1保育員中級一、推斷題1、〔〕清掃地面是幼兒園晨間清潔衛生的第一項工作。2〔3、〔〕食物是影響幼兒食欲的唯一因素。4、〔〕傳染病發生和流行的三個根本環節是傳染源、傳播途徑和易感人群。5、〔〕每周清洗保溫桶，對沉淀多的保溫桶要賜予傾倒。6、〔〕當幼兒消滅口吃現象時，確定要準時加以訂正，以免形成習慣。7、〔〕如因意外事故造成幼兒大出血，成人能夠做的就是馬上將其送往醫院進展急救。8、〔對〕保育員應了解教師教學活動的內容，不僅要事先做好預備工作，活動中還要全面有效地協作教學。9、〔〕預防佝僂病最簡便、最有效的方法是補鈣。10、〔〕制作教玩具的廢舊材料必需符合安全衛生的要求。二、操作題1、生活技能治理2、意外事故急救異物入眼教師準時按住孩子的雙手，防止孩子忍不住伸手揉擦眼睛，同時固定住孩子的頭部。5分鐘。假設入眼異物量大且污染重〔特別是化學物品〕，必需爭分奪秒地用當時、當地所能找到的**30鼻腔進入異物教師先教孩子進展如下嘗試：用嘴吸一口氣，然后緊閉嘴唇，堵住無異物一側的鼻孔，用勁呼氣，將異物從鼻腔呼出。假設異物是紙團、棉花、紗條等松軟帶纖維物體，教師可將圓頭鑷子從幼兒鼻腔上方輕輕伸入，夾住異物朝下漸漸扯出。〔※需格外留神操作〕假設異物是紐扣、豆類等圓形物體，教師可以將曲別針外圈翻開，保存內圈回形端，彎曲向下，從鼻腔上方空隙輕輕伸入異物前方，向下輕撥?！残韪裢饬羯癫僮鳌痴`吞玩具零件教師先確認零件類型，假設是銳利金屬物，可以先給孩子喝生雞蛋白〔可將胃中金屬物包裹住，防止胃穿刺〕，然后盡快就醫；假設體積不大、圓滑塑料類型，可使其隨大便排出〔教師要觀看孩子排便，直至確認排出為止〕。假設零件靠近孩子的咽喉部，教師可將手指伸進幼兒口腔，按壓舌根部，反復刺激咽喉催吐。使其處于前傾位，頭部略低，嘴張開。教師一手握拳，用拇指掌關節突出點頂住寶寶腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續快速向后、上下推6~10被異物卡住喉嚨教師可剝取橙皮，切成較小的人塊狀，讓孩子含著漸漸咽下。細小魚刺卡住喉嚨時，教師可取維生素C1讓孩子含服，緩緩咽下，數分鐘后魚刺會被軟化。用橄欖核磨粉兌水讓幼兒服下，也可以消退魚刺。抽筋但不行用力過猛，防止二次損害。暈厥暈厥發生前，多有頭暈、惡心、眼前發黑等病癥，然后面色蒼白、出冷汗，教師應先把孩子放到平坦、較寬闊的地方，使其頭偏向一側，同時解開衣領，保持呼吸通暢。假設孩子沒有醒，教師可用拇指掐壓孩子的人中穴，同時取一筷子，外包一層清潔紗布，橫插在孩子口中，防止孩子舌咬傷以及舌后墜引起窒息〔假設來不及，教師可以用手指代替〕。但假設孩子已咬緊牙關，則不宜強行敲開。準時去除孩子口腔內的分泌物，防止分泌物堵塞引起窒息。濕毛巾大面積敷于孩子額頭，5~10鼻子出血讓孩子頭略低，張口呼吸，教師捏住鼻翼，一般壓迫5~10分鐘可止血。前額、鼻部用濕毛巾冷敷。如用出血量大，可用脫脂棉卷成如鼻孔粗細的條狀，向鼻腔填充，填壓要緊。假設有麻黃素滴鼻液，可把藥灑在棉卷上，止血效果會更好。假設鼻孔流出的血已不多，但孩子有頻繁的吞咽動作，確定要讓他把“口水”吐出來，假設吐出的為鮮血，說明仍在出血，要準時送院處理。