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文檔簡介
Word-172-初三語文學習計劃
為了提高對自己的要求,我們需要好好寫一份工作方案。簡潔地說,工作方案就是自己為工作提前做出的一些支配,事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰!如何才能寫好一篇工作方案呢?
在雙休日的時候像在學校一樣,支配幾節課完成作業,再支配時間復習一下一周內學過的學問。方案表如下:
8:008:45:數學
9:009:45:英語
10:0010:45:物理
11:0011:30:語文
13:0014:00:睡覺
14:1515:00:化學
15:1516:00:語文
16:0517:00:史地生政
20:0021:00:作文
至于政治和歷史,要理解性背誦,政治多看看解題步驟更有好處,歷史不如列個年月大事表,把哪一年發生了什么大事寫下來,串起來就好背了。
精選:初三新學期學習方案
篇一:初三新學期學習方案
時間匆忙,新學期開頭了.
新的學期,新的準備,不能依舊沉醉在暑假的歡樂時間里,要投入學習中去。升入初三后,學習更緊急了。初三是學校生活最終的一年,也是最重要的一年,起了總結的作用,初三這一年的用功與否,直接關系著能否邁進高中的大門,要扎扎實實,為高中打好基礎.
即使以前的成果很好,也不能傲慢自滿;即使以前的成果很差,也不能垂頭喪氣.由于那已是過去,過去已成為歷史,不代表現在,更不代表將來,"勝不驕,敗不餒才是勝利的關鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所覆蓋,應當勤奮努力,力求有所進步,重新看待自己,走向勝利的將來.更不要被過去勝利的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的勝利為基石,走向下一個勝利。
升入了初三,雖然學科削減了兩門,但面臨著明年的中考,千萬不能松懈,更不能分心,應當緊急起來,發奮圖強.
天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,我們應當把握住勝利的關鍵所在,堅韌拼搏,樹立自信,信任自己能夠制造奇跡。要知道世上無難事,只要肯攀登,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們,信任自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅決的路,讓時間去證明一切,黎明的曙光屬于你!
篇二:初三新學期學習方案
開學了!開學了!新的一學期又要開頭了,這讓我感到即快樂又可怕,快樂的是我又可以和親切熟識的老師、同學們團聚一堂了;可怕的是作業會越來越多,書包會越來越重。為了能夠更好的學習,我制定了一份新學期方案。
方案一:上課前,預備好上課的書本,喝好水,上好廁所。迎接上課,爭取以最好的面貌上課。
方案二:上課時,樂觀回答老師的問題,仔細思索,盡量多舉手發言。不講空話,就算別人來跟我講空話,也不理睬他,并提示他不要再講了。不做小動作,不開小差。
方案三:仔細完成老師和家長布置給我的每一個作業和任務。并且成為老師的得力助手,爸爸媽媽的乖乖女。
方案四:改掉斤斤計較和馬虎的毛病,學會取長補短,更好的完善自己。爭取每一次都靠一個好成果,并成為三好同學。
方案五:不打人,不罵人,禮貌用語,友好的對待他人,成為每一個人的伴侶。關心學習困難的同學,提高他們的成果。
我信任,只要我根據方案實行,肯定會獲得勝利的。最終給自己說一聲:加油
篇三:初三新學期學習方案
首先,要做一點,檢查一點。在寫作業時,可以做一道或者兩道題,就回頭看看有沒有做錯的題目,一點一點的檢查,這樣就不用在做完的時候大片的檢查。由于大片檢查有一個缺點:不簡單找出錯誤。
其次,要查漏補缺。做一個學習本,分好類,重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上,再用幾頁來寫緣由,有時考試不認真,就可以把緣由寫在上面,并提出改正的方法。每次考試時,翻開這個本子,就可以觀察的錯誤,之后,便會不再犯同樣的錯誤了。
最終,便是在考試的時候細心。寫完之后,要一題一題的讀,即使沒有急躁,也要細細的讀,就像在檢查別人的試卷。
初三語文工作方案4篇
初三語文工作方案篇1
九班級是學校的窗口,是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期。為了讓同學畢業時交一份滿足的答卷,這是擺在每一位九班級老師面前的課題。依據上學期成果看出,同學基礎較差:優生太少,普遍書寫差,作文水平低,朗讀及口頭表達力量不高。部分同學對語文學問較感愛好,有肯定的基礎,上課情愿樂觀參加,但大部分人比較懶散,沒有很明確的學習目標,沒有較好的學習態度,上課不專心,對作業是抱著敷衍的態度。口頭表達力量和寫作力量均比較差。從多年閱歷看,同學用于理科學習的時間明顯會超過文科,尤其是語文學科往往會被同學輕視。
二、教材分析
九班級上冊主要以文學作品和談論性文章為主,仍以專題、文體為內容支配,以單元形式進行閱讀教學,并另有文言文單元,集中學習文言文。在九班級,文學作品作為單獨的內容形式消失,不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內,以培育同學初步的文學觀賞力量。本冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元,詩歌單元以大自然的頌歌為主題,小說單元以少年生活為主題,古代白話小說單元主要以古典名著為主。談論性文章作為本冊教材的重點,編有兩個單元。一個是演講和書信單元,以思想風采為主題,也兼顧談論的方法;一個是純粹的談論文單元,是本套教材惟一按談論文文體支配的單元。以求知為主題,學習立論和駁論的特點和方法。
文言文單元以史傳為主題,進行文言文閱讀教學,并承接以前的教材支配,編有肯定數量的古代詩歌。教材在選文、練習、活動等方面的設計主要主要有以下幾個特點:
1、人文性。這套教科書以語文與生活的聯系為線索、按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。本冊教材在選文、練習等編排上,努力突出人文性。比如《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中對自由和公平的呼吁;《孤獨之旅》中對少年成長的關注:《應有格物致知精神)對中國傳統文化的端詳;《陳涉世家》對暴政的抵抗等等,都具有劇烈的人文精神。
2、多樣性。由于讀者的成長環境、人生閱歷、文化修養的不同,對文學作品的理解也會有所不同,閱讀文學作品的過程,也就是讀者再熟悉、再制造的過程。因此,對文學作品理解的多樣性,是應當允許并予提倡的。教材敬重同學在閱讀過程中的獨特體驗,敬重同學多樣的閱讀趣味。在閱讀提示和練習的設計中,也盡可能地引導同學得出自己的熟悉,避開標準的統一的答案。如對《家鄉》主題的分析,對《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評價,對《范進中舉》中范進的悲喜劇內在意義的熟悉等。多樣性也為同學共性的進展供應了良好的條件,在教學中要予以重視。
3、探究性。進入初三階段,同學的心智得到肯定的進展,思維水平也得到肯定的提高,共性的形象也得到肯定程度的深化。所以,教材鼓舞同學運用多種方法,從不同的角度,進行多樣化的探究,漸漸增加同學探究性學習的深度。無論是閱讀還是綜合性學習活動,都需要同學透過語言表達等表層的東西,探究深層次的問題。如《敬業與樂業》中對“有業”“圓滿”等人生問題的思索;《智取生辰綱》中對敘述角度的討論;《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等。探究性學習重點培育同學綜合的語文力量,而不是單方面地訓練某些語文技巧。
4、開放性。開放性的含義是溝通教材內外,課堂內外和學校內外,使教材從課內向課外延長擴展,使同學豐富自己的學識、閱歷,并對社會人生有肯定程度的了解。本冊教材依據同學的認知水平,比前四冊更加注意教材的開放性、尤其是在研討與練習中,幾乎每課后都有肯定深度、廣度的擴展性題目。如《心聲》中對當前教育某些現象的觸及;《事物的正確答案不止一個》對同學思維的啟迪;《唐雎不辱使命》對人格與歷史的引申等。綜合性學習更是以某種活動,擴高校生學習的范圍和形式,讓同學開闊視野、加深思維、關注社會生活。如《笑著面對生活》《青春隨想》《金錢,共同面對的話題》等,都和同學的實際生活親密相關,讓他們在活動中豐富人生閱歷,形成良好的共性和觀念。
三、教學目標
(一)三維目標:側重培育觀賞文學作品的力量、閱讀談論文的力量和閱讀淺易文言文的力量,連續提高同學語言表達力量及語文的綜合素養。
1、學問與力量:理解詩人的思想情感,品嘗含蓄、精練、美麗的詩歌語言。領悟口語和書面語的差異,品嘗不同場合、不同背景下口語運用的技巧;把握演講辭和書信的寫法。了解小說的體裁和特點,把握閱讀分析小說的方法。學會閱讀簡潔的談論文,區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等),正確把握觀點與材料之間的關系,把握論述語言的特點。學習共性化語言,領悟閱讀古代白話小說要領。積累文言詞語,培育文言語感。
2、過程與方法:通過觀賞詩歌,喚起同學的想象和情感。增加自主朗讀,學習在語境中把握文章句義和方法。通過閱讀小說,理解寫作意圖和作品本身。激發同學閱讀談論文的愛好,把握閱讀談論文的方法,養成閱讀談論文的習慣。通人物言行、情節和環境分析,感受表現主題的社會意義。通過熟讀背誦課文,弄清基本含義,品嘗精彩文句。
3、情感態度價值觀:感受詩歌的自然美景,體會詩情意,感悟人生真善美。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。在觀賞作品中,領會人生的啟示和藝術的享受。讓同學明白,只有具創新意識,創新精神,才能成為有用人才,才能為祖國貢獻力氣。閱讀小說豐富人生的體驗,獵取審美的享受。要歷史地看問題,從杰出人物身上吸取精華,傳承美德,砥礪意志,自強不息。
四、教學措施
1、依據同學實際細心備課,尤其要備好同學,加強綜合,突出重點,注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培育語感,致力于語文素養的整體提高。
2、努力改進課堂教學,按課時提出教學目的要求,突出重難點,整體考慮學問與力量,情感與態度,過程與方法的綜合,突出啟發式和爭論式,的學習方式。同學多讀多講,老師盡量少講精講,避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
3、閱讀教學,重視同學思維力量的進展。在教學的過程中,指導同學運用比較、分析、歸納等方法,進展他們的觀看、記憶、思索、聯想和想象的力量,尤其要重視培育同學的制造性思維。
4、作文教學,加強指導,敏捷批改,鼓舞同學互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
5、結合實際進行分層教學,依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學,作業的布置和批改有所區分,要因人而異。充分照看到不同同學的特點。利用課外做好扶優抓差,力爭整體提高。
6、優化作業管理,培育同學自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
7、嘗試課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表達力量。
初三語文工作方案篇2
初三語文工作方案漫長的暑假已經結束,新學年已經開頭,這也意味著我們初三班級進入了一個最緊急、最繁忙的時期,如何搞好初三語文教學,使同學在學校階段的最終一學年學有所獲,在中考考場上交一份令同學、家長滿足的語文答卷,這是每一位初三語文老師所必需面臨的課題,初三語文工作方案。同學語文學習的成效如何,往往直接或者間接影響著甚至打算著同學其他學科的學習。對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的。為了不讓孩子們輸在這關鍵的一年之中,我們要在這最終沖刺的階段做最好的努力,為同學們成才和升學助一臂之力。
