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文檔簡介
第第頁小班音樂教案:數豆豆
小班音樂教案:數豆豆1
【活動目標】
1、掌控樂曲節拍,能夠邊用手打節拍邊學習演唱歌曲。
2、在熟識歌曲的基礎上,嘗試變游戲邊學唱和鞏固歌曲,通過觀測玩游戲的方法,辨別游戲所蘊含的規章。
3、在游戲過程中嘗試大膽表達自己的想法,學會合怍游戲,初步體驗集體游戲的樂趣。
4、能依據音樂的速度,變換動作速度。
5、在進行表演時,能和同伴相互協作,共同完成表演。
【活動過程】
1、導入活動:數豆豆
(l)老師出示一個淺淺的盤子,里面有假設干顏色鮮亮,大小適中的豆豆,請小伙伴看一看這些豆豆,描述豆豆的樣子〔老師可提示:"圓滾滾"的〕,老師事先告知幼兒,這些豆豆是和小伙伴玩游戲的,不是吃的,做完游戲了老師再給小伙伴一些潔凈的豆豆吃。
(2)先看看老師是怎么和豆豆玩游戲的,老師伸出食指,-下-下"點豆豆",同時完整地清唱歌曲一遍:"一、二、三、四,數豆豆,豆兒豆兒圓滾滾,五、六、七、八,哎呦呦,裝進我的小褲兜。"唱完歌曲,老師將幾個豆豆放進褲兜,問小伙伴:"豆豆裝到哪里了?…'裝了幾個豆豆?"小伙伴猜一猜。老師從褲兜里拿出豆豆,放在透亮袋子里,和小伙伴一起數一數,裝了幾個豆豆。
2、學唱歌曲
(1)老師提問:"老師剛才是怎么數豆豆的?"和幼兒一起回憶、熟識歌詞。老師用動作帶幼兒說一遍歌詞,然后鼓舞幼兒伸出食指,和老師一起邊唱歌曲邊"點豆豆","猜豆豆"
(2)請個別小伙伴到前面來"和豆豆玩游戲",大家一起唱歌,唱完歌曲這名小伙伴裝幾個豆豆放進自己的褲兜,其他小伙伴猜一猜他裝了幾個豆豆。再請他從褲兜里拿出豆豆放在透亮袋子里,小伙伴一起數數他裝了幾個豆豆。
3、跟鋼琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戲
(1)小伙伴們變變變,變成各式各樣的豆豆,做出不同的豆豆造型,說說自己是什么樣的豆豆,老師變成一個大兜兜,大家來玩一個"點豆豆"的游戲。老師走到幼兒面前,和小伙伴一起伸出食指,從第一個幼兒開始隨著音樂節拍邊唱歌邊一個一個點小伙伴,歌曲唱到最末一句,"裝進我的小褲兜",老師張開手臂"裝"小伙伴,大家一起數一數"裝了幾個豆豆"。
(2)接下來請一名幼兒在圈內一下一下"點豆豆"〔點小伙伴〕,"裝豆豆"〔雙臂張開抱小伙伴〕,"數豆豆"〔數一數"裝"了幾個小伙伴〕,接下來再由這名小伙伴請下一個小伙伴繼續游戲,依次進行3-4名幼兒。
4、游戲:"豆豆鉆兜兜"
(1)請兩名配班老師手拉手搭成小橋的樣子變一個"大兜兜",老師也變成"豆豆"和全部"小豆豆們"拉著衣服變成"一長串豆豆",大家一起邊唱歇邊用小腳-下-下踏著節拍從"大兜兜"下面鉆過,唱玩歌曲最末一句,兩名配班老師放下手"裝豆豆",數數一共裝了幾個"豆豆"。
(2)請客人老師當"大兜兜",全部小伙伴和客人老師一起唱歌玩游戲5、結束活動:跳個"豆豆舞"播放歌曲音樂,客人老師和小伙伴一起跟著音樂邊唱歌邊跳"豆豆舞",結束活動。
播放歌曲原唱,小伙伴在跟唱的同時,老師可引導幼兒加入動作表現歌曲內容,在間奏部份老師可通過"豆豆拉拉手""豆豆轉個圈"等提示,讓幼兒相互協作拉拉手、轉個圈等,最末一句可相互抱一抱,進一步觀賞歌曲、感受歌曲,表現歌曲。
◆游戲玩法建議:
1、游戲:"點豆豆"。在初步熟識歌曲內容之后,帶幼兒完整跟唱歌曲時,老師可以和小伙伴一起伸出食指,從第一個幼兒開始隨著音樂節拍邊唱歌邊一個一個點小伙伴,歌曲唱到最末一句,"裝進我的小褲兜",老師張開手臂"裝"小伙伴,大家一起數一數"裝了幾個豆豆"。再以此請個別小伙伴"點豆豆"。
2、游戲:"豆豆鉆兜兜"請兩名配班老師手拉手搭成小橋的樣子變一個"大兜兜",老師也變成"豆豆"和全部''小豆豆們"拉著衣服變成"一長串豆豆",大家一起邊唱歌邊用小腳-下-下踏著節拍從"大兜兜"下面鉆過,唱玩歌曲最末一句,兩名配班老師放下手"裝豆豆",數數一共裝了幾個"豆豆"。
