4竇娥冤(節選)4竇娥冤(節選)1部編教材《竇娥冤》初中語文課件121.給下面加點的字注音。嗟怨() 杳無音信() 埋怨()煞尾() 負屈銜冤() 尸骸()罪愆() 古陌() 荒阡()甘霖() 亢旱() 萇弘()羊肚() 盜跖()jiēyǎománshāxiánháiqiānmòqiānlínkànɡchánɡdǔzhí﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.給下面加點的字注音。jiēyǎománshāxiánhá32.解釋下列句中加點字的含義。(1)著做公的把住巷口 著:_____(2)怎不將天地也生埋怨 生:______(3)念竇娥葫蘆提當罪愆 愆:_____(4)只當把你亡化的孩兒薦 薦:____________命令甚,深罪過祭,超度亡靈﹒﹒﹒﹒2.解釋下列句中加點字的含義。命令甚,深罪過祭,超度亡靈﹒﹒43.選詞填空,或判斷詞語運用正誤。(1)看郭德綱的相聲,觀眾不時笑得_________,但在笑聲背后,也許有更多的東西值得人們思考。(前合后偃·前仰后合)(2)2020年4月21日,凌晨2點原油單日下跌55.9美元/桶,美國油價_____崩盤,超1100家石油企業或將破產。(頃刻·片刻)(3)2020年1月26日,洛杉磯湖人隊傳奇球星科比·布萊恩特所搭乘的直升機,在美國加利福尼亞州卡拉巴薩斯市墜落,機上9人全部喪生,科比從此杳無音信。()前仰后合頃刻×。杳無音信:指一點消息也沒有,形容信息斷絕。根據語境,科比·布萊恩特等9人全部喪生,用“杳無音信”與句意不符。﹒﹒﹒﹒3.選詞填空,或判斷詞語運用正誤。前仰后合頃刻×。杳無音信:5(4)在激發起學生求知的欲望之后,教師就可順水推船,讓學生在知識的海洋里暢游。()√。順水推船:比喻順應趨勢辦事。符合語境。﹒﹒﹒﹒(4)在激發起學生求知的欲望之后,教師就可順水推船,讓學生在6【文本研讀】一、閱讀文中語段,完成1～4題。

【滾繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順水推船!地也,你不分好歹何為地?天也,你錯勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。

(劊子云)快行動些,誤了時辰也。(正旦唱)﹒﹒﹒﹒﹒【文本研讀】﹒﹒﹒﹒﹒7【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說?(正旦唱)前街里去心懷恨,后街里去死無冤,休推辭路遠。

(劊子云)你如今到法場上面,有什么親眷要見的,可教他過來,見你一面也好。(正旦唱)﹒【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃。8【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒的?(正旦云)止有個爹爹,十三年前上朝取應去了,至今杳無音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。(劊子云)你的性命也顧不得,怕他見怎的?(正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵,(唱)枉將他氣殺也么哥,枉將他氣殺也么哥。告哥哥,臨危好與人行方便。【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨96．千人之諾諾，不如一士之諤諤。(《史記》)——杜牧《清明》即便是寫同一情節，寫法不同，故事性的強弱也就不同。以敘述為主，將情景的描寫融于事件的敘述，多粗線勾勒，故事性就強；以描寫為主，經常將事件的發展停下來，多寫風景、靜止的人物等，甚至跳開話題（《墻上的斑點》就是不斷跳開話題)，故事性就弱。2、長亭舉例拓展：明確：結論：秋風渲染愁情感月吟風多少事，如今老去無成，誰憐憔悴更凋零。4、整體感知這是情節運行動力中最常用的一種。因為一個突發性事件，生活立刻紛亂，小說的走向也出現了多種可能，有利于展開情節。突發性事件一般有兩種位置，小說的開頭，或者小說的中間。搖擺的弧度可大可小。細小的搖擺，如《素芭》中素芭的心理活動。倘若只按“發生──發展──高潮──結局”的過程看，這篇小說的情節就很簡單，只是一個毫不出奇、甚至不會引發多少憐憫的悲劇故事。但是啞女素芭心理活動的搖擺，使得這條簡單的情節線索擁有了一條豐滿的暗線。而在悲劇和審美上的深度，也大為增加。陀斯妥耶夫斯基的長篇小說《罪與罰》中，寫到拉斯柯爾尼科夫要殺房東老太太時，他內心的猶疑和彷徨也是細小的搖擺。課文中哪些地方寫出了清兵衛對葫蘆的癡迷？其中最令人忍俊不禁的一個細節描寫是什么？1996年夏天，在外地上學的哥哥回家看母校的老師，歸來時突遇大雷雨。哥哥打電話回家要雨傘。夢捷知道后，提著傘就沖進了傾盆大雨中。沒想到這次淋雨竟把夢捷推向了死亡的邊緣。當天晚上，她就咳個不停，一咳就吐血，一咳就昏死過去。家人立即將她送到成都搶救，她的右肺被全葉切除，成了一個地地道道的殘疾人。特別是蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》“但愿人長久，千里共嬋娟。”從良好的祝愿出發，寫兄弟之情。意境豁達開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會人生。6、品讀課文——情節1.對下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是 (

)A.只合把清濁分辨 只合:應該B.可怎生糊突了盜跖、顏淵 糊突:同“糊涂”,這里是“混淆”的意思C.你錯勘賢愚枉做天 勘:審問D.則被這枷紐的我左側右偏 紐:同“扭”,擰緊【解析】選D。紐:同“扭”,這里是“拘束”的意思。﹒﹒﹒﹒﹒﹒6．千人之諾諾，不如一士之諤諤。(《史記》)1.對下列句中加102.下面對【滾繡球】一段文字分析不確切的一項是 (

)A.第一句是說人的生死全由鬼神掌握著,誰該生,誰該死,如日月分明。B.第三句用設問句說天地混淆了盜跖、顏淵;第四句用對比揭示不公平的社會現狀;第六句指出這種狀況是因為天地“怕硬欺軟”、“順水推船”、不敢堅持正義。C.第七、八句雖然否定了“天”“地”,但后面天地又使竇娥實現三大誓愿。這說明竇娥的冤情實在太大,把天地鬼神都感動了。D.第九句竇娥面對黑暗的現實,無法申冤,只感到無限委屈和悲傷。2.下面對【滾繡球】一段文字分析不確切的一項是 ()11【解析】選B。B項,第三句不是設問句,而是用反問句指斥天地為什么混淆了壞人和好人。【解析】選B。B項,第三句不是設問句,而是用反問句指斥天地為123.對文段概括和理解錯誤的一項是 (

