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文檔簡介

《語文園地五》教學計教內文園地五》教分：

本次園地共有六項內容識字加油站”通過認識表示時間的詞語讓學生知道一天，一個月，一年當中不同的時間段的發現”讓學生學會積累偏旁相同的生字學詞句運用通過認讀字音，知道鼻音n和邊音l的區別，平舌音和翹舌音的區別寫提示學習兩個新筆順規則左到右先撇后捺“日積月累和大人一起讀續提高學生閱讀能力培養閱讀興趣！并從古詩中知道糧食來之不易，要養成愛惜糧食的好習慣。教目:理解表示時間的詞語，認識5個能夠讀準音近字的讀音3．能對相同偏旁的字進行歸類4.正確朗讀《憫農》理詩意并背誦，閱讀《拔蘿卜編事，了解筆順規則教重：能夠讀準音近字的讀音，能對相同偏旁的字進行歸類，誦讀《憫農》。教難：閱讀《拔蘿卜編故教準：多媒體教學課件教時：2017年4月18日教過：一、導入跟孩子聊天導入，并板書課題——《語文園地五二、教學“識字加油站”課件展示詞語，讓學生借助音節自由讀，然后指名讀、小老師領讀、這些詞語有什么特點？（引導學生發現規律）擴展：一年中有幾個月，一個月有幾天，一天有幾個時間段？三、教學我的發現1．課件展示詞語，自由讀說發及特點2.理解偏旁表義的構字規律3．擴展：說帶三點水和言字旁字四、教學字詞句運用1．復習zzhshnl2.出示詞語，多種方式的讀，對易錯字給予重視五、教學書寫提示1.學生觀察同組的兩個漢字，發其共同的筆順規則“從左到右撇到捺”2．先指導觀察，然后書寫3.引導學生回憶學過的漢字中，些也運用了“從左到右撇到捺”的筆順規則六、教學日積月累1.讓學生借助音節自讀古詩2．小組互讀，讀準節奏大致理解詩意指導背誦七、課堂小結：同學們都是好樣的運自己的明才智闖關了一關又一關我們為自己鼓掌鼓勵鼓勵自己八、作業回家后，把你今天的收獲講給爸爸媽媽聽，并和他們一起讀一讀《拔蘿卜后同學交流心得感受。九、板書設計：語文

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