禁毒教育教案四4禁毒教育教案四4禁毒教育教案四4V:1.0精細整理，僅供參考禁毒教育教案四4日期：20xx年X月四4班禁毒教育教案一、教學目標

知識目標：使學生了解什么是毒品，認識吸毒行為及產生的原因

,認清毒品的危害性。

情感覺悟目標：

1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺性。

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力

2、運用網絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品的種類；

B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預防；

E

刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。

二、重點難點

1、認識毒品及毒品的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

三、教學方法

觀看VCD談觀后感

上網查找資料及討論

總結四、教學過程（一）、了解毒品的有關知識人們知道，早在新石器時代，就在小亞細亞及地中海東部山區發現了野生罌粟，青銅時代后期（約公元前1500年）傳入埃及，公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。

一般吸毒者吸食成癮后，有時能帶來短暫的快感，更多的時候只是滿足難以忍受的毒癮，根本沒有什么快感，但只要吸毒，就會對人體產生很大的心理上和生理上的破壞。一段時間以后，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現心理變態。另外，吸毒者常常因為多人共用沒有經過消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。同時，由于吸食者難以掌握毒品的純度，經常發生因毒過量死亡的事例。

(二)、為什么說青少年更容易被毒品侵蝕。

青少年階段，既是一個人成長的黃金時期，也是個危險期。這一時期他們的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去尋找各種刺激，很容易走上吸毒的邪路。相當一部分吸毒者是因為交友不慎走上吸毒歧途的，幾乎所有吸毒者第一次吸食毒品，都是接受了“朋友”免費提供的毒品，等你一上鉤，就擺脫不了了。一些青年通過自己努力取得成功，積攢了一定財富，也常常會成為居心不良的人的目標，他們會鼓吹“吸毒是有身份的標志”，定位不夠的人就這樣走向墮落了。

家庭環境也是個重要的因素，除了家庭成員吸毒行為直接導致青少年吸毒外，一些家庭父母離異或者長期外出，孩子得不到正常的教育；一些經濟條件好的家庭，父母過分溺愛孩子，無條件地滿足孩子的物質要求，使孩子有充分的物質條件去尋求毒品的刺激等等，也是導致一些青少年吸毒成癮的原因。

（三）、毒品有什么危害。毒品的危害可以說有很多，歸納起來最主要的危害有兩大類:第一大類：吸毒對身心的危害

。1、吸毒對身體的毒性作用:

毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙，甚至出現自傷、自殘、自殺等極端行為。2、戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。3、精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。4、感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂

的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。第二類：吸毒對社會的危害:1、對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。2、對社會生產力的巨大破壞:

吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費,

同時毒品活動還造成環境惡化,

縮小了人類的生存空間。3、毒品活動擾亂社會治安:

毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了

社會治安,

給社會安定帶來巨大威脅。(四)、進入專門的禁毒網，進一步了解毒品相關知識。A毒品的種類；

B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；

D吸毒成癮的原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

(五)、討論青少年如何防止吸毒？

在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？

學生討論后教師小結：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；

知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑

的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

(六)、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

.認識到人類面臨的全球性環境問題，積極參與到節約能源的活動中，并用自己的實際行動去影響他人。培養學生關注生活、關注社會以及開展研究性學習的意識和能力。活動重點：了解更多的節約資源的途徑和方法。活動難點：節約資源的途徑和方法，活動過程：一、創設情景，導入活動主題1.情景導入課件展示沙塵暴、旱災、南極企鵝）：情景感悟：看到這些圖片，你想說什么？小結過渡：現在全世界因氣候變暖而導致環境不斷惡化，誰知道導致整個地球氣候變暖的原因是什么？2.提出問題，了解低碳生活大家都生活在一個視聽環境優越的環境里，誰來告訴老師怎樣才算實踐“低碳生活”了呢（學生交流）小結：通過剛才的交流，老師發現同學們知道的可真多。低碳生活就是剛才我們所說的這樣的生活習慣、生活方式，地毯的核心就是兩個字，知道是什么嗎（板書：節約）二、分析問題，明確研究內容1、實話實說，分析身邊的現象同學們，今天是怎樣到校的（表揚低碳做法。）2.了解生活中的浪費現象同學們，我們的學校、家庭、社會，與低碳相違背的現象隨處可見。請看大屏幕（課件展示生活中的浪費現象）你在哪些地方見過這些現象你還見過哪些浪費現象過渡：同學們，浪費現象就在我們身邊，看到這么多的浪費現象，你的心情怎樣？

（課件展示相關材料）從剛才的這兩筆帳，你發現了什么？小結：是的，看似不起眼的的一支筆，一度電，累積起來是多么大的一筆財富啊。看起來，節約行動，刻不容緩,低碳生活，勢在必行。三、低碳節能小竅門1、互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。2、給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個華麗的“大變身”3、用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具。4、“用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”5、種一棵樹，養一盆花，綠一方凈土。6、節約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。7、少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。8、不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。9、少看電視，晚上看書、做作業盡量用節能燈。10、用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術品“。四、提出倡議同學們說得很好，但是還有許多人還不知道“低碳”生活的好處和重