)A.選文使用了很多生活中的詞語,如日月、鬼神、天地、前街、俺,這些詞語和今天的意思一樣,顯得通俗且生動。B.【叨叨令】這段曲詞中“止有個爹爹,十三年前上朝取應去了”,說明竇娥孤獨無助,又為第四折她父親金榜及第后給她平反昭雪埋下伏筆。C.【滾繡球】這段曲詞表達了主人公竇娥在絕望中因憤恨而抗議,揭露出現實的普遍不合理現象,否定了掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的統治者的公正性。3.對文段概括和理解錯誤的一項是 ()13D.【滾繡球】這段曲詞運用大量的修辭方法,委婉曲折地表達了主人公竇娥對于不公社會的滿腔怨憤,體現了曲詞具有濃郁抒情色彩的特征。【解析】選D。“委婉曲折”有誤,【滾繡球】這段曲詞是直抒胸臆而非委婉曲折地抒情。D.【滾繡球】這段曲詞運用大量的修辭方法,委婉曲折地表達了主144.“則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃”在文中有何作用?答:___________________________________________________________________________________________________________________________

4.“則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃”在文中有何作15參考答案:這兩句唱詞,反映了竇娥戴上刑具前往刑場十分艱難,為她在這種情況下還提出從更遠的后街走,制造了懸念,凸顯了竇娥的孝心和善良。參考答案:這兩句唱詞,反映了竇娥戴上刑具前往刑場十分艱難,為16二、閱讀文中語段,完成5～8題。

【快活三】念竇娥葫蘆提當罪愆,念竇娥身首不完全,念竇娥從前已往干家緣;婆婆也,你只看竇娥少爺無娘面。

【鮑老兒】念竇娥伏侍婆婆這幾年,遇時節將碗涼漿奠;你去那受刑法尸骸上烈些紙錢,只當把你亡化的孩兒薦。……婆婆也,再也不要啼啼哭哭,煩煩惱惱,怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒時沒運,不明不暗,負屈銜冤。

【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿,委實的冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。二、閱讀文中語段,完成5～8題。17

【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,免著我尸骸現;要甚么素車白馬,斷送出古陌荒阡?

【一煞】你道是天公不可期,人心不可憐,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降?也只為東海曾經孝婦冤。如今輪到你山陽縣。這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。

【煞尾】浮云為我陰,悲風為我旋,三樁兒誓愿明題遍。(做哭科,云)婆婆也,直等待雪飛六月,亢旱三年呵,(唱)那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍185.下面對竇娥發下的三樁誓愿的分析,不恰當的一項是 (

