮮血、用生命換來了我們現在的幸福生活。12為人民服務一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。剝削（xuē√xiào）興（xīng√xìng）旺追悼（diàodào√）炊（cuīchuī√）事員二、數筆畫，并填空。1、“鴻”字共（11）畫，第10畫是（）。鴻毛的意思是（大雁的羽毛）。2、“鼎”字共（12）畫，第6畫是（）。“鼎”在古代是指（烹煮用的器物）。三、把下列成語補充完整。五（湖）四（海）（精）兵（簡）政死得（其）（所）（鼎）（鼎）大名四、查字典，先解釋帶點字的意思，再寫出整句話的意思。固：本來。或：有的人。于：表示比較。人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比羽毛還輕。五、閱讀課文并填空。《為人民服務》是毛澤東1944年9月8日在張思德同志追悼會上作的演講。文章還偷就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——為人民服務。然后結合當時的實際，從三個方面說明：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。六、品讀課文片段，完成練習。（因為）我們是為人民服務的，（所以），我們（如果）有缺點，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（就）照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。1、在括號里填上合適的關聯詞語。2、仿照短文中的第一句話，用所填的關聯詞語寫句子。因為擁有夢想，所以，如果我們能經受住命運的考驗，一直堅持下去，就一定會走向成功。因為班干部是為同學服務的，所以，我們如果有什么干得不好的，就不怕別人批評指正。

3、這段話共有6句話，主要論述我們應該正確對待別人的批評。第一句話論述我們不怕別人批評的原因；第二句話指出我們歡迎任何人的批評；第三、四句話論述采納批評的前提，就是“說得對，對人民有好處”；第五句話舉李鼎銘“精兵簡政”的例子的例子進一步說明我們愿意采納任何人的正確的意見。4、這段話各個句子之間環環相扣，論述嚴密。像這樣的段落課文中還有不少，請摘錄其中一段。詳見《語文書》①②⑤自然段。七﹡、綜合性學習。為人民服務的新聞廣西發生洪澇災害。新朱村一村民不慎掉進河中，生命危急。接到報警后，消防支隊的黃建平立即率領戰友組織救援。面對洪水和群眾的急迫呼救，黃建平臨危不懼，奮力下水救人。當他游出50多米遠時，不幸被突然襲來的洪峰卷入洪流中，壯烈犧牲，年僅34歲。感想：黃建平同志舍己救人、無私無畏的英雄壯舉，讓人敬佩。我要學習他視人民的利益高于一切，永遠忠于黨、忠于祖國、忠于人民的優秀品質。回顧·拓展三一、看拼音，寫詞語。shūjíchōutìwōtóucūbào（書籍）（抽屜）（窩頭）（粗暴）móguǐkǔxíngjūliújiéfàng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīngbīngjiǎnzhèngsǐdéqǐsuǒ（精兵簡政）（死得其所）zhòngyútàishānqīngyúhóngmáo（重于泰山）（輕于鴻毛）二、多音字組詞。（轉移/轉身）（興旺/興盛/興起）轉興（轉動/旋轉）（高興/興趣/即興）三、體會下列詞語的構詞特點，并照樣子寫一寫。亂蓬蓬熱騰騰（冷清清）（光禿禿）（靜悄悄）（白茫茫）跳躍陳設（奔跑）（肥胖）（吵鬧）（尋找）四、從“詞語盤點”中選擇合適的詞語填空。（殘暴）的匪徒（陷入）困境（尖銳）的問題（解救）人質（含糊）的回答（審閱）文件（恐怖）的氛圍（拘留）嫌犯五、閱讀回顧。1、通過本組課文的學習，我們共同緬懷革命先輩的光輝事跡，時刻牢記毛澤東主席的教導：完全、徹底地為人民服務。這四篇課文中，給我印象最深的是《十六年前的回憶》這篇課文。其中，李大釗同志無私無畏、堅貞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。（或燈光郝副營長為了后代的幸福和安樂英勇獻身的情景等）2、本組課文在寫作上也很有特點。比如，《十六年前的回憶》的首尾呼應的寫法，好處是突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了我們的印象。這樣的寫法很值得學習。六、學習“日積月累”，完成練習。1、這首詩的作者是葉挺。這首詩是他在被國民黨關押時寫下的。2、選擇恰當的朗讀停頓方式，在序號上打“√”。√①我/應該/在烈火與熱血中/得到永生！②我應該在/烈火/與熱血中得到永生！七、默讀短文，完成練習。清貧（節選）方志敏我從事革命斗爭，已經十余年了，一向是過著樸素的生活。這在國民黨的偉人們看來，頗似（sì√shì）奇跡；而矜持不茍，舍已為公，卻是每個共產黨員具備的美德。我可以告訴你一樁趣事：我被俘那天，兩個國民黨的兵士發現了我，他們滿肚子熱望在我身上發個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆外，一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了，拿出手榴彈威嚇（hè√xià）道：“趕快將錢拿出來，不然炸死你!”

