突破一擬靚標題，寫靚首尾，靚麗關鍵部位[導語]“題好一半文”“眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩”，這些格言俗語說明了標題對于文章的重要性。元代文人喬吉說：“作樂府亦有法，曰‘鳳頭、豬肚、豹尾’六字是也。”“鳳頭”是指文章的開頭像鳳的頭部那樣美麗、精彩，“豹尾”是指文章的結尾像豹的尾巴那樣剛健、有力。精彩的“鳳頭”有先聲奪人的效果，能吸引閱卷老師的注意力。文章的結尾也是一道重要的“工序”，結尾寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色；寫得好，會使文章渾然天成，大放異彩。一、擬題原則1．符合文體要求高考作文的題目首先要充分體現文章的文體特征，讓人一讀標題就可以感受到所寫文章的文體樣式。寫議論文，標題要深刻、鮮明；寫記敘文，標題要形象、生動；寫散文或小說，標題要含蓄、有詩意。2．體現關鍵詞考生要盡可能地在擬寫標題時將話題或材料中的關鍵詞明示或暗示出來，讓閱卷老師了然于胸，增強好感的同時減小誤判的可能。3．傳達主旨立意考生在擬寫標題時，要表明自己的觀點態度，讓閱卷老師在看到標題的第一時間確定所寫作文是否符合題意。邊練邊悟1閱讀下面的材料，比較兩組標題哪組好，并說明理由。2020年4月6日，BBC(英國廣播公司)推出了59分鐘的紀錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》。杜甫其人其詩第一次以紀錄片的方式，被詳細介紹給西方世界。紀錄片剛一播出，就引起了廣泛關注。有人說：“讀杜甫的詩，讓人感到來自歷史深處的一種溫情、博愛與力量。這次疫情，更讓人深刻感受到人類是一個命運共同體。”有人說：“偉大的藝術一定是關于人性的，而關于人性的藝術是沒有國界的。拍的是杜甫，說的是人類共通的情感和價值。”學校要舉辦一次演講活動，主題是“中華詩詞的恒久魅力和時代價值”，請結合材料內容，寫一篇演講稿，體現你的認識與思考。第一組：中華詩詞，中外共寶泱泱中華，代有詩華讀詩滋味長詩詞中華，代代風華第二組：詩詞與時偕行，魅力歷久彌新品詩詞魅力，彰時代價值經典穿越時空，詩詞亙古流傳以古鑒今賞杜甫，詩詞深處有力量細品杜甫詩詞，感悟共通人性答：________________________________________________________________________答案第二組較好。理由：①緊扣材料，切合題旨，再好的標題首先要“扣”“合”材料；②形象生動，耐人尋味。第一組共同的失誤是沒有扣題，遠離了“杜甫其人其詩”的要求。①對“杜甫其人其詩”棄之不顧，泛談中華詩詞之美，屬于偏題立意；②理解、把握材料內涵不準確，舍棄“杜甫其人其詩”的定向和引導作用，屬于偏題立意；③罔顧材料，斷章取義，舍本逐末，屬于偏題立意；④泛談詩詞在當代的作用，屬于偏題立意。審題指導“中華詩詞的恒久魅力和時代價值”，這是考生寫作的方向，不可偏離；材料內容是關于杜甫其人其詩的，限制的意義在于引導考生以杜甫為中華詩詞的代表人物，對接時代價值進行合理聯想。演講的主題“中華詩詞的恒久魅力和時代價值”很直觀地展現了命題者的價值取向：要在深刻體味杜甫其人其詩的基礎上，認識中華詩詞的恒久魅力，深刻思索和探究以中華詩詞為代表的優秀傳統文化在當今時代的多重價值；尤其是在新冠肺炎疫情仍嚴重威脅人類生存的當下，對如何深刻思考和踐行習近平主席的“人類命運共同體”具有重要意義。立意時最好旗幟鮮明、正向立意，行文論述的重心不能偏離材料內涵，要弘揚社會主義核心價值觀。二、靚麗之法1．旗幟法當材料作文要求自擬標題時，在文章的標題中嵌入體現中心觀點的詞語，明確文章的主旨，讓閱卷老師一眼就能看清文章“旌麾所指”，為讀者減輕閱讀負擔的同時，給人干練清爽、痛快淋漓之感。