)A.血濺白練,這樁誓愿是希望到刑場上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。B.三樁誓愿表現了竇娥寧死不屈的反抗性格。C.三樁誓愿也表現了當時人民仇恨罪惡統治,對現實社會強烈不滿的感情。D.三樁誓愿層層深入地表現了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態度。【解析】選D。“樂觀態度”有誤,應該是表現竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗。5.下面對竇娥發下的三樁誓愿的分析,不恰當的一項是 ()192、把握小說情節的基本模式，體會情節中的“搖擺”及結尾的跌宕并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。抬頭看去，又見北雁南飛，這情景和以前多么相似，但“物是人非事事休”，怎不叫人“欲語淚先流”！亡國之恨在強調戲劇性的傳統小說中，情節的運行方式，整體上都遵循著一個基本的模式：發生──發展──高潮──結局。情節一點一點向最后的結局逼近，整個情節呈歷時狀態，軌跡如同一段拋物線，情節和故事性一路攀升，高潮為頂點，在下滑的一刻戛然而止，結局來到了。在這個模式中，一切都為了奔向高潮和最后的結局。同學們，詞苑盛開的這支女兒花便是——李清照。有一次，帶家里的狗看醫生，坐上一輛計程車。二試概括《在橋邊》的情節發展過程，并畫出相應的曲線圖。品讀時一定要讀出詞人內心中無法傾瀉的苦悶和悲愁，一字一頓，字字含悲。（學生配樂朗誦前三句，可多抽幾位學生）（三品讀前三句）有的小說中，細節不僅從屬于情節，而且還往往與情節主線相關。比如，在《炮獸》中，寫到了偽鈔，而且特別強調“船上滿載著這種偽鈔”，表面上看，好像只是閑筆，順帶提一提英國人的“卑鄙”，但實際上，這一細節在后面起到關鍵作用，正是將軍抓起一袋隨處可拾的偽鈔，迅速扔到大炮的車輪中間，才終止了這場災難。這在古典小說中是一個典型的情況。曾經有人這樣概括傳統敘事文學，說如果在開頭看見有一把槍掛在墻上，那么看到后面，這把槍一定會有打響的時候。可見細節與情節主線的關聯程度。觀點二：中國社會也看重榮譽。在中國的傳統文化中，人格、榮譽始終處于重要的位置，像“士不可以不弘毅”“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”這樣的表達在古人的論述中俯拾皆是，中國歷史上許多仁人志士也都堪為道德的楷模，如寧死不食周粟的伯夷叔齊、牧羊十九載的蘇武、正氣凜然的文天祥等。第二課時搖擺是小說運行的動力之一。通過語言、情節、性格以及主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。小說的運行過程，常常就是搖擺的過程。我們抽去小說的內容去看純粹的結構時，我們將會發現，那是一個經過若干次搖擺之后留下的曲折、回繞、反反復復的圖形。不管這個圖形多么復雜，它都是由大大小小的搖擺組成的。6.請分析文段中畫橫線語句的深刻含意。(1)這都是我做竇娥的沒時沒運,不明不暗,負屈銜冤。答:___________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案:竇娥這些表白是為了勸慰悲痛欲絕的婆婆,也寧愿自己心頭流血來減少婆婆內心的痛苦,這種自我犧牲的精神正是竇娥善良性格的體現。2、把握小說情節的基本模式，體會情節中的“搖擺”及結尾的跌宕20(2)這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。答:___________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:說明竇娥對封建吏治壓迫人民、草菅人命的腐朽黑暗本質有了深刻認識,一語道破了造成自己悲劇命運的社會根源。(2)這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。217.三樁誓愿的順序可以顛倒嗎?為什么?竇娥的三樁誓愿中引用了哪些傳說?引用這些傳說有什么作用?答:___________________________________________________________________________________________________________________________7.三樁誓愿的順序可以顛倒嗎?為什么?竇娥的三樁誓愿中引用了22參考答案:(1)不能。因為三樁誓愿一樁比一樁深刻,一愿比一愿強烈,層層深入,不容變動。(2)竇娥的三樁誓愿中引用了四個傳說:萇弘化碧、望帝啼鵑、飛霜六月因鄒衍、東海曾經孝婦冤。這幾個傳說中的人物,有賢臣,有明君,有忠臣,有孝婦,結局卻是蒙冤受屈。竇娥引用這些傳說,意在表明她的心靈善良、美好。這樣的好人蒙冤而死,自然使人們對不公正的社會產生憤恨之情,戲劇的審美作用得到了充分體現。參考答案:(1)不能。因為三樁誓愿一樁比一樁深刻,一愿比一愿238.魯迅:“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看。”那么,竇娥身上有哪些有價值的東西呢?答:___________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:竇娥身上有價值的東西是善良、孝順、有主見、剛強、有反抗精神。8.魯迅:“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看。”那么,竇娥24【重點探究】1.文中竇娥臨刑前許下的三樁誓愿有兩樁即時應驗,還有一樁在第四折中也得到驗證。請想一下,這是否可能?作者為什么要這樣寫?【重點探究】25【點撥】這一超現實的情節設置首先是出于表現竇娥反抗精神的需要。因為在現實生活中,竇娥是無力辯白自己的冤屈的,她的故事到她被斬就結束了。這樣,她強烈的反抗精神便不能充分體現出來,為了突出竇娥的反抗精神及其巨大力量,作者安排了這樣的超現實情節。其次,這種安排也符合普通百姓的審美心理。在古今中外文學作品中,被毀滅的主人公以各種不同的方式表現出強大力量的例子屢見不鮮,這反映了人民對美好的、進步的事物的肯定和支持,也寄托了作者鮮明的愛憎。再次,超現實的情節使作品既洋溢著濃郁的生活氣息,又富于奇異的浪漫色彩。【點撥】這一超現實的情節設置首先是出于表現竇娥反抗精神的需要262.有人說竇娥如果不怕連累婆婆,就不會發生這起冤案。你同意這種說法嗎?【點撥】不同意。如果竇娥不怕連累婆婆,婆婆也會被屈打成招,到那時,殺頭的雖不是竇娥,卻會是其婆婆,仍舊是一件大冤案。卑弱而善良的老百姓只能以犧牲自己來救助無辜的他人,是無法阻止冤案的發生的,因為制造冤案的是當時社會上強大的黑暗勢力和官吏,他們貪贓枉法,腐朽昏聵。2.有人說竇娥如果不怕連累婆婆,就不會發生這起冤案。你同意這273.明代人葉憲祖把《竇娥冤》改編成《金鎖記》:竇娥的丈夫在赴京趕考途中,落入黃河水中,被龍王招為駙馬。三年后又入京參加科舉考試,考中狀元。竇娥在行刑時,因天降大雪,提刑官驚駭,急令刀下留人,得以不死。最后竇天章平反冤獄,竇娥獲釋,與丈夫舟中相遇,父女夫妻歡慶團圓。葉憲祖這樣一改,結局圓滿,真正符合觀眾的愿望。請討論一下:這樣改好不好?為什么?3.明代人葉憲祖把《竇娥冤》改編成《金鎖記》:28【點撥】不好。因為如此一改,雖然符合了人們的愿望,但削弱了原劇的戰斗性,而流于一般戲曲大團圓結局的俗套。這樣改,說明葉憲祖老先生并沒有讀懂原劇的意思,或者是他有意篡改原意,拍封建統治者的馬屁,把一出控訴封建統治者迫害無辜百姓的悲劇,蛻變成一出歌頌神明、歌頌清官的庸俗喜劇。【點撥】不好。因為如此一改,雖然符合了人們的愿望,但削弱了原29詩歌鑒賞方法之四：知人論世3、詩句的擴寫。3、南浦當這首歌傳唱開了的時候，時間到了2004年2月14日。這天夜里，病榻上的丁香多次休克。冥冥之中，她又一次聽到了生命時鐘倒計時的滴答聲，她清楚，當明天清晨到來時，那輪新鮮的太陽已不屬于她了。本來她答應讓唐磊哥哥牽著自己的手去北京西山看丁香花的，她說，丁香花開的聲音是世界上最靈性的歌聲。鯉魚代指書信，這個典故出自漢樂府詩《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”舉例拓展：唉！在人世間有情有義的人受到無情的背棄不也是這樣嗎？沖突是小說得以發展下去的動力，沒有沖突就沒有生動的故事情節。本文的情節沖突有哪一些呢？課文中哪些地方寫出了清兵衛對葫蘆的癡迷？其中最令人忍俊不禁的一個細節描寫是什么？5．非禮之禮，非義之義，大人弗為。(《孟子》)暖暖的冬陽照進了病房，唐磊輕撥琴弦為丁香吟唱，感動在彼此心間流轉，那一刻，音樂消退了悲傷。（1）、詩歌中的抒情主人公表達感情的方式是什么？其目的是什么？（選自課文最后一節）清兵衛面對長輩的蠻橫干涉、打擊時表現出的克制、無助、逆來順受的“軟弱”，更反襯出外力的蠻橫與粗暴，令人同情主人公遭遇，產生對威嚴的長輩教育方式的深沉思考和對強權的憤恨。【素養踐行】頑強的反抗竇娥是一個不幸者,在她的身上集中了各種各樣的不幸。她是一個頑強的反抗者,她不甘心屈從于現實的壓迫,她堅信自己的死定會“感天動地”。竇娥不屈不撓的反抗精神更表現在她對死亡的不屈服和對官府的痛恨上。竇娥的眼里天地鬼神不再是不可侵犯的,她懷疑并且否定了天地鬼神的公正性和神圣性,對天地鬼神進行指責、怒罵。但是她孝順,走后街,不走前街,怕婆婆看到自己赴刑場傷心,臨刑前安慰婆婆。詩歌鑒賞方法之四：知人論世【素養踐行】30【運用方向】反抗精神不幸不屈不撓抗爭孝【運用方向】31【主題閱讀】寄寓個人平生謳歌反抗精神在元朝,政治黑暗腐敗,社會動蕩不安,階級矛盾和民族矛盾十分突出。讀書人的地位非常低,關漢卿一生不順,貧困艱難。他大半生生活于人民群眾之中,廣交演員朋友,很熟悉舞臺情況。他自己也曾經登臺演出。他在雜劇創作中寄寓平生,借以抒發自己對社會的不滿與心中憤郁。他編的戲劇不是只供貴族消遣,而是同情百姓,幫百姓說話。他把看到的、聽到的人民的悲慘遭遇,寫進他的劇本,《竇娥冤》就是他的杰出的代表作品。關漢卿的雜劇反映生活面十分廣闊,既有對官場黑暗的無情揭露,又有對人民反抗斗爭的熱情謳歌。【主題閱讀】32★文化傳承

