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小學美術美版三年級下冊第6《植物寫生》優質課公開課教教師資格證試試講教案1

1、認知目標:通過學習了解植物種類和生長特學習用線表現植物特征及其前后關系。2、情感目標:培養學生熱愛大自的情感和可持續發展的意識。3、技能目標:培養學生觀察能力線造型能力和綜合學習能力。2

本課屬于造,表現學習領域。通過寫生植目的是培養學生的觀察和寫生能力,以及學生的線造型表現能力。教材中展示了學生作業的各種表現方可以增加學生的寫生興趣。針對農村小學生的特點和認知水,課件中展示的植物圖片都是在農村常見的植物。3

【教學重點】了解植物的種類和生長特學習用線條表現植物的方法。【教學難點】如何用線表現植物的前后關系和不同姿態。4

4.1.1

第一學時在我們的家里、在我們的菜園里、田野有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態,給我的生活帶來了豐富的色彩出示課題課件展示常見植物圖,提出問,學生探究。你喜歡這些植物?你知道它們叫什么名字、有什么作用?這些植物的葉子有什么特?每葉子有區別?請幾位學生說說討論結果。觀察教室中的植物。提問:你觀察到植物的葉(花)有什么不?(結合書中的圖)通過欣賞引導學生進行分:葉有前后遮擋有不同角度看到的葉子形態上有所不同……3、欣賞美術作:鄒傳安先生的國畫。提出問題畫家抓住了植物的哪些特征進行表現?作品表現出畫家的什么情?小組和作探,初步感受畫家如何用豐富的如疏密、長短、曲直、穿插等變化,表現出植物的形態特點及自己的情感。4、組織學生討論分析教材上的幅學生作業。師教上的學生作業哪部分畫得?引導學生觀察思,認識不同角度的花和葉形狀各有不同。師這孩子的畫對你有哪些啟發?生表形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。生畫時候注意線條的前后穿插。引導學生認識在繪畫,植物的前后關系可以用虛實變化小變化粗變化穿變化。【設計意圖植的基本結構和形態特為落實了本課的教學重點埋下伏筆,而且通過實物展示培養學生的觀察和分能力。1、欣賞課件,針對課件中的幾種物提出問題。說一說所察的植物的生長特點。不同角度的花和葉各有什么不植物的前后關系如何表現?欣賞大師和學生作品說說畫植物寫生應注意什?教師在黑板上簡單演示植物寫生方,兩幅一幅前后關系處理得,一前后關系混亂的兩幅植物寫生圖。引導學生鞏固剛才所學的知進一步認識如何用線表現植物的前后關系和不同姿態。【設計意圖通過課件欣賞請生欣賞分析植物特征態培養正確的觀察方法引學生先觀察它們的全貌說它們的特征。糾正那種上來只看植物細節的錯誤方法。通過欣賞大師的作品學畫家的表現

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