第二課第二框認識自己第二課1學習目標1、了解正確認識自己的重要性（重點）2、知道我們要多從多方面認識自己，掌握認識自己的途徑（重點）3、明確應該怎樣正確對待他人評價學習目標1、了解正確認識自己的重要性（重點）2

簡單說，就是了解自己，清楚自己是一個怎樣的人。對自己的外貌、體質、性格、氣質、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優缺點。思考：什么是認識自己？思考：3故事感悟

《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？思考：故事感悟《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下4道理：穴鳥沒有正確認識自己的長處與不足，是“不自量力”的表現，最終招致不幸。因此，我們必須對自己有一個全面的、清醒的認識，有自知之明。

認識自己道理：穴鳥沒有正確認識自己的長處與不足，是“不自量力”的表5每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。正確認識自己的重要性？（意義）不擅長做家務，但對工作特別熱情；喜歡音樂，是班上的文藝委員同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內向。父親連忙叫兒子也騎上驢背。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為最好的自己。在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答我是誰。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。英語老師則說我不太用功。這些諺語告訴我們什么道理？認識自己十分重要知人者智，自知者明。

——老子認識自己，方能認識人生。

——蘇格拉底知己知彼，百戰不殆。

——孫子每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我6

一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我痛了。”接著又說：“我不怕痛。”這個覺得痛的“我”和這個不怕痛的“我”是不是同一個“我”呢？本能的我有自我意識的“我”一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我痛了。”接著又說7李琦第二季浙江衛視《中國好聲音》冠軍厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段時間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象，他帶過牙套，染過各色的頭發，一向陽光的李琦深感郁悶。后來，李琦參加江蘇師范大學舉辦的十佳歌手大賽，第一名的成績讓他重拾自信，走過了這段郁悶期。這時，他才明白，自己身上的閃光點更重要。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。1、正確認識自己，可以促進自我發展。李琦第二季浙江衛視《中國好聲音》冠軍厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言8探究與分享1、你如何看待小剛對自己的認識？通過自我觀察和分析2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？由于過于自負，導致朋友對他越來越不信任和疏遠。不利于自身發展，也不利于與同學間的交往。上述探究告訴了我們什么道理？探究與分享1、你如何看待小剛對自己的認識？通過自我觀察和分9正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。人世間最難的事情是認識自己，認清自己。我們要學會認識自己。2、正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到人世間最難的事情是認識自己，認101.正確認識自己的重要性？（意義）

(1)正確認識自己，可以促進自我發展。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。

(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。(1)正確認識自己，可以促進自我發展。11

通過剛才我們的討論，明白了認識自己的重要性，下面我們來認識一下自己。二、多把尺子量自己通過剛才我們的討論，明白了認識自己的重要性，12你對自己的認識有多少？請完成下面句子。我我我我我我你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？思考你對自己的認識有多少？請完成下面句子。我我我我我我你是從哪些13我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個聰明的人我是一個受同學歡迎的人我是一個七年級的學生我是爸爸媽媽的開心果心理方面社會方面生理方面對自己的認識我是一個帥氣的男孩心理方面社會方面生理方面對自己的認識14從哪些方面來認識自己？（認識自己的內容）

我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：

從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；生理方面

從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；心理方面

從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。社會方面從哪些方面來認識自己？（認識自己的內容）我們可以從生理15

怎樣認識自己？正確認識自己的途徑有哪些？怎樣認識自己？正確認識自己的途徑有哪些？16

旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答我是誰。

悠悠：我是誰呢？我知道自己叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員。但是我還不知道別人眼中的我是什么樣呢？會跟我想的一樣嗎？他們喜歡我嗎？

旁白：這些問題讓悠悠特別煩惱，這時候，她的密友出現了。

密友：悠悠，你別煩惱，我先說說在我眼中你是什么樣吧！你是一個對音樂特別感興趣，聰明、踏實、嚴謹的人，雖然成績中上游，為人低調，但敢于講真話。

旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出現了，他分享了一些對悠悠的看法。

爸爸：悠悠這個孩子呀，在家里的時候不太擅長做家務，但是對于自己承擔的任務，責任心特別強。而且想想她小時候，扎著麻花辮，一笑倆酒窩，街坊鄰居都可喜歡她了。

悠悠：哦！原來在朋友和家人眼中我是這樣的呀（特別開心），跟我想的一樣呢！

旁白：悠悠很開心，她知道了自己眼中和他人眼中公開的自己。情景劇:悠悠特“煩惱”

