【幼兒教學】-大班安全教案及教學反思《學會保護自己》_第1頁
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文檔簡介

活動目標：1通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。2幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。3培養幼兒自我保護能力。4探索、發現生活中的多樣性及特征。0-3個月1聽覺比較敏銳，聽到新奇的聲音會停下正在做的動作；2不同類型的哭聲代表不同的意思；3能用眼睛看著說話者大約30秒種左右；4成人和他面對面交談時，能作出相應的動作或語音應答。4~6個月1能夠對聲音持續注意并尋找聲音的來源；2能分辨熟悉與陌生，憤怒與友好等不同的語言、語氣、語調并作出反應;3愿意玩有聲響的玩具，喜歡玩躲貓貓游戲；4喜歡聽母親的聲音，會用語言來吸引別人的注意；5活動時口中常發出咿呀學語聲；6會對鏡中自己的影像說話。7-9個月1聽得懂自己的名字，聽到叫他，會尋找聲源；2理解并執行成人用強調證據說出的話，如不行，不可以；3能夠辨別家里人的稱呼和家中常用物品的名稱。4能夠和成人玩一些語言游戲；5已會發出一些非語言的語音，并極力模仿別人的發音；6開始學著用動作來與他人交流。10-12個月1理解并執行一些簡單的命令式語言；2得到成人的鼓勵或肯定的語言，嬰兒會不斷地重復；3努力模仿成人發出的新語音；4用動作表示各種意思，與他人進行簡單交流；5初步理解一些新單詞（如日常用品、家人稱呼，常發生的動作等）；6能夠說出第一個有意義的單詞。5初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動重點難點：活動重點：幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確地方法保護自己。活動難點：幼兒能夠使用通工具求救，［url=http:〃］環保降解袋［/url］［url=http://\］［/url］能夠做到拒決陌生人的帶領。活動準備：1場景2場景。相關圖片［恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片］活動過程：一開始部分1場景1（發生突發事件，有恐怖分子入園，并挾持幼兒并其領走）教師觀察有而反應并記錄。2說一說剛才發生了什么事情，我們小朋友怎麼做的？（教案出自：教案）我們正確的方法應該是什么？二基本部分1教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發生什么事。2請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。3教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決（打求救或呼喊救命）4場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。5根據場景2再次對幼兒進行教育。三結素部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發事件，我們如何解決。活動反思：我們知道，每一有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用,這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性結合起來呢？由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒

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