一、指導思想以《中學語文新課程標準》為指導,緊扣語文的工具性與人文性,實施語文教學。既要結合我校同學的實際狀況,又緊扣初三階段的特別性,進行科學有序的'教研教學,工作方案《初三語文工作方案》。二、目的要求集中大家才智,將初三語文教研教學落到實處,使教研不流于形式,教改不滯于口號,緊扣中考大綱要求科學訓練,提高同學語文素養,熬煉并提升自我素養與業務水平。爭取中考考出優異的成果,為我校增光添彩。三、狀況分析我們初三班級14個教學班,分兩個層次編班,這使得各班同學的學習成果有很大的差別,相對來說前四個班好一些,但由于各種緣由也只能說是相對好一些,后十個班有相當一部分同學,學習目的不明確,學習樂觀性不高,學習態度不端正,學習成果可想而知,從上學期期終考試成果來看,1-4班成果突出的尖子生不多,5-14班不及格的同學面較大,面對這樣一個可以用糟糕來形容的局面,在短短的一年中要有所轉變,有所提高,有所突破需要每一個任課老師加倍努力和付出。四、工作措施1·教學進度:新課五,六兩冊課本在明年3月底結束;時間緊,任務重;復習明年4.5兩月進行,要有針對性和方法。2。加強集體備課,虛心向他人學習。注意學問、力量、情感三維目標之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶,培育語感,致力于語文素養的整體提高。真正提高課堂效率。3。加強相互聽評課觀看課活動。樂觀開展教研活動。指導同學主動地獵取學問,科學地訓練技能,全面提高語文力量。并每人側重一個觀看點,進行小環節的教學討論,形成良好的教研氛圍。以上所談,只是自己的一點思索和設想,僅供各位老師參考,要把這些設想付諸教學實踐,還需進一步細化,還要和組內其他老師共同商議?,拿出一個更全面、更完整、更有針對性的教學方案來。
初三語文工作方案篇3
這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:一是比較全面的體現了義務教育學校語文教學方案教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成,整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統,利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一,有利于減輕同學的負擔,促進同學德、智、體全面進展。
下面,我著重就初三語文教材體系,作些簡要分析。
初三語文的學習,是學校學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最終階段。教學重點上升為培育同學在生活中運用語文的力量,使同學懂得語文對生活的服務關系,發揮語言的交際功能,更好的適應社會。同時,還要培育同學文學觀賞的力量。課文根據文體分類編排。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、談論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。
第五冊共24課,分8個單元,每個單元3至5課。
(一)前3個單元:1選取了一些有用性較強的文章,如第一單元的課文是新聞通訊,其次單元的課文是應用文自序,第三單元是講演稿和辯論稿;2支配了與社會生活關系親密的練習與活動,典型的如第一單元后支配了應用寫作:新聞報道,其次單元后支配了應用寫作:廣播稿和書信,第三單元后有針對性地支配了聽說訓練:開辯論會或講演會;3介紹有關語言運用簡明、連貫、得體的學問,這些是現實生活對語言運用提出的重要要求。(二)第4單元:《我的“長生果”》《自學的好幫手——工具書》以及兩篇參考閱讀,介紹了有關讀書的學問,激發了同學的讀書求知欲望,讓同學了解圖書并學會使用圖書館,是培育自學力量的一項非常重要的內容,同學終身受用不盡。(三)第5單元是小說單元,第六單元是詩歌單元,第七單元是戲劇劇本單元,這三個單元,主要在比較閱讀中觀賞文學作品。(四)第八單元集中編排了文言文,側重朗讀和背誦。
第六冊共23課,分七個單元,每個單元3——4課。
(一)第一至三單元:
1是語言運用,這三個單元選取了一些實際服務于社會生活的文章,如第一單元中的《回憶我的母親》《藤野先生》。其次單元中的《人類的語言》,第三單元中《中國人民尋求救國真理的道路》等。
2支配了與社會生活關系親密的練習與活動,如第一單元后支配了語言的實際運用:綜合練習以及應用寫作:小傳;其次單元后支配了語言的實際運用:綜合練習以及應用寫作:事理說明文;第三單元后支配了語言的實際運用:綜合練習以及應用寫作:短評。
(二)第四單元是應用寫作,支配了課內自讀課文《農村調查序言》及兩篇調查報告方面的參考閱讀文章,最終支配了應用寫作:調查報告。
(三)第五單元是文學觀賞,支配三篇經典的課內講讀小說及一篇課內自讀小說,最終支配了應用寫作:讀后感。
(四)第六、七單元是文言讀背,共支配8篇課文。
(五)這一冊強調了語法的應用性,把語法學問與語言運用相結合,不增加新名詞概念,將前面學過的內容逐步滲透到作文修改和語法練習中,以收到復習、鞏固、提高的效果。
初三語文教材,第五冊教讀課文共18課,第六冊11課;第五冊自讀課文6課,第六冊12課;第五冊供參考閱讀的文章5篇,第六冊4篇。教讀課文前面有預習提示,后面有練習,練習一般分為三個層次:1理解、分析。2揣摩、運用。3積累、聯想。練習較多,但不要求一一作答,分必做和選做兩種。多數課文后面介紹一則與課文有關的好玩味的小學問,以便擴高校生視野,增加學習語文的愛好。
初三語文工作方案篇4
一、指導思想
依據學校教學教研工作方案,結合同學學習的實際狀況,以提高同學綜合語文素養,取得明年中考優異成果及個人教學教研的質量和水平為目的。
二、同學狀況分析
依據平常對班級同學語文學習品質特點的了解,尤其是通過對上學期期末考試成果及暑假作業完成狀況的分析,發覺同學在語文學習上還存在一些問題:同學身上良好的學習習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)還不是很抱負,總覺得他們學習浮躁、被動,懶于記筆記、忽視書寫、作文力量較差。111班兩極
