第一章科學入門復習浙教版七年級上科學期末復習課件1實驗和觀察

觀察和實驗是學習科學的基礎，實驗又是進行科學研究最重要的環節。試管：是少量試劑的反應容器，可以加熱，用途十分廣泛。試管加熱時要用試管夾（長柄向內，短柄向外，手握長柄）。給試管內的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，試管夾應夾在距離試管口1/3處，試管外壁不能有水。加熱時試管要傾斜450，并先均勻預熱，再在液體集中部位加熱。熱的試管不能驟冷，以免試管破裂。實驗和觀察2酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。酒精燈的火焰有三層，分別是外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低，使用時用外焰加熱。熄滅時要用燈帽蓋滅。試劑瓶：用來盛放試劑，打開后瓶蓋應倒放在桌上，傾倒液體時標簽應朝向手心。膠頭滴管：用來取用少量液體，用它往試管中滴液體時，試管應豎直，膠頭滴管在試管口上方約0.5厘米處豎直向試管中滴入液體，絕不能把膠頭滴管伸入試管內。酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。酒精燈的火焰有三3長度和體積的測量測量是指將一個待測的量和一個公認的標準量進行比較的過程。國際公認的主單位——即公認的標準量。長度測量中公認的標準量是“米”，而不是“刻度尺”。

1、長度的測量。國際公認的長度主單位是米。測量長度使用的基本工具是刻度尺。記錄的數值＝準確值＋估計值＋單位（不要忘記）積累法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度（除以張數）、一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。

2、體積的測量。讀數時視線與液面凹形最低處相平。長度和體積的測量4溫度的測量物體的冷熱程度用溫度來表示。溫度的常用單位是攝氏度，單位符號是℃。人為規定冰水混合物的溫度為0℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為100℃。在O℃和100℃之間分成100小格，則每一小格為l℃。體溫計:測量范圍從35℃~42℃，最小刻度為0.1℃結構特點優點玻璃泡容積大而內徑很細。精確到0.1℃。特別細的彎曲。離開讀數。橫截面形狀近似三角形。放大液柱，便于讀數。溫度的測量5第二章觀察生物

第一節生物和非生物1.蝸牛沒有聽覺。2.自然界的物體根據有無生命，可分為生物和非生物。3.動物和植物最根本的區別是

營養方式的不同，即植物能通過光合作用自己制造養分，動物要攝取食物獲得營養。第二章觀察生物

第一節生物和非生物1.蝸牛沒6第二節細胞1．動植物細胞都具有的基本結構包括：細胞核：內有遺傳物質。細胞質：生命活動的場所。細胞膜：控制細胞與外界進行物質交換植物細胞與動物細胞的結構相比，一般還多了細胞壁、葉綠體、液泡。液泡：里面的液體叫細胞液（內含有味道、氣味相關的各種物質）第二節細胞1．動植物細胞都具有的基本結構包括：7使用顯微鏡要注意的問題：（1）如果從目鏡看到要觀察的物體在視野左上方，要移動到中間，載玻片該往左上方移。（2）使用粗準焦螺旋鏡筒下降時，視線盯牢物鏡。（3）低倍鏡換高倍鏡。不能“調節粗準焦螺旋”（4）顯微鏡由低倍鏡換成高倍鏡后，它的視野會變暗，細胞數目會變少，體積變大。制作洋蔥表皮臨時裝片。先滴清水最后用紅墨水染色。制作口腔上皮細胞臨時裝片。先滴生理鹽水，最后用亞甲基藍染色。目鏡越長放大倍數越小，物鏡越長放大倍數越大。顯微鏡放大倍數越大，視野中的細胞數目越少。使用顯微鏡要注意的問題：（1）如果從目鏡看到要觀察的物體在視8第三節生物體的結構層次1、人體與許多生物一樣，都來自一個細胞—受精卵，人體復雜的結構是受精卵不斷分裂、生長和分化的結果。2、細胞分裂。在細胞分裂過程中最顯著的特點是細胞核內出現染色體，并平均分配到兩個子細胞中去。結果是細胞數目增加（如果是單細胞生物還意味著生物個體的增加）3、細胞生長。4、細胞分化。結果是形成多種組織。5、用橡皮泥分裂來模擬受精卵分裂的方法是模擬實驗法。用圖來表示細胞分裂、生長、分化的方法是模型法。第三節生物體的結構層次96、植物組織：保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織。動物組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。7、皮膚由外到內分

表皮、真皮、皮下組織

三層，皮膚是人體內最大的器官。皮膚的血管和神經分布在真皮內，如果損傷皮膚導致出血或感覺疼痛，則必須是傷到了真皮。8、器官是由許多種

組織

按一定次序組合在一起，具有一定

功能

的結構。植物的器官：根、莖、葉（營養器官）花、果實、種子（生殖器官）。6、植物組織：保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生109、消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺。肝臟分泌膽汁。人體消化和吸收的主要場所是小腸。10、構成人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→人體。構成植物體的結構層次是:

細胞→組織→器官→植物體。植物沒有“系統”這一層次。9、消化系統包括消化道和消化腺兩部分。11第四節常見的動物1、界門綱目科屬種。對生物最常用的分類方法是二歧分類法。生物的分類等級越高，生物之間的相同點就越少；生物的分類等級越低，生物之間的相同點就越多。3、動物根據體內有無脊椎骨，可分為脊椎動物和無脊椎動物。其中脊椎動物包括：魚類、爬行類、兩棲類、鳥類和哺乳類。4、兩棲動物最主要的特征是

幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸

；哺乳動物最主要的特征是

胎生、哺乳

。五大類脊椎動物中，體溫恒定的是鳥類和哺乳類。只有哺乳類是胎生的，其他都是卵生的第四節常見的動物12無脊椎動物包括：（舉一代表動物）；原生動物，如草履蟲、變形蟲；線形動物，如蛔蟲、饒蟲；節肢動物，如蝴蝶、螃蟹；環節動物，如蚯蚓；扁形動物，如渦蟲、血吸蟲；

腔腸動物，如水母；棘皮動物，如海星；軟體動物，如蛤、蝸牛。無脊椎動物包括：（舉一代表動物）；13第五節常見的植物1、植物根據能否產生種子，可分為

種子植物和無種子植物

。（1）種子植物根據種子是否有果皮包被，可分為

被子植物和裸子植物

。（2）無種子植物中：根、莖、葉的分化情況，可分為蕨類、苔蘚類、藻類。2．五類植物是

藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物

（由低等到高等的順序）。3．被子植物是種類最多、分布最廣的植物；又稱綠色開花植物。珙桐（被子植物）和沙欏（蕨類植物）。第五節常見的植物14昆蟲屬于節肢動物，它是動物成員中最多的家族。有一層

外骨骼

，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，兩對翅。蜘蛛8條腿，無翅，不是昆蟲。豚類（鯨、海豚、河豚、白鰭豚）海豹、海狗、海獅、海象、海牛（儒艮）蝙蝠等屬于哺乳類海馬、鯊魚等屬于魚類昆蟲屬于節肢動物，它是動物成員中最多的家族。有一層外骨骼15第六節物種的多樣性大多數生物滅絕的原因是因為喪失了棲息地，保護物種多樣性的根本是保護生態環境的多樣性，也就是保護生物的棲息地。最有效的措施是設立自然保護區。第六節物種的多樣性16第三章人類的家園——地球火山、地震和泥石流。泥石流是受人類活動影響較大的。第三章人類的家園——地球17三類巖石的成因與特征巖漿巖

：由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的，

有明顯的礦物質顆粒和氣孔，或柱狀結構。如花崗巖、玄武巖。沉積巖

是地表的碎屑物一層層堆積、壓實、固化而形成的，

有明顯層狀結構特征或化石（這是區別于其它兩種巖石的主要特征）。有些有明顯的砂粒或礫石。如石灰巖、砂巖、頁巖、礫巖）變質巖

是地殼中已生的巖石，在巖漿活動、地殼運動產生的高溫高壓條件下，成分和結構發生變化而形成，

常有片狀的結構。如大理巖（石灰巖變質形成）板巖（頁巖變質）4．巖石的應用：（1）優質建筑材料；（2）工藝品材料；（3）形成各種礦產資源

三類巖石的成因與特征18第四章物質的特性第1節物質的構成1．分子是構成物質的一種微粒。但也有許多物質是由原子或離子等微粒構成的。2．分子運動論的基本內容：（1）分子之間有空隙；（2）分子在永不停息地作無規則運動（這種運動稱為熱運動）；（3）分子間既有引力，又有斥力。芝麻與黃豆混合后總體積變小的實驗，是一個模擬實驗，它并不能證明分子間有間隙。第四章物質的特性第1節物質的構成194．氣體很容易被壓縮而液體和固體很難被壓縮，說明了氣體分子間的間隙很大，而液體和固體中分子間的間隙較小。5．擴散：兩種不同物質的分子相互進入到分子的空隙中的現象。擴散現象證明了：一是分子之間存在空隙，二是分子處于永不停息的無規則運動之中。聞到花香是香味分子擴散造成的，可證明分子在熱運動，但飛舞的雪花、飄揚的灰塵、掉落的樹葉等都是物體，它們本身不是分子，因而這些現象都不是擴散現象，都不能證明分子熱運動。擴散現象的條件：分子之間有空隙，分子在運動。擴散的快慢：分子空隙大小，分子熱運動程度（溫度）。4．氣體很容易被壓縮而液體和固體很難被壓縮，說明了氣體分子間208．觀察較大物質分子的器材是

掃描電子顯微鏡，觀察細胞的儀是

普通光學顯微鏡

。9．冰融化成水后，體積會變小，這說明冰中水分子之間的空隙比液態水中的要

大

。但絕大多數物質的固態比液態空隙要小。10．氣體、液體、固體都會發生擴散現象。11．鉛片和金片緊壓在一起一長段時間后，發現它們結合在一起了，這就是擴散現象，它既說明了固體物質的分子間有間隙，也說明了固體分子也在熱運動。8．觀察較大物質分子的器材是掃描電子顯微鏡，觀察細胞的儀2112．物體難以被壓縮說明了分子間存在斥力，物體難對被拉斷說明了分子間存在引力。分子間同時存在斥力和引力，其大小與分子間的距離有關，當距離增加時斥力和引力同時減小，但斥力減小得多，故表現出很強的引力；當距離減小時斥和引力同時增加，但斥力增加得多，故表現出很強的斥力。13．兩個鉛柱被粘合在一起很難被拉開，證明了分子間存在引力。12．物體難以被壓縮說明了分子間存在斥力，物體難對被拉斷說明22第2節質量的測量1、一切物體都是由

