古人評(píng)說(shuō)“彭城劉夢(mèng)得，詩(shī)豪者也，其鋒森然，少敢當(dāng)者”?！拙右装拙右自u(píng)論的是誰(shuí)？

劉禹錫作者介紹代表作竹枝詞（其一）烏衣巷

楊柳青青江水平，朱雀橋邊野草花，聞郎江上唱歌聲。烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

東邊日出西邊雨，舊時(shí)王謝堂前燕，道是無(wú)晴卻有晴。飛入尋常百姓家。解題“酬”，酬答，這里是以詩(shī)相答的意思?！皹?lè)天”，指白居易?！皳P(yáng)州”，相逢的地點(diǎn)?！俺醴辍保斫鉃榫脛e之后，再次相逢。“見”，有感謝之意?！百?zèng)”，指白居易詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八史君》。這是劉禹錫對(duì)白居易在宴席上寫的《醉贈(zèng)劉二十八史君》一詩(shī)的酬答。思考：回贈(zèng)給誰(shuí)？為什么要回贈(zèng)？劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易，在一次筵席上，白居易以詩(shī)相贈(zèng)，劉禹錫就回贈(zèng)了這首詩(shī)。詩(shī)意理解你為我熱情拿過(guò)酒杯添滿酒同飲共醉，我們一起拿筷子擊打盤兒吟唱詩(shī)歌。雖然你詩(shī)才一流堪稱國(guó)手也只是如此，但命中注定你不能出人頭地也沒(méi)有辦法。抬眼看到的人都榮耀體面而你卻長(zhǎng)守寂寞，滿朝官員都有了自己滿意的位置而你卻虛度光陰。也知道你應(yīng)該被才高名顯所累，但這二十三年的損失也太多了。思考1.白居易的詩(shī)中表達(dá)了他怎樣的思想感情？對(duì)劉禹錫遭貶謫感到不平、同情和惋惜。

2.劉禹錫又是怎樣看待自身的遭遇的呢？（一）讀懂詩(shī)意1.注意以下字的讀音、字形、字義吟（yín）吟唱

柯（kē）斧柄側(cè)畔（pàn）旁邊長(zhǎng)（zh?ng）增長(zhǎng)，振作（一）讀懂詩(shī)意2.請(qǐng)結(jié)合注釋，理解詩(shī)句意思。

被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。

懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。

翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)，枯萎樹木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。

今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。（一）讀出詩(shī)情聽詩(shī)歌朗讀，注意節(jié)奏、押韻。（二）讀出詩(shī)情請(qǐng)從前四句詩(shī)中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它的理解。凄涼：詩(shī)人參與改革，本是為國(guó)為民，誰(shuí)料卻被貶到這荒涼的地方，心中自然感到抑郁悲涼。凄涼的不是“巴山楚水”這個(gè)地方，而是詩(shī)人的內(nèi)心。棄置：詩(shī)人這一被貶就是整整的二十三年，人生又有幾個(gè)這樣的二十三年??？最可能有所作為的一段大好時(shí)光就這樣虛度了，詩(shī)人感覺(jué)自己就像被朝廷拋棄了一樣，內(nèi)心中的酸楚與痛苦簡(jiǎn)直無(wú)法言傳。（二）讀出詩(shī)情請(qǐng)從前四句詩(shī)中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它的理解?？眨涸?shī)人“懷舊”應(yīng)該是懷念當(dāng)初一同參與改革的舊友，可自己身處“巴山楚水”，又怎能與舊友相見，再三吟誦《思舊賦》又有何用？更何況這些舊友多受到迫害，很多已不在人世。一個(gè)“空”，隱含了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)奈和對(duì)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿。翻：回到家鄉(xiāng)，本應(yīng)該倍感親切，家鄉(xiāng)的人與物都是自己一生的眷戀啊。可二十三年的別離，家鄉(xiāng)變化太大了，已經(jīng)無(wú)人相識(shí)。“翻”在這應(yīng)該是“卻”的意思，寫出了自己回到家鄉(xiāng)恍如隔世的感覺(jué)，暗示自己被貶時(shí)間之長(zhǎng)，這其中同樣滿含著的是酸楚與痛苦啊。（二）讀出詩(shī)情讀前四句詩(shī)，應(yīng)該讀出詩(shī)人心中的辛酸、憤懣、悲痛、懷念之情。在后四句，詩(shī)人的情感有了一定的變化，由沉淪悵惘到豁達(dá)進(jìn)取、積極昂揚(yáng)。請(qǐng)你試著朗誦一下。（二）讀出詩(shī)情作者被貶官在外多年，回京路上，懷想往事，展望將來(lái)，心緒難平中又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過(guò)哪些意象表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。凄涼的巴山楚水、“聞笛賦”和“爛柯人”、“沉舟”和“病樹”這些意象表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒，而“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”等意象又表現(xiàn)出作者剛健昂揚(yáng)的精神。作者選取意象，無(wú)論是悲還是喜，無(wú)論是揚(yáng)還是抑，“皆著我之色彩”，歷歷分明。（三）理解典故運(yùn)用典故：就是借助一些典籍中的詞語(yǔ)或故事委婉曲折地表達(dá)含義。如何理解典故在古典詩(shī)詞中的作用？首先，了解典故出處，識(shí)記積累；其次，結(jié)合相關(guān)背景，知人論世；最后，咬住大小語(yǔ)境，品味分析。（三）理解典故1.請(qǐng)找出詩(shī)中使用的兩個(gè)典故，結(jié)合注釋了解這兩個(gè)典故。