1.即使翅膀斷了,心也要飛翔。 ——張海迪

2.誰經歷的苦難多,誰懂得的東西也就多。 ——[古希臘]荷馬

3.強者能同命運的風暴抗爭。 ——[美]愛迪生

4.多災多難,百煉成鋼。 ——[英]莎士比亞

5.苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂。 ——[德]貝多芬

6.不幸是一所最好的大學。 ——[俄]別林斯基★文化傳承33★踐行楷模 纖維手作,紅到國外

1989年出生在江蘇的殷越,是國內最早開始羊毛氈創作的作者之一。她在一個比較溫暖的家庭環境里長大,小時候喜歡看各種動畫片、漫畫書,考上北京電影學院,也選了動畫專業。但開始學了之后殷越才發現自己對電腦三維技術完全不擅長,于是信心崩潰,甚至決定放棄畫畫。當時的她很迷茫,不知道未來要干些什么。大學畢業后,考研失敗,就業不順利。一次偶然的機會,殷越在網上看到纖維毛氈作品,對這種絨絨的材質十分喜歡,就開始查找資料、研究★踐行楷模34它的制作原理。當時毛氈的材質在國內并不普及,花了好些功夫才在網上找了一家店,買一些毛紗和工具,開始嘗試著做。第一個作品先畫了一個形象的草圖,然后配置羊毛的顏色,花了一個下午的時間,做了一只小兔子。毛氈這種材質源于生命,用它做出來的作品帶著溫度,親和可愛。之后殷越用纖維毛氈創作各種玩偶,蘑菇小人、小猴子、烏鴉、星星月亮,一個個都像童話世界里走出來的精靈,每一寸肌膚紋理清晰可見。這些作品受到了大人小孩的追捧。2016年殷越在東京舉辦展覽,是第一個在日本舉辦個展的中國羊毛纖維手作作者;2019年在國內展出時,甚至引發了搶購熱潮,有的人提前兩天兩夜去會場門口排隊。它的制作原理。當時毛氈的材質在國內并不普及,花了好些功夫才在35★素養內化運用上面的素材,以“命運、抗爭、收獲幸福”為話題,寫一段議論文字,250字左右。答:___________________________________________________________________________________________________________________________★素養內化36參考示例:生命的意義在于不斷探索,不斷進取。遇到困難的時候,就請握緊自己的雙手。記住命運掌握在自己的手中!殷越為什么成功?她沒有趕潮流追星,沒有等,沒有靠父母,她不怕苦難,不怕挫折和失敗,她善于捕捉機會。她的作品,都是“一針一針,用生命和熱情戳出來的”,她把伴隨自己的難過、悲傷、敏感、脆弱的情緒,都融入作品里。她說:“通過作品能讓大家讀懂,比面對面交流還要開心一萬倍。”從早期的生動可愛的蘑菇小人到這幾年的大型毛氈雕塑,她的作品辨識度極高。通過手作,殷越越來越能從中找到自己,也找到了自己的價值。殷越的故事告訴我們:也許與命運抗爭,干不出驚天動地的事參考示例:生命的意義在于不斷探索,不斷進取。遇到困難的時候,37業,但是人的精神生活卻發生了翻天覆地的變化。活得有目標,有方向,有勁頭,有意義,人生會發出絢麗的光芒。業,但是人的精神生活卻發生了翻天覆地的變化。活得有目標,有方38【類文欣賞】關漢卿,一顆響珰珰的銅豌豆瑤臺望月你從關公故里昂首走來;你從竇娥之冤流淚走來;你從瓦肆街頭哀嘆走來;你是梨花園中的“曲圣”;你是文明古國的“莎翁”;你是捻雜劇的班頭;你是“驅梨園領袖,總編修帥首”(推進梨園發展的領袖,統領劇作家中的第一人),與馬致遠、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。你更是一顆響珰珰的銅豌豆!【類文欣賞】39

你博學多才,風流倜儻,吟詩、吹簫、彈琴、舞蹈、下棋、打獵無所不通。你北漂在元大都,本應求取功名,造福蒼生,但那是一個窮兵黷武的馬上民族,只識彎弓射大雕。歧視漢人,仇視文化,廢黜科舉,撤走了社會底層優秀文人登向理想的天梯,斷送了多少讀書人的夢想,尤其是漢族文人寒窗苦讀的夢想。灰心絕望,苦不堪言,讀書人淪落到“八娼九儒十丐”的悲慘地步。一個文人不如娼妓的朝代,有何留戀?你博學多才,風流倜儻,吟詩、吹簫、彈琴、舞蹈、下棋、40

那些郁郁不得志的讀書人不得不棲身于農舍、田間,混跡于長街、陋巷,淹沒于青樓、行院。他們就像一群失寵于父母的孩子,于是就選擇自暴自棄的頹廢生活來發泄對社會的不滿,“既功名不入凌煙閣,放疏狂落落陀陀”“蒼天負我,我負蒼天”!既然“天公放我平生假”,那我就只好“剪裁冰雪,追陪風月,管領鶯花”!既然“這壁擋住賢路,那壁又擋住仕途”,那我也就只好“往那煙花兒道上走”!那些郁郁不得志的讀書人不得不棲身于農舍、田間,混跡于41

你曾自稱“普天下郎君領袖,蓋世界浪子班頭”,但你并未徹底絕望。你懸壺濟世,走街串巷,敏感憂傷的眼睛,目睹了那官府草菅人命。蒙受不白之冤的朱曉蘭,被如狼似虎的衙役,押往刑場。那凄慘的“冤枉”聲,一聲高過一聲……你的心在流血,你握緊了拳頭,你咬緊了牙齒,“我該怎么辦?”你反復地捫心自問:“難道我當真只能救得人家的傷風咳嗽嗎?”你曾自稱“普天下郎君領袖,蓋世界浪子班頭”,但你并未42“賢的不一定是他,愚的也不一定是我,我們就是要爭,就是要把賢愚是非爭個明白。”從“爭什么”到“爭個明白”,你覺醒了!徹底覺醒了!在廟堂之外的天地里覓得知音,在戲臺粉墨中如魚得水,在文字里“打家劫舍、替天行道”,為市井小民、紅粉歌女樹碑立傳、描言寫心,用情寫盡世態炎涼,向酷虐的黑暗現實開戰,為無辜百姓們吶喊……

大凡歷史上的文學藝術家有兩種:一種是因為逢迎時勢而得名;一種是因為直面現實有一身骨德而留聲。你狂傲倔強地表示:“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆。”“賢的不一定是他,愚的也不一定是我,我們就是要爭,就43

你“一管筆在手,敢與孫吳斗”,充滿血肉之感的筆觸,訴說著社會民眾的困苦與無奈。一腔悲憫的情懷,傾灑在《竇娥冤》:“為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順水推船!地也,你不分好歹何為地?天也,你錯勘賢愚枉做天!”竇娥的責天問地,真是凄凄慘慘戚戚,令人扼腕嘆息!這不正是你義憤填膺的吶喊?不正是你酣暢淋漓的痛罵?筆不就是你的刀嗎?你在劇本中罵過楊衙內、罵過葛彪、罵過魯齋郎,看過戲的都跟著一起痛恨這些不明道德、陷害良善、魚肉百姓的人。你“一管筆在手,敢與孫吳斗”,充滿血肉之感的筆觸,訴44