物質

組成的。物體所含物質的多少叫

質量

。2、砝碼生銹質量增大，測量值會偏小。砝碼磨損質量減小，測量值會偏大。游碼未歸零就調平，測量值會偏大。3、天平在月球上可以正常使用，在太空里失重條件下無法使用。第2節質量的測量23第3節物質的密度一、密度的概念1.概念:單位體積某種物質的質量，叫做這種物質的密度。2.計算公式：（ρ與m、V無關），公式中ρ表示密度，m表示質量，V表示體積。對公式的理解①同種物質ρ一定，m與V成正比。即：當ρ相同時，體積越大，質量越大。②同質量的不同種物質，體積越大，密度越小（或密度越小，體積越大）。③同體積的不同物質，質量越大，密度越大（密度越大，質量也越大）。第3節物質的密度243.密度的單位。國際主單位是

千克／米3

，4.對于同一種物質，密度有一定的數值，它反映了物質的一種特性，跟該物質的質量、體積、形狀無關。即對于同一物質而言，只要溫度（及壓強等）不變，其密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的。)但要注意氣體的密度是比較容易改變的:如一鋼瓶氧氣(內全為氣態)用去一半,則剩余氧氣的密度為原來的一半。（因為當鋼瓶中的氧氣被用去一半時，其體積不變)3.密度的單位。國際主單位是千克／米3，25二、常見物質的密度表1.密度表中，除水蒸氣外，其他氣體都是在0℃、1標準大氣壓下所測定的數值。2.從表中可以知道固體、液體、氣體的密度的差別。一般地說，固體和液體的密度相差不是很大，氣體比它們小1000倍左右二、常見物質的密度表26四、測定密度的實驗過程1．測量原理：ρ＝m/v2．測量步驟：（1）小石塊密度的測量。①調節天平平衡，稱出小石塊的質量m；②選擇合適量筒，將小石塊用細線綁住，往量筒倒人適量水，讀出水的體積V1，然后小心將小石塊浸入量筒中的水中(全部浸沒)，讀出此時水的體積V2；③計算ρ石＝浙教版七年級上科學期末復習課件27鹽水密度的測量①先用天平稱出燒杯和鹽水的總質量m1；②將鹽水倒一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水體積為V；③稱出燒杯和剩余鹽水的質量為m2；(4)計算ρ鹽水=注：如果不注意實驗步驟，則很容易出現偏大或偏小的結果。浙教版七年級上科學期末復習課件28第4節物質的比熱1．熱傳遞規律：熱能（也稱熱量或內能）從高溫物體傳遞給低溫物體，直至溫度相等。2．熱量：一個物體吸收的那部分熱能或放出的那部分熱能，叫熱量。即一個物體熱能的改變量，就是熱量。用符號Q表示。單位是焦耳，簡稱焦，符號為J。1KJ=1000J3．公式：C=Q/mΔt4．比熱：單位質量的某物質，溫度每升高（或下降）1℃所吸收（或放出）的熱量。比熱的符號：C，單位：焦/千克·℃。5．水是自然界中比熱最大的常見物質。所以一般用水作冷卻劑。6．比熱越大，升溫降溫越慢；比熱越小，升溫降溫越快。所以內陸的溫差比沿海要大。第4節物質的比熱29第5節熔化與凝固1.熔化是物質由固態變成液態的過程。從液態變成固態的過程叫做

凝固

。2.

具有一定的熔化溫度的物體叫做晶體，

沒有一定的熔化溫度的物體叫非晶體。晶體和非晶體的主要區別是：

有無有熔點。無論是晶體還是非晶體，熔化時都要

吸收

熱量。第5節熔化與凝固303．左圖為晶體的熔化圖象，其中AB段表示固體

吸熱升溫階段，狀態為固態；BC段表示晶體熔化階段，此階段雖然吸熱，但溫度基本

不變

，狀態為固液共存，此時固定的熔化溫度即為

熔點

；CD段表示

液

態吸熱升溫階段，狀態為液態。B點時為固態，C點是為液態。右圖為

非晶體

的熔化圖象，吸收熱量且溫度不斷

升高

，直至全部變為

液態

。注：通常情況下，加熱的時間長短代表吸收的熱能多少。加熱時間越長，代表物質吸收的熱能越多。3．左圖為晶體的熔化圖象，其中AB段表示固體吸熱升溫314.晶體熔化時的溫度叫做熔點。它是晶體的一種特性。同一晶體的熔點和凝固點是相同的。5.晶體在熔化和凝固過程中溫度保持不變，非晶體在熔化和凝固過程中溫度改變（熔化時溫度不斷升高，凝固時溫度不斷下降）。6．物質吸收熱量溫度不一定升高，如晶體熔化時只吸熱不升溫（溫度保持不變）。物質放出熱量溫度也不一定降低，如晶體凝固時吸放熱不降溫（溫度保持不變）。7.萘的熔點是

