第10頁共10頁【精華】對手作文匯編七篇對手作文篇1對手，是照亮我前進的燈。因為有了對手，才能在反省中自我成長；因為有了對手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強！”；因為有了對手，才能不斷地實現飛躍。在學習上，我跟我的“對手”成了朋友；在家里，我也有個對手，就是我爸。還記得小時候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個身影掠過，原來是我爸。他趁我不注意，跑進廚房，把活干完了。有一次，我和他爭著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當我表示不滿，要求重來一次時，他卻笑呵呵地跑遠了，似乎在為他自己的又一次“成功”而笑，只留給我一個成功的背影。在我三年級時，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數還是偶數？”我花了一個上午的時間來鉆研這道在如今看來是“apieceofcake”〔小菜一碟〕的難題，其實就是一個個地相加，我加了一個上午用計算器加出來了。那時我驕傲地去向爸爸夸耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。既然正面不行，我就用側面迂回的方法。我一開場先在體育方面超過他，然后迂回到語文尋求打破。正當我寫《生命的意義》這篇文章時，突然想到爸爸讀大學時就是學中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁紙，終于，作文質量有了飛躍，我在“對手”的強項上成功了！我如今發現，假如沒有爸爸這個“對手”與我一直競爭，我的各科成績也不會那么優秀。對手也是值得我們尊敬的。其實，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學習的對手使我學習進步；體育的對手教我如何鍛煉；畫畫的對手教我如何上色；勞動的對手教我快捷高效的勞動。他們都使我德智體美勞全面開展。我要感謝對手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實，對手也不是那么可憎，它其實是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無法進步而自刎。所以，對手，意味著你還能進步，還有很大的進步空間。還能變得更強；所以，當我們發現了自己有對手后，不需沮喪，無需對對手不滿，只會開心地說一句：“我終于有對手了！”對手作文篇2在漫長的人生路上，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的，是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的.淚水擦干。為對手鼓掌，是從心底成認對手的實力，為對手鼓掌，是對自身欠缺的深入反思，為對手鼓掌，是一種直面輸贏的大氣與風范。這與獲獎、與成敗毫不相干，只是為一出恰到好處的表演而喝彩。在競爭劇烈、對手如林的當今社會，每一個人都會遇到許多對手，每一個人都不可防止地要與各種各樣的對手比賽、博弈、一爭高低。但我們卻很少看到如中國女足隊隊長李潔那樣真成地為對方鼓掌的。感謝對手吧！‘沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花？正是由于他們，你才會認識到自己的缺點，才會激發出你的才智，才能鼓勵你不斷進步，才能迫使你勇攀頂峰！對手作文篇320xx年，是奧運會在中國舉辦的一年，奧運會上，射擊、跳水、跨欄是群眾矚目的焦點，而在我的朋友之間，也有一種焦點運動——那就是滑旱冰。我是從一年級開場滑旱冰的，到如今為止，我不僅可以在我們居住的小區內自由、飛速地滑行，而且我還學會了很多把戲。但是回想剛開場學習滑冰的時候，我便深深地體會到了什么叫做“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。一開場學旱冰，我覺得很累，摔了好屢次，學了好久還是沒有長進，很想放棄，于是，爸爸便剪下兩個小的紙人，一個寫著“進步”，一個寫著“放棄”，并對我說：“假如你不想學了，這個寫著”放棄“的小人就先走一步，這就證明你遇到困難時是不肯前進的，那也證明你將學不會旱冰;假如你不怕摔跤，不怕累，堅持學習，那這個”進步“小人就向前一步，那也證明你不怕困難，堅持住了。那么你要當哪一個呢?”“當然是”進步“啦!”我說?！澳呛茫@兩個小人都是你，一個是不怕困難的你，一個是害怕困難的你，既然你選擇了”進步“，那么”放棄“就是你的對手，只有打敗它，你才能獲勝!”我點點頭，練習起來，一會兒，我看到那兩個紙人，“放棄”好似正對我說：“別練了，你不行的，放棄吧!”聽了這話，我都有點不想學了，可是“進步”來了，它鼓勵我消除了那個念頭，我繼續練了起來。經過一次次的練習，一次次摔跤又爬了起來，我學會了滑旱冰，我終于打敗了一個強大的對手“放棄”!