語文園地六語文園地六1

這次的交流是圍繞“中心句”展開的。

“中心句”就是能高度概括一篇文章或一段話的中心意思的句子，本次交流側重于一段話的中心句。一段話的中心句可以放在開頭，也可以放在句末或句子中間。

交流平臺這次的交流是圍繞“中心句”展開的。交流2

中心句的位置不同，作用也不同：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述的作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下的作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結的作用。④起強調和增強印象作用的中心句，一般在段的開頭或結尾。中心句的位置不同，作用也不同：3

我們學習知識的最終目的是為了應用。所以，我們習作的時候應大膽嘗試使用中心句，從而使我們的表達更有條理，更清晰。我們學習知識的最終目的是為了應用。所以，4◎讀一讀，認一認，想想每行加點的字有什么特點。蝌蚪飛蛾

螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚

上面這些加點的字都是形聲字。其中第一行加點的字都帶有“蟲”，說明這些字多與昆蟲類有關；第二行加點的字都帶有“魚”，說明這些字多與魚類有關。在平時的閱讀中，遇到不認識的字，我們可以根據它們的偏旁來大致了解這些字和什么事物有關。

識字加油站◎讀一讀，認一認，想想每行加點的字有什么特點。5◎看到下面的詞語，你的眼前會浮現怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。懶洋洋：狀態詞。沒精打采的樣子。造句示例：他懶洋洋地躺在沙

發上發呆。慢騰騰：狀態詞。形容緩慢。造句示例：他低下頭，拖長了聲音，

一字一句慢騰騰地念著。顫(chàn)巍(wēi)巍：狀態詞。抖動搖晃的樣子(多用來形容老年人或病人的某些動作)。造句示例：張爺爺年紀太大了，走起路來顫巍巍的。詞句段運用◎看到下面的詞語，你的眼前會浮現怎樣的畫面？選擇一兩個詞語6興沖沖：狀態詞。形容興致很高。造句示例：他興沖沖地跑進教室，

向大家宣布了聯歡會的消息。靜悄悄：狀態詞。形容非常安靜沒有聲響。造句示例：夜深了，四

周靜悄悄的。空蕩蕩：狀態詞。形容房屋、場地等很空。造句示例：放學了，同

學們都回家了，教室里空蕩蕩的。亂糟糟：狀態詞。形容事物雜亂無章或心煩意亂。造句示例：他到

處亂翻，搞得屋里亂糟糟的。鬧哄(hōnɡ)哄：狀態詞。形容人聲雜亂。造句示例：每天早晨的集

市，都是鬧哄哄的。興沖沖：狀態詞。形容興致很高。造句示例：他興沖沖地跑進教室，7◎用下面的句子開頭，試著說一段話。

車站的人可真多……

我喜歡夏天的夜晚……這兩個句子都是總起句，后面的內容是擴充描述。描述車站人多時，可以根據自己的生活經驗，想一想車站外面、車站里面分別是什么情況，增加對人物的小細節描述會讓語句更加精彩。描述夏天的夜晚，可以從天空是什么樣的，地又是什么樣的，以及天地間的人和小動物是什么樣的等方面，入手組織材料，選擇有代表性的景物進行描述。◎用下面的句子開頭，試著說一段話。這兩個8參考答案：

①車站的人可真多！還沒進車站，就看見購票的隊伍排到了車站外。沒辦法，只好隨著“長龍”一點點往前挪了。環顧四周，發現大人們的臉上都寫滿了焦急，只有一些小孩子好奇地看著、叫著、笑著。前面不遠處的一位大叔，一手拽著一個大包，時不時抬起胳膊擦擦頭上的汗，這大冷天的，不知道他是累的還是急的。參考答案：

①車站的人可真多！還沒進車站，9參考答案：

②我喜歡夏天的夜晚。夏天的夜晚不像白天那么炎熱，習習晚風吹散了一天的燥熱，就連一些煩惱也隨風而去了，心情特別舒暢。這時，躺在院子里的竹床上仰望星空，星星們眨著神秘的眼睛，一閃一閃的，好像在和我玩“藏貓貓”的游戲。你看它們東躲西藏，時隱時現，弄得我眼花繚亂的。閉上眼睛，可以仔細欣賞一下“蟲蟲音樂會”。你聽，“唧唧”“啾啾”“呱呱”……好不熱鬧。啊，這令人陶醉的夏夜！參考答案：②我喜歡夏天的夜晚。夏天的夜晚不像白天那么炎熱，10