80℃，硫代硫酸鈉(海波)的熔點是

48℃，冰的熔點是

0℃

。4.晶體熔化時的溫度叫做熔點。它是晶體的一種特性。同一晶體的328.在寒冷的地方，如北極、南極等地的氣溫通常在-40℃以下，要用酒精溫度計而不用水銀溫度計，其中的原因是：

酒精的凝固點比水銀低，不易凝固

。9.說出幾種晶體及非晶體：晶體

冰

、

海波（硫代硫酸鈉）

、

明礬

、

石膏

、

各種金屬

等。非晶體

松香

、玻璃

、塑料

、

橡膠

、

蜂蠟

等。8.在寒冷的地方，如北極、南極等地的氣溫通常在-40℃以下，33第6節汽化和液化1．汽化是物質由

液態

變為

氣態

的過程。液體汽化時要

吸熱

，它有兩種表現形式

蒸發

和

沸騰

。

2.蒸發是：

在任何溫度下都能進行的緩慢的汽化現象

。沸騰是：

在一定溫度下發生的劇烈的汽化現象

。蒸發是在液體

表面

進行的，沸騰是在

液體表面和內部

同時進行的。

3.蒸發的實質是液體表面的分子擴散而離開液體的過程，沸騰的實質則是液體表面和內部的分子擴散離開液體的過程。第6節汽化和液化342．影響同種液體蒸發快慢的因素有；

液體溫度

、

液體的表面積

、液體表面空氣流動速度

，另外還有

液體性質（液體種類）

。3．蒸發時，液體的溫度降低，周圍環境的溫度

降低。溫度計從酒精中取出后示數將

先下降后上升。（下降是因為玻璃泡上的酒精在蒸發時要吸收熱量，后上升是因為酒精蒸發完了后溫度回升到室溫）4．沸騰特點：在一定溫度（沸點）下進行，低于這個溫度時，液體

吸收熱量，溫度

上升，但

不沸騰；達到沸點時，液體

吸收熱量，溫度

不變。這時，若停止加熱則沸騰立即停止。即沸騰有兩個條件：一是溫度要達到沸點，二是持續吸熱。2．影響同種液體蒸發快慢的因素有；液體溫度、液體的表面355．人能利用

汗液

的蒸發來調控體溫，人的正常體溫一般保持在

36.2℃～37.2℃

之間。正常體溫是體內

產熱

和

散熱

維持相對平衡的結果。醫生給發燒病人身上擦酒精使病人體溫

下降

，這是利用了酒精蒸發吸熱。但狗則沒有汗腺，不能通過汗液蒸發來達到散熱而降溫的效果。6.液體的沸點與液體表面的氣壓有關：液體的沸點隨著氣壓的升高而

升高

。在標準大氣壓下水的沸點是

100℃。

7．在水沸騰實驗中，最后根據實驗記錄只有98攝氏度的原因是：

液面上的氣壓低于標準大氣壓

。在沸騰前看到了氣泡從水中冒出來，體積變化情況是：

逐漸變小

；在沸騰時看到了氣泡從水中冒出來，體積變化情況是

逐漸變大

。5．人能利用汗液的蒸發來調控體溫，人的正常體溫一般保持在368．沸點低的物質在實際生活中有特殊的作用，冷凍療法就是利用

汽化吸熱

的特性，讓其在常溫下迅速

降溫

，而暫時失去痛感。若兩種不同沸點的液體混合在一起，當溫度升高時，沸點

低

的先汽化，如A物質沸點為-78℃，B物質沸點為-40℃，當混合物溫度從-80℃逐漸升高時，則

A先汽化。反之，當降溫時，沸點

高

的先液化。8．沸點低的物質在實際生活中有特殊的作用，冷凍療法就是利用379．液化是物質從

氣態

變為

液態

的過程。氣體液化時要

放出大量的熱

，所以100℃的水蒸氣比100℃的沸水對人的燙傷要嚴重得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒開水時水面出現大量的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷空氣后

液化

成的小水珠。10．要使氣體液化的兩種方法是：

降溫（降低溫度）

、

加壓（壓縮體積）。11．液化石油氣、氣體打火機等都是利用了常溫下壓縮體積的方法使之成為液體而儲存起來的。12.大量實驗表明，所有（填“所有”或“部分”）氣體在溫度降到足夠低時，都可以液化。9．液化是物質從氣態變為液態的過程。氣體液化時要3813．熱管的原理是在吸液芯中充以酒精或其他液體，當管的一端受熱時，熱端吸液芯內的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化，又順著吸液芯回到熱端。（衛星就是利用熱管將熱量從向陽面“搬”到背陽面，使兩側的溫度趨于平衡。）13．熱管的原理是在吸液芯中充以酒精或其他液體，當管的一端受39第7節升華和凝華1．升華是物質從

固態

直接變成

氣態

的過程。凝華是升華的

逆

過程。升華需要

吸

熱，凝華會

放

熱。冬天冰凍的衣服變干是

升華的結果；嚴寒的冬季，北方地區玻璃窗上出現的“冰花”是室內水蒸氣

凝華

的結果。樟腦丸放人衣箱后會

升華成殺蟲的氣體；初冬季節水蒸氣會

凝華

，在草和地面上形成霜。2．解釋自然界中雨、云、雪、露、霧、霜的形成依次是：液化，液化，凝華，液化，液化，凝華。第7節升華和凝華403．試試看：判斷下列物態變化過程和吸熱放熱情況?1）春天，冰封的湖面開始解凍：