休克寶寶突然休克后，教師不要多搬動，要讓患兒平臥，解開其衣服?；純核闹芸諝庖３至魍?，環境要保持安靜。臉色蒼白的幼兒，臥時應把頭放低，留意保暖，讓孩子服一些溫糖開水或淡鹽水?？捎檬种讣讐鹤齑饺酥醒ㄊ购⒆雍?，搶救的同時將患兒送到醫院急救。窒息假設孩子無法呼吸、咳嗽或說話，教師應馬上讓他側臥，檢查孩子的口腔及咽喉部，假設覺察有異物堵塞氣道，可試著將手指伸及異物處將異物取出?；蝾^朝低處俯于自己的大腿上，在他背部兩肩胛骨間的脊柱部位用掌根以適當的力氣拍擊數下，使異物松動甚至咳出。假設孩子已經無意識、無反響，也沒有呼吸，應趕快向醫院求救，并開頭人工呼吸，同時協作胸外心臟按壓等急救。骨折馬上撥打急救，在專業搶救人員到來之前，盡量安撫孩子的心情，避開消滅大幅度動作造成二次損害。切不行過緊固定。的軟質材料，如衣服、毛巾，以穩定頸部的原有狀態。骨處骨折，此時教師要隨時觀看他的呼吸狀況，并準時送院。假設是脊椎骨折，切不行平抱或挪動孩子，應由兩名以上的教師用手平抬至擔架上。燒傷教師首先要幫孩子冷靜止痛，防止孩子休克昏迷。暴露幼兒受傷部位，將燒傷處浸泡于煤油或堿水內，數分鐘即可止痛，且有消腫、防止起泡的作用。隨后可在孩子的燒傷處涂一些麻油、凡士林等。將孩子燒傷部位浸泡在食鹽水中，也有止痛消腫的作用。可將生雞蛋或蜂蜜，或兩樣混合調勻涂在幼兒的燒傷處，也能止痛消腫?？稍谟變簾齻t腫處涂醬油或肥皂液，醬油可以止痛，但不能有效防止起泡，肥皂液有清化的作用。燒傷的孩子口渴時，教師應讓其引用鹽水，以免虛脫。傷處，以降低他的皮膚和皮下組織溫度。假設被燒傷部位已經起水泡，切不行用水沖，也不行把水泡挑破。并準時用冰袋降溫。不要在燒傷處涂紅藥水等有色藥物，以免影響醫生對燒傷面積和深度的估量?？捎酶蓛舻囊路谏w住孩子燒傷處，以防止創面感染。燙傷沖：馬上用冷水沖洗傷處，降低受傷部位的溫度，以免熱損害連續深入。脫：在水中留神的脫去掩蓋在燙傷處的衣物，以免身上衣物和傷口粘連。泡：持續在冷水中浸泡燙傷部位30分鐘，無法浸泡的部位可用毛巾濕敷。蓋：在創面涂抹燙傷藥膏，蓋上消毒紗布或干凈毛巾。送：馬上送醫院做進一步治療，為避開創面受燃，可蓋上一層干凈衣物。脖子勒傷油或醫院配的油膏涂抹到幼兒脖子上，再撒點爽身粉，保持皮膚枯燥。油精等揉搓受傷部位，以免皮膚內層血管裂開。假設消滅傷口，教師要先幫孩子止血，用消毒紗布置于傷口上，用手掌或手指5~10**不要用藥品止血。止血后可用碘酒消毒。高處墜落避開造成受傷部位骨骼錯位。幼兒假設從高空墜落，其口、鼻均有血流出，處于昏迷狀態，教師應馬上將幼兒頭部輕輕偏向一側，用手指去除口腔中的血絲等雜物，避開幼兒窒息。去除幼兒身上的用具和口袋中的硬物。包扎。假設頭部有其他溢出物，切記不行任憑亂動，盡量保持原狀，并馬上和相關工作人員送幼兒前往醫院。再撥打急救。假設幼兒肩胛骨被摔傷，消滅發青、腫脹等病癥，教師不行給其揉搓，應冷敷，并送往醫院。切記：上述急救方法需要依靠教師和家長對具體狀況的推斷和檢查，協作保健醫，準時送院就醫，避開耽誤治療時機。三、案例分析題1、中班小朋友劉牛，自小由姥姥帶大，沒上過幼兒園，隨父