分化嚴峻,而且“尾巴”較大,而112班同學的語文綜合力量比原來有所提高,相對同班級組的其他班級而言,兩個班級的優秀率偏低,今后應設法削減低分人數,提高優秀人數。
三、教材分析:
本學期要學完九班級上冊和下冊部分內容,上冊教材共分為六個單元,共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和談論性文章為主,仍以專題、文體為內容支配,以單元形式進行閱讀教學,并另有文言文單元,集中學習文言文。在九班級,文學作品作為單獨的內容形式消失,不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內,以培育同學初步的文學觀賞力量。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元,詩歌單元以大自然的頌歌為主題,小說單元以少年生活為主題,古代白話小說單元主要以古典名著為主。談論性文章作為本冊教材的重點,編有兩個單元。一個是演講和書信單元,以思想風采為主題,也兼顧談論的方法;一個是純粹的談論文單元,是本套教材惟一按談論文文體支配的單元。以求知為主題,學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,進行文言文閱讀教學,并承接以前的教材支配,編有肯定數量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元,讓同學感悟人生,其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元估計在九班級下半年完成。
三、工作重點
1、要仔細完成常規教學工作,尤其要強化集體備課。
2、要連續學習“有效教學”相關理論,反思自己,真正實現課堂有效。
3、注意語文基礎學問的積累與運用。重點培育同學在生活中運用語文的力量,使同學發揮語言的交際功能;還要培育同學文學觀賞的力量。
4、強化同學學習習慣和學習方法的培育;培育同學解決問題的力量。
5、強化閱讀訓練和記敘文體、談論文體的寫作訓練,進行記敘、說明、談論三種表達方式的綜合訓練,并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。
四、詳細措施
(一)要仔細完成常規教學工作,尤其要強化集體備課。
要與備課組老師提前共同備課,優化“一案三單”的設計。對“導學預案”要依據所教班級的實際狀況進行二次設計,要突出老師的“導學”和同學的“自學”環節設計,要嚴格根據“導學預案”中的時間設計支配教學環節,不得拖延時間;“問題訓練單”要參考練習冊設計,避開顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習。
教學過程要體現同學的主體性,突出重點和難點。要敏捷運用多種教學方式,鼓舞運用探究性的學習方式,以提高同學發覺問題和解決問題的力量。
要培育小組學習的合作精神,提倡互助互幫;培育同學自主學習、自我管理的力量,加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
要努力創設語文學習環境,溝通課內外的聯系,拓寬語文學習的渠道;要連續培育同學急躁閱讀的習慣,把握解題的技巧,引導同學學會發覺問題,學會文字表達。
要加強作文訓練,講練結合,要充分利用同學手中的“中考押題作文訓練卷”,爭取寫好記敘類文章,學會談論文體的寫作。要將同學的優秀作文在班級張貼,以鼓舞同學寫“原創作文”。另外,作文教學要貼近生活實際,把握中考方向,多寫小作文、片段作文,嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文水平。
要依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學。利用課外時間培優輔差,提高及格率和優秀率,削減低分人數,力爭整體提高。
作業的布置和批改要要因人而異,充分照看到不同同學的特點。作業的檢查要準時,有效地杜絕同學不做、不交作業的現象;作業批改要精確?????、準時,要求同學肯定要更正作業中的錯誤之處,知道錯誤緣由,還要記住正確答案。
按學校的要求做好假期作業考試和月考的各項工作,做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,查缺補漏,力求完善。
教學過程中,要準時總結老師“教”與同學“學”兩方面的成果和問題,并且仔細寫好教學反思。讓教學總結與反思不斷循環,促進教學不斷進步。
(二)注意語文基礎學問的積累應用和基本技能的訓練
教學過程要突出同學的實踐活動,指導同學主動獵取學問,科學地訓練同學的基本技能,
全面提高學習語文的力量和信念。要了解課文中消失的重要作家作品學問;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關學問;熟記課文中消失的字詞的音形義,以此作為練習寫字的內容之一;具有基本的閱讀聽話說話力量,養成學習語文的良好習慣;讀文言詩文,要了解內容,背誦一些基本篇目,積累并熟記常用文言字詞意思和句式,能獨自完成課外簡潔文言文的習題訓練。
進一步培育同學閱讀寫作力量,加強對同學學習方法和技能的培訓。指導同學學會記敘文、說明文、談論文閱讀題的解題技巧,以便為中考打下良好基礎。
(三)連續培育同學良好的學習習慣和意志品質
要連續培育自主預習、復習的習慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文,養成圈畫詞句、疑難問題的習慣;上課要用心傾聽他人發言,樂觀思索并參加發言,養成速記的習慣;要強化漢字和詩文的書寫,養成正確、端正、清楚寫字的習慣;要有急躁讀書的習慣,使閱讀與思索想結合;養成自覺誦讀文言文的習慣;養成有疑難,設法解決而不躲避的習慣;要重點培育同學具備勤奮、有恒、仔細、用心、團結、協作等學習的意志品質。
(四)鉆研業務、參加教學教研活動工作方案