熔化、吸熱

；2）夏天，打開冰棍紙看到“白氣”：

液化、放熱

；3）灑在地上的水變干：

汽化（蒸發）、吸熱

；4）冬天，冰凍的衣服逐漸變干：

升華、吸熱

；5）深秋，屋頂的瓦上結了一層霜：

凝華、放熱

；6）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗內表面結冰花：

凝華、放熱

；7）樟腦球過幾個月消失了：

升華、吸熱

；8）出爐的鋼水變鋼錠：

凝固、放熱

；9）冬季帶眼睛的人進入室內，鏡片上會蒙上一層小水珠：

液化、放熱；10）冬季人講話時會有一團“白氣”從口中呼出：

液化、放熱。3．試試看：判斷下列物態變化過程和吸熱放熱情況?414．夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一支棒冰，小林發現棒冰上粘著“白花花”的粉；一剝去包裝紙，棒冰上就會“冒煙”；他把這支棒冰放進茶杯里，不一會，茶杯外壁會出“汗”。解釋這些現象：答:棒冰上粘著“白花花”的粉：

冰箱中的水蒸氣凝華而成；棒冰上就會“冒煙”：

空氣中的水蒸氣遇棒冰凝華而成；茶杯外壁會出“汗”：

空氣中的水蒸氣遇冷（冷的杯子）液化而成。4．夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一支棒冰，小林發現棒冰上42第8節物理性質與化學性質1.物理變化和化學變化主要區別是：有無新物質生成。從微觀角度看就是有無新分子的產生。（1）在變化過程中沒有新物質生成的是物理變化。在物理變化中物質只發生形狀、溫度、顏色、狀態等變化，如物質的三態變化。（2）在變化過程中有新物質生成的是化學變化。如鋼鐵生銹（鐵銹是三氧化二鐵）、無色的氫氧化鈉和黃色的氯化鐵反應生成約褐色氫氧化鐵、食物霉變等。2．化學變化中通常伴隨物理變化。第8節物理性質與化學性質433.只能在化學變化中才表現出來的性質是

化學性質

，不需要發生化學變化就能表現出來的性質是

物理性質。4.屬于物理性質的有：

顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、溶解性、延展性、導電性、導熱性。屬于化學性質的有：

酸堿性、可燃性、腐蝕性、還原性、氧化性

3.只能在化學變化中才表現出來的性質是化學性質，不需44第一章科學入門復習浙教版七年級上科學期末復習課件45實驗和觀察

觀察和實驗是學習科學的基礎，實驗又是進行科學研究最重要的環節。試管：是少量試劑的反應容器，可以加熱，用途十分廣泛。試管加熱時要用試管夾（長柄向內，短柄向外，手握長柄）。給試管內的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，試管夾應夾在距離試管口1/3處，試管外壁不能有水。加熱時試管要傾斜450，并先均勻預熱，再在液體集中部位加熱。熱的試管不能驟冷，以免試管破裂。實驗和觀察46酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。酒精燈的火焰有三層，分別是外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低，使用時用外焰加熱。熄滅時要用燈帽蓋滅。試劑瓶：用來盛放試劑，打開后瓶蓋應倒放在桌上，傾倒液體時標簽應朝向手心。膠頭滴管：用來取用少量液體，用它往試管中滴液體時，試管應豎直，膠頭滴管在試管口上方約0.5厘米處豎直向試管中滴入液體，絕不能把膠頭滴管伸入試管內。酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。酒精燈的火焰有三47長度和體積的測量測量是指將一個待測的量和一個公認的標準量進行比較的過程。國際公認的主單位——即公認的標準量。長度測量中公認的標準量是“米”，而不是“刻度尺”。

1、長度的測量。國際公認的長度主單位是米。測量長度使用的基本工具是刻度尺。記錄的數值＝準確值＋估計值＋單位（不要忘記）積累法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度（除以張數）、一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。

2、體積的測量。讀數時視線與液面凹形最低處相平。長度和體積的測量48溫度的測量物體的冷熱程度用溫度來表示。溫度的常用單位是攝氏度，單位符號是℃。人為規定冰水混合物的溫度為0℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為100℃。在O℃和100℃之間分成100小格，則每一小格為l℃。體溫計:測量范圍從35℃~42℃，最小刻度為0.1℃結構特點優點玻璃泡容積大而內徑很細。精確到0.1℃。特別細的彎曲。離開讀數。橫截面形狀近似三角形。放大液柱，便于讀數。溫度的測量49第二章觀察生物

