人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀1人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀2人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀3人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀4

生活中的圓返回首頁美麗的圓生活中的圓返回首頁美麗的圓5人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀6半徑r直徑d圓心O圓中心的一點叫圓心。圓心用字母O表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑用字母d表示。

連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑用字母r表示。···返回首頁半徑r直徑d圓心O圓中心的一點叫圓通過圓心并且兩端連接7三角形底=高=三角形底=高=連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。方——正氣，具備優秀品質。外圓內方——做人的道理〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。1、找一找圓在實際生活中的應用的事例，并思考這是應用了圓的那些特征。〔2〕半徑的長短決定圓的大小。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。1、找一找圓在實際生活中的應用的事例，并思考這是應用了圓的那些特征。都在圓上的線段叫做直徑。〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？三角形底=高=oCDGHMNBFE圖中哪些8......................................................................9.R=4dmr=3dmO.R=4dmr=3dmO10判斷題〔1〕圓的半徑長度都相等。〔〕〔2〕半徑的長短決定圓的大小。〔〕

〔3〕直徑4厘米的圓比半徑2厘米的圓大。〔〕〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。〔〕練習3×××√返回首頁判斷題練習3×××√返回首頁115厘米正方形邊長=

三角形底=高=

30厘米圓的直徑=長方形的寬=小圓直徑=小圓半徑=3厘米三、看圖答復ha4厘米5厘米正方形邊長=三角形底=高=312圓——圓通，學會與人交往。外圓內方——做人的道理方——正氣，具備優秀品質。圓——圓通，學會與人交往。外圓內方——做人的道理方——正氣，13課外實踐：

1、找一找圓在實際生活中的應用的事例，并思考這是應用了圓的那些特征。

2、思考為什么車輪要作成圓的？車軸應裝在那里？做一起找返回首頁課外實踐：做一起找返回首頁14人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀15人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀16人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀17人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀18人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀19

生活中的圓返回首頁美麗的圓生活中的圓返回首頁美麗的圓20人教版六年級上冊圓的認識課件(公開課)精選優秀21半徑r直徑d圓心O圓中心的一點叫圓心。圓心用字母O表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑用字母d表示。

連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑用字母r表示。···返回首頁半徑r直徑d圓心O圓中心的一點叫圓通過圓心并且兩端連接22三角形底=高=三角形底=高=連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。方——正氣，具備優秀品質。外圓內方——做人的道理〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。1、找一找圓在實際生活中的應用的事例，并思考這是應用了圓的那些特征。〔2〕半徑的長短決定圓的大小。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。1、找一找圓在實際生活中的應用的事例，并思考這是應用了圓的那些特征。都在圓上的線段叫做直徑。〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？三角形底=高=oCDGHMNBFE圖中哪些23......................................................................24.R=4dmr=3dmO.R=4dmr=3dmO25判斷題〔1〕圓的半徑長度都相等。〔〕〔2〕半徑的長短決定圓的大小。〔〕

〔3〕直徑4厘米的圓比半徑2厘米的圓大。〔〕〔4〕兩端都在圓上的線段叫作直徑。〔〕練習3×××√返回首頁判斷題練習3×××√返回首頁265厘米正方形邊長=

三角形底=高=

30厘米圓的直徑=長方形的寬=小圓直徑=小圓半徑=3厘米三、看圖答復ha4厘米5厘米正方形邊長=三角形底=高=327圓——圓通，學會與人交往。外圓內方——做人的道理方——正氣，具備優秀品質。圓——圓通，學會與人交往。外圓內方——做人的道理方——正氣，28課外