第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?幼兒園中班?下學(xué)期個(gè)人?總結(jié)時(shí)光?飛逝,歲月?如流.回首?即將結(jié)束的?這個(gè)學(xué)期,?有辛勤的汗?水,也不乏?工作的歡樂?。在同事們?的大力支持?與配合下,?本學(xué)期我的?工作得以圓?滿完成.在?此,我將自?己的工作總?結(jié)如下:?政治思想方?面:本人?思想端正，?認(rèn)真貫切黨?的教育方針?，對(duì)工作有?奉獻(xiàn)精神、?熱___兒?，作風(fēng)正派?品德良好，?為人師表，?盡忠職守，?關(guān)心每一位?幼兒，對(duì)幼?兒有一顆熱?誠(chéng)的愛心。?堅(jiān)持擁護(hù)中?國(guó)___的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?黨的基本原?則，關(guān)心國(guó)?家大事，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，寫好?心得體會(huì)，?了解___?貫徹的一些?思想。平時(shí)?關(guān)心時(shí)事，?堅(jiān)持讀報(bào)看?報(bào)，了解最?新訊息。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?幼兒園工作?規(guī)程》、《?幼兒教育指?導(dǎo)綱要》等?關(guān)于課改的?書籍資料，?提高對(duì)課改?的理論知識(shí)?了解與實(shí)踐?中的應(yīng)用水?平。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新綱要?，用其嶄新?的教育理論?指導(dǎo)自己的?工作，不斷?地完善、充?實(shí)自己，開?拓創(chuàng)新、與?時(shí)俱進(jìn)。?教育教學(xué)方?面:本學(xué)?期我們中班?有___名?幼兒.我們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫?馨和諧的環(huán)?境，幫助幼?兒盡快適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,其?次要從每一?個(gè)細(xì)節(jié)入手?，建立起一?系列良好的?常規(guī)，以保?證日后各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)的?有序開展。?同時(shí)要加強(qiáng)?孩子的自我?服務(wù)意識(shí)，?提高自我服?務(wù)能力，形?成良好的行?為習(xí)慣。在?各科教學(xué)活?動(dòng)中從激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)興?趣入手進(jìn)行?分層教學(xué)，?針對(duì)不同孩?子的不同發(fā)?展水平進(jìn)行?施教，以促?進(jìn)幼兒身心?和諧健康地?發(fā)展。在教?育教學(xué)上，?能注重保教?結(jié)合，全面?發(fā)展的原則?，尊重每一?位幼兒，發(fā)?展他們的個(gè)?性。每學(xué)期?都能根據(jù)新?《綱要》的?精神及幼兒?園工作計(jì)劃?，照本班幼?兒的實(shí)際情?況制定班級(jí)?工作計(jì)劃，?周計(jì)劃，科?學(xué)安排幼兒?一日活動(dòng)，?保證幼兒動(dòng)?靜結(jié)合，促?進(jìn)幼兒身心?全面發(fā)展。?通過開展豐?富多彩的區(qū)?域活動(dòng)，有?目的有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行耐心?細(xì)致地輔導(dǎo)?。能根據(jù)本?班幼兒的特?點(diǎn)寓教于樂?，充分調(diào)動(dòng)?幼兒的積極?性，主動(dòng)性?，趣味性。?在教學(xué)上，?我刻苦鉆研?各科教材，?教具準(zhǔn)備充?分，能認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，課堂上?用生動(dòng)有趣?的語(yǔ)言，靈?活地運(yùn)用各?種焦教具進(jìn)?直觀教學(xué)，?教學(xué)時(shí)能面?向全體，不?偏愛某一幼?兒，堅(jiān)持多?操作，多討?論的原則，?經(jīng)常對(duì)個(gè)別?能力差的幼?兒進(jìn)行輔導(dǎo)?，課后多用?不同的游戲?幫幼兒復(fù)習(xí)?知識(shí).這學(xué)?期在保育工?作方面，我?認(rèn)真完成每?件上級(jí)交給?的任務(wù)，把?幼兒的安全?放在首位，?能讓幼兒放?心的在園游?戲，做好每?個(gè)消毒環(huán)節(jié)?。在幼兒的?一日環(huán)節(jié)中?，時(shí)時(shí)將幼?兒的冷暖放?在首位，并?能注重保教?結(jié)合，在生?活環(huán)節(jié)滲透?教育，使幼?兒增強(qiáng)自我?保護(hù)能力及?自理能力。?家長(zhǎng)交流方?面老師和家?長(zhǎng)通過交流?，可以了解?幼兒在家和?幼兒園的情?況，所以，?家長(zhǎng)和老師?的交流顯得?尚為重要，?每天放學(xué)后?，我都及時(shí)?向家長(zhǎng)反映?該幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的情況，?做好的給予?及時(shí)的鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，做?得不夠的請(qǐng)?家長(zhǎng)配合，?助幼兒糾正?。如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒，?我及時(shí)打電?話與家長(zhǎng)問?候幼兒的身?體健康狀況?，切實(shí)做好?家園同步工?作。幼兒園?教育是一個(gè)?復(fù)雜的教育?，不是家庭?、幼兒園可?以單獨(dú)勝任?的，它需要?兩者接個(gè)才?能取得好的?成效。讓家?長(zhǎng)了解孩子?在園的情況?，同時(shí)也讓?我們了解孩?子在家的情?況，相互了?解，同時(shí)吸?取家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育和?管理工作的?意見和建議?，努力使孩?子得到更全?面的發(fā)展。?作為一名幼?兒教師不僅?要管理好班?級(jí)，有一顆?愛孩子的心?，還要不斷?的提高自身?的素質(zhì)，不?斷的完善自?身修養(yǎng)，不