第一節生物和非生物1.蝸牛沒有聽覺。2.自然界的物體根據有無生命，可分為生物和非生物。3.動物和植物最根本的區別是

營養方式的不同，即植物能通過光合作用自己制造養分，動物要攝取食物獲得營養。第二章觀察生物

第一節生物和非生物1.蝸牛沒50第二節細胞1．動植物細胞都具有的基本結構包括：細胞核：內有遺傳物質。細胞質：生命活動的場所。細胞膜：控制細胞與外界進行物質交換植物細胞與動物細胞的結構相比，一般還多了細胞壁、葉綠體、液泡。液泡：里面的液體叫細胞液（內含有味道、氣味相關的各種物質）第二節細胞1．動植物細胞都具有的基本結構包括：51使用顯微鏡要注意的問題：（1）如果從目鏡看到要觀察的物體在視野左上方，要移動到中間，載玻片該往左上方移。（2）使用粗準焦螺旋鏡筒下降時，視線盯牢物鏡。（3）低倍鏡換高倍鏡。不能“調節粗準焦螺旋”（4）顯微鏡由低倍鏡換成高倍鏡后，它的視野會變暗，細胞數目會變少，體積變大。制作洋蔥表皮臨時裝片。先滴清水最后用紅墨水染色。制作口腔上皮細胞臨時裝片。先滴生理鹽水，最后用亞甲基藍染色。目鏡越長放大倍數越小，物鏡越長放大倍數越大。顯微鏡放大倍數越大，視野中的細胞數目越少。使用顯微鏡要注意的問題：（1）如果從目鏡看到要觀察的物體在視52第三節生物體的結構層次1、人體與許多生物一樣，都來自一個細胞—受精卵，人體復雜的結構是受精卵不斷分裂、生長和分化的結果。2、細胞分裂。在細胞分裂過程中最顯著的特點是細胞核內出現染色體，并平均分配到兩個子細胞中去。結果是細胞數目增加（如果是單細胞生物還意味著生物個體的增加）3、細胞生長。4、細胞分化。結果是形成多種組織。5、用橡皮泥分裂來模擬受精卵分裂的方法是模擬實驗法。用圖來表示細胞分裂、生長、分化的方法是模型法。第三節生物體的結構層次536、植物組織：保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織。動物組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。7、皮膚由外到內分

表皮、真皮、皮下組織

三層，皮膚是人體內最大的器官。皮膚的血管和神經分布在真皮內，如果損傷皮膚導致出血或感覺疼痛，則必須是傷到了真皮。8、器官是由許多種

組織

按一定次序組合在一起，具有一定

功能

的結構。植物的器官：根、莖、葉（營養器官）花、果實、種子（生殖器官）。6、植物組織：保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生549、消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺。肝臟分泌膽汁。人體消化和吸收的主要場所是小腸。10、構成人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→人體。構成植物體的結構層次是:

細胞→組織→器官→植物體。植物沒有“系統”這一層次。9、消化系統包括消化道和消化腺兩部分。55第四節常見的動物1、界門綱目科屬種。對生物最常用的分類方法是二歧分類法。生物的分類等級越高，生物之間的相同點就越少；生物的分類等級越低，生物之間的相同點就越多。3、動物根據體內有無脊椎骨，可分為脊椎動物和無脊椎動物。其中脊椎動物包括：魚類、爬行類、兩棲類、鳥類和哺乳類。4、兩棲動物最主要的特征是

幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸

；哺乳動物最主要的特征是

胎生、哺乳

。五大類脊椎動物中，體溫恒定的是鳥類和哺乳類。只有哺乳類是胎生的，其他都是卵生的第四節常見的動物56無脊椎動物包括：（舉一代表動物）；原生動物，如草履蟲、變形蟲；線形動物，如蛔蟲、饒蟲；節肢動物，如蝴蝶、螃蟹；環節動物，如蚯蚓；扁形動物，如渦蟲、血吸蟲；

腔腸動物，如水母；棘皮動物，如海星；軟體動物，如蛤、蝸牛。無脊椎動物包括：（舉一代表動物）；57第五節常見的植物1、植物根據能否產生種子，可分為

種子植物和無種子植物

。（1）種子植物根據種子是否有果皮包被，可分為

被子植物和裸子植物

。（2）無種子植物中：根、莖、葉的分化情況，可分為蕨類、苔蘚類、藻類。2．五類植物是

藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物

（由低等到高等的順序）。3．被子植物是種類最多、分布最廣的植物；又稱綠色開花植物。珙桐（被子植物）和沙欏（蕨類植物）。第五節常見的植物58昆蟲屬于節肢動物，它是動物成員中最多的家族。有一層

外骨骼

，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，兩對翅。蜘蛛8條腿，無翅，不是昆蟲。豚類（鯨、海豚、河豚、白鰭豚）海豹、海狗、海獅、海象、海牛（儒艮）蝙蝠等屬于哺乳類海馬、鯊魚等屬于魚類昆蟲屬于節肢動物，它是動物成員中最多的家族。有一層外骨骼59第六節物種的多樣性大多數生物滅絕的原因是因為喪失了棲息地，保護物種多樣性的根本是保護生態環境的多樣性，也就是保護生物的棲息地。最有效的措施是設立自然保護區。第六節物種的多樣性60第三章人類的家園——地球火山、地震和泥石流。泥石流是受人類活動影響較大的。第三章人類的家園——地球61三類巖石的成因與特征巖漿巖