2020年全國卷Ⅰ甘居人下，襟懷其上/知人者智，自知者明/知人善任，乃強國之至道2020年全國卷Ⅱ攜手共創，天下大同/心系世界，未來可期/守望相助，共創未來2020年全國卷Ⅲ趁青春畫像，成夢想模樣/繪完美畫像，譜人生華章/在家國發展中為自己畫像2020年新高考全國卷Ⅰ身在四海，心向一方/隔離不割愛/人疏疫情散，心連同云雨2020年新高考全國卷Ⅱ帶你走近周莊/帶你走近黃州/帶你走近武漢2019年全國卷Ⅰ勞動最光榮/讓勞動閃耀時代的光輝/勞動的青春最美2019年全國卷Ⅱ承歷史責任，揚時代新聲/展愛國情懷，聚民族力量/深讀五四，接力復興2019年全國卷Ⅲ老師的囑托/老師，我們不說再見/你們再看看書，我再看看你們2.裝潢法在標題中運用比喻、擬人、夸張、對偶、借代、雙關、反問、回環等修辭手法，顯得既生動鮮明，又新穎別致，對讀者極富吸引力。常用的方法如下：比喻思想，時代前進的發動機/我是一棵麥子/讓教育如春風拂面疑問出乎意料？水到渠成！/我為什么站在這里？/我的長征路怎么走？對偶浸初心之甘露，染人生之根本/胸中有丘壑，眼里存山河/勞則生歡，勞則生慧擬人“時光瓶”的述說/高原上沒有臣服的山頭呼告別做一只寒號鳥/青春，為中國奮斗對比識得勞動苦，方知生活甜/以小我之勞，筑大國之夢雙關“浙”就是你/無限風光在“浙”里/三“味”浙江人邊練邊悟2閱讀下面的材料，根據你對文題的理解，運用“裝潢法”擬出三個標題。蔣文明同學一家三世同堂，其樂融融，但也經常會出現觀念分歧。一天，大家圍坐在一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應該使用大鍋，應該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒和細菌。”爸爸聽到后對文明說：“一家人圍著一個大鍋吃才熱鬧。”媽媽也應和爸爸：“是呀，分開吃顯得多生分。還是大鍋兒吧。”奶奶笑著對文明說：“明明，你嫌棄我們老了？你爸小時候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎！”這時邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家，“你們快來看，中央臺正在播放這方面的節目，建議大家以此次疫情為契機，循序漸進地推行公筷制或分餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛生管理視野，在全國范圍內推行一場餐桌革命呢”。答：________________________________________________________________________答案(示例)①分餐講文明，健康伴我行(對偶)；②讓公筷和分餐成為標配(呼告)；③讓公筷和分餐走進千家萬戶(擬人)。3．拿來法拿來法就是指引用或化用古詩文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、文學作品名稱等來作為標題。這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養。借他山之石，來包裝潤色自己文章的標題。平時多背些古詩詞名句，多積累詩詞、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的文學素養，而且對作文擬題也有幫助。2020年全國卷Ⅰ生當如鮑叔/功成不必在我，功成必定有我/大道至簡，惜才為先2020年全國卷Ⅱ奔涌吧，后浪/為共創未來而攜手2020年全國卷Ⅲ心之所向，素履之往/掀起你的濾鏡來/對鏡畫像氣自華2020年新高考全國卷Ⅰ海內共抗疫，神州皆比鄰/距離聯系總關情2019年全國卷Ⅰ擼起袖子加油干，熱愛勞動當模范/大道至簡，勞動為要2019年全國卷Ⅱ青年強，則國強2019年全國卷Ⅲ“最后一課”變奏曲邊練邊悟3閱讀下面的材料，運用“拿來法”化用詩詞名句擬寫三個標題。2020年高考，湖南女孩鐘芳蓉以優異的成績考取了北京大學，選擇了她鐘愛的考古專業。消息一出，卻遭到一些網友的質疑，稱“沒錢途”“考古專業冷門，不容易找到好工作”。敦煌研究院名譽院長、“國家榮譽稱號”獲得者樊錦詩得知此事后，寫信鼓勵鐘芳蓉：“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來好好念書。”