“哼!我一個銅板都沒有，想從我這里發財，是想錯了。”我微笑淡淡地說。

“你騙誰!像你當大官的人會沒有錢!

”

“你們不要瞎忙吧!

我不比你們國民黨當官，個個都有錢。我確實一個銅板也沒有。我們革命不是為著發財!”

他們又在周圍低頭搜尋了一番，也毫無所得，就帶著我走了。

還要問問我家里有沒有一些財產？讓我想一想，啊，記起來了，有的有的。去年我穿的幾套舊汗褂，

幾雙縫上底的線襪，已交給妻保藏（cáng√zàng）著，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！

1935年5月26日寫于囚室1、給文中帶點的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。2、查字典或聯系上下文，解釋詞語。矜持不茍——文中指共產黨員辦事認真嚴謹，毫不馬虎。齒冷——文中指那些富翁們十分驚詫。3、摘錄文中的四字詞語，并選一個寫句子。（矜持不茍）（舍已為公）（意外之財）（毫無所得）（舍已為公）——我們應該從小培養自己舍已為公這種好思想好品德。（舍己為公）——周總理工作勞苦，生活儉樸，舍己為公的精神令我們敬佩不已。（毫無所得）——三天打魚，兩天曬網，這樣的學習將毫無所得的。4、讀第2—6自然段，用“﹏﹏”畫出描寫國民黨兵士言行的語句。他們的言行反襯出方志敏怎樣的精神？

