高考語文復習正確使用成語

學習目標1、結合高考題加強對成語錯誤類型的理解。2、掌握一定的成語答題技巧。明確高考要求：

高考對熟語（成語）的考查要求是“正確使用熟語（成語）”，即能夠正確理解熟語（成語）的含義，并正確運用到語境中去。熟語（成語）檢測是高考基礎考查的重點之一。

2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環境和內容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。

3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。

4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現，所以高考題中出現的成語或熟語仍是重要積累內容。5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應從容對待，扎實復習。6、掌握高考試題錯誤用法的規律對答題大有幫助。

成語及成語誤用的類型

成語是高考的一大重點，考的是判斷成語運用的正誤。因此，對成語，首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如"買櫝還珠"，原意是"買下匣子，退還珍珠"，比喻義為"不識貨，舍本逐末，取舍失當"。這是最基本的工作。

其次，要重點訓練判斷成語運用正誤的能力。以下為成語誤用的類型。高考成語運用九種常見錯誤類型

（一）望文生義（二）誤用褒貶（三）用錯對象（四）謙敬錯位（五）重復累贅（六）搭配不當（七）前后矛盾（八）不合語境(九）不明詞義1、伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。（11全國）2、軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。（10北京）日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。不能理解成“描繪景色”。沒有地方可以讓自己容身，形容非常羞愧。不能理解成“沒有地方容身”。

4、在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。

成語中“點”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用"文不加點"時，由于望文生義，把"點"理解為標點，導致誤用。

5、今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風。

“如坐春風”指沐浴在和煦的春風里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。

口頭展示1、危言危行2、屢試不爽3、不足為訓4、差強人意5、久假不歸

請說出下列成語的意思：（二）誤用褒貶

成語的感情色彩可謂褒貶分明：褒義詞：詞義帶有贊許、肯定等感情色

彩的詞。貶義詞：詞義帶有不贊成、否定等感情

色彩的詞。命題者故意貶詞褒用，或褒詞貶用，要注意辨析。1、湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了"褒詞貶用"的錯誤。2、這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。（11全國）3、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。（08江蘇）

無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。貶義詞

像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去。貶義詞。

褒詞誤用貶義：1、拭目以待；形容期望很迫切。

2、洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。

3、沁人心脾；形容詩歌和文章優美動人，給人清新、爽朗的感覺。4、別出機杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

拭目以待

高談闊論

貶義詞褒義詞口頭展示判斷感情色彩（三）用錯對象

有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的“指向性”，命題者故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對象、特定的“指向性”有意弄錯。

3、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年全國卷）

"汗牛充棟"指搬運書籍時，（因為書多）把牛累得出汗；存放書籍時，（因為書多）裝滿了屋子。這里明顯是因為不知道使用對象，而把用于書的成語擴大到人身上。4

、

201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。“豆蔻年華”出自杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，是不合適的。5、各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實不為過。

“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。

類似誤用的詞語還有：

1、"美輪美奐"用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

2、"相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

3、"青梅竹馬"只能用于年幼的男女之間。

4、"休戚相關"只能用于人物之間，不能用于事物之間。

5、“篳路藍縷"只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。6、"耳提面命"用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

7、豆蔻kòu年華：豆蒄：多年生草本植物。

指女子十三四歲時。

8、舉案齊眉：送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。

9、尾大不掉：比喻部下勢力龐大，不大聽從調動指揮，現在也指組織機構龐大，指揮不靈。10、粉墨登場：原指演員裝扮好了，登場演戲，現多指壞人登上了政治舞臺11、椿萱并茂：指父母都健在。口頭展示指出下列成語適用的對象或范圍：

1、豆蔻年華

2、娓娓動聽

3、浩如煙海4、穿云裂石1、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。2、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。大力相助。指別人對自己的大力幫助。是敬詞，多用于感謝別人。謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人贈送給自己的字畫而使自己非常光榮的客套話。1.我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了虛懷若谷。（）

2.先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻丑，真是班門弄斧。（）正確錯誤請指出下列成語使用是否正確。

1.忝列門墻：謙辭,表示自己愧在師門。只能用于第一人稱。2.敬謝不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。3.掛一漏萬：形容列舉不周，選了一個，但遺漏很多。4.一孔之見：從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。

