四年級手工制作授課方案1手工制作:巧制存儲罐授課目的:1、加強學生的環保意識,提高學生節約意識。2、鍛煉學生的著手能力，發揮學生的想象能力.教具準備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。授課內容及步驟：好多的小朋友都有自己的存儲罐，但是大部分的小朋友的存儲罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一同來做“低碳”存儲罐，既環保同時又鍛煉了自己的著手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！第一準備好資料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀.３、把頭部和鬃毛圖形粘到一同，并且剪出一部分五官。1４、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且打開成條狀.６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣存儲罐就完成了。這是正面2手工制作：童話小屋授課目的：1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。2、充發散揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的著手能力、思想能力。教具準備：一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等.授課內容及步驟：好多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中各種各樣的童話小屋,現在就讓我們一同動著手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個家，這樣家里的人看了此后也會很快樂的！步驟１:第一,先準備好資料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟２：在紙上畫上小朋友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來;步驟３：將門窗粘到合適的地址上；3步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面;步驟５：剪出一張紅紙，作為房頂,再把塑料管一一粘貼好，必然要注意顏色的搭配哦！步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！43手工制作DIY相框授課目的：1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。2、充發散揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的著手能力、思想能力。教具準備：紙袋.授課內容及步驟：準備好所用資料，如圖制作：第三四步：5第五六步:第七八步:第九十步：第十一步：6784手工制作:"青蛙”收藏盒授課目的：1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。2、充發散揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的著手能力、思想能力。教具準備:大塑料桶兩個、全能膠、拉鏈、剪刀。授課內容及步驟：利用一些簡單的資料制作出精致合用的物品，這就是手工教程的魅力所在.我們今天就來一同利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。準備資料：大塑料桶兩個、全能膠、拉鏈、剪刀。1、第一取出準備好的大塑料桶，爾后將里外都沖刷干凈，沖刷好了今后爾后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。2、依照同樣的手法將別的一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候必然要注意其大小和角度的問題。3、取出全能膠，將全能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上全能膠，我們在涂抹的時候必然要注意，9不要粘到身上來。4、爾后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。5、爾后將拉線給粘貼到塑料桶的全能膠上，粘貼的時候必然要注意，一點點的仔細的粘貼，等到粘貼住了今后我們再進行下一步的制作。6、等到下面的全能膠干了今后，那么剩下的就是上面了,將拉鏈拉開,爾后將上面也固定住.最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。105環保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶授課目的:1、加強學生的環保意識，提高學生節約意識.2、鍛煉學生的著手能力，發揮學生的想象能力。教具準備：各樣各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等.授課內容及步驟：依照如圖樣式制作11126手工制作:風箏授課目的：1、加強學生的環保意識,提高學生節約意識。2、鍛煉學生的著手能力，發揮學生的想象能力.教具準備:報紙、報紙、竹絲、小刀、膠布、細線等。授課內容及步驟：現在做風箏的人少了，其實放自己親自做的風箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學習一舉多得，下面就教教怎樣制作簡單家式風箏。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細線步驟:準備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準備好兩支小竹絲(能夠是竹席絲來代替），一條長度是報紙對角線的長度,一條是報紙對角線弓行的長度。如圖將較短的竹絲用膠布粘于正方形報紙的對角線上，爾后將較長的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報紙的對角線.如圖13用別的的報紙裁剪成條絲狀,用于風箏的尾巴。尾巴大概占整個風箏的4份之3。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼,并粘貼于風箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的地址左右，不能夠綁太上面，綁下面的地址大概是弓形竹絲兩端的水平川址或稍微下面一點點。綁好用手拖住繩子拉起風箏跑一下，試一試風箏的受力情況.