答：反襯出方志敏坦蕩無私，鎮定自若的大無畏革命精神和對革命事業的無限忠誠。5﹡、讀讀文中畫“——”的句子。作者的語氣是怎樣的？聯系最后的“寫于囚室”，你是什么體會？答：作者的語氣是輕松幽默自豪的。當時，他已經落在敵人手里，但是他還對敵人不屑一顧。我體會到方志敏同志那種革命樂觀主義精神。6、第1自然段和最后一個自然段是首尾呼應的關系。這樣寫的好處是強調清貧、樸素是共產黨的美德，給人留下深刻的印象。14賣火柴的小女孩一、看拼音，寫詞語。yaolanweiqunchufangguaiqiao（搖籃）（圍裙）（櫥窗）（乖巧）tianmanjieliefengyidou（填滿）（饑餓）（裂縫）（衣兜）二、按要求查字典。要查的字音序部首除部首外幾畫在詞語中的意思圣誕節D6出生。靈魂L4/3精神。蜷腿Q8彎曲。精致Z6精細，細密。三、照樣子，寫詞語。明晃晃的蠟燭又厚又冷的墻（白花花）的（銀子）（又白又胖）的（小手）（熱騰騰）的（咖啡）（又大又甜）的（西瓜）（火辣辣）的（太陽）（又高又陡）的（山峰）四、下列句子中破折號的作用是什么？在括號里填入序號。破折號的作用一般有：①表示解釋說明，相當于括號的作用；②表示意思的遞進；③表示意思的轉折。1、這是一年的最后一天——大年夜。（①）2、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（②）3、因為這是大年夜——她可忘不了這個。（③）五、閱讀課文并填空。小女孩每次擦燃火柴都看到了什么這些幻覺的出現分別說明了什么看到什么說明什么第一次大火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很餓，渴望得到食物第三次圣誕樹她很孤苦，渴望得到快樂第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福六、品讀片段，完成練習。她趕緊擦著（zhezháo√）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮（sāi√shāi）通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和（héhuo√）一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、給文中帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。2、讀文中畫線的句子，你是如何理解這句話的意思的？答：這句話是說小女孩舊年的大年夜懷著美好的夢想凍死了，餓死了。3、摘錄片段中最打動你的句子，并談談你的體會。摘錄：新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。體會：新年的太陽代表了希望和生命力，小姑娘苦苦掙扎在生命邊緣，卻撐不到太陽升起，何其不幸。七、小練筆。你想對賣火柴的小女孩或者像她一樣貧困而又充滿幻想的孩子說些什么？請寫下來。答：我想對賣火柴的小女孩說，雖然我不知道你的姓名，但我對你的悲慘遭遇深感同情。你沒有親情，沒有溫暖，甚至都不能飽腹，一直生活在痛苦之中。我恨那些有錢人，是他們的極度富有才使千千萬萬個像你一樣可憐無助的人失去了寶貴的生命。但現在，這種情況已經沒那么嚴重，希望你在天堂過得幸福。15凡卡一、劃去括號里不恰當的讀音或字。匣（jiáxiá）子暖坑（kàngkēng）逮（děidǎi）住一縷（lǚliú）甜（蜜密）（聳耷）肩（竄串）過（聳耷）拉二、看拼音，寫詞語。lǐbàihūnànmīfengdǎogào（禮拜）（昏暗）（瞇縫）（禱告）piězuǐqīfudòngjiāngdǎjiǎo（撇嘴）（欺負）（凍僵）（打攪）shèngdànshùgūlīnglīng（圣誕樹）（孤零零）三、比一比，再組詞。銹（生銹）摩（觀摩）伊（伊始）吭（吭聲）繡（繡花）磨（磨刀）依（依依）炕（炕床）四、寫出下列詞語的近義詞。慈悲（慈善）指望（希望）照應（照管）抽噎（抽泣）五、照樣子，用帶點詞寫句子。1、天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……驚蟄那天的雷很響亮，整個天地都在抖動，仿佛為了驚醒冬眠的動物，雷神動用了所有的力氣似的。這幾天，小紅的眼神總是在躲避我，仿佛為了上次的爭吵，故意和我賭氣似的。2、要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……爸爸要出遠門了，他先吃了一碗媽媽做的面，再喝了點米酒，還跟臥在門口的大黃講了幾句離別的話。六、摘抄句子。在凡卡的記憶中，鄉村生活雖然清苦卻充滿快樂。摘抄課文中你最喜歡的描寫鄉村生活的句子，體會凡卡的心情。多么快樂的日子呀！凍了的山林喳喳地響……要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣的竄過雪堆。爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”七、品讀課文片段，完成練習。昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……1、給下列帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。挨（āiái√）打挨（āi√ái）家挨戶著（zhezháo√）火揪著（zhe√zháo）2、照樣子，寫詞語。不知不覺不（慌）不（忙）不（緊）不（慢）大吃大喝大（起）大（落）大（慈）大（悲）3、用“——”劃出片段中描寫老板、老板娘和伙計虐待凡卡的動詞。此時此刻，如果你在場，你會對他們說些什么？選擇一個人物，寫出你想對他說的話。