早發白帝城

［唐］李

白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。日積月累早發白帝城日積月累11詞語理解①發：啟程。

②白帝城：故址在今重慶市奉節縣白帝山上。

③朝：早晨。

④辭：告別。⑤江陵：今湖北省荊州市。

⑥啼：鳴；叫。⑦住：停息。⑧萬重山：層層疊疊的山，形容山很多。詞語理解12詩意：清晨我告別高入云霄的白帝城，千里之遙的江陵只需要一天就可到達。兩岸猿猴的啼叫聲接連不斷，輕快的小船已駛過連綿不絕的青山。詩意：13第六單元語文園地第六單元語文園地14交流平臺

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。交流平臺西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林

校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真啊！他們你追我擋，一個球常常打了幾十個回合還不分勝負。校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周圍滿了同學，

站在在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這些數不盡的條石，每塊有兩三千斤重，那時候沒有汽車、火車，沒有起重機，單靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。站在在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長

秋天是收獲的季節。田野里到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開了金色的笑臉，農民伯伯在田野里揮動著鐮刀，打谷機的聲音和著人們的歡聲笑語……池塘里的魚兒肥了，池塘邊人們正忙著把一筐筐的魚裝上車。好一派豐收的繁忙景象！

池塘中央有許多碧綠的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，荷花都開了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游著許多可愛的小魚，這些小魚就像一群調皮的小朋友，它們有的躍出水面像是在鯉魚跳龍門；有的在水中竄來竄去；有的正在睡懶覺呢！多么美麗的池塘！

在我的家鄉，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現出一幅迷人的畫面；夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽光依然明媚，依然是花紅草綠、溫暖如春。我愛我美麗的家鄉！作品欣賞秋天是收獲的季節。田野里到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗識字加油站蝌蚪

飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚讀一讀，認一認，想一想每行加點的字有什么的特點。........識字加油站蝌蚪飛蛾螃蟹讀一讀，認一認

這些字都是由兩個文或字復合成體，其中的一個文或字表示事物的類別而另一個表示事物的讀音。這樣的字叫做形聲字。這些字都是由兩個文或字復合成體，其中的一個文或字表示

1.左形右聲:螃蝌蚪蛾鯉鯽

2.下形上聲:蟹鯊

3.另外還有右形左聲、上形下聲、外形內聲、內形外聲、形在一角、聲在一角1.左形右聲:螃蝌蚪蛾鯉鯽詞句段運用看到下面的詞語，你的眼前浮現出了怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄詞句段運用看到下面的詞語，你的眼前浮現出了怎樣的畫面？選擇一

①西沙群島的水里海參到處都是，在靜悄悄的海底懶洋洋地蠕動。

②八十多歲的老奶奶從空蕩蕩的房間里顫巍巍地走出來。

③小敏從鬧哄哄的教室里跑出來，興沖沖地沖向操場。例句展示：①西沙群島的水里海參到處都是，在靜悄悄的海底懶洋洋地蠕動車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……用下面的句子開頭，試著說一段話。車站的人可真多……用下面的句子開頭，試著說一段話。

車站的人可真多。只見車站人山人海，人們都在焦急的等待。車來了，不知是誰喊了一聲。我一看真來了一輛黃車，誰知等車還沒停穩，人們就一窩鋒的擠上去，頓時大人的叫喊聲和孩子的哭聲渾成一片。車里的人使勁喊著，別上了，站不下了。車下的人拼命地叫著，我們要上班讓我們上去。這時，我背著大書包被人群擁擠著，也不由自主地往車上擠。我個子小被擠得喘不過氣來。我好不容易擠上了車，還沒等我站穩，車子就開了。忽然，車下一位叔叔大聲地喊著什么，可是車上車下人太多，司機那能聽到他的聲音啊。車站的人可真多。只見車站人山人海，人們都在焦急的等待。車我喜歡夏天的夜晚。看，星星們太調皮了。一會兒，星星們組成了一頭兇猛的獅子正向我撲過來；一會兒又組成了一個怪物，前面還有一個小孩，那個怪物正在和那個小孩做老鷹捉小雞的游戲；一會兒它們又組成了一幅圖畫，旁邊放著顏料和畫筆，好像要讓我畫畫。我仿佛置身在星星們的中間，想要伸手去夠那支畫筆去填充顏色，但是怎么夠也夠不著，這時我才醒悟過來，我們相距太遙遠了，想著想著，那些東西就不見了。我喜歡夏天的夜晚。看，星星們太調皮了。一會兒，星星們組成了一日積月累