◆演唱部分動作建議:
1--2小節,伸出右手食指,隨音樂節奏做"數"的動作。
3-4小節,兩手相對做"圓"的動作。
5-6小節,第五小節做"數"的動作,第六小節雙手攤開。
7-8小節,兩手隨音樂節奏做"裝進褲兜"的動作。
活動反思:
依據小班孩子的認知技能和進展水平來看,在活動中是不需要運用圖譜的,在活動中我加入了圖譜反倒是讓孩子們覺得是無所適從了。在第一部分熟識歌詞時,只要和孩子們一起邊指著豆豆,邊數一數就好了,這樣孩子們就清晰易懂。
整首歌曲的調子是有肯定難度的`,今日的活動由于熟識歌詞上掌控的不太好,所以在后面的歌頌部分也就打了折扣,孩子們不敢唱出來,由于我自身的緣由,比較焦灼,所以在學唱歌曲部分一帶而過,孩子們沒有透徹理解歌詞的內容,比如:哎喲喲,是很快樂的,應當讓孩子們一起來做一做快樂的動作,還可以請孩子們伸出一只小手,另外一只手當做盆子,來數豆豆,這樣趣味性就更深厚了。
所以這個活動還需要進一步的作調整。
小班音樂教案:數豆豆2
活動目標:
1、感受數豆豆的樂趣,理解歌詞內容,學唱歌曲。
2、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲,并用動作、表情表現數豆豆的歡樂。
3、了解游戲規章并能積極參加,體驗結伴游戲的歡樂。
活動重點:
感受數豆豆的樂趣,理解歌詞內容,學唱歌曲
活動難點:
能用自然、好聽的聲音演唱歌曲,并用動作、表情表現數豆豆的歡樂。
活動預備:
一個淺淺的盤子、假設干豆子
活動過程:
一、導入活動:數豆豆
1、老師出示一個淺淺的盤子,里面有假設干大小適中的豆豆,請小伙伴看一看這是什么?黃豆,他們是什么樣子的?圓圓的,我們說得更好聽一點——圓滾滾,我們一起來說一說豆豆的樣子:豆兒豆兒圓滾滾。
2、看看我在做什么。
老師依據歌詞來數豆豆:一、二、三、四,我在干什么?〔數豆豆〕,豆兒豆兒怎么么樣?〔圓滾滾〕,接著數,五六七八哎喲喲〔抓一把豆豆〕真快樂呀!裝進我的小褲兜。
豆豆去哪啦?口袋里了,這個口袋還叫做褲兜。你的小褲兜呢?
這邊的兜兜還是空空的呢〔老師指另外一邊的兜兜〕,我們再來數一次吧。請你們跟著嚴老師一起來數豆豆吧,一邊念歌詞一邊引導孩子做做動作。
數豆豆這么好玩,我們再來數一次。
二、學唱歌曲
1、我還要來數豆豆呢,聽好了,這次我是怎么數的。
老師示范唱一次。
這么有趣,我們一起來唱唱吧。
數到豆豆真快樂,我們把快樂的樣子做出來,可以這么做?〔哎喲喲〕。
2、我們一邊做動作一邊來唱一遍吧〔伸出一只手數豆豆,另一只手當做盆子〕。
3、這么有趣的歌,你最喜愛哪一句呢〔唱那一句最快樂呢〕?再來唱一次。
三、跟鋼琴伴奏唱歌,玩“點豆豆”游戲
下面,你們都是小豆豆喲,
我來看看,哪個小豆豆圓滾滾的,〔老師表揚圓滾滾動作的幼兒〕〔也可以請個別幼兒到前面來做一做豆豆的動作,大家學一學〕
這些圓滾滾的豆豆在盤子里呢,我要來數豆豆了,數到的豆豆要站起來哦。〔停一停,站起來了嗎?到我的身邊來〕然后繼續數。
嚴老師這里有一個大兜兜,〔出示大兜兜〕,我要把歌聲好聽的豆豆都裝到我的大兜兜里。——師幼一起唱,一下一下“點豆豆”〔點小伙伴〕,“裝豆豆”請點到的豆豆到大兜兜里來吧。
哇,還有好多的豆豆呢,兜兜里都要裝不下啦,那先請你們這些豆豆回到盤子里,我們再來數豆豆,好嗎?
進行3—4次。
活動反思:
依據小班孩子的認知技能和進展水平來看,在活動中是不需要運用圖譜的,在活動中我加入了圖譜反倒是讓孩子們覺得是無所適從了。在第一部分熟識歌詞時,只要和孩子們一起邊指著豆豆,邊數一數就好了,這樣孩子們就清晰易懂。
整首歌曲的調子是有肯定難度的,今日的活
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