神秘來信旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答17公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表

悠悠是通過哪些途徑了解自己的？自我評價他人評價公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；叫悠悠，是女孩，初一學生18自我評價意義能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。自我評價意義能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕19小剛在日記里寫到:

我小學時經常不認真聽課，作業沒有認真完成，還和同學們吵架等等，所以在同學們眼中我是一個壞孩子。到了初一，我想重新開始，我要向我的好朋友小輝學習，小輝認真聽講，和同學友好相處，我也能做到，做個大家都喜愛的孩子。于是，我改正了一些毛病,如不認真上課,不按時完成作業等等，還和同學們相處得很好，我的學習成績也進步了。我好開心啊!

通過自我觀察和分析與他人比較小剛在日記里寫到:我小學時經常不認真聽課，作業20自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較21他人評價意義是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。他人評價意義是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己22如何認識自己1、從生理、心理、社會等方面2、通過自我評價來認識自己3、他人評價是我們認識自己的一面鏡子作用作用如何認識自己1、從生理、心理、社會等方面2、通過自我評價來認23

要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數學老師說我是個思維敏捷的學生；語文老師認為我學習很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學眼里我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。

同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內向。在鄰居眼里我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我24不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？

不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側面來認識我的，不是對我的全面、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。

要重視他人的態度與評價多把尺子量自己不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？25

父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。一個人做人做事和認識自己最重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考問題。父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真26我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。有則改之，無則加勉用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，27你覺得“我”該如何對待這些評價？有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。是我們認識自己的一面鏡子。父親連忙叫兒子也騎上驢背。旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出現了，他分享了一些對悠悠的看法。父親連忙叫兒子也騎上驢背。我小學時經常不認真聽課，作業沒有認真完成，還和同學們吵架等等，所以在同學們眼中我是一個壞孩子。喜歡音樂，是班上的文藝委員密友：悠悠，你別煩惱，我先說說在我眼中你是什么樣吧！父親連忙叫兒子也騎上驢背。厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段時間他很介意自己的外表。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。重視他人的態度與評價1客觀冷靜分析2既不能盲從，也不能忽視3用理性的心態面對他人評價4如何正確對待他人評價你覺得“我”該如何對待這些評價？重視他人的態度與評價1客觀冷28用心聆聽勇于面對平靜拒絕正確對待他人評價的方法用心勇于平靜正確對待他人評價的方法29

隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為最好的自己。認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己30認識自己的過程更好的自己發展自己發現自己探索自己認識自己的過程更好的自己發展自己發現自己探索自己3101添加標題我們工作室致力于專業PPT模板的發布02認識自己的必要性標題03怎么做是什么為什么正確認識自己的重要性標題三方面、兩途徑

認識自己兩種評價的作用如何對待他人評價01添加標題我們工作室致力于專業PPT模板的發布02認識自己32

第二課第二框認識自己第二課33學習目標1、了解正確認識自己的重要性（重點）2、知道我們要多從多方面認識自己，掌握認識自己的途徑（重點）3、明確應該怎樣正確對待他人評價學習目標1、了解正確認識自己的重要性（重點）34

簡單說，就是了解自己，清楚自己是一個怎樣的人。對自己的外貌、體質、性格、氣質、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優缺點。思考：什么是認識自己？思考：35故事感悟

《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？思考：故事感悟《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下36道理：穴鳥沒有正確認識自己的長處與不足，是“不自量力”的表現，最終招致不幸。因此，我們必須對自己有一個全面的、清醒的認識，有自知之明。

認識自己道理：穴鳥沒有正確認識自己的長處與不足，是“不自量力”的表37每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。正確認識自己的重要性？（意義）不擅長做家務，但對工作特別熱情；喜歡音樂，是班上的文藝委員同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內向。父親連忙叫兒子也騎上驢背。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為最好的自己。在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答我是誰。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。英語老師則說我不太用功。這些諺語告訴我們什么道理？認識自己十分重要知人者智，自知者明。