我想對伙計說：“你瞧，這孩子沒爹沒娘，已經夠可憐的了。再說，大家都是下等人，日子本來就不好過，又何必互相為難呢？同坐一條船，相互幫助，有個照應才對啊！伙計們，你們就放過他吧!”4、用“﹏﹏”畫出凡卡乞求爺爺的句子，讀一讀，并填空。凡卡“再也受不住了”！他再也受不住老板的挨打，再也受不住老板娘的虐待，再也受不住伙計們的捉弄！八、小練筆。在凡卡熟睡并做著甜蜜的夢的時候，課文結束了，但夢總是要醒的，凡卡睡醒以后會發生什么事情呢？請你展開想象寫一寫。“小畜生，快起來！”凡卡依稀聽到有人在說話。突然，一陣劇痛讓凡卡徹底從夢中驚醒，原來是老板扒下了凡卡的褲子，正用皮鞭狠狠抽打呢。老板娘看著被打開的墨水瓶，再也熬不住了：“不得了，不得了，居然還偷用墨水呢！”“你用墨水干嗎啊！”老板打得更兇了。“問你話呢！快說！”老板娘在一旁逼問著，好像要一口吃了凡卡似的。凡卡嚇壞了，也痛壞了……整個身子開始發抖了……像一只受傷的小貓蜷縮在一邊。回顧·拓展四一、看拼音，寫詞語。wéiqúnyìngbìlièfèngjīè（圍裙）（硬幣）（裂縫）（饑餓）lǐbàishēngxiùgūěrsǒngjiān（禮拜）（生銹）（孤兒）（聳肩）yīlǚqīfuxiázicuànguò（一縷）（欺負）（匣子）（竄過）shèngdànjiéhēihūhūxiàomīmī（圣誕節）（黑乎乎）（笑瞇瞇）二、劃去括號里不恰當的讀音或字。撇（piépiě）嘴揉皺（zòuzhòu）與（yúyǔ）世隔絕昏（暗喑）（廚櫥）窗無（賴棘）（乖乘）巧（瞇咪）縫凍（疆僵）三、從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。明亮（昏暗）難忘（淡忘）積極（消極）快樂（苦悶）苦澀（甜蜜）最終（起初）四、根據意思，從“詞語盤點”中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。1、兇猛強悍。（兇悍）2、抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。（抽噎）3、離開大路，向荒野逃去。（落荒而逃）4、像游魚一樣一個挨一個地接連著進入。（魚貫而入）5、指極遠的地方或形容彼此之間相隔很遠。（天涯海角）6、游蕩成性，不好勞動。（游手好閑）小明整天游手好閑，不務正業。有一次，他正在盜竊別人的電瓶車時，巡邏的警察突然出現，他落荒而逃。結果，在一條死胡同里給逮住了。五、交流平臺。你還讀過哪些外國文學作品這些作品里的哪些人物給你留下了深刻的印象選擇一部作品中的一位人物介紹一下吧。不久前，我閱讀蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中最光輝的一個！六、日積月累。本組“日積月累”的內容是諾貝爾文學獎獲獎作家作品中的雋（juàn）語。請你默寫出你最喜歡的三則。1、正義是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》2、最偉大的見解是最樸實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》3、眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》七、默讀短文，完成練習。伊夫堡監獄在《基度山伯爵》一書中，大仲馬把法國的伊夫堡安排為囚禁（jīnjìn√）愛德蒙·鄧蒂斯和他的難（nánnàn√）友法利亞長老的監獄。1844年該書出版后，無數好奇的讀者紛紛來到這座陰凄的古堡參觀。古堡的看（kān√kàn）守人也煞有介事地向每個來訪者介紹那兩間當年鄧蒂斯和法利亞的囚室。人們好奇心得到了滿足。而看守人則相應（yīngyìng√）地拿到一點小費。一天，一位衣著（zháozhuó√）體面的紳士來到伊夫堡。看守人照例把他帶到囚室參觀。當聽完了例行的一番有聲有色的獨白之后，來訪者問道：“那么說，你是認識愛德蒙·鄧蒂斯的嘍？”“是的，先生，這孩子真夠可憐的，您也知道，世道對他太不公正了，所以，有時候，我就多給他一點食品，或者偷偷地給他一小杯酒。”“您真是一位好人。”紳士臉帶微笑地說，把一枚金幣連同一張名片放在看守人手里，“請收下吧，這是你對我兒子的好心所應（yīng√yìng）得的報酬。”紳士走了，看守人拿著名片一看，上面用漂亮的字體印著來訪者的姓名：大仲馬。1、給文中帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。2、查字典，解釋帶點的字和詞語。煞有介事指裝模作樣，像真有那么一回事似的。煞，很。獨白一個人的陳述，表白。白，講述，表白。3、照樣子，寫詞語。有聲有色有（情）有（義）有（膽）有（識）有（始）有（終）4、大仲馬把小說中的愛德蒙·鄧蒂斯稱為“兒子”，可見他對自己小說非常的熱愛，對自己筆下所創作的人物十分喜愛。塑造這個人物的同時也賦予了他靈魂,對他注入了感情。5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什么還要給他金幣答：①是因為看門人說謊也是為了爭取養家糊口的一些小錢，無須較真，大仲馬的為人好。②是因為大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說謊，要實事求是。6、讀了短文，你覺得大仲馬是個怎樣的人答：我覺得大仲馬是一個善良、心胸曠達、幽默風趣，說話含蓄，對自己作品喜愛至極的人。18跨越百年的美麗一、看拼音，寫詞語。juānzèngróngyùwánqiánglǐchéngbēi（捐贈）（榮譽）（頑強）（里程碑）fēnxīyǐntuìfálìsuānjiǎn（分析）（隱退）（乏力）（酸堿）二、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。侵蝕（shúshí√）冶（yě√zhì）煉淡泊（pōbó√）執著（zhùzhuó√）卓（zhuōzhuó√）有成效三、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。1、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙。（③）襲：①趁人不備，給予攻擊；②照樣做；③量詞，用于成套的衣服。2、她一生共得了107個名譽頭銜。（③）銜：①用嘴叼；②奉，接受；③職務和級別的名號。3、瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。（③）盛：①興旺，繁盛；②強烈，旺盛；③熱烈，大規模的；④深厚。四、按要求從課文里找出相應的詞語。近義詞：莊重（端莊）堅定（執著）疲倦（疲憊）反義詞：人工（天然）所有（唯一）肅然無聲（人聲鼎沸）五、照樣子，用帶點字寫句子。1、關于放射性的發現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人。2、她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。六、摘錄句子。課文題目是“跨越百年的美麗”，通過學習，你從哪些地方感受到了居里夫人這種不朽的美？請摘錄相關的句子。