聞笛賦

爛柯人2.作者運(yùn)用這兩個(gè)典故，想表達(dá)什么呢？請(qǐng)結(jié)合背景和語(yǔ)境來(lái)理解。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念，對(duì)歲月流逝的感慨，還有人事全非的感慨。3.這兩個(gè)典故要抓住哪些關(guān)鍵詞來(lái)讀出詩(shī)人運(yùn)用典故所表達(dá)的感慨呢？空：無(wú)可奈何，徒然空吟;翻:反而,家鄉(xiāng)本是最熟悉最親切的，然而詩(shī)人被貶多年，回到家鄉(xiāng)，恍如隔世。4.這一聯(lián)，我們要讀得——傷感。（四）賞析名句請(qǐng)你猜一猜，這首詩(shī)中的千古名句是哪兩句？沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。白居易也極其贊賞這兩句，稱贊他“神妙”。這一聯(lián)景、情、理相結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體，請(qǐng)你從不同角度賞析此聯(lián)。（四）賞析名句(1)“妙在修辭生動(dòng)”：以沉舟、病樹比喻自己,對(duì)世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。(2)“妙在借景抒情”：詩(shī)句描繪了這樣一幅畫面：波濤滾滾的大江之上，一葉葉被水流傾覆的船只沉默不語(yǔ)，然而，沉船一側(cè)，成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆起航，千帆競(jìng)發(fā)。大江兩岸，枯死的樹木毫無(wú)生機(jī)，然而，枯木前方，成千上百的樹木競(jìng)相爭(zhēng)春，生機(jī)盎然。借景抒情，表達(dá)了自己身處逆境仍能自信樂(lè)觀、豁達(dá)灑脫的情感。

表現(xiàn)出詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（四）賞析名句(3)“妙在哲理深刻”：這兩句詩(shī)包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律,常用來(lái)說(shuō)明:沒(méi)落的事物由它沒(méi)落吧,新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。(或個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的,新事物也必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的,前景將無(wú)限美好。)（五）賞點(diǎn)睛之筆結(jié)合標(biāo)題談?wù)勎猜?lián)的用意。尾聯(lián)點(diǎn)名酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，又是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。結(jié)構(gòu)圖示首聯(lián)凄涼地、棄置身直抒胸臆激憤之情頷聯(lián)聞笛賦、爛柯人運(yùn)用典故感嘆之情頸聯(lián)沉舟、病樹千古名句自比之意尾聯(lián)歌一曲、長(zhǎng)精神點(diǎn)睛之筆堅(jiān)忍之慨主題歸納這首詩(shī)寫出了詩(shī)人二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水間的坎坷遭遇和無(wú)限感慨，流露出對(duì)已故友人的懷念，表現(xiàn)出曠達(dá)的胸懷和積極進(jìn)取的精神?？偨Y(jié)提升——把握詩(shī)體特點(diǎn)題材：酬謝詩(shī)（古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬的詩(shī)歌，或者贈(zèng)給親友同人的作品。）體裁：七言律詩(shī)律詩(shī)特點(diǎn)：

1、約定字?jǐn)?shù)（五律，六律、七律）2、固定句數(shù)（通常每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）3、嚴(yán)格押韻（只能押平聲韻）4、講究平仄（有平起與仄起兩種形式）5、要求對(duì)仗（每首的二三聯(lián)上下句必須是對(duì)偶句，且相應(yīng)詞語(yǔ)的詞性相同或相近，要平仄相反）押韻特點(diǎn)1、偶數(shù)句要求押韻。2、一韻到底，中間不得換韻。3、每首中間兩聯(lián)必須用對(duì)偶。（重要特點(diǎn)）課堂總結(jié)

劉禹錫的詩(shī)文，素以表達(dá)哲理見長(zhǎng)，如我們熟悉的：“千淘萬(wàn)魂雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?《浪淘沙詞》（其八）“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈?！?《陋室銘》）本課學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，最為警策人心的詩(shī)句就是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)。它跳出個(gè)人遭遇和恩怨的樊籬，選取了“沉舟”與“千帆”,“病樹”與“萬(wàn)木”這樣兩兩相對(duì)的意象，表現(xiàn)