你將“編雜劇”作為自己一生的理想。你蘸著血淚,和著怨氣,以磅礴的才思,拔山扛鼎的筆力,摧枯拉朽的批判威力,為最底層的女性伸張正義。你筆下的女性既非白居易筆下的棄婦悲鳴,又非辛棄疾筆下的“紅袖揾英雄淚”,更非屈原的香草美人伴君王……一位位有著鮮明個性的女性:竇娥、妓女趙盼兒、杜蕊娘、少女王瑞蘭、寡婦譚記兒、婢女燕燕……不管是年輕的,還是年老的,也不管是身高位尊,還是身卑位賤,在你辛辣雄放的筆下形神畢肖、風姿綽約、熠熠生輝!你將“編雜劇”作為自己一生的理想。你蘸著血淚,和著怨45真慶幸,你有一位紅顏知己——珠簾秀,一位當紅的歌伎。姿色雖說不是傾城傾國,但風姿綽約、能詩善曲、歌喉清婉。一個是硯田筆耕,佳作頻出的戲曲巨匠;一個是技壓群芳,獨步當今的表演明星,情投意合,志趣相同。“只要你敢寫,我就敢演!”這是怎樣的一種情懷!當《竇娥冤》公演時,竇娥的冤魂唱道:“將濫官污吏都殺壞,與天子分憂,萬民除害。”觀眾高聲呼應,要“為萬民除害”。這出戲激勵著臺下的觀眾,也激怒了阿合馬這樣的貪官酷吏。阿合馬下令:“不改不能演,演,要你們的腦袋!”威脅利誘,軟硬兼施,“不要腦袋就都不要吧!”真慶幸,你有一位紅顏知己——珠簾秀,一位當紅的歌伎。姿色46

你與珠簾秀互相鼓舞。《竇娥冤》一字未改,仍舊上演,阿合馬惱羞成怒,立即禁演。你與珠簾秀雙雙鋃鐺入獄……一道亮麗的血色,映照天地,存留人間。你與珠簾秀互相鼓舞。《竇娥冤》一字未改,仍舊上演,阿47將碧血,寫忠烈,做厲鬼,除逆賊。這血啊,化作黃河揚子浪千疊,長與英雄共魂魄!強似寫佳人繡戶描花葉,學士錦袍趨殿闕,浪子朱窗弄風月,雖留得綺詞麗語滿江湖,怎及得傲干奇枝斗霜雪?念我漢卿啊,讀詩書,破萬冊,寫雜劇,過半百,這些年風云改變山河色,珠簾卷處人愁絕,都只為一曲《竇娥冤》,俺與她雙瀝萇弘血。差勝那孤月自圓缺,孤燈自明滅;坐時節共對半窗云,行時節相應一身鐵;各有這氣比長虹壯,哪有那淚時寒波咽!提什么黃泉無店宿忠魂,爭說道青山有幸埋芳潔。俺與你發不同青心同熱,生不同床死同穴。待來年遍地杜鵑開,看風前漢卿四姐雙飛蝶。相永好,不言別!將碧血,寫忠烈,做厲鬼,除逆賊。這血啊,化作黃河揚子浪千48慶幸歷史創造了關漢卿,更感謝田漢先生于纏綿愛海中,掬出這捧血色艷美的人間戀情,鑄造出粉蝶如鐵的《蝶雙飛》。長歌當哭,柔情如練。銅豌豆,一身正氣數風流,風流更是偉丈夫!(有刪改)慶幸歷史創造了關漢卿,更感謝田漢先生于纏綿愛海中,掬出這49【賞析】這篇文章,大氣磅礴,語言流暢。文章開頭運用了兩組排比句開頭,既介紹了關漢卿一生的主要成就,又增強了語言的氣勢。文章多處引用作品中的原句,評價關漢卿等元雜劇作者,既有文采,又有說服力。關漢卿深入民間,了解并體會老百姓的疾苦,同情百姓,幫百姓說話,替百姓辦事,為老百姓伸張正義,像孟子那樣“與民同樂”。關漢卿的許多作品熱情謳歌勞動人民的反抗斗爭,可以說他就是“中國的莎士比亞”。【賞析】這篇文章,大氣磅礴,語言流暢。文章開頭運用了504竇娥冤(節選)4竇娥冤(節選)51部編教材《竇娥冤》初中語文課件1521.給下面加點的字注音。嗟怨() 杳無音信() 埋怨()煞尾() 負屈銜冤() 尸骸()罪愆() 古陌() 荒阡()甘霖() 亢旱() 萇弘()羊肚() 盜跖()jiēyǎománshāxiánháiqiānmòqiānlínkànɡchánɡdǔzhí﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1.給下面加點的字注音。jiēyǎománshāxiánhá532.解釋下列句中加點字的含義。(1)著做公的把住巷口 著:_____(2)怎不將天地也生埋怨 生:______(3)念竇娥葫蘆提當罪愆 愆:_____(4)只當把你亡化的孩兒薦 薦:____________命令甚,深罪過祭,超度亡靈﹒﹒﹒﹒2.解釋下列句中加點字的含義。命令甚,深罪過祭,超度亡靈﹒﹒543.選詞填空,或判斷詞語運用正誤。(1)看郭德綱的相聲,觀眾不時笑得_________,但在笑聲背后,也許有更多的東西值得人們思考。(前合后偃·前仰后合)(2)2020年4月21日,凌晨2點原油單日下跌55.9美元/桶,美國油價_____崩盤,超1100家石油企業或將破產。(頃刻·片刻)(3)2020年1月26日,洛杉磯湖人隊傳奇球星科比·布萊恩特所搭乘的直升機,在美國加利福尼亞州卡拉巴薩斯市墜落,機上9人全部喪生,科比從此杳無音信。()前仰后合頃刻×。杳無音信:指一點消息也沒有,形容信息斷絕。根據語境,科比·布萊恩特等9人全部喪生,用“杳無音信”與句意不符。﹒﹒﹒﹒3.選詞填空,或判斷詞語運用正誤。前仰后合頃刻×。杳無音信:55(4)在激發起學生求知的欲望之后,教師就可順水推船,讓學生在知識的海洋里暢游。()√。順水推船:比喻順應趨勢辦事。符合語境。﹒﹒﹒﹒(4)在激發起學生求知的欲望之后,教師就可順水推船,讓學生在56【文本研讀】一、閱讀文中語段,完成1～4題。

【滾繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順水推船!地也,你不分好歹何為地?天也,你錯勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。

(劊子云)快行動些,誤了時辰也。(正旦唱)﹒﹒﹒﹒﹒【文本研讀】﹒﹒﹒﹒﹒57【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說?(正旦唱)前街里去心懷恨,后街里去死無冤,休推辭路遠。