1、巨大貢獻“她的報告使全場震驚，使物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中”。“她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。”2、勇于探索、忘我獻身。“終于經過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。”“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。”3、淡泊名利“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。”七、品讀課文片段，完成練習。這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成（科學教科書里的新名詞“放射線”），變成（物理學的一個新的計量單位“居里”），變成（一條條新的定律），她變成了（科學史上一塊永遠的里程碑）。1、聯系上下文解釋下列詞語的意思。卓有成效——文中指居里夫人在工作中非常有成就。侵蝕——文中指鐳射線在破壞居里夫人的身體。2、讀文中畫線的句子。“這項偉大自然發現”指的是居里夫人發現了放射性元素“鐳”；“對人生意義的發現”指的是居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。3、根據課文內容，在括號里填上合適的短語。這四個“變成”寫出了居里夫人奮斗的一生和不朽的功績。20真理誕生于一百個問號之后一、比一比，再組詞。燥（干燥）誕（誕生）玫（玫瑰）偶（偶像）澡（洗澡）涎（垂涎）枚（枚舉）遇（遭遇）械（機械）搖（搖籃）浸（浸潤）密（機密）誡（告誡）遙（遙遠）侵（侵略）秘（秘密）凱旋旋風重新重量計量量體裁衣重量量力而行二、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。1、雖然很少見，但還是有與它配對的。（無獨有偶）2、見到事情的苗頭，就知道它的實質和發展趨勢。（見微知著）3、反復思索也無法理解。（百思不得其解）三、照樣子，寫詞語。無獨有偶（前俯后仰）（深入淺出）（喜新厭舊）（弄假成真）追根求源（見多識廣）（改朝換代）（大驚小怪）（胡言亂語）四、選詞填空，再寫句子。創造發明成就發現這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（發現），有所（創造），有所（發明），有所（成就）。讀了上面的句子，從所填詞語的排列順序中我發現：“發現、發明、創造、成就”這幾個詞層層深入，后一個比前一個更有突破。我也來學學這種寫法，寫一句話：例1：這些都是很簡單的事情，善于“舉一反三”的人，卻從中有所領悟、有所收獲、有所進步、有所成長。例2：這些都是我們常常會遇到的困難。堅信“逆水行舟，不進則退”的人，卻因此獲得磨礪，獲得啟示，獲得進步，獲得成功。五、品讀課文片段，完成練習。（一）縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“”拉直變成“！”，找到了真理。1、寫出下列詞語的近義詞。司空見慣（習以為常）追根求源（刨根問底）2、文中加點的“差不多”一詞能不能去掉為什么答：不能去掉。因為去掉“差不多”，就是把它一概而論了。但是，事實并非如此，我們要注意語言的準確性。3、讀文中畫線的句子。這里的“