《梁山伯與祝英臺》欣賞小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》欣賞小提琴協奏曲1小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當時作者是上海音樂學院的青年學生。他們為了探索交響音樂的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說為題材《梁山伯與祝英臺》，以越劇音樂為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作2何占豪陳剛何占豪陳剛3何占豪

（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇團樂隊工作，后入上海音樂學院進修班學習小提琴，并和幾位同學組成“小提琴民族學派實驗小組”，探索小提琴作品創作和演奏上的民族風格問題。小提琴協奏曲《梁祝》就是這種探索的成果。畢業后，轉入作曲系，隨丁善德學作曲。除《梁祝》外，越劇《孔雀東南飛》等，深受廣大群眾的歡迎。何占豪（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇4（1935－）上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學鋼琴。1955年進上海音樂學院作曲系學習，從師于丁善德、桑桐和蘇聯專家，畢業后留校任教。大學四年級時，與何占豪合作寫了小提琴協奏曲《梁祝》。以后又編寫了《苗嶺的早晨》、《我愛祖國的臺灣》、《陽光照耀著塔什庫爾干》、《清水江戀歌》等小提琴作品以及其他器樂作品。陳剛（1935－）上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學5美麗傳說

《梁祝》講的是一個美麗、凄婉、動人的愛情故事。說的是四世紀中葉東晉時期，祝員外之女英臺女扮男裝，遠去杭州求學。途中邂逅了赴杭求學的書生梁山伯，倆人一見如故，草橋結拜，同窗三年，共讀共玩，此后十八相送，長亭惜別，然后英臺抗婚，二人樓臺相會，互訴衷腸。不久山伯憂郁身亡。英臺被迫出嫁前去梁山伯墓前祭奠，在祝英臺哀慟感應下，風雨雷電大作，墳墓爆裂，英臺翩然躍入墳中，最終梁祝化為蝴蝶，在人間翩翩飛舞。美麗傳說《梁祝》講的是一個美麗、凄婉、動人的愛情6教學目的

1、欣賞小提琴協奏曲《梁祝》。2、初步認識奏鳴曲式的結構，引子、呈示部、展開部、再現部、尾聲。3、通過欣賞音樂的表現手段與故事內容相融合，理性分析與情感抒發相結合，情感在音樂中獲得體驗，并能展開一定的聯想空間。教學目的7（小提琴）協奏曲是指一件獨奏樂器（小提琴）與交響樂隊協同演奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。（小提琴）協奏曲是指一件獨奏樂器（小提琴）與交響樂隊協同演奏8奏鳴曲式結構：引子：春景

愛情主題主部草橋結拜

主題再現呈示部：相愛連接部（自由華彩段）副部同窗三載結束部十八相送、長亭惜別

抗婚展開部：抗婚

樓臺相會

哭靈投墳再現部：化蝶（愛情主題再現）梁山伯與祝英臺奏鳴曲式結構：引子：春景梁山伯與祝英臺9

引子與主題

樂曲一開始，在輕柔的弦樂顫音背景上長笛奏出鳥鳴般優美的旋律。接著由雙簧管以柔和抒情的樂音展示出一幅風和日麗，春光明媚、草橋之畔桃紅柳綠百花盛開的畫面。引子與主題樂曲一開始，在輕柔的弦樂顫音10

呈示部

——主部

獨奏小提琴以樸素的旋律在明朗的高音區，奏出詩意的愛情主題，在音色渾厚的低音上重復一次，大提琴介入，獨奏小提琴與渾厚的大提琴形成對答，樂隊全奏愛情主題，充分表達梁祝真摯純潔的友誼，愛意由此萌發。這段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。是全曲的核心音調。呈示部

11新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件12呈示部

——副部

這段音樂與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。以輕快活潑的節奏，跳動的旋律描繪了梁祝同窗三載、共嬉共玩時的生活情景。音樂更加歡快跳躍。呈示部

—13新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件14呈示部

——結束部

在這段快板后，音樂轉入慢板，副部主題中的結束部。在弦樂顫音的襯托下，出現了小提琴與大提琴的對答，生動的表現了“十八相送、長亭惜別”的柔情和動人場面。

呈示部

——結束部在這段快板后，音15新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件16展開部

——抗婚

先是樂隊演奏出不和諧音，預示著悲劇的降臨。然后，銅管樂器和低音弦樂奏出了表現殘暴的封建勢力的主題，緊接著小提琴采用戲曲的“散板”節奏，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。樂隊以強烈的全奏，小提琴奏出反抗主題，刻畫出祝英臺誓死不屈的反抗性格和精神。逐漸形成了矛盾沖突的高潮，越來越激化。展開部

——抗婚17新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件18展開部

—樓臺會音樂突然停頓下來，又轉入慢板樂段。這時大提琴與小提琴相對答，音樂哀傷婉轉，如訴如泣，具有催人淚下的感染力，形象地表現出二人互傾衷腸的感人情景。展開部

—樓臺會19新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件20

展開部

——哭靈投墳

驚聞山伯憂郁而死的噩耗，英臺悲痛欲絕，音樂急轉而下，樂曲運用戲曲中的緊拉慢唱的手法，將祝英臺悲切的心情表現得淋漓盡至。接著，鑼、鼓、管、弦齊鳴表現祝英臺縱身投墳，全曲達到了最高潮，樂隊奏出贊頌的音調。展開部