答：________________________________________________________________________答案(示例)①以夢為馬，不負韶華；②怎一個“錢途”了得；③堅守初心，無問西東。4．萬能法在高考考場中，由于精神緊張，要擬定一個漂亮的作文題目不是件容易的事，如果平時見多識廣，到時信手拈來，也會收到意想不到的效果。下面這些可以套裝的作文題目，只要運用靈活，就可以繁衍出成千上萬的題目。平時可以據此進行“套裝”練習，對高考應試絕對有幫助。“讓”字秘訣讓青春在奮斗中飛揚/讓教育更有“溫度”/讓創新激蕩發展的春潮“是”字秘訣續“用(以)”字秘訣“把”字秘訣把文化種子播入精神土壤/把科學的種子播到學生心中/莫把安逸作追求“不”字秘訣文明底線不可褻瀆/勞動教育不可無/巧詐不如拙誠/消極怠工要不得動賓式秘訣養一身浩然之氣/聆聽中國的心跳/守護技術創新的初心對仗秘訣彩填空秘訣________著并快樂著/生活需要________/________也是一種美/________在我的身邊/我眼中的________/________是一盞明燈/帶上________上路/與________同行一、“鳳頭”應做到：一簡，二新，三美，四當1．所謂“簡”，就是開頭力求簡潔明了，不啰唆重復。本來只需要用一句話就能寫清楚的內容，不要在前面加上啰啰唆唆的敘述，要把廢話盡數刪去，使文章顯得直截了當，干凈利落。2．所謂“新”，就是開頭不落俗套，新穎別致。如《晴窗一扇》一文的開頭：踏入教室十余載，我對窗情有獨鐘。教室里的窗絕不精美，不似雕木軒窗性情優雅，不如落地陽窗氣度曠然，它是最不出眾的模樣——斑駁的窗框，模糊的玻璃，一點一寸都烙著歲月的痕跡，可我鐘情于她。3．所謂“美”，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達到這種效果，往往需要用形象的描寫、優美的抒情或恰當的修辭手法。如《任爾東西，皆是風情》一文的開頭：是留在故土守著歲月，還是背上行囊闖蕩四方？人各有志，各為己擇。堅守的歲月靜好，遠方的山水有情，哪里不是一個獨一無二的大千世界呢？我們為堅守本心感動，也為奔赴河山喝彩。4．所謂“當”，就是要符合內容的需要，開頭為內容服務，不能為了開頭，與內容不協調。二、“鳳頭”靚麗之法1．開門見山法開門見山典例在開頭直接點明文章的立意，亮出自己的觀點，表明自己的態度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。隨著現實生活的不斷改變，個人追求與家庭預期、社會角色正不斷產生落差和錯位。有些人一意孤行，逃避落差。但在我看來，直面落差和錯位，仔細審視分析，方能成就自我。(2020年浙江卷《直面落差，成就自我》開頭)點評文章開篇點明“直面落差和錯位，方能成就自我”這一觀點，觀點鮮明，中心突出。2.修辭生輝法修辭生輝典例“好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情。”在文章開頭靈活地運用修辭手法，既能增添文采，又能給讀者留下非常深刻的印象。黃昏斂去了白晝的聲響，睜著橘黃色的瞳孔注視著寂靜的大地。篝火堆旁，周明和一群年輕人圍著說笑，高亢的嗩吶聲更像是高原上的洪浪，在他們眼中翻騰。(2020年江蘇卷《吹嗩吶的人》開頭)點評開篇以擬人化的“睜著瞳孔”“注視著大地”以及嗩吶聲像“翻滾的洪浪”的通感起筆，先聲奪人，突出了主人公的不凡。3.引用名句法引用名句典例開篇引用切合題意的名言警句、優秀詩詞，言簡意賅，以一當十，更有說服力。引用時，要緊扣話題，緊扣題目，緊扣主旨。所引用的語句宜短不宜長，宜雅不宜俗。博爾赫斯將人之消逝比作“水滴消失在水中”的指摘尚不為過，伍爾芙則謂生命為“草原上隨風飄舞的旋律”，而非瓶中供人觀賞的靜物。誠哉，生命需以“自我”為名，于星羅大地上錨定坐標，不為彌散化的價值敘事所囿，不為錯位現象和普遍的群體期待所惑，方能擁有姿態。