換位思考，律己寬人第1頁，共20頁。主持人：同學們，在我們的生活中總會發生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業發展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較嚴格要求自己，寬容對待他人。那么，產生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題。“換位思考，律己寬人”主題班會現在開始。

第2頁，共20頁。主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。

第3頁，共20頁。圖1：不同方向看的楊桃

第4頁，共20頁。:

圖2：內容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。第5頁，共20頁。主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？第6頁，共20頁。

主持人：以上幾位同學理解得都很對。同一件事物從不同的角度去看，得到的結果也不相同，我們不能只認定自己的立場是對的，應該善于站在他人的立場考慮問題，全面地分析原因，認識到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。下面讓我們看看生活中出現在我們身邊的矛盾。第7頁，共20頁。

1．“課間”

主要劇情：課間同學甲正在睡覺，這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學生甲。于是兩人發生爭執，甲指責乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓……

主持人：請思考和分析以下幾個問題：1．小品劇“1”中兩者是否都有錯誤？如果一方退步是否會有所緩和呢？請同學們討論后回答第8頁，共20頁。2．“課堂上”主要劇情：上課鈴聲已響多時，班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺，用微弱的聲音，勉強維持了秩序。可是沒過多久，同學們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課……。

主持人：小品劇“2”中，如果同學站在老師的位置，會怎樣想呢？請回答。第9頁，共20頁。3．“在家里”主要劇情：一名同學放學后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……。

主持人：小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？請談談看法。第10頁，共20頁。4．“路上”某同學起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續飛奔……。

主持人：小品劇“4”中，換做是你，你會怎樣做呢？

第11頁，共20頁。主持人：既然我們明白了看問題應從對方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關系呢？下面我們聽聽兩位同學的演講。第12頁，共20頁。同學a：人與人之間難免有誤會產生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會的是沒有的，而誤會遲早都是可以弄清楚的。我們應該受得起誤會，在任何時候都不牽入無原則的斗爭，同時也應該警惕，檢點自己的思想行動。”如果每個人都能“以責人之心責已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團結，使人格優化，使美德弘揚，事業也會興旺發達。同學b：我國有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養性，務謹其細，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也。”也就是說整治自身修養品性，不要因小的利益得不到滿足而斤斤計較，而應當律己寬人從小事做起。第13頁，共20頁。

主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請聽幾個故事。第14頁，共20頁。故事一：《唐太宗下“罪已詔”》

唐太宗是我國歷史上一位比較開明的皇帝，能自覺地以國家法律約束自己，一旦發覺自己的做法違背了法律，還能認真進行自我檢討。有一次，有一個叫黨仁弘的大將，他做廣州都督時，貪污了大量的錢財。這件事被告發后，主管司法的大理寺將他依法判處死刑，可是唐太宗以往很重視黨仁弘，認為他是一個非常難得的人才，舍不得殺他，于是便下了一道圣旨，取消大理寺的判決，改為撤銷職務、流放邊疆的處分。處理之后，唐太宗心里很不安，感到自己出于個人感情，置國家法律于不顧，做得很不應該。于是他把大臣們召到金殿，心情沉重地向大臣檢討說：“國家的法律，皇帝應該帶頭執行，而不能出于私念，不受法律制約，失信于民。我袒護黨仁弘，實在是以私心亂國法啊。”于是，唐太宗寫了一道《罪己詔》，唐太宗在《罪己詔》中檢討說：“我在處理黨仁弘這件事上，有三大過錯：一是知人不明，錯用了黨仁弘；二是以私亂法，包庇了黨仁弘；三是獎罰不明，處理得不公正。”唐太宗向大臣宣讀后，立即下令將他的《罪己詔》向全國的臣民公布。第15頁，共20頁。故事二：《楊震辭金》

楊震任荊州刺史時發現王密才華出眾，便向朝廷舉薦王密為昌邑縣令。后來楊震調任東萊大守，途經王密任縣令的昌邑時，王密親赴郊外迎接恩師。晚上，王密前去拜會楊震，倆人聊得非常高興，不知不覺已是深夜。王密準備起身告辭，突然他從懷中捧出黃金，放在桌上，說道：“恩師難得光臨，我準備了一點小禮，以報栽培之恩。”楊震說：“以前正因為我了解你的真才實學，所以才舉你為孝廉，希望你做一個廉潔奉公的好官。可你這樣做，豈不是違背我的初衷和對你的厚望。你對我最好的回報是為國效力，而不是送給我個人什么東西。”可是王密還堅持說：“三更半夜，不會有人知道的，請收下吧!”楊震立刻變得非常嚴肅，聲色俱厲地說：“你這是什么話，天知，地知，我知，你知！你怎么可以說，沒有人知道呢?沒有別人在，難道你我的良心就不在了嗎？”王密頓時滿臉通紅，趕緊像賊一樣溜走了，消失在沉沉的夜幕中。楊震的子孫為緬懷其清正德操，取堂名為“四知堂”。第16頁，共20頁。

主持人：同學們，古人尚且如此，我們作為當代青年做得又如何呢？請同學們講述自己過去曾經的做法，結合古今榜樣，說說今后的打算。

第17頁，共20頁。主持人：偉大的科學家雨果曾經說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我們是祖國的未來，要有寬闊的胸懷，待人寬厚的品質，學會寬恕，忍讓，和善，為創設溫暖的集體，和諧的人際關系作出貢獻。

第18頁，共20頁。謝謝！第19頁，共20頁。內容梗概換位思考，律己寬人。主要劇情：課間同學甲正在睡覺，這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學生甲。于是兩人發生爭執，甲指責乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。主持人：小品劇“2”中，如果同學站在老師的位置，。主要劇情：一名同學放學后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句。某同學起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀。處理之后，唐太宗心里很不安，感到自己出于個人感情，置國家法律于不顧，做得很