第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第2課時合理利用網絡道德與法治八年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第一單元走進社會生活道德與法治八年級上冊（RJ）教學導入新課防范電信網絡詐騙點擊圖片播放觀看視頻，再談談感受。導入新課防范電信網絡詐騙點擊圖片播放觀看視頻，再談談感受。新課探究目標導學一：理性參與網絡生活活動一：小軍的一天

自從有了網絡，小軍忙了起來：天氣預報覺得很有趣，他收藏了起來，小學的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數學知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。（1）初中生小軍這一天忙不忙？（2）是什么原因造成的？新課探究目標導學一：理性參與網絡生活活動一：小軍的一天總結：

小軍之所以這么忙碌，是因為沒有養成良好的媒介素養，沒有學會“信息節食”。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網絡信息讓小軍應接不暇。網絡影響了他的生活。總結：（3）展示圖片（4）你有沒有遇到過以下的問題？當時的心理感受怎么樣？怎樣避免再出現這種問題？（3）展示圖片（4）你有沒有遇到過以下的問題？當時的心理感受活動二：“謠言”來了材料一：柑橘蛆蟲事件

“告訴家人、同學、朋友暫時別吃橘子!今年廣元的橘子在剝了皮后的白須上發現小蛆狀的病蟲。四川埋了一大批，還撒了石灰……”2008年的一條短信這樣說。自2008年10月下旬起，它導致了一場危機：僅次于蘋果的中國第二大水果柑橘--嚴重滯銷。損失或達15億元。21日，四川省農業廳對此事件辟謠，稱傳言不實。活動二：“謠言”來了材料一：柑橘蛆蟲事件材料二：“爆炸謠言”導致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難

2011年2月10日凌晨2時許，江蘇省鹽城市響水縣有人傳言，陳家港化工園區大和化工企業要發生爆炸，導致陳家港、雙港等鎮區部分不明真相的群眾陸續產生恐慌情緒，并離家外出，引發多起車禍，造成4人死亡、多人受傷。響水縣公安部門于10日下午4時初步確定并抓獲此案件的謠言來源者劉某。材料二：“爆炸謠言”導致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難1.面對網絡謠言，我們應該怎么做？提示：讓謠言止于智者。2.如何處理不良信息？提示：生活中網絡傳播的各種信息很多，今天某地發生了什么事，后天某地將發生什么事。我們要學會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。1.面對網絡謠言，我們應該怎么做？活動三：利用網絡罵人行不行

王某與張某同住一個村鎮，因生活瑣事導致二人相互猜疑，多次發生口角糾紛。2016年8月，張某在網上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發表動態信息辱罵王某。第三天，該信息被他人發現并告知了王某，王某立即向公安機關報警。民警經調查核實，張某確實通過互聯網使用污穢語言辱罵了王某，就依法對張某作出了行政拘留3日的治安處罰。王某認為張某的行為給自己造成了巨大的傷害，將張某告上法院，請求判令張某賠禮道歉并賠償精神損失費1萬元。（1）張某受到處罰，給我們什么警示？活動三：利用網絡罵人行不行王某與張某同住一個村鎮，因提示：網絡也要遵守規則，有道德規則，也有法律規則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。提示：網絡也要遵守規則，有道德規則，也有法律規則，只有自覺遵（2）展示圖片（3）分析上面圖片的表現，談談為什么會被禁止。提示：左圖是利用網絡侵犯他人隱私的行為，所以被法律禁止。右圖是利用網絡攻擊他人網絡，是違法的，所以被法律禁止。（2）展示圖片（3）分析上面圖片的表現，談談為什么會被禁止。目標導學二：傳播網絡正能量活動一：網絡開啟一扇門——建言獻策2017年4月12日，太原市試點建設的首個專為老百姓排難解憂的互聯網平臺——迎澤區服務群眾工作信息系統正式上線，這意味著迎澤區在城市和社會管理方面向“互聯網＋”邁進了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網頁、微信、QQ、手機APP、電話等方式就能立即反映到網絡平臺，使之得到快速解決。（1）材料反映了一個什么現象？（2）這一現象對于我們利用網絡有什么啟示？目標導學二：傳播網絡正能量活動一：網絡開啟一扇門——建言獻策提示：（1）反映了太原市利用網絡給老百姓開通了解決困難的平臺。太原市能夠正確運用網絡。（2）我們要合理利用網絡，積極利用網絡為社會發展建言獻策。提示：

張遠坤大學畢業后，來到新疆喀什地區疏附縣塔什米里克鄉庫納巴扎小學支教。當他看到學生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。短短三天時間，愛心人士送來了約70公斤的物資。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠坤和學校的意料。隨后，張遠坤把目光投向了學校的運動場地。希望通過網絡募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學校的體育運動。活動二：網絡助力張遠坤的愿望張遠坤的事例帶給我們哪些啟示？張遠坤大學畢業后，來到新疆喀什地區疏附縣塔什米里克鄉教師總結：