作為畢業班老師要切實加強中考試題的討論,加強針對性教學。
要嫻熟把握教材內容,參與校本培訓,并完成校本教研手冊中要求學習和討論的內容。要參與學校、教研組組織的各種形式的教研活動,要主悅耳取同科老師的課,多聽學科帶頭人和骨干老師的課,課后多與同事探討溝通,以提高自己的教育教學力量。
深化學習韓立福的有效教學理論、《XX旗中學校“有效教學”操作規程》等。
要加強個人教學反思,養成寫教學反思的習慣。
本學期要在“如何關心同學有效解決問題”方面進行探究,力爭有所實效,并在學期末進行總結。
最新:初三語文教學方案
篇一:初三語文教學方案
一、指導思想
依據學校教學教研工作方案,結合同學學習的實際狀況,以提高同學綜合語文素養,取得明年中考優異成果及個人教學教研的質量和水平為目的。
二、同學狀況分析
依據平常對班級同學語文學習品質特點的了解,尤其是通過對上學期期末考試成果及暑假作業完成狀況的分析,發覺同學在語文學習上還存在一些問題:同學身上良好的學習習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)還不是很抱負,總覺得他們學習浮躁、被動,懶于記筆記、忽視書寫、作文力量較差。111班兩極分化嚴峻,而且尾巴較大,而112班同學的語文綜合力量比原來有所提高,相對同班級組的其他班級而言,兩個班級的優秀率偏低,今后應設法削減低分人數,提高優秀人數。
三、教材分析:
本學期要學完九班級上冊和下冊部分內容,上冊教材共分為六個單元,共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和談論性文章為主,仍以專題、文體為內容支配,以單元形式進行閱讀教學,并另有文言文單元,集中學習文言文。在九班級,文學作品作為單獨的內容形式消失,不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內,以培育同學初步的文學觀賞力量。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元,詩歌單元以大自然的頌歌為主題,小說單元以少年生活為主題,古代白話小說單元主要以古典名著為主。談論性文章作為本冊教材的重點,編有兩個單元。一個是演講和書信單元,以思想風采為主題,也兼顧談論的方法;一個是純粹的談論文單元,是本套教材惟一按談論文文體支配的單元。以求知為主題,學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,進行文言文閱讀教學,并承接以前的教材支配,編有肯定數量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元,讓同學感悟人生,其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元估計在九班級下半年完成。
三、工作重點
1、要仔細完成常規教學工作,尤其要強化集體備課。
2、要連續學習有效教學相關理論,反思自己,真正實現課堂有效。
3、注意語文基礎學問的積累與運用。重點培育同學在生活中運用語文的力量,使同學發揮語言的交際功能;還要培育同學文學觀賞的力量。
4、強化同學學習習慣和學習方法的培育;培育同學解決問題的力量。
5、強化閱讀訓練和記敘文體、談論文體的寫作訓練,進行記敘、說明、談論三種表達方式的綜合訓練,并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。
四、詳細措施
(一)要仔細完成常規教學工作,尤其要強化集體備課。
要與備課組老師提前共同備課,優化一案三單的設計。對導學預案要依據所教班級的實際狀況進行二次設計,要突出老師的導學和同學的自學環節設計,要嚴格根據導學預案中的時間設計支配教學環節,不得拖延時間;問題訓練單要參考練習冊設計,避開顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習。
初三下學期學習方案大全
依據上級領導的指示,我們需要寫一份工作方案,通過仔細規劃自己的工作方案,才能使將來的工作更加有條理!本站收集整理了一些“初三下學期學習方案大全”,歡迎大家閱讀,盼望對大家有所關心。
方案一:初三下學期學習方案
首先要分析自己各科的把握程度,找出自己的優勢及弱項,有的放矢地進行復習。以我為例:我的目標是主攻重點高中。很擅長數學物理,化學一般(這幾科考試老是馬虎),政治有時發揮的好有時差,英語在上學期的努力下有提高120分能考八九非常左右,弱點是看圖填詞,語文一般也是有時好有時不好,總之成果不穩。俗話說知己知彼,才能百戰不殆。
到了初三二期的時候會有點緊急,考試會許多,但是不必太擔憂了,中考不會太難的。只要跟著老師走,究竟他們是有閱歷的人,把概念背好,看懂練習書上的錯題和經典習題,適當做做奧賽題,去看看怎么做幫助線,數學就ok了。
語文呢,看一看中考的滿分作文,試著每個星期寫一篇中考的作文,記好基礎學問,再看看書就好了。
英語呢,我沒有怎么記過單詞,但是詞組和句型肯定要記牢,每天花20分鐘弄聽力。
政治歷史,很簡單,只要將內容整理成一條線,就相當簡單了,再適當看看經典的問答題。
物理化學,我并不擅長,但平常考試的還不賴,都考了90多分,興奮死我了,基本都是跟老師走的,做完他們所布置的題,就看了一會概念。
留意:做了20分鐘作業時,肯定要用來看遠方,或做眼保健操,愛護視力。
初三我并沒有感覺很累,主要是自己沒有給自己太大的壓力,所以打起精神,好好加油吧!
不要在盲目做題,而是有方案的看一些針對性的,比如說某些參考書本上的典型的例題,了解好每個解題的方法。語文,英語的話,靠積累,現在忙不來,但是英語你可以記住一些語法。化學,數學,物理了解好每個解題的方法就好。
理科要多做題,數學首先必需了解自己是哪部份學問不熟識,特地圍繞那部份進行補習,其次多做題自己先想,實在不行再找人關心,現在也可多做真題。比較每個類型的真題的變化,這樣可以節省學習時間。
堅持一個月自己做,不抄作業,保證會見成效。
文科要多背!每個人的狀況不同,需要依據自己的實際狀況作調整,盼望我的閱歷談可以對大家有所關心。最終祝大家可以考上抱負的高中!