：由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的，

有明顯的礦物質顆粒和氣孔，或柱狀結構。如花崗巖、玄武巖。沉積巖

是地表的碎屑物一層層堆積、壓實、固化而形成的，

有明顯層狀結構特征或化石（這是區別于其它兩種巖石的主要特征）。有些有明顯的砂粒或礫石。如石灰巖、砂巖、頁巖、礫巖）變質巖

是地殼中已生的巖石，在巖漿活動、地殼運動產生的高溫高壓條件下，成分和結構發生變化而形成，

常有片狀的結構。如大理巖（石灰巖變質形成）板巖（頁巖變質）4．巖石的應用：（1）優質建筑材料；（2）工藝品材料；（3）形成各種礦產資源

三類巖石的成因與特征62第四章物質的特性第1節物質的構成1．分子是構成物質的一種微粒。但也有許多物質是由原子或離子等微粒構成的。2．分子運動論的基本內容：（1）分子之間有空隙；（2）分子在永不停息地作無規則運動（這種運動稱為熱運動）；（3）分子間既有引力，又有斥力。芝麻與黃豆混合后總體積變小的實驗，是一個模擬實驗，它并不能證明分子間有間隙。第四章物質的特性第1節物質的構成634．氣體很容易被壓縮而液體和固體很難被壓縮，說明了氣體分子間的間隙很大，而液體和固體中分子間的間隙較小。5．擴散：兩種不同物質的分子相互進入到分子的空隙中的現象。擴散現象證明了：一是分子之間存在空隙，二是分子處于永不停息的無規則運動之中。聞到花香是香味分子擴散造成的，可證明分子在熱運動，但飛舞的雪花、飄揚的灰塵、掉落的樹葉等都是物體，它們本身不是分子，因而這些現象都不是擴散現象，都不能證明分子熱運動。擴散現象的條件：分子之間有空隙，分子在運動。擴散的快慢：分子空隙大小，分子熱運動程度（溫度）。4．氣體很容易被壓縮而液體和固體很難被壓縮，說明了氣體分子間648．觀察較大物質分子的器材是

掃描電子顯微鏡，觀察細胞的儀是

普通光學顯微鏡

。9．冰融化成水后，體積會變小，這說明冰中水分子之間的空隙比液態水中的要

大

。但絕大多數物質的固態比液態空隙要小。10．氣體、液體、固體都會發生擴散現象。11．鉛片和金片緊壓在一起一長段時間后，發現它們結合在一起了，這就是擴散現象，它既說明了固體物質的分子間有間隙，也說明了固體分子也在熱運動。8．觀察較大物質分子的器材是掃描電子顯微鏡，觀察細胞的儀6512．物體難以被壓縮說明了分子間存在斥力，物體難對被拉斷說明了分子間存在引力。分子間同時存在斥力和引力，其大小與分子間的距離有關，當距離增加時斥力和引力同時減小，但斥力減小得多，故表現出很強的引力；當距離減小時斥和引力同時增加，但斥力增加得多，故表現出很強的斥力。13．兩個鉛柱被粘合在一起很難被拉開，證明了分子間存在引力。12．物體難以被壓縮說明了分子間存在斥力，物體難對被拉斷說明66第2節質量的測量1、一切物體都是由

物質

組成的。物體所含物質的多少叫

質量

。2、砝碼生銹質量增大，測量值會偏小。砝碼磨損質量減小，測量值會偏大。游碼未歸零就調平，測量值會偏大。3、天平在月球上可以正常使用，在太空里失重條件下無法使用。第2節質量的測量67第3節物質的密度一、密度的概念1.概念:單位體積某種物質的質量，叫做這種物質的密度。2.計算公式：（ρ與m、V無關），公式中ρ表示密度，m表示質量，V表示體積。對公式的理解①同種物質ρ一定，m與V成正比。即：當ρ相同時，體積越大，質量越大。②同質量的不同種物質，體積越大，密度越小（或密度越小，體積越大）。③同體積的不同物質，質量越大，密度越大（密度越大，質量也越大）。第3節物質的密度683.密度的單位。國際主單位是

千克／米3

，4.對于同一種物質，密度有一定的數值，它反映了物質的一種特性，跟該物質的質量、體積、形狀無關。即對于同一物質而言，只要溫度（及壓強等）不變，其密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的。)但要注意氣體的密度是比較容易改變的:如一鋼瓶氧氣(內全為氣態)用去一半,則剩余氧氣的密度為原來的一半。（因為當鋼瓶中的氧氣被用去一半時，其體積不變)3.密度的單位。國際主單位是千克／米3，69二、常見物質的密度表1.密度表中，除水蒸氣外，其他氣體都是在0℃、1標準大氣壓下所測定的數值。2.從表中可以知道固體、液體、氣體的密度的差別。一般地說，固體和液體的密度相差不是很大，氣體比它們小1000倍左右二、常見物質的密度表70四、測定密度的實驗過程1．測量原理：ρ＝m/v2．測量步驟：（1）小石塊密度的測量。①調節天平平衡，稱出小石塊的質量m；②選擇合適量筒，將小石塊用細線綁住，往量筒倒人適量水，讀出水的體積V1，然后小心將小石塊浸入量筒中的水中(全部浸沒)，讀出此時水的體積V2；③計算ρ石＝浙教版七年級上科學期末復習課件71鹽水密度的測量①先用天平稱出燒杯和鹽水的總質量m1；②將鹽水倒一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水體積為V；③稱出燒杯和剩余鹽水的質量為m2；(4)計算ρ鹽水=注：如果不注意實驗步驟，則很容易出現偏大或偏小的結果。浙教版七年級上科學期末復習課件72第4節物質的比熱1．熱傳遞規律：熱能（也稱熱量或內能）從高溫物體傳遞給低溫物體，直至溫度相等。2．熱量：一個物體吸收的那部分熱能或放出的那部分熱能，叫熱量。即一個物體熱能的改變量，就是熱量。用符號Q表示。單位是焦耳，簡稱焦，符號為J。1KJ=1000J3．公式：C=Q/mΔt4．比熱：單位質量的某物質，溫度每升高（或下降）1℃所吸收（或放出）的熱量。比熱的符號：C，單位：焦/千克·℃。5．水是自然界中比熱最大的常見物質。所以一般用水作冷卻劑。6．比熱越大，升溫降溫越慢；比熱越小，升溫降溫越快。所以內陸的溫差比沿海要大。第4節物質的比熱73第5節熔化與凝固1.熔化是物質由固態變成液態的過程。從液態變成固態的過程叫做

凝固

。2.