(劊子云)你如今到法場上面,有什么親眷要見的,可教他過來,見你一面也好。(正旦唱)﹒【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃。58【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒的?(正旦云)止有個爹爹,十三年前上朝取應去了,至今杳無音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。(劊子云)你的性命也顧不得,怕他見怎的?(正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵,(唱)枉將他氣殺也么哥,枉將他氣殺也么哥。告哥哥,臨危好與人行方便。【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨596．千人之諾諾，不如一士之諤諤。(《史記》)——杜牧《清明》即便是寫同一情節，寫法不同，故事性的強弱也就不同。以敘述為主，將情景的描寫融于事件的敘述，多粗線勾勒，故事性就強；以描寫為主，經常將事件的發展停下來，多寫風景、靜止的人物等，甚至跳開話題（《墻上的斑點》就是不斷跳開話題)，故事性就弱。2、長亭舉例拓展：明確：結論：秋風渲染愁情感月吟風多少事，如今老去無成，誰憐憔悴更凋零。4、整體感知這是情節運行動力中最常用的一種。因為一個突發性事件，生活立刻紛亂，小說的走向也出現了多種可能，有利于展開情節。突發性事件一般有兩種位置，小說的開頭，或者小說的中間。搖擺的弧度可大可小。細小的搖擺，如《素芭》中素芭的心理活動。倘若只按“發生──發展──高潮──結局”的過程看，這篇小說的情節就很簡單，只是一個毫不出奇、甚至不會引發多少憐憫的悲劇故事。但是啞女素芭心理活動的搖擺，使得這條簡單的情節線索擁有了一條豐滿的暗線。而在悲劇和審美上的深度，也大為增加。陀斯妥耶夫斯基的長篇小說《罪與罰》中，寫到拉斯柯爾尼科夫要殺房東老太太時，他內心的猶疑和彷徨也是細小的搖擺。課文中哪些地方寫出了清兵衛對葫蘆的癡迷？其中最令人忍俊不禁的一個細節描寫是什么？1996年夏天，在外地上學的哥哥回家看母校的老師，歸來時突遇大雷雨。哥哥打電話回家要雨傘。夢捷知道后，提著傘就沖進了傾盆大雨中。沒想到這次淋雨竟把夢捷推向了死亡的邊緣。當天晚上，她就咳個不停，一咳就吐血，一咳就昏死過去。家人立即將她送到成都搶救，她的右肺被全葉切除，成了一個地地道道的殘疾人。特別是蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》“但愿人長久，千里共嬋娟。”從良好的祝愿出發，寫兄弟之情。意境豁達開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會人生。6、品讀課文——情節1.對下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是 (

)A.只合把清濁分辨 只合:應該B.可怎生糊突了盜跖、顏淵 糊突:同“糊涂”,這里是“混淆”的意思C.你錯勘賢愚枉做天 勘:審問D.則被這枷紐的我左側右偏 紐:同“扭”,擰緊【解析】選D。紐:同“扭”,這里是“拘束”的意思。﹒﹒﹒﹒﹒﹒6．千人之諾諾，不如一士之諤諤。(《史記》)1.對下列句中加602.下面對【滾繡球】一段文字分析不確切的一項是 (

)A.第一句是說人的生死全由鬼神掌握著,誰該生,誰該死,如日月分明。B.第三句用設問句說天地混淆了盜跖、顏淵;第四句用對比揭示不公平的社會現狀;第六句指出這種狀況是因為天地“怕硬欺軟”、“順水推船”、不敢堅持正義。C.第七、八句雖然否定了“天”“地”,但后面天地又使竇娥實現三大誓愿。這說明竇娥的冤情實在太大,把天地鬼神都感動了。D.第九句竇娥面對黑暗的現實,無法申冤,只感到無限委屈和悲傷。2.下面對【滾繡球】一段文字分析不確切的一項是 ()61【解析】選B。B項,第三句不是設問句,而是用反問句指斥天地為什么混淆了壞人和好人。【解析】選B。B項,第三句不是設問句,而是用反問句指斥天地為623.對文段概括和理解錯誤的一項是 (

)A.選文使用了很多生活中的詞語,如日月、鬼神、天地、前街、俺,這些詞語和今天的意思一樣,顯得通俗且生動。B.【叨叨令】這段曲詞中“止有個爹爹,十三年前上朝取應去了”,說明竇娥孤獨無助,又為第四折她父親金榜及第后給她平反昭雪埋下伏筆。C.【滾繡球】這段曲詞表達了主人公竇娥在絕望中因憤恨而抗議,揭露出現實的普遍不合理現象,否定了掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的統治者的公正性。3.對文段概括和理解錯誤的一項是 ()63D.【滾繡球】這段曲詞運用大量的修辭方法,委婉曲折地表達了主人公竇娥對于不公社會的滿腔怨憤,體現了曲詞具有濃郁抒情色彩的特征。【解析】選D。“委婉曲折”有誤,【滾繡球】這段曲詞是直抒胸臆而非委婉曲折地抒情。D.【滾繡球】這段曲詞運用大量的修辭方法,委婉曲折地表達了主644.“則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃”在文中有何作用?答:___________________________________________________________________________________________________________________________

4.“則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃”在文中有何作65參考答案:這兩句唱詞,反映了竇娥戴上刑具前往刑場十分艱難,為她在這種情況下還提出從更遠的后街走,制造了懸念,凸顯了竇娥的孝心和善良。參考答案:這兩句唱詞,反映了竇娥戴上刑具前往刑場十分艱難,為66二、閱讀文中語段,完成5～8題。

【快活三】念竇娥葫蘆提當罪愆,念竇娥身首不完全,念竇娥從前已往干家緣;婆婆也,你只看竇娥少爺無娘面。

【鮑老兒】念竇娥伏侍婆婆這幾年,遇時節將碗涼漿奠;你去那受刑法尸骸上烈些紙錢,只當把你亡化的孩兒薦。……婆婆也,再也不要啼啼哭哭,煩煩惱惱,怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒時沒運,不明不暗,負屈銜冤。

【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿,委實的冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。二、閱讀文中語段,完成5～8題。67

【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,免著我尸骸現;要甚么素車白馬,斷送出古陌荒阡?

【一煞】你道是天公不可期,人心不可憐,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降?也只為東海曾經孝婦冤。如今輪到你山陽縣。這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。

【煞尾】浮云為我陰,悲風為我旋,三樁兒誓愿明題遍。(做哭科,云)婆婆也,直等待雪飛六月,亢旱三年呵,(唱)那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍685.下面對竇娥發下的三樁誓愿的分析,不恰當的一項是 (