方案二:初三下學期學習方案
一、學習目標:全部課程盡力上a等級。平常留意預習、抓緊,將全部學問點敏捷把握。
二、詳細做法如下:
1、早上6:20按時起床,做到像在軍訓期間一樣,動作快捷洗漱完畢,開頭早讀和上學,做到上學不遲到;
2、在校期間,上課做好筆記,仔細聽講,不開小差,不做小動作,樂觀主動思索、提問、虛心請教、不懂就問,記錄好每堂課的筆記;
3、在校下課后,不與同學吵鬧、打架,與同學團結友愛、互幫互助,起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面進展;
4、下午放學回家肯定要準時,不在別處逗留,更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴格要求自己,回家后快速做作業,做題之前,首先復習當日所學學問點和例題,然后一鼓作氣吧作業做完。晚上做題時,適當每隔1小時休息五至非常鐘,保證高效率做作業;
5、有時間當晚提前預習其次天的課程,并養成自己檢查作業的習慣,同時將筆記整理好(認真仔細看一遍和補充不足);
6、保證每天中午午睡1小時(中午放學也要準時回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好,以便早上上學。
最新:初三語文復習方案怎么寫
篇一:初三語文復習方案
教育部關于《升學考試改革的指導看法》明確指出:語文考試應著重考查同學的閱讀力量和表達力量。我市近幾年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神,首先在內容上考試側重于同學語文力量的考查,突破了以本(課本基本篇目)為本的命題范圍,閱讀部分主要選取課外材料,重視課內到課外學問點的延長遷移。其次,調整了主觀型試題和客觀型試題的比例,適當壓縮客觀試題,充分體現語文學科的特點。第三,試卷的結構板塊明晰,分為聽說力量、積累運用力量、閱讀力量和寫作力量四個部分。第四,中考語文試題體現肯定的人文顏色,又聯系同學生活實際,注意發揮同學的創新精神。第五,考查內容更趨向同學對文本獨特的閱讀感受,即人與文本的對話。
為了能在20xx年中考取得比較好的復習效果,依據語文學科的特點,我就以往初三語文總復習的實踐與體會,同時借鑒別人勝利的復習閱歷,結合我校的實際狀況,談談我們年段備課組今年語文復習的方法。
復習考試的方法
一、依據考試說明,確立復習目標
《語文考試說明》是中考命題的直接依據,為了不走彎路,提高復習的效率,我們認為老師自己應當先仔細解讀《考試說明》,明確考試方向,洞察考試熱點,同時同學也要在老師的引導下,仔細學習《考試說明》中所列考項,明確目標,逐項對比,務求落實,使復習真正做到有的放矢。
二、潛心鉆研中考命題,探討猜測命題方向。
近三年我市中考試題,在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試題內容保持相對的穩定,測試目的明確:從聽說力量的測試,到課內外名言名句的積累運用,到名著閱讀、綜合性學習的考查,到課內外文言文的比較閱讀,再到課外現代文的閱讀,最終是寫作。重視考查同學的學問積累,尤其是注意考查同學聯系生活實際和生活閱歷,運用所學的學問分析問題、解決問題的力量。對于近三年的中考試題,應當怎樣分析?現就試卷的四大板塊簡潔說明。
(一)聽說部分。考查內容與題型主要有:第一類,考查語音辨識力量:聽辨讀音相近的詞,聽辨受方言影響易讀錯或混淆的詞。考查時采納聽記或選擇等題型。其次,考查聽記力量:播放課內外的文段,如格言警句、古詩詞名句或一小段新聞、評論、通知、報告、對話,也可以是名著選段和體現地域特色的文段等,讓考生在規定的時間內回答相應提出的問題。第三,考查對所聽話語的理解力量。聽話的過程,是聽話者對聽到的語音信息進行解讀,從而理解含義的過程。這個理解既包含了對話語含義的理解,又包括對其說話意圖、情感傾向的揣測。第四類,考查與聽相聯系的說的力量。內容有轉述、聽后評論或聽后發表感想、特定情境中的說話力量等。
(二)積累運用部分。考試的范圍基本是學校教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來,隨著中考命題改革的不斷深化,記誦名句名篇等文化材料對于陶冶同學的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶,并且能夠敏捷運用。因此,我們在復習時不但要求同學能篇篇背誦,字字落實(當然,對基礎比較差的同學,老師要歸納出重點句,重點把握),還要會理解、能運用、善歸納、懂遷移。尤其是在平常默寫中常常出錯的字,更要時時溫故,明確地告知同學評分的標準(每錯一字該格即不得分),要求同學時刻牢記:一字出錯,滿盤皆輸。
【必備】初三語文備課組方案簡短470字
在公司的各項規章下,將來的工作方案需要開頭制定了。專心制定好我們自己崗位的年度工作方案,以后的工作才會更加有動力!歡迎大家閱讀為大家收集整理的《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》。
新學期立刻就要到了,根據學校的慣例,我們需要對教學工作有方案。我們要寫好新學期的教學方案,才能使新學期的教學更加有序!有沒有可以參考的教學方案呢?立刻就要迎接新的學習了,根據工作的變化,我們要對新學期的工作進行方案。對自己新學期的工作做個規劃,才能完成制定的教學目標!好的教學方案都有哪些內容?立刻就要迎接新的學習了,樂觀響應學校的號召指引,我們在新學期要有新的教學方案。只有規劃好了教學方案,我們的工作會變得更加順當!教學方案應當從哪方面來寫呢?新的學期新的開頭,根據學校對我們個人的要求,我們要有新的目標和方案。仔細做好教學方案,才能使新學期的教學更加有序!你是否在苦惱教學方案怎么寫呢?盼望《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》能夠為您供應關心。新的學期即將到來,緊跟學校的步伐,是時候開頭預備新學期的教學方案了。專心制定好教學工作方案,新學期的教學才會如魚得水!對于教學方案報的撰寫你是否毫無頭緒呢?零思索方案網為大家收集整理了【必備】初三語文備課組方案簡短470字,盼望能夠關心到您。辭舊迎新立刻就要進入新學期了,緊跟學校的步伐,我們需要作新學期的教學方案。對自己新學期的工作做個規劃,才能完成制定的教學目標!教學方案該怎么寫?新學期在不知不覺之中悄然而至,樂觀響應學校的號召指引,新學期的教學方案需要做好。只有我們仔細規劃教學方案,才能完成制定的教學目標!怎樣才能寫好教學方案?零思索方案網為你推舉《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,盼望您喜愛。