如今，我突然覺得，人最大的對手其實是自己，而戰勝對手的勇氣來自你自己的心，只要你有決心和勇氣，就一定能打敗它。對手作文篇4孩子，要為你的每一個對手喝彩。——題記“乒乓，乒乓，當！“球，帶著吼叫的風聲，打在了桌上，遠遠地彈飛了，”啪“，我跌坐在了地上，無奈地看著記分牌：11：13，我，在山呼海嘯般的喝彩聲中，無力地垂下了頭——輸了。光華流轉的金杯，被捧入了他的懷中，高高地舉起，升于頂部，一陣瘋狂的喝彩，每個人臉上的沖動與興奮，洋溢著，泛濫著，充滿著。我夾雜在眾人的叫好聲中，低垂著頭，沮喪，絕望，自卑，哀栗，如潮水般涌來，我，抬頭，盯著他，沒有鼓掌，“我恨你！”黯淡無光的銀盤，向我迎來，我的哀愁寫在了臉上，連頒獎人都略顯疲憊，懶洋洋的把盤子遞向了我，掌聲稀稀落落，仿佛也在嘲笑我，我的衰敗，”成王敗寇，真是古今不變的真理啊。“我在內心冷笑，正當獎杯要遞入我手中時，突然，一陣突兀的掌聲在背后響起，在廖曠的場中，尤其響亮，高亢，這掌聲震懾住了全場，也震懾住了我。我似乎突然意識到了什么，臉色煞白地，愕然地，木然回首。一個高大的身影映照在了我臉上，竟然是他！看向他，身子被金杯擋住了，只有他那，微勾的，嘴角，印在了我的，心中。此時，全場的氣氛都被調動了起來，一陣接一陣的掌聲，喝彩，宏大的聲浪吞沒了我，最宏大的喝彩聲，是他，是他的喝彩，近在咫尺，沖擊著我的耳膜，和，我的心。我注視著他，他注視著我，我驚愕，他微笑。“啪，啪，啪”我在他的掌聲中，“好，好，好”我在他的喝彩里，接過了銀盤，光輝萬丈的銀盤。那一刻，我回頭看他，那一刻，他眼中的美妙，靈動，真誠，在閃爍。那一刻，他嘴角的溫暖，友好，無邪，在閃耀。那一刻，他手間的微紅，顫抖，熱情，在閃亮。那一刻，身邊的聲音幾十倍，幾百倍的放大。時間，定格在了那一刻，他的喝彩。那種感覺，無法形容。從那以后，我們從針鋒相對的對手變成了惺惺相惜的對手，戰場上的對手，生活中的朋友。幾年后，我問及他：“你那時為什么要喝彩呢？”“我的教師曾告誡我：’孩子，要為你的每一個對手喝彩?！?，是我，最好的對手啊。”我凝視著他，許久，無言。你，是我，最好的對手啊?！笥泴κ肿魑钠?在這沖動又令人興奮的一天，我們班展開了一次比賽下棋。剛開場，同學們都很沖動，像蒼蠅在教室里亂叫。我們下的棋分別有：象棋、跳棋、軍棋和五子棋。棋賽快開場的時候，我在穩固我的下棋“偏方”：剛開場下棋的時候，要把你的前三顆棋子擺成一個三角形，然后便按常規來下，假如我贏了，要選對手的棋，一定要選他的“棋根子”，也就是“棋心”。假如對手贏了，也不要灰心，一定要細心觀察，說不定還能有什么新發現呢！“比賽開場了！”教師說。我選擇的是黑棋，所以按道理說應該是我先出，我先照方案，在棋譜上擺一個三角形，幾番斗爭下來，我的四個子終于連成一線了。誰知，“半路殺出個程咬金”，對手把我的棋路給堵住了，我只好另選他路了，不過，你在擺自己棋的同時，也要注意對手的棋，時不時的賭他一把。很快，比賽進入了白熱化階段，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛連空氣都凝固住了。同學們都在蹙著眉想：我該怎么走呢？我該怎么樣來破此局呢？這是，我觀察了一下對手和我所選對方的棋，他比我多一個，我的心很不平衡，沒想到，在我想這個的同時，對手又贏了一盤，我心中的怒火一路飆升，到了極點，我下決心要贏這盤棋。在一會兒劇烈的斗爭之后，我終于扳回了兩局。到了這個緊要關頭，我使出了我的絕招‘迷魂亂影’，對手就很快的敗在了我的手下。自此，又有一個人成了我的手下敗將，雖然這盤棋我贏了，但還是頗費氣力的，搞得我是滿頭大汗吖！“找到對手很容易，但要打敗對手卻不是一件容易的事?！边@是我下這次棋最大的感受。對手作文篇6每個人在一生中都遇到過對手，我們也許會打敗對手，也許會被對手打敗，他們決定著你的成功與失敗。但是請你為你的對手鼓掌。小時候，我們在游戲中較勁。比誰跑得快，比誰跳得高。不服輸的人在一次次比照中進步自己的才能。讀書是，我們在考試中爭高低。當你的名次排得越低，你的對手越多；當你的名次排得越高，你的對手越強。你的對手在一次次成功中鼓勵你，在一次次失敗中警告你，他讓你的成功道路變得有趣，變得豐富。他使你進步，使你你變得更優秀。工作是，你的對手和你比業績，比創意，爭職位，爭獎金。這時，你應該感謝你的對手，他使你有更多的生活，職位及工作空間，他會鼓勵你，使你不碌碌無為的度過一生。你可以在對手給你的失敗中，看見自己的缺乏，加以改正，也能使你看到山外有山，人外有人。他也可以是使享受到成功的快樂與喜悅。人生中的成績是對手給的，你的對手可以是人，可以是物，但它們給你的都是對你有益的，所以，請你的為你的對手喝彩。對手作文篇7星期三的早上，我一走進教室，就看見肖錚正站在講臺上背古詩。我想伍教師一定又是在抽背古詩。我忙對媽媽說：“媽媽，快把《古詩詞》那本書拿出來，我要去教師那兒背詩了?！弊呱现v臺，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對著黑板飛快地背起來古詩來。我背一首，便在黑板上畫上“正”字的一筆。開場