5.尸位素餐：用來形容在職位上不好好干工作，無所作為。

6.綆短汲深：綆，汲水用的繩子；汲，從井里打水。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔任艱巨的任務。謙詞舉例7.區區此心：區區：微小，微薄。常作用謙詞。用來形容微不足道的一點心意或想法。亦作“區區之心。8.蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。9.敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。10.拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。11.貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。12.信筆涂鴉：形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。13.才疏學淺：見識不廣，學問不深。14.德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。12.德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。14.不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）

15.姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。16.笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。17.一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。18.管窺蠡測:從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。19.一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。20.不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。21.避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。22.東涂西抹：比喻做事無規則，不從根本著手。1.高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。2.不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。3.鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。4.洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。5.大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。6.率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。7.虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。8.虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。敬詞舉例（五）重復累贅

不明白成語的確切含義，從而造成句子中一些詞的含義與成語自身的含義重復。

語意重復1、看到他這種滑稽的表演，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。2、他全身被打得遍體鱗傷。3、你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷吧。4、在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。（10湖南）5、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。

很有興趣地說個不停。后面接著“談論著”是不恰當的。改為“興致勃勃”比較好。

原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧。后泛指因不如別人而感到慚愧。

“感到”和“自慚形穢”語意有重復。類似情況一場南柯一夢顯得相形見絀好像如芒在背目前的當務之急覺得習以為常感到自慚形穢凱旋歸來海內外聞名遐邇責無旁貸的責任出現問題之前未雨綢繆只能讓人貽笑大方感激涕零地流下了眼淚平凡普通的蕓蕓眾生這類詞語誤用較為常見，如：⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災民哀鴻遍野⑶百姓生靈涂炭

⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林⑹說話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善⑻暗含著不言而喻的潛臺詞

⑼眾多的莘莘學子(10)目前當務之急

(11)妄自菲薄自己等（六）搭配不當

有些成語往往有固定的搭配對象，也有其特定的使用規則，比如說有的成語不能帶賓語，有的成語不能作修飾語等等。1、兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。2、如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。“置之度外”常常和介詞“把”搭配。“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對”搭配。因此句中

“對”要改為“把”，或者“置之度外”要改為“置若罔聞”，才是正確的。

“形同路人”表現的是一種結果，不能受“漸漸”限制。搭配不當（七）前后矛盾

句子中成語的語義和句子其他部分表達的意思產生矛盾。1、下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。（11北京）2、近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產損失降到最低限度。（10江蘇）

沒有約定時間而意外相遇。前后矛盾在事故或災害尚未發生之前采取預防措施，也說防患于未然。此處災害已經發生。

口頭展示

請大家判斷下列成語的使用是否正確。

1.初春的大學校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中。

2.蘇聯專家全部撤走后，中國人民因人成事，自力更生，1964年終于取得第一顆原子彈爆炸試驗的成功。

（八）不合語境

具體的語境有區別語義的功能。成語有一定的使用范圍，命題者常常故意忽視語境，不講范圍，設置迷局。1、在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。2、泰國政府宣布吊銷前總理他信的普通護照。理由是，流亡國外的他信不時以視頻連線方式與’紅衫軍”對話，想在泰國動蕩的局勢中火中取栗。

比喻把小事當做大事來處理，有不值得這樣做的意思。

比喻冒著危險給別人做事，自己卻上了大當，一無所得。

有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這里巧設機關。

1、每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。

“燈紅酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞。九、不明詞義多重含義的誤用不絕如縷：多形容局面危急。也指聲音低沉、悠長，時斷時續。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內心刻毒。秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常優美。捉襟jīn見肘zhǒu：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應付不過來。

答題思路

1．看清題干要求。2．正確理解成語的語義。3．分析成語所在句子的語境，緊

扣語境意義。4．結合九種常見的錯誤類型解題。

總結——歸納正確使用成語的方法：1、準確把握成語的意思。成語的意思是決定它是否適合語境的先決條件，如果意思不明了，使用起來就難免產生錯誤。2、弄清成語的褒貶。感情色彩是成語的屬性之一，其與語境相協調，會使句子表意更加生動、完備，否則，會表意不清，甚至鬧出笑話。3、把握成語的多重含義。有些成語不但有本義，還有后起義，因此具有多個義項，要注意其在不同語境下的義項使用。4、區分意義相近的成語。成語中有些意義相近，但側重點不同，適用的場合也就不同。【七月流火】指天氣逐漸涼爽起來。火：火星。