立刻新的教學工作就要到來了,根據學校的指示,新一年的工作方案也要開頭了。只有規劃好教學工作方案,才能完成制定的教學目標!好的教學方案都有哪些內容?零思索方案網為你推舉《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,盼望您喜愛。立刻就要迎接新的學習了,根據學校的慣例,新學期的教學方案需要做好。只有規劃好教學工作方案,才能完成制定的教學目標!對于教學方案報的撰寫你是否毫無頭緒呢?立刻就要迎接新的學習了,緊跟學校的步伐,我們要對新學期的工作進行方案。只有我們仔細規劃教學方案,將來教學才會更有干勁!怎樣才能寫好教學方案?盼望《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》能夠為您供應關心。新的學期新的開頭,依據學校的要求,我們在新學期要有新的教學方案。只有寫好教學工作方案,新學期的教學會更有目標和方向!優秀的教學方案是什么樣子的?新學期在年復一年中如期而至,貫徹教學的各項指標,新一年的工作方案也要開頭了。教學方案寫好了之后,才能夠使教學的工作更有目標性!如何才能寫好教學方案呢?零思索方案網為大家收集整理了【必備】初三語文備課組方案簡短470字,盼望能夠關心到您。立刻就要邁入新學期了,在學校的領導下,我們要有新的目標和方案。只有規劃好新學期的教學工作,才能促進我們的教學進一步進展!教學方案該怎么寫?這篇《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》應當可以關心到您。新的學期立刻到來了,學校對我們有了新的要求,我們要有新的目標和方案。仔細做好教學方案,才能在新學期有序地工作!你是否在苦惱教學方案怎么寫呢?為了關心大家,辭舊迎新立刻就要進入新學期了,跟著教學的腳步,新一年的工作方案也要開頭了。對教學的工作做個簡潔的方案,才能促進我們的教學進一步進展!教學方案應當從哪方面來寫呢?盼望《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》能夠為您供應關心。新學期立刻就要到了,依據學校的要求,新一年的工作方案也要開頭了。只有規劃好教學工作方案,我們的工作會變得更加順當!什么樣的教學方案比較高質量?可以看看本站收集的《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,盼望能夠為您供應參考。立刻新的教學工作就要到來了,根據學校的慣例,新一年的工作方案也要開頭了。將教學方案制定好,將來教學才會更有干勁!優秀的教學方案是什么樣子的?盼望《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》能夠為您供應關心。新的學期即將到來,根據學校的慣例,我們要有新的目標和方案。仔細做好教學方案,我們的工作會變得更加順當!對于教學方案報的撰寫你是否毫無頭緒呢?零思索方案網為大家收集整理了【必備】初三語文備課組方案簡短470字,盼望能夠關心到您。新的學期立刻到來了,在學校的領導下,我們需要著手撰寫一份教學方案。教學方案寫好了之后,新學期的教學才會如魚得水!教學方案該怎么寫?新學期立刻就要到了,貫徹教學的各項指標,我們要對新學期的工作進行方案。對教學的工作做個簡潔的方案,新學期的教學才有期盼!如何才能寫好教學方案呢?零思索方案網為你推舉《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,盼望您喜愛。新的學期新的開頭,根據學習的要求,新學期的教學方案需要做好。只有規劃好新學期的教學工作,才能完成制定的教學目標!優秀的教學方案是什么樣子的?盼望《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》能夠為您供應關心。立刻新的教學工作就要到來了,在學校的領導下,我們可以將新的教學做一份方案。只有規劃好教學工作方案,才能規范的完成工作!怎樣寫好自己的教學方案呢?本站收集了《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,供您參考。立刻新的教學工作就要到來了,在學校的領導下,我們需要著手撰寫一份教學方案。對自己新學期的工作做個規劃,新學期的工作才會更順當!寫教學方案要留意哪些方面呢?為了關心大家,立刻就要邁入新學期了,樂觀響應學校的號召指引,我們在新學期要有新的教學方案。只有寫好教學工作方案,才能在新學期有序地工作!寫教學方案要留意哪些方面呢?新學期的號角即將吹響,根據學校的慣例,新學期的教學方案需要做好。必需要寫好了教學工作方案,新學期的教學才會如魚得水!怎樣寫好自己的教學方案呢?鐘聲敲過,即將迎來新的學期,根據學校對我們個人的要求,我們需要制定個人的教學方案。只有規劃好了教學方案,我們的工作會變得更加順當!教學方案要寫哪些內容呢?為了關心大家,隨著新學期即將到來,學校對我們有了新的要求,我們在新學期要有新的教學方案。仔細做好教學方案,可以更好完成教學任務!優秀的教學方案是什么樣子的?《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》是零思索方案網為大家細心選擇的范文,盼望你喜愛。新的學期即將到來,根據學校的指示,新學期的教學方案需要做好。必需要寫好了教學工作方案,才能促進我們的教學進一步進展!教學方案該怎么寫?盼望《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》能夠為您供應關心。立刻就要迎接新的學習了,根據學習的要求,我們可以開頭制定新學期的工作規劃了。對自己新學期的工作做個規劃,新學期的工作才會更順當!優秀的教學方案是什么樣子的?為了關心大家,新學期在不知不覺之中悄然而至,根據學習的要求,我們需要對教學工作有方案。必需要寫好了教學工作方案,才能夠使教學的工作更有目標性!教學方案要寫哪些內容呢?本站收集整理了一些“【必備】初三語文備課組方案簡短470字”,歡迎大家閱讀,盼望對大家有所關心。即將迎來新學期的工作,跟著教學的腳步,我們要對新學期的工作進行方案。只有規劃好新學期的教學工作,新學期的教學才會如魚得水!對于教學方案報的撰寫你是否毫無頭緒呢?為了關心大家,新的學期新的開頭,緊跟學校的步伐,是時候開頭預備新學期的教學方案了。只有規劃好新學期的教學工作,我們的工作會變得更加順當!寫教學方案要留意哪些方面呢?為了解決大家苦惱,零思索方案網特地收集整理了【必備】初三語文備課組方案簡短470字,供大家參考。新的學期新的開頭,根據學校的慣例,我們需要作新學期的教學方案。只有規劃好教學工作方案,才能完成制定的教學目標!