(2020年浙江卷《錨定自我的坐標》開頭)點評開篇引用名言，意在突出人的價值和意義，從而自然引出“以‘自我’為名，錨定坐標”的觀點。4.設問導入法設問導入典例在文章的開頭設置疑問，或反問，或設問，往往能吸引讀者的注意力，激發讀者的閱讀欲望，引人深思。世上有許多重要的轉折是出乎意料的——沛公未曾料到自己能先入關中而為王，倫琴亦是在機緣巧合下發現了X射線。這些意料之外的轉折，似乎都折射出事物發展的多變與突然。這是否意味著人無力去影響事物的發展？(2020年上海卷《出乎意料？水到渠成！》開頭)點評采用設問的形式開頭，提出問題，留下疑問，引人思考。5.起興類比法起興類比典例先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后再結合主旨闡述話題。這樣由遠及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。一抔土只有融進巍峨的泰山，才能享受五岳至尊的光環；一朵浪花只有融入奔騰的江河，才能匯入廣闊的海洋；一個人只有把自己融入偉大祖國的懷抱中，才能實現自身的價值。(2019年天津卷《我把自身融進祖國的江河》開頭)點評先說一抔土和五岳的關系，一朵浪花和海洋的關系，然后自然地引出文章的話題——個人和祖國的關系。邊練邊悟閱讀下面的材料，認真審題，運用所學的作文開頭法，擬一個標題，寫一個精彩的開頭。2020年6月1日，國務院總理李克強在山東煙臺考察時表示，地攤經濟、小店經濟是就業崗位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上”一樣，是中國的生機。近兩個月時間，全國范圍內從成都、鄭州、南京到青島等城市，陸續提出放開地攤經濟。上面的材料引發你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章表達你的看法。答：________________________________________________________________________答案(示例)(肯定角度)標題：民生無小事，“地攤”也高大/地攤經濟，中國生機/地攤煙火氣，最撫凡人心/小小流動攤，人間煙火氣。開頭：人間煙火氣，最撫凡人心。在疫云才下心頭，經濟下行壓力加大之際，總理說：“地攤經濟、小店經濟是就業崗位的重要來源，是人間的煙火，和‘高大上’一樣，是中國的生機。”這則不刊之論應用到了地攤經濟中，掀起了一陣浪潮。像許多以地攤經濟補貼家用、努力奮斗的人們一樣，我為總理的這番話點贊，為表達“一攤一店總關情”的中國政府點贊。古人稱結尾為“豹尾”，意思是說，結尾應像豹子的尾巴一樣剛健、有力。一篇文章的結尾自然、生動、有力，不僅能突出文章的主題，而且能給讀者以啟迪和鼓舞。一、深化中心法深化中心典例在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將收尾時，把寫作中心交代清楚，這種方法又稱“畫龍點睛式”。這種結尾大都以議論作結，把文章推向高潮，使主旨得以升華。我們老說每個人的夢匯聚起來就是中國夢，但并非簡單的“各干各的”就能成就中國夢。奮斗時，我可以是千里馬；必要時，我也可以是伯樂——這才是“匯聚中國夢”的正解。(2020年全國卷Ⅰ《“千里馬”的伯樂精神》結尾)點評結尾，考生再次照應論點，深化主題，突出中心，可謂反復吟詠，一唱三嘆。二、呼告感召法呼告感召典例以呼告的方法結尾，寫出肺腑之言，或是充滿激情的呼吁，或是富有哲理的啟迪，或是表達一種理想或愿望。這種結尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴，給人留下思考的余地。愿你我都能在清風夜唳中守望自己心中的明月，有一分熱，發一分光，無論是否功成名就，只顧風雨兼程。功成不必在我，但功成必定有我！謝謝大家！(2020年全國卷Ⅰ《功成不必在我，功成必定有我》結尾)點評呼告感召式的結尾，富有激情，抒發了強烈的思想感情，引起了讀者的共鳴。三、首尾呼應法