)A.血濺白練,這樁誓愿是希望到刑場上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。B.三樁誓愿表現了竇娥寧死不屈的反抗性格。C.三樁誓愿也表現了當時人民仇恨罪惡統治,對現實社會強烈不滿的感情。D.三樁誓愿層層深入地表現了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態度。【解析】選D。“樂觀態度”有誤,應該是表現竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗。5.下面對竇娥發下的三樁誓愿的分析,不恰當的一項是 ()692、把握小說情節的基本模式，體會情節中的“搖擺”及結尾的跌宕并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。抬頭看去，又見北雁南飛，這情景和以前多么相似，但“物是人非事事休”，怎不叫人“欲語淚先流”！亡國之恨在強調戲劇性的傳統小說中，情節的運行方式，整體上都遵循著一個基本的模式：發生──發展──高潮──結局。情節一點一點向最后的結局逼近，整個情節呈歷時狀態，軌跡如同一段拋物線，情節和故事性一路攀升，高潮為頂點，在下滑的一刻戛然而止，結局來到了。在這個模式中，一切都為了奔向高潮和最后的結局。同學們，詞苑盛開的這支女兒花便是——李清照。有一次，帶家里的狗看醫生，坐上一輛計程車。二試概括《在橋邊》的情節發展過程，并畫出相應的曲線圖。品讀時一定要讀出詞人內心中無法傾瀉的苦悶和悲愁，一字一頓，字字含悲。（學生配樂朗誦前三句，可多抽幾位學生）（三品讀前三句）有的小說中，細節不僅從屬于情節，而且還往往與情節主線相關。比如，在《炮獸》中，寫到了偽鈔，而且特別強調“船上滿載著這種偽鈔”，表面上看，好像只是閑筆，順帶提一提英國人的“卑鄙”，但實際上，這一細節在后面起到關鍵作用，正是將軍抓起一袋隨處可拾的偽鈔，迅速扔到大炮的車輪中間，才終止了這場災難。這在古典小說中是一個典型的情況。曾經有人這樣概括傳統敘事文學，說如果在開頭看見有一把槍掛在墻上，那么看到后面，這把槍一定會有打響的時候。可見細節與情節主線的關聯程度。觀點二：中國社會也看重榮譽。在中國的傳統文化中，人格、榮譽始終處于重要的位置，像“士不可以不弘毅”“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”這樣的表達在古人的論述中俯拾皆是，中國歷史上許多仁人志士也都堪為道德的楷模，如寧死不食周粟的伯夷叔齊、牧羊十九載的蘇武、正氣凜然的文天祥等。第二課時搖擺是小說運行的動力之一。通過語言、情節、性格以及主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。小說的運行過程，常常就是搖擺的過程。我們抽去小說的內容去看純粹的結構時，我們將會發現，那是一個經過若干次搖擺之后留下的曲折、回繞、反反復復的圖形。不管這個圖形多么復雜，它都是由大大小小的搖擺組成的。6.請分析文段中畫橫線語句的深刻含意。(1)這都是我做竇娥的沒時沒運,不明不暗,負屈銜冤。答:___________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案:竇娥這些表白是為了勸慰悲痛欲絕的婆婆,也寧愿自己心頭流血來減少婆婆內心的痛苦,這種自我犧牲的精神正是竇娥善良性格的體現。2、把握小說情節的基本模式，體會情節中的“搖擺”及結尾的跌宕70(2)這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。答:___________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:說明竇娥對封建吏治壓迫人民、草菅人命的腐朽黑暗本質有了深刻認識,一語道破了造成自己悲劇命運的社會根源。(2)這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。717.三樁誓愿的順序可以顛倒嗎?為什么?竇娥的三樁誓愿中引用了哪些傳說?引用這些傳說有什么作用?答:___________________________________________________________________________________________________________________________7.三樁誓愿的順序可以顛倒嗎?為什么?竇娥的三樁誓愿中引用了72參考答案:(1)不能。因為三樁誓愿一樁比一樁深刻,一愿比一愿強烈,層層深入,不容變動。(2)竇娥的三樁誓愿中引用了四個傳說:萇弘化碧、望帝啼鵑、飛霜六月因鄒衍、東海曾經孝婦冤。這幾個傳說中的人物,有賢臣,有明君,有忠臣,有孝婦,結局卻是蒙冤受屈。竇娥引用這些傳說,意在表明她的心靈善良、美好。這樣的好人蒙冤而死,自然使人們對不公正的社會產生憤恨之情,戲劇的審美作用得到了充分體現。參考答案:(1)不能。因為三樁誓愿一樁比一樁深刻,一愿比一愿738.魯迅:“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看。”那么,竇娥身上有哪些有價值的東西呢?答:___________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:竇娥身上有價值的東西是善良、孝順、有主見、剛強、有反抗精神。8.魯迅:“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看。”那么,竇娥74【重點探究】1.文中竇娥臨刑前許下的三樁誓愿有兩樁即時應驗,還有一樁在第四折中也得到驗證。請想一下,這是否可能?作者為什么要這樣寫?【重點探究】75【點撥】這一超現實的情節設置首先是出于表現竇娥反抗精神的需要。因為在現實生活中,竇娥是無力辯白自己的冤屈的,她的故事到她被斬就結束了。這樣,她強烈的反抗精神便不能充分體現出來,為了突出竇娥的反抗精神及其巨大力量,作者安排了這樣的超現實情節。其次,這種安排也符合普通百姓的審美心理。在古今中外文學作品中,被毀滅的主人公以各種不同的方式表現出強大力量的例子屢見不鮮,這反映了人民對美好的、進步的事物的肯定和支持,也寄托了作者鮮明的愛憎。再次,超現實的情節使作品既洋溢著濃郁的生活氣息,又富于奇異的浪漫色彩。【點撥】這一超現實的情節設置首先是出于表現竇娥反抗精神的需要762.有人說竇娥如果不怕連累婆婆,就不會發生這起冤案。你同意這種說法嗎?【點撥】不同意。如果竇娥不怕連累婆婆,婆婆也會被屈打成招,到那時,殺頭的雖不是竇娥,卻會是其婆婆,仍舊是一件大冤案。卑弱而善良的老百姓只能以犧牲自己來救助無辜的他人,是無法阻止冤案的發生的,因為制造冤案的是當時社會上強大的黑暗勢力和官吏,他們貪贓枉法,腐朽昏聵。2.有人說竇娥如果不怕連累婆婆,就不會發生這起冤案。你同意這773.明代人葉憲祖把《竇娥冤》改編成《金鎖記》:竇娥的丈夫在赴京趕考途中,落入黃河水中,被龍王招為駙馬。三年后又入京參加科舉考試,考中狀元。竇娥在行刑時,因天降大雪,提刑官驚駭,急令刀下留人,得以不死。最后竇天章平反冤獄,竇娥獲釋,與丈夫舟中相遇,父女夫妻歡慶團圓。葉憲祖這樣一改,結局圓滿,真正符合觀眾的愿望。請討論一下:這樣改好不好?為什么?3.明代人葉憲祖把《竇娥冤》改編成《金鎖記》:78【點撥】不好。因為如此一改,雖然符合了人們的愿望,但削弱了原劇的戰斗性,而流于一般戲曲大團圓結局的俗套。這樣改,說明葉憲祖老先生并沒有讀懂原劇的意思,或者是他有意篡改原意,拍封建統治者的馬屁,把一出控訴封建統治者迫害無辜百姓的悲劇,蛻變成一出歌頌神明、歌頌清官的庸俗喜劇。【點撥】不好。因為如此一改,雖然符合了人們的愿望,但削弱了原79詩歌鑒賞方法之四：知人論世3、詩句的擴寫。3、南浦當這首歌傳唱開了的時候，時間到了2004年2月14日。這天夜里，病榻上的丁香多次休克。冥冥之中，她又一次聽到了生命時鐘倒計時的滴答聲，她清楚，當明天清晨到來時，那輪新鮮的太陽已不屬于她了。本來她答應讓唐磊哥哥牽著自己的手去北京西山看丁香花的，她說，丁香花開的聲音是世界上最靈性的歌聲。鯉魚代指書信，這個典故出自漢樂府詩《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”舉例拓展：唉！在人世間有情有義的人受到無情的背棄不也是這樣嗎？沖突是小說得以發展下去的動力，沒有沖突就沒有生動的故事情節。本文的情節沖突有哪一些呢？課文中哪些地方寫出了清兵衛對葫蘆的癡迷？其中最令人忍俊不禁的一個細節描寫是什么？5．非禮之禮，非義之義，大人弗為。(《孟子》)暖暖的冬陽照進了病房，唐磊輕撥琴弦為丁香吟唱，感動在彼此心間流轉，那一刻，音樂消退了悲傷。（1）、詩歌中的抒情主人公表達感情的方式是什么？其目的是什么？（選自課文最后一節）清兵衛面對長輩的蠻橫干涉、打擊時表現出的克制、無助、逆來順受的“軟弱”，更反襯出外力的蠻橫與粗暴，令人同情主人公遭遇，產生對威嚴的長輩教育方式的深沉思考和對強權的憤恨。【素養踐行】頑強的反抗竇娥是一個不幸者,在她的身上集中了各種各樣的不幸。她是一個頑強的反抗者,她不甘心屈從于現實的壓迫,她堅信自己的死定會“感天動地”。竇娥不屈不撓的反抗精神更表現在她對死亡的不屈服和對官府的痛恨上。竇娥的眼里天地鬼神不再是不可侵犯的,她懷疑并且否定了天地鬼神的公正性和神圣性,對天地鬼神進行指責、怒罵。但是她孝順,走后街,不走前街,怕婆婆看到自己赴刑場傷心,臨刑前安慰婆婆。詩歌鑒賞方法之四：知人論世【素養踐行】80【運用方向】反抗精神不幸不屈不撓抗爭孝【運用方向】81【主題閱讀】寄寓個人平生謳歌反抗精神在元朝,政治黑暗腐敗,社會動蕩不安,階級矛盾和民族矛盾十分突出。讀書人的地位非常低,關漢卿一生不順,貧困艱難。他大半生生活于人民群眾之中,廣交演員朋友,很熟悉舞臺情況。他自己也曾經登臺演出。他在雜劇創作中寄寓平生,借以抒發自己對社會的不滿與心中憤郁。他編的戲劇不是只供貴族消遣,而是同情百姓,幫百姓說話。他把看到的、聽到的人民的悲慘遭遇,寫進他的劇本,《竇娥冤》就是他的杰出的代表作品。關漢卿的雜劇反映生活面十分廣闊,既有對官場黑暗的無情揭露,又有對人民反抗斗爭的熱情謳歌。【主題閱讀】82★文化傳承