——哭靈投墳驚21新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件22再現部

——化蝶長笛優美的曲調，奏出引子的旋律，再現開始時的優美恬靜，仿佛讓人忘記悲傷。而這已不是人世間的美景，長笛在豎琴的伴奏下，把我們帶入了神化的意境。最后，音樂在慢板中靜靜地結束。再現部

——化蝶長笛優美的曲調，奏出引23《梁山伯與祝英臺》欣賞小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》欣賞小提琴協奏曲24小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當時作者是上海音樂學院的青年學生。他們為了探索交響音樂的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說為題材《梁山伯與祝英臺》，以越劇音樂為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作25何占豪陳剛何占豪陳剛26何占豪

（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇團樂隊工作，后入上海音樂學院進修班學習小提琴，并和幾位同學組成“小提琴民族學派實驗小組”，探索小提琴作品創作和演奏上的民族風格問題。小提琴協奏曲《梁祝》就是這種探索的成果。畢業后，轉入作曲系，隨丁善德學作曲。除《梁祝》外，越劇《孔雀東南飛》等，深受廣大群眾的歡迎。何占豪（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇27（1935－）上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學鋼琴。1955年進上海音樂學院作曲系學習，從師于丁善德、桑桐和蘇聯專家，畢業后留校任教。大學四年級時，與何占豪合作寫了小提琴協奏曲《梁祝》。以后又編寫了《苗嶺的早晨》、《我愛祖國的臺灣》、《陽光照耀著塔什庫爾干》、《清水江戀歌》等小提琴作品以及其他器樂作品。陳剛（1935－）上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學28美麗傳說

《梁祝》講的是一個美麗、凄婉、動人的愛情故事。說的是四世紀中葉東晉時期，祝員外之女英臺女扮男裝，遠去杭州求學。途中邂逅了赴杭求學的書生梁山伯，倆人一見如故，草橋結拜，同窗三年，共讀共玩，此后十八相送，長亭惜別，然后英臺抗婚，二人樓臺相會，互訴衷腸。不久山伯憂郁身亡。英臺被迫出嫁前去梁山伯墓前祭奠，在祝英臺哀慟感應下，風雨雷電大作，墳墓爆裂，英臺翩然躍入墳中，最終梁祝化為蝴蝶，在人間翩翩飛舞。美麗傳說《梁祝》講的是一個美麗、凄婉、動人的愛情29教學目的

1、欣賞小提琴協奏曲《梁祝》。2、初步認識奏鳴曲式的結構，引子、呈示部、展開部、再現部、尾聲。3、通過欣賞音樂的表現手段與故事內容相融合，理性分析與情感抒發相結合，情感在音樂中獲得體驗，并能展開一定的聯想空間。教學目的30（小提琴）協奏曲是指一件獨奏樂器（小提琴）與交響樂隊協同演奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。（小提琴）協奏曲是指一件獨奏樂器（小提琴）與交響樂隊協同演奏31奏鳴曲式結構：引子：春景

愛情主題主部草橋結拜

主題再現呈示部：相愛連接部（自由華彩段）副部同窗三載結束部十八相送、長亭惜別

抗婚展開部：抗婚

樓臺相會

哭靈投墳再現部：化蝶（愛情主題再現）梁山伯與祝英臺奏鳴曲式結構：引子：春景梁山伯與祝英臺32

引子與主題

樂曲一開始，在輕柔的弦樂顫音背景上長笛奏出鳥鳴般優美的旋律。接著由雙簧管以柔和抒情的樂音展示出一幅風和日麗，春光明媚、草橋之畔桃紅柳綠百花盛開的畫面。引子與主題樂曲一開始，在輕柔的弦樂顫音33

呈示部

——主部

獨奏小提琴以樸素的旋律在明朗的高音區，奏出詩意的愛情主題，在音色渾厚的低音上重復一次，大提琴介入，獨奏小提琴與渾厚的大提琴形成對答，樂隊全奏愛情主題，充分表達梁祝真摯純潔的友誼，愛意由此萌發。這段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。是全曲的核心音調。呈示部

34新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件35呈示部

——副部

這段音樂與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。以輕快活潑的節奏，跳動的旋律描繪了梁祝同窗三載、共嬉共玩時的生活情景。音樂更加歡快跳躍。呈示部

—36新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件37呈示部

——結束部

在這段快板后，音樂轉入慢板，副部主題中的結束部。在弦樂顫音的襯托下，出現了小提琴與大提琴的對答，生動的表現了“十八相送、長亭惜別”的柔情和動人場面。

呈示部

——結束部在這段快板后，音38新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件39展開部

——抗婚

先是樂隊演奏出不和諧音，預示著悲劇的降臨。然后，銅管樂器和低音弦樂奏出了表現殘暴的封建勢力的主題，緊接著小提琴采用戲曲的“散板”節奏，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。樂隊以強烈的全奏，小提琴奏出反抗主題，刻畫出祝英臺誓死不屈的反抗性格和精神。逐漸形成了矛盾沖突的高潮，越來越激化。展開部

——抗婚40新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件41展開部

—樓臺會音樂突然停頓下來，又轉入慢板樂段。這時大提琴與小提琴相對答，音樂哀傷婉轉，如訴如泣，具有催人淚下的感染力，形象地表現出二人互傾衷腸的感人情景。展開部

—樓臺會42新人教八級音樂下冊第五單元《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲課件43

展開部

——哭靈投墳

驚聞山伯憂郁而死的噩耗，英臺悲