——老子認識自己，方能認識人生。

——蘇格拉底知己知彼，百戰不殆。

——孫子每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我38

一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我痛了。”接著又說：“我不怕痛。”這個覺得痛的“我”和這個不怕痛的“我”是不是同一個“我”呢？本能的我有自我意識的“我”一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我痛了。”接著又說39李琦第二季浙江衛視《中國好聲音》冠軍厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段時間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象，他帶過牙套，染過各色的頭發，一向陽光的李琦深感郁悶。后來，李琦參加江蘇師范大學舉辦的十佳歌手大賽，第一名的成績讓他重拾自信，走過了這段郁悶期。這時，他才明白，自己身上的閃光點更重要。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。1、正確認識自己，可以促進自我發展。李琦第二季浙江衛視《中國好聲音》冠軍厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言40探究與分享1、你如何看待小剛對自己的認識？通過自我觀察和分析2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？由于過于自負，導致朋友對他越來越不信任和疏遠。不利于自身發展，也不利于與同學間的交往。上述探究告訴了我們什么道理？探究與分享1、你如何看待小剛對自己的認識？通過自我觀察和分41正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。人世間最難的事情是認識自己，認清自己。我們要學會認識自己。2、正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到人世間最難的事情是認識自己，認421.正確認識自己的重要性？（意義）

(1)正確認識自己，可以促進自我發展。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。

(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。(1)正確認識自己，可以促進自我發展。43

通過剛才我們的討論，明白了認識自己的重要性，下面我們來認識一下自己。二、多把尺子量自己通過剛才我們的討論，明白了認識自己的重要性，44你對自己的認識有多少？請完成下面句子。我我我我我我你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？思考你對自己的認識有多少？請完成下面句子。我我我我我我你是從哪些45我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個聰明的人我是一個受同學歡迎的人我是一個七年級的學生我是爸爸媽媽的開心果心理方面社會方面生理方面對自己的認識我是一個帥氣的男孩心理方面社會方面生理方面對自己的認識46從哪些方面來認識自己？（認識自己的內容）

我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：

從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；生理方面

從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；心理方面

從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。社會方面從哪些方面來認識自己？（認識自己的內容）我們可以從生理47

怎樣認識自己？正確認識自己的途徑有哪些？怎樣認識自己？正確認識自己的途徑有哪些？48

旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答我是誰。

悠悠：我是誰呢？我知道自己叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員。但是我還不知道別人眼中的我是什么樣呢？會跟我想的一樣嗎？他們喜歡我嗎？

旁白：這些問題讓悠悠特別煩惱，這時候，她的密友出現了。

密友：悠悠，你別煩惱，我先說說在我眼中你是什么樣吧！你是一個對音樂特別感興趣，聰明、踏實、嚴謹的人，雖然成績中上游，為人低調，但敢于講真話。

旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出現了，他分享了一些對悠悠的看法。

爸爸：悠悠這個孩子呀，在家里的時候不太擅長做家務，但是對于自己承擔的任務，責任心特別強。而且想想她小時候，扎著麻花辮，一笑倆酒窩，街坊鄰居都可喜歡她了。

悠悠：哦！原來在朋友和家人眼中我是這樣的呀（特別開心），跟我想的一樣呢！

旁白：悠悠很開心，她知道了自己眼中和他人眼中公開的自己。情景劇:悠悠特“煩惱”

神秘來信旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答49公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表

悠悠是通過哪些途徑了解自己的？自我評價他人評價公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；叫悠悠，是女孩，初一學生50自我評價意義能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。自我評價意義能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕51小剛在日記里寫到:

我小學時經常不認真聽課，作業沒有認真完成，還和同學們吵架等等，所以在同學們眼中我是一個壞孩子。到了初一，我想重新開始，我要向我的好朋友小輝學習，小輝認真聽講，和同學友好相處，我也能做到，做個大家都喜愛的孩子。于是，我改正了一些毛病,如不認真上課,不按時完成作業等等，還和同學們相處得很好，我的學習成績也進步了。我好開心啊!

通過自我觀察和分析與他人比較小剛在日記里寫到:我小學時經常不認真聽課，作業52自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較53他人評價意義是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。他人評價意義是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己54如何認識自己1、從生理、心理、社會等方面2、通過自我評價來認識自己3、他人評價是我們認識自己的一面鏡子作用作用如何認識自己1、從生理、心理、社會等方面2、通過自我評價來認55

要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數學老師說我是個思維敏捷的學生；語文老師認為我學習很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學眼里我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。

同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內向。在鄰居眼里我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我56不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？

不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側面來認識我的，不是對我的全面、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。

要重視他人的態度與評價多把尺子量自己不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？57

父子倆牽