1.即使翅膀斷了,心也要飛翔。 ——張海迪

2.誰經歷的苦難多,誰懂得的東西也就多。 ——[古希臘]荷馬

3.強者能同命運的風暴抗爭。 ——[美]愛迪生

4.多災多難,百煉成鋼。 ——[英]莎士比亞

5.苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂。 ——[德]貝多芬

6.不幸是一所最好的大學。 ——[俄]別林斯基★文化傳承83★踐行楷模 纖維手作,紅到國外

1989年出生在江蘇的殷越,是國內最早開始羊毛氈創作的作者之一。她在一個比較溫暖的家庭環境里長大,小時候喜歡看各種動畫片、漫畫書,考上北京電影學院,也選了動畫專業。但開始學了之后殷越才發現自己對電腦三維技術完全不擅長,于是信心崩潰,甚至決定放棄畫畫。當時的她很迷茫,不知道未來要干些什么。大學畢業后,考研失敗,就業不順利。一次偶然的機會,殷越在網上看到纖維毛氈作品,對這種絨絨的材質十分喜歡,就開始查找資料、研究★踐行楷模84它的制作原理。當時毛氈的材質在國內并不普及,花了好些功夫才在網上找了一家店,買一些毛紗和工具,開始嘗試著做。第一個作品先畫了一個形象的草圖,然后配置羊毛的顏色,花了一個下午的時間,做了一只小兔子。毛氈這種材質源于生命,用它做出來的作品帶著溫度,親和可愛。之后殷越用纖維毛氈創作各種玩偶,蘑菇小人、小猴子、烏鴉、星星月亮,一個個都像童話世界里走出來的精靈,每一寸肌膚紋理清晰可見。這些作品受到了大人小孩的追捧。2016年殷越在東京舉辦展覽,是第一個在日本舉辦個展的中國羊毛纖維手作作者;2019年在國內展出時,甚至引發了搶購熱潮,有的人提前兩天兩夜去會場門口排隊。它的制作原理。當時毛氈的材質在國內并不普及,花了好些功夫才在85★素養內化運用上面的素材,以“命運、抗爭、收獲幸福”為話題,寫一段議論文字,250字左右。答:___________________________________________________________________________________________________________________________★素養內化86參考示例:生命的意義在于不斷探索,不斷進取。遇到困難的時候,就請握緊自己的雙手。記住命運掌握在自己的手中!殷越為什么成功?她沒有趕潮流追星,沒有等,沒有靠父母,她不怕苦難,不怕挫折和失敗,她善于捕捉機會。她的作品,都是“一針一針,用生命和熱情戳出來的”,她把伴隨自己的難過、悲傷、敏感、脆弱的情緒,都融入作品里。她說:“通過作品能讓大家讀懂,比面對面交流還要開心一萬倍。”從早期的生動可愛的蘑菇小人到這幾年的大型毛氈雕塑,她的作品辨識度極高。通過手作,殷越越來越能從中找到自己,也找到了自己的價值。殷越的故事告訴我們:也許與命運抗爭,干不出驚天動地的事參考示例:生命的意義在于不斷探索,不斷進取。遇到困難的時候,87業,但是人的精神生活卻發生了翻天覆地的變化。活得有目標,有方向,有勁頭,有意義,人生會發出絢麗的光芒。業,但是人的精神生活卻發生了翻天覆地的變化。活得有目標,有方88【類文欣賞】關漢卿,一顆響珰珰的銅豌豆瑤臺望月你從關公故里昂首走來;你從竇娥之冤流淚走來;你從瓦肆街頭哀嘆走來;你是梨花園中的“曲圣”;你是文明古國的“莎翁”;你是捻雜劇的班頭;你是“驅梨園領袖,總編修帥首”(推進梨園發展的領袖,統領劇作家中的第一人),與馬致遠、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。你更是一顆響珰珰的銅豌豆!【類文欣賞】89

你博學多才,風流倜儻,吟詩、吹簫、彈琴、舞蹈、下棋、打獵無所不通。你北漂在元大都,本應求取功名,造福蒼生,但那是一個窮兵黷武的馬上民族,只識彎弓射大雕。歧視漢人,仇視文化,廢黜科舉,