【木人石心】比喻人不受誘惑，不動心。

【敬謝不敏】恭敬地表示能力不夠或不能接受。謝：

推辭。

【日長一線】指冬至后白晝漸長。

【明日黃花】原意是說重陽節一過，菊花即將枯萎，便沒有什么可以玩賞的了。后用以比喻過時的事物。

【彈冠相慶】指一人當了官或升了官，他的同伙也

互相慶賀將有官可做，多作貶義。

【不經之談】形容荒唐無根據的話。經：通常的道

理。

部分容易誤釋的成語【不刊之論】形容不能改動或不可磨滅的言論。

刊：消除，修改。

【不足為訓】不值得作為遵循或仿效的法則。

訓：法則。

【差強人意】原意為還算能振奮人的意志，現表

示還能夠使人滿意。差：稍微，大致。

【高屋建瓴】在高屋頂上倒翻瓶子里的水；比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。建：倒水，潑水。

【毫發不爽】一點也不差。爽：差錯，失誤。【諱莫如深】形容瞞得很緊，不讓別人知道。諱：

隱秘不說。

【計日程功】按日子來計算工作的進度或功效。

程：計量，考核。

【久假不歸】長期借用而不歸還。假：借。

【莫衷一是】不能斷定哪個對，哪個不對。衷：決

斷。

【鐘靈毓秀】美好的自然環境孕育優秀的人才。鐘：

凝聚，集中。

【師心自用】固執己見，自以為是。師：以……為

師。

【韜光養晦】隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。

韜：隱藏。

【文不加點】文章一氣寫成，無須修改；形容文思

敏捷，寫作技巧純熟。點：涂改。

【文過飾非】用假話掩飾自己的過失、錯誤。

【人浮于事】人員數量多于工作所需，人多事少。

浮：超過。強化訓練

改正下面使用錯誤的成語1、外援和主教練在轉會費和出場費等問題上意見不合，終于琴瑟失調，不得不分手。

2、不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。3、實際生活中的不幸遭遇和痛苦經歷，使他時時刻刻念念不忘。喻得到教益或感化，用于聽者一方的感受。用“和顏悅色”。形容牢記心上，時刻不忘。一般是指有意義的東西而不用于不幸和痛苦的事情。可用“耿耿于懷”。

4、去年路過貴邦，就要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方，所以不敢冒昧進謁。貽yí笑大方:大方：泛指有專長的人。指讓內行人笑話。比喻夫婦不和。用“分道揚鑣biāo”。意為分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各干各的事。5、取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。

6、二十年的經歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關的。7、我學數學進步較快，而學語文卻如逆水行舟，進步緩慢。8、隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗yǎn息鼓了，但其創作成就和產生的影響依然存在。放倒旗子，停止敲鼓。現比喻事情終止或聲勢減弱。指把成績、優點全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯誤或罪行。彼此之間憂喜、禍福都互相關聯，形容彼此利害一致。用于人與人或人與集體之間，不用于事物。改為“息息相關”。逆水行舟：比喻不前進就要后退，沒有前進緩慢的意思。可用“老牛拉破車”。9、號聲一響，連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。

11、塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。12、這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。10、“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發現的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經專家鑒定，其樹齡已在900年以上。很少被人知道。原文列舉數據，并不是為了強調這棵樹“很少被人知道”而是極其少有。改為“絕無僅有”，意為只有一個，再沒有別的。形容非常少有。

萬籟：自然界萬物發出的各種聲響。形容周圍環境十分寧靜。人聲、號聲消失不叫“萬籟俱寂”。

指見解與眾不同。不是指某種特點。可用“獨特功效”。形容文章、說話表達得充分、詳盡，或痛快到了極點。可用“體無完膚”。13、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？15、改革開放以來，農村發生了巨大的變化，農民的生活水平也飛黃騰達了。16、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經想好了解決的辦法。14、這些玩意兒，盡是些雕蟲小技，不過解悶消閑而已。我講的是長槍大戟，東蕩西馳的本領。雕蟲小技:比喻小技或微不足道的技能。現表示大體上還能夠使人滿意。可改為“強人所難”。飛黃：傳說中的神馬；騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。改為“芝麻開花節節高”。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會悲痛，并無氣憤可言。改為“傷心欲絕”。18、告別時，他要送我幾件高檔衣料，真是大方之家。