如圖147手工制作——鮮花授課目的：1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。2、充發散揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的著手能力、思想能力。教具準備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。授課內容及步驟：母親節馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己著手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵.資料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟一:在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，爾后剪下，以下列圖。步驟二:順著你所畫的印跡用剪刀剪開，能夠剪得稍微隨意些。步驟三:從外圈開始依照圖中所示樣式進行卷折,直到再不能夠卷為止。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦.15顏色和紙張大小都能夠隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花收效將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。168《幽默的吊飾》小學手工課授課方案授課目的：1、知識與技術:能表現物象的形態特色；運用剪、對折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。2、過程與方法：（1）在比較中，感覺民間飾物造型、色彩、花紋特色；（2）在研究中學習吊飾的設計方法；(3）在“試一試運用"中掌握制作方法.3、感情、態度、價值觀:(1）愿意與同學合作完成；（2）對吊飾的串通與裝飾發生愛好。授課重點：能運用紙材和點、線、色表現物象；運用“剪、對折、粘貼”的制作方法。授課難點:有目的的排列。授課時數：1課時授課方法：情境授課法、啟示發言法授課預備：課件、有關圖片、學生作品授課過程：一、觀察與比較1、民間飾物與學生作業中的吊飾有什么同樣與不同樣地方？同樣：（1）、精練的外形;（2）、色彩比較嬌艷；（3）運用點、線、色裝飾。不同樣：（1)、資料不同樣；(2）、懸掛的地方不同樣；（3）、裝飾圖案有寓意.二、商議與試一試1、試一試找找身邊的媒材進行吊飾設計，激勵發現問題;2、學生互相研究解決問題;3、同一主題的物象形態選擇；4、試一試運用幾何形進行有節奏的排列,感覺節奏美。三、創作與談論1、小組合作創作2、自評與他評.1718手工課授課方案授課目的：1、指引學生認識圖形標志,連續懂得一些圖形標志的含義。2、學會理解和應用圖形標志，并在生活中加以應用；在這節課中為班級設計一個標志.3、在設計班級標志的過程中培養學生的集體主義精神.授課過程一、導課1．小朋友們，我們這個班組成已經快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學習,一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了優異的班風。讓我們一同來夸夸我們的班級，說說我們班有哪些突出的優點，有哪些成績?學生介紹完后接著提問：“你感覺最能代表我們班的是什么？”生述，一致一下建議。這是從意義上來表現，其實還可以夠從漢字的字形和字音來設計，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下,也可將“EY”兩個拼音字母組成圖案。2．“我們把它畫下來，作為我們班的標志,好不好？”學生繪畫后選出較好的進行講評，解析幸好哪兒.3．揭題，我們把這種代表我們班級的圖案叫班級標志。二、新授：1．欣賞解析,幻燈出示標志作品，指引學生從標志的形狀、圖案、意義來解析它們采用了哪些設計方法。剛剛我們一同設計的標志終究好不好，是不是合適，有沒有其他設計方法了呢?帶著這些問題，讓我們一同去欣賞一下其他班級設計的各樣標志吧，看看它們是怎樣來銷售自我形象的。2．分小組談論，說說你學到了什么?學生回答后,總結為以下三點。①．簡潔，好多標志都用了幾何形來概括；②．易懂,一看就理解它是什么意思；③．雅觀，擁有藝術性。3．欣賞，幻燈出示課本例圖的學生作品，試用標志的三個特色來解析他們是怎樣來表現班級特色的。194．更正原有作業。小朋友們認識了標志的設計方法，再回過來看看小朋友們剛才設計的標志，你們感覺是不是需要改進一下。怎么改？學生起來發言（取原有作業紙放在投影儀上），教師和全班同學能夠一同供應參照建議,幫助一同完滿標志。三、學生練習：我們運用能夠表示我們班的音、形、義來設計班級標志，要求做到簡潔、雅觀、易懂。下面請你們依照新掌握的知識來更正草圖，把它畫在作業紙上，并涂上漂亮的顏色，也能夠用彩紙、橡皮泥等資料來制作。四、交流：說說你是怎么設想的,標志的意義是什么。20剪“囍”字授課方案授課目的：1、讓學生認識民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技術，3、培養學生對民間剪紙藝術的喜歡之情。準備：各樣雙喜的剪紙模范、剪刀、紅色方形紙.過程:一、欣賞雙喜（一)教師:請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的?教師出示不同樣的雙喜，提問:你在什么時候見過這些不同樣的喜字？這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里感覺怎么樣？為什么人們在結婚的時候各處要貼喜字呢？（幼兒談論）教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。教師：這個雙喜還有一個故事呢,你們想聽嗎？故事《王安石寫雙喜》21傳說，在許久以前,有個人叫王安石，在一次回家的途中，沒心間回答了一個問題,那戶人家見他特別聰穎，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大好事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好信息，說王安石考試中了狀元，做大官了,這又是一件大好事.這兩件好事在同一天發生了，王安石實在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是,雙喜就在這個時候傳開了，今后輩們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。二、剪雙喜教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字,我們一同來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?教師出示剪“喜”字的圖示，