怎樣寫好自己的教學方案呢?立刻就要邁入新學期了,貫徹教學的各項指標,我們需要作新學期的教學方案。仔細做好教學方案,新學期的教學才會如魚得水!有沒有可以參考的教學方案呢?可以看看本站收集的《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,盼望能夠為您供應參考。立刻新的教學工作就要到來了,樂觀響應學校的號召指引,我們需要對教學工作有方案。對教學的工作做個簡潔的方案,新學期的教學才有期盼!優秀的教學方案是什么樣子的?為了關心大家,鐘聲敲過,即將迎來新的學期,隨著教學的推動,我們需要制定個人的教學方案。教學方案寫好了之后,才能夠使教學的工作更有目標性!寫教學方案要留意哪些方面呢?這篇《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》應當可以關心到您。即將迎來新學期的工作,依據學校的要求,我們需要著手撰寫一份教學方案。只有規劃好新學期教學方案,新學期的工作才會更順當!對于教學方案報的撰寫你是否毫無頭緒呢?零思索方案網為大家收集整理了【必備】初三語文備課組方案簡短470字,盼望能夠關心到您。即將迎來新學期的工作,根據學校的指示,我們需要著手撰寫一份教學方案。只有規劃好了教學方案,新學期的教學會更有目標和方向!優秀的教學方案是什么樣子的?辭舊迎新立刻就要進入新學期了,貫徹教學的各項指標,我們在新學期要有新的教學方案。在寫好了教學方案后,才能完成制定的教學目標!寫教學方案要留意哪些方面呢?立刻就要邁入新學期了,緊跟學校的步伐,我們可以開頭制定新學期的工作規劃了。我們要寫好新學期的教學方案,新學期的教學才有期盼!教學方案應當從哪方面來寫呢?《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》是零思索方案網為大家細心選擇的范文,盼望你喜愛。新的學期要布滿活力,依據學校的要求,新一年的工作方案也要開頭了。只有規劃好新學期教學方案,才能促進我們的教學進一步進展!教學方案要寫哪些內容呢?即將迎來新學期的工作,根據我們對教學工作的要求,新一年的工作方案也要開頭了。只有規劃好教學工作方案,新學期的教學才有期盼!好的教學方案都有哪些內容?這篇《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》應當可以關心到您。立刻就要迎接新的學習了,依據我們自身的要求,我們要有新的目標和方案。專心制定好教學工作方案,才能在新學期有序地工作!自己的教學方案如何寫呢?這篇《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》應當可以關心到您。新學期的號角即將吹響,根據工作的變化,我們可以開頭編寫新的教學方案了。只有規劃好教學工作方案,才能完成制定的教學目標!怎樣寫好自己的教學方案呢?新的學期要布滿活力,根據學習的要求,我們需要制定個人的教學方案。對自己新學期的工作做個規劃,可以更好完成教學任務!你是否在苦惱教學方案怎么寫呢?本站收集了《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,供您參考。立刻新的教學工作就要到來了,隨著教學的推動,我們要有新的目標和方案。只有我們仔細規劃教學方案,新學期的工作才會更順當!怎樣寫好自己的教學方案呢?本站收集整理了一些“【必備】初三語文備課組方案簡短470字”,歡迎大家閱讀,盼望對大家有所關心。新學期的號角即將吹響,根據學校對我們個人的要求,我們可以將新的教學做一份方案。必需要寫好了教學工作方案,才能促進我們的教學進一步進展!你是否在苦惱教學方案怎么寫呢?新的學期要布滿活力,貫徹教學的各項指標,我們要有新的目標和方案。只有規劃好新學期教學方案,才能規范的完成工作!教學方案要寫哪些內容呢?歡迎大家閱讀零思索方案網為大家收集整理的《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》。立刻就要邁入新學期了,在學校的領導下,我們需要制定個人的教學方案。將教學方案制定好,才能使新學期的教學更加有序!那么如何寫一份教學方案?可以看看本站收集的《【必備】初三語文備課組方案簡短470字》,盼望能夠為您供應參考。新學期立刻就要到了,根據學校的慣例,我們可以開頭制定新學期的工作規劃了。對教學的工作做個簡潔的方案,將來教學才會更有干勁!你是否在苦惱教學方案怎么寫呢?新學期在不知不覺之中悄然而至,根據學校對我們個人的要求,我們可以開頭寫教學工作方案了。對教學的工作做個簡潔的方案,才能促進我們的教學進一步進展!什么樣的教學方案比較高質量?本站收集整理了一些“【必備】初三語文備課組方案簡短470字”,歡迎大家閱讀,盼望對大家有所關心。立刻就要迎接新的學習了,緊跟學校的步伐,新一年的工作方案也要開頭了。只有規劃好新學期教學方案,才能規范的完成工作!有沒有可以參考的教學方案呢?零思索方案網為大家收集整理了【必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[指導思想]
八班級備課組樂觀協作學校工作,連續進行“有效教學”“高效課堂”的探究、改進,進一步完善“課堂教學四環節”,轉變老師的教學行為,以討論學情為重點,細備課精講解,切實減輕同學課業負擔,提高課堂效率。
[教研特色]
在探究“有效教學”“高效課堂”的過程中,組員勇于嘗試,勤于反思,樂觀研討,初步確定以兩種課型相結合的方式進行語文教學:
1.精讀賞析課:努力優化傳統課堂模式,取其精華,棄其糟粕;
2.合作自學課:采納“課堂教學四環節”,培育同學自主、合作學習力量。
[工作要點]
一、加強研討:圍繞“有效教學”“高效課堂”的探究,樂觀開展主題教研活動,準時探討反饋,注意教研實效。
二、教研活動:
1.語文“有效教學”“高效課堂”教學研討課,組員各有擔當;
2.“有效教學”“高效課堂”主題發言(與教研組活動協作)
3.討論對策,關注前、后20%的同學
4.樂觀參與校優秀論文評比活動
5.仔細組織同學參與各類作文大賽
工作重點:加強“有效教學”“高效課堂”教學模式研討、提高學案和作業優化后的質量。
新學期立刻就要到了,根據學校的慣例,我們需要對教學工作有方案。我們要寫好新學期的教學方案,才能使新學期的教學更加有序!有沒有可以參考的教學方案呢?立刻就要迎接新的學習了,根據工作的變化,我們要對新學期的工作進行方案。對自己新學期的工作做個規劃,才能完成制定的教學目標!好的教學方案都有哪些內容?立刻就要迎接新的學習了,樂觀響應學校的號召指引,我們在新學期要有新的教學方案。
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