19、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星辰，真是不勝枚舉。20、今天，天津體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發聵，淹沒了館外的驚雷。17、蹇叔老謀深算，弦高勇敢機智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。

老謀深算：形容計劃周密，辦事干gàn練，富有經驗，是中性詞。常用來形容反面人物，也可用于正面人物。大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。

枚：個。形容為數多，不能一個個地列舉出來。星辰“無數”，不同于“為數多”，“不勝枚舉”不足以表示“無數”。

聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻義。21、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，這個英明論斷是牢不可破的，是放諸四海而皆準的。

22、這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。

23、他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。24、她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。一般指友誼、團結等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。厚：重；非：責備。沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事。可用“無懈可擊”。用笑來對待回答，形容不值得理會。可用“笑臉相迎”。除了。除了我還有哪一個？形容人敢于擔當，遇有該做的事，決不退讓。25、就在公安部門準備收網時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。

26、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。28、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不能犯而不校。27、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。形容蓄謀已久。含貶義。改為“殫精竭慮”。為虎作倀：比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。改為“窮兇極惡”。

名義正當，道理也講得通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。改為“名副其實”。校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯誤也不改。改為“屢犯不改”。30、有人說：“生活提高了，生產就會提高。”這是舍本逐末的說法。實際上生產提高了，生活才能提高。

31、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

32、圍棋大師聶衛平經常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。29、還有十分鐘就要上車，你只粗枝大葉地告訴我就行了。比喻做事不細致、不認真。本義是簡略概括。這里使用了它的本義，故正確。放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節的。生產與生活不存在本末關系，只有因果。改為“無稽之談”。消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團解除。改為“煙消云散”。在事故或災害發生之前就加以防備。改為“猝不及防”。33、只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責備了。

34、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒jū過隙xì，輕而易舉取勝。35、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。36、我很胖，可是這位老護士很快就選準了一條血管，一針見血，我很佩服。身臨其境：親身到了那個地方。改為“設身處地”，設想自己處在別人的地位或環境中。白駒jū過隙：比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。杳：幽暗，見不到蹤影。形容一直得不到對方的消息。改為“無影無蹤”。一針見血：通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害。本義是一針就見到血，形容醫務人員技術熟練。37、下鄉前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。

38、商品這個東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規律，這是極其錯誤的。

40、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責備自己。

39、他有便宜從事的職權，地方性和局部性的問題，可以全權處理。便biàn宜yí行事：根據實際情況斟酌處理，不必請示。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。改為“了然于胸”。意為心里非常清楚、明白。罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。對于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。責：要求；備：全。對人對事要求完美無缺。不帶賓語。句中把“責備”誤解為批評指責。

41、籌建辦公室組織專門人員反復論證，從長計議，確定了長江二橋通航標準。42、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

44、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。指放寬時間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設法解決。而句中的問題已經得到解決，可用“從長遠考慮”。忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于己有，因無錢而不買不叫“忍痛割愛”。形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。改為“形神兼備”。

45、對于什么時候去珠海廣場參加公益勞動，班長、團支書、勞動委員說法不一，令全班莫衷一是。

47、那林立的大石，千態萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不惟妙惟肖。48、一個煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。

46、天下決無一揮而就之事．亦無一學即能之業．無不從一點一滴的積累而成。衷；折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結論。一般指議論者。改為“無所適從”。

一揮而就:揮：揮筆；就：成功。一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。改為“一蹴而就”。

形容刻畫或描摹得非常逼真。不能用于指自然界。嘆：贊賞；觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點。壞事、壞現象不能說“嘆為觀止”。50、雖然這個店的招牌幾易其名，改弦xián易轍，但因其服務質量差而門可羅雀。52、責任編輯說：“我敢對文字部分負責，至于出書的其他環節，就望塵莫及了。”53、這些人對個人利益斤斤計