早發白帝城

（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。日積月累早發白帝城發：啟程。白帝城故址在今重慶市奉節縣白帝山上。朝：早晨。白帝：白帝城。辭：告別。彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望仿佛聳入云間。江陵：今湖北荊州市。還：歸，返回。猿：猿猴。啼：鳴、叫。住：停息。萬重山：層層疊疊的山，形容有許多。理解字詞發：啟程。白帝城故址在今重慶市奉節縣白帝山上。理解字詞李白

字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被賀知章稱為“詩仙”，其詩大多為描寫山水和抒發內心的情感為主。詩風雄奇豪放。他與杜甫并稱為“大李杜”，且李商隱與杜牧并稱為“小李杜”。存世詩文千余篇，有《李太白集》。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。作者簡介李白字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，中國唐代偉大的浪29語文園地六語文園地六30

這次的交流是圍繞“中心句”展開的。

“中心句”就是能高度概括一篇文章或一段話的中心意思的句子，本次交流側重于一段話的中心句。一段話的中心句可以放在開頭，也可以放在句末或句子中間。

交流平臺這次的交流是圍繞“中心句”展開的。交流31

中心句的位置不同，作用也不同：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述的作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下的作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結的作用。④起強調和增強印象作用的中心句，一般在段的開頭或結尾。中心句的位置不同，作用也不同：32

我們學習知識的最終目的是為了應用。所以，我們習作的時候應大膽嘗試使用中心句，從而使我們的表達更有條理，更清晰。我們學習知識的最終目的是為了應用。所以，33◎讀一讀，認一認，想想每行加點的字有什么特點。蝌蚪飛蛾

螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚

上面這些加點的字都是形聲字。其中第一行加點的字都帶有“蟲”，說明這些字多與昆蟲類有關；第二行加點的字都帶有“魚”，說明這些字多與魚類有關。在平時的閱讀中，遇到不認識的字，我們可以根據它們的偏旁來大致了解這些字和什么事物有關。

識字加油站◎讀一讀，認一認，想想每行加點的字有什么特點。34◎看到下面的詞語，你的眼前會浮現怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。懶洋洋：狀態詞。沒精打采的樣子。造句示例：他懶洋洋地躺在沙

發上發呆。慢騰騰：狀態詞。形容緩慢。造句示例：他低下頭，拖長了聲音，

一字一句慢騰騰地念著。顫(chàn)巍(wēi)巍：狀態詞。抖動搖晃的樣子(多用來形容老年人或病人的某些動作)。造句示例：張爺爺年紀太大了，走起路來顫巍巍的。詞句段運用◎看到下面的詞語，你的眼前會浮現怎樣的畫面？選擇一兩個詞語35興沖沖：狀態詞。形容興致很高。造句示例：他興沖沖地跑進教室，

向大家宣布了聯歡會的消息。靜悄悄：狀態詞。形容非常安靜沒有聲響。造句示例：夜深了，四

周靜悄悄的。空蕩蕩：狀態詞。形容房屋、場地等很空。造句示例：放學了，同

學們都回家了，教室里空蕩蕩的。亂糟糟：狀態詞。形容事物雜亂無章或心煩意亂。造句示例：他到

處亂翻，搞得屋里亂糟糟的。鬧哄(hōnɡ)哄：狀態詞。形容人聲雜亂。造句示例：每天早晨的集

市，都是鬧哄哄的。興沖沖：狀態詞。形容興致很高。造句示例：他興沖沖地跑進教室，36◎用下面的句子開頭，試著說一段話。

車站的人可真多……

我喜歡夏天的夜晚……這兩個句子都是總起句，后面的內容是擴充描述。描述車站人多時，可以根據自己的生活經驗，想一想車站外面、車站里面分別是什么情況，增加對人物的小細節描述會讓語句更加精彩。描述夏天的夜晚，可以從天空是什么樣的，地又是什么樣的，以及天地間的人和小動物是什么樣的等方面，入手組織材料，選擇有代表性的景物進行描述。◎用下面的句子開頭，試著說一段話。這兩個37參考答案：