具有一定的熔化溫度的物體叫做晶體，

沒有一定的熔化溫度的物體叫非晶體。晶體和非晶體的主要區別是：

有無有熔點。無論是晶體還是非晶體，熔化時都要

吸收

熱量。第5節熔化與凝固743．左圖為晶體的熔化圖象，其中AB段表示固體

吸熱升溫階段，狀態為固態；BC段表示晶體熔化階段，此階段雖然吸熱，但溫度基本

不變

，狀態為固液共存，此時固定的熔化溫度即為

熔點

；CD段表示

液

態吸熱升溫階段，狀態為液態。B點時為固態，C點是為液態。右圖為

非晶體

的熔化圖象，吸收熱量且溫度不斷

升高

，直至全部變為

液態

。注：通常情況下，加熱的時間長短代表吸收的熱能多少。加熱時間越長，代表物質吸收的熱能越多。3．左圖為晶體的熔化圖象，其中AB段表示固體吸熱升溫754.晶體熔化時的溫度叫做熔點。它是晶體的一種特性。同一晶體的熔點和凝固點是相同的。5.晶體在熔化和凝固過程中溫度保持不變，非晶體在熔化和凝固過程中溫度改變（熔化時溫度不斷升高，凝固時溫度不斷下降）。6．物質吸收熱量溫度不一定升高，如晶體熔化時只吸熱不升溫（溫度保持不變）。物質放出熱量溫度也不一定降低，如晶體凝固時吸放熱不降溫（溫度保持不變）。7.萘的熔點是

80℃，硫代硫酸鈉(海波)的熔點是

48℃，冰的熔點是

0℃

。4.晶體熔化時的溫度叫做熔點。它是晶體的一種特性。同一晶體的768.在寒冷的地方，如北極、南極等地的氣溫通常在-40℃以下，要用酒精溫度計而不用水銀溫度計，其中的原因是：

酒精的凝固點比水銀低，不易凝固

。9.說出幾種晶體及非晶體：晶體

冰

、

海波（硫代硫酸鈉）

、

明礬

、

石膏

、

各種金屬

等。非晶體

松香

、玻璃

、塑料

、

橡膠

、

蜂蠟

等。8.在寒冷的地方，如北極、南極等地的氣溫通常在-40℃以下，77第6節汽化和液化1．汽化是物質由

液態

變為

氣態

的過程。液體汽化時要

吸熱

，它有兩種表現形式

蒸發

和

沸騰

。

2.蒸發是：

在任何溫度下都能進行的緩慢的汽化現象

。沸騰是：

在一定溫度下發生的劇烈的汽化現象

。蒸發是在液體

表面

進行的，沸騰是在

液體表面和內部

同時進行的。

3.蒸發的實質是液體表面的分子擴散而離開液體的過程，沸騰的實質則是液體表面和內部的分子擴散離開液體的過程。第6節汽化和液化782．影響同種液體蒸發快慢的因素有；

液體溫度

、

液體的表面積

、液體表面空氣流動速度

，另外還有

液體性質（液體種類）

。3．蒸發時，液體的溫度降低，周圍環境的溫度

降低。溫度計從酒精中取出后示數將

先下降后上升。（下降是因為玻璃泡上的酒精在蒸發時要吸收熱量，后上升是因為酒精蒸發完了后溫度回升到室溫）4．沸騰特點：在一定溫度（沸點）下進行，低于這個溫度時，液體

吸收熱量，溫度

上升，但

不沸騰；達到沸點時，液體

吸收熱量，溫度

不變。這時，若停止加熱則沸騰立即停止。即沸騰有兩個條件：一是溫度要達到沸點，二是持續吸熱。2．影響同種液體蒸發快慢的因素有；液體溫度、液體的表面795．人能利用

汗液

的蒸發來調控體溫，人的正常體溫一般保持在

36.2℃～37.2℃

之間。正常體溫是體內

產熱

和

散熱

維持相對平衡的結果。醫生給發燒病人身上擦酒精使病人體溫

下降

，這是利用了酒精蒸發吸熱。但狗則沒有汗腺，不能通過汗液蒸發來達到散熱而降溫的效果。6.液體的沸點與液體表面的氣壓有關：液體的沸點隨著氣壓的升高而

升高

。在標準大氣壓下水的沸點是

100℃。

7．在水沸騰實驗中，最后根據實驗記錄只有98攝氏度的原因是：

液面上的氣壓低于標準大氣壓

。在沸騰前看到了氣泡從水中冒出來，體積變化情況是：

逐漸變小

；在沸騰時看到了氣泡從水中冒出來，體