我們要在網絡傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培養積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。教師總結：一位老人孤獨地拿著一部很舊的手機，走進一家維修店里去維修。年輕的女店員看了看手機，告訴老人，他的手機并沒有壞。老人聽后，目光顯得呆滯，突然哭了起來：那為什么，我接不到孩子們給我打的電話?女店員瞬間淚奔了!驀然想起，上一次給爸媽打電話還是上個月了……讀一讀一位老人孤獨地拿著一部很舊的手機，走進一家維修店里去最新人教版初中道德法制八年級上冊第2課時合理利用網絡公開課課件課堂小結課堂小結1.智明經不住網絡不良信息以及網絡游戲的誘惑，導致癡迷網絡，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍（）①要做網絡的主人，不做網絡的俘虜②不瀏覽、不傳播不健康網絡信息③不玩充斥色情、暴力的網絡游戲④培養高雅的生活情趣，追求美好人生A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④隨堂訓練B1.智明經不住網絡不良信息以及網絡游戲的誘惑，導致癡迷網絡，第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第2課時合理利用網絡道德與法治八年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第一單元走進社會生活道德與法治八年級上冊（RJ）教學導入新課防范電信網絡詐騙點擊圖片播放觀看視頻，再談談感受。導入新課防范電信網絡詐騙點擊圖片播放觀看視頻，再談談感受。新課探究目標導學一：理性參與網絡生活活動一：小軍的一天

自從有了網絡，小軍忙了起來：天氣預報覺得很有趣，他收藏了起來，小學的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數學知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。（1）初中生小軍這一天忙不忙？（2）是什么原因造成的？新課探究目標導學一：理性參與網絡生活活動一：小軍的一天總結：

小軍之所以這么忙碌，是因為沒有養成良好的媒介素養，沒有學會“信息節食”。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網絡信息讓小軍應接不暇。網絡影響了他的生活。總結：（3）展示圖片（4）你有沒有遇到過以下的問題？當時的心理感受怎么樣？怎樣避免再出現這種問題？（3）展示圖片（4）你有沒有遇到過以下的問題？當時的心理感受活動二：“謠言”來了材料一：柑橘蛆蟲事件

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2011年2月10日凌晨2時許，江蘇省鹽城市響水縣有人傳言，陳家港化工園區大和化工企業要發生爆炸，導致陳家港、雙港等鎮區部分不明真相的群眾陸續產生恐慌情緒，并離家外出，引發多起車禍，造成4人死亡、多人受傷。響水縣公安部門于10日下午4時初步確定并抓獲此案件的謠言來源者劉某。材料二：“爆炸謠言”導致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難1.面對網絡謠言，我們應該怎么做？提示：讓謠言止于智者。2.如何處理不良信息？提示：生活中網絡傳播的各種信息很多，今天某地發生了什么事，后天某地將發生什么事。我們要學會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。1.面對網絡謠言，我們應該怎么做？活動三：利用網絡罵人行不行

王某與張某同住一個村鎮，因生活瑣事導致二人相互猜疑，多次發生口角糾紛。2016年8月，張某在網上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發表動態信息辱罵王某。第三天，該信息被他人發現并告知了王某，王某立即向公安機關報警。民警經調查核實，張某確實通過互聯網使用污穢語言辱罵了王某，就依法對張某作出了行政拘留3日的治安處罰。王某認為張某的行為給自己造成了巨大的傷害，將張某告上法院，請求判令張某賠禮道歉并賠償精神損失費1萬元。（1）張某受到處罰，給我們什么警示？活動三：利用網絡罵人行不行王某與張某同住一個村鎮，因提示：網絡也要遵守規則，有道德規則，也有法律規則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。提示：網絡也要遵守規則，有道德規則，也有法律規則，只有自覺遵（2）展示圖片（3）分析上面圖片的表現，談談為什么會被禁止。提示：左圖是利用網絡侵犯他人隱私的行為，所以被法律禁止。右圖是利用網絡攻擊他人網絡，是違法的，所以被法律禁止。（2）展示圖片（3）分析上面圖片的表現，談談為什么會被禁止。目標導學二：傳播網絡正能量活動一：網絡開啟一扇門——建言獻策2017年4月12日，太原市試點建設的首個專為老百姓排難解憂的互聯網平臺——迎澤區服務群眾工作信息系統正式上線，這意味著迎澤區在城市和社會管理方面向“互聯網＋”邁進了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網頁、微信、QQ、手機APP、電話等方式就能立即反映到網絡平臺，使之得到快速解決。（1）材料反映了一個什么現象？（2）這一現象對于我們利用網絡有什么啟示？目標導學二：傳播網絡正能量活動一：網絡開啟一扇門——建言獻策提示：（1）反映了太原市利用網絡給老百姓開通了解決困難的平臺。太原市能夠正確運用網絡。（2）我們要合理利用網絡，積極利用網絡為社會發展建言獻策。提示：

張遠坤大學畢業后，來到新疆喀什地區疏附縣塔什米里克鄉庫納巴扎小學支教。當他看到學生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。短短三天時間，愛心人士送來了約70公斤的物資。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠坤和學校的意料。隨后，張遠坤把目光投向了學校的運動場地。希望通過網絡募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學校的體育運動。活動二：網絡助力張遠坤的愿望張遠坤的事例帶給我們哪些啟示？張遠坤大學畢業后，來到新疆喀什地區疏附縣塔什米里克鄉教師總結：

我們要在網絡傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培養積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。教師總結：一位老人孤獨地拿著一部很舊的手機，走進一家維修店里去維修。年輕的女店員看了看手機，告訴老人，他的手機并沒有壞。老人聽后，目光顯得呆滯，突然哭了起來：那為什么，我接不到孩子們給我打的電話?女店員瞬間淚奔了!驀然想起，上一次給爸媽打電話還是上個月了……讀一讀一位老人孤