①車站的人可真多！還沒進車站，就看見購票的隊伍排到了車站外。沒辦法，只好隨著“長龍”一點點往前挪了。環顧四周，發現大人們的臉上都寫滿了焦急，只有一些小孩子好奇地看著、叫著、笑著。前面不遠處的一位大叔，一手拽著一個大包，時不時抬起胳膊擦擦頭上的汗，這大冷天的，不知道他是累的還是急的。參考答案：

①車站的人可真多！還沒進車站，38參考答案：

②我喜歡夏天的夜晚。夏天的夜晚不像白天那么炎熱，習習晚風吹散了一天的燥熱，就連一些煩惱也隨風而去了，心情特別舒暢。這時，躺在院子里的竹床上仰望星空，星星們眨著神秘的眼睛，一閃一閃的，好像在和我玩“藏貓貓”的游戲。你看它們東躲西藏，時隱時現，弄得我眼花繚亂的。閉上眼睛，可以仔細欣賞一下“蟲蟲音樂會”。你聽，“唧唧”“啾啾”“呱呱”……好不熱鬧。啊，這令人陶醉的夏夜！參考答案：②我喜歡夏天的夜晚。夏天的夜晚不像白天那么炎熱，39

早發白帝城

［唐］李

白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。日積月累早發白帝城日積月累40詞語理解①發：啟程。

②白帝城：故址在今重慶市奉節縣白帝山上。

③朝：早晨。

④辭：告別。⑤江陵：今湖北省荊州市。

⑥啼：鳴；叫。⑦住：停息。⑧萬重山：層層疊疊的山，形容山很多。詞語理解41詩意：清晨我告別高入云霄的白帝城，千里之遙的江陵只需要一天就可到達。兩岸猿猴的啼叫聲接連不斷，輕快的小船已駛過連綿不絕的青山。詩意：42第六單元語文園地第六單元語文園地43交流平臺

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。交流平臺西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林

校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真啊！他們你追我擋，一個球常常打了幾十個回合還不分勝負。校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周圍滿了同學，

站在在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這些數不盡的條石，每塊有兩三千斤重，那時候沒有汽車、火車，沒有起重機，單靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。站在在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長

秋天是收獲的季節。田野里到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開了金色的笑臉，農民伯伯在田野里揮動著鐮刀，打谷機的聲音和著人們的歡聲笑語……池塘里的魚兒肥了，池塘邊人們正忙著把一筐筐的魚裝上車。好一派豐收的繁忙景象！

池塘中央有許多碧綠的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，荷花都開了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游著許多可愛的小魚，這些小魚就像一群調皮的小朋友，它們有的躍出水面像是在鯉魚跳龍門；有的在水中竄來竄去；有的正在睡懶覺呢！多么美麗的池塘！

在我的家鄉，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現出一幅迷人的畫面；夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽光依然明媚，依然是花紅草綠、溫暖如春。我愛我美麗的家鄉！作品欣賞秋天是收獲的季節。田野里到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗識字加油站蝌蚪

飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚讀一讀，認一認，想一想每行加點的字有什么的特點。........識字加油站蝌蚪飛蛾螃蟹讀一讀，認一認

這些字都是由兩個文或字復合成體，其中的一個文或字表示事物的類別而另一個表示事物的讀音。這樣的字叫做形聲字。這些字都是由兩個文或字復合成體，其中的一個文或字表示

1.左形右聲:螃蝌蚪蛾鯉鯽

2.下形上聲:蟹鯊

3.另外還有右形左聲、上形下聲、外形內聲、內形外聲、形在一角、聲在一角1.左形右聲:螃蝌蚪蛾鯉鯽詞句段運用看到下面的詞語，你的眼前浮現出了怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄詞句段運用看到下面的詞語，你的眼前浮現出了怎樣的畫面？選擇一

①西沙群島的水里海參到處都是，在靜悄悄的海底懶洋洋地蠕動。

②八十多歲的老奶奶從空蕩蕩的房間里顫巍巍地走出來。

③小敏從鬧哄哄的教室里跑出來，興沖沖地沖向操場。例句展示：①西沙群島的水里海參到處都是，在靜悄悄的海底懶洋洋地蠕動車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……用下面的句子開頭，試著說一段話。車站的人可真多……用下面的句子開頭，試著說一段話。

車站的人可真多。只見車