《演講與口才》

《演講與口才》

目錄2目錄2開發學生的表達思維、交際等潛能培養學生的表達技能和綜合素質職業素質課能力訓練課文化基礎課人才培養目標中的作用課程性質課程定位課程體系中的定位開發學生的表達思培養學生的表達技能職業素質課能力訓練課文化基

設計理念

“輕理論講解，重實際訓練”，強調實踐性

設計思路采用橫向、縱向“雙系統”模式建構課程內容，強化實踐教學，促進自主學習、訓練課程定位設計理念“輕理論講解，重實際訓練”，強調實踐性設計思路

“雙系統”課程教學體系系統包括情景導入、案例分析、知識講解、小組模擬、歸納總結、場景練習六個環節，構成一個較完整的訓練體系。其中“情景導入”既是訓練的引導，強化學生解決實際問題的意識，激勵學生參與訓練，增強訓練的目的性，又能檢測學生訓練效果。縱向系統：橫向系統：包括普通話語音訓練、口才心理素質訓練、態勢語訓練、聽話訓練、演講訓練、社交口才訓練、面試口才訓練等訓練模塊，循序漸進，注重口才訓練的系統性教學體系學情分析課程特點“雙系統”課程教學體系系統包括情景導入、案例分析、知以“真實、必備”為度選取教學內容根據崗位要求和教材內容列出若干項目及課時安排。內容選取選取教學內容以“真實、必備”為度選取教學內容根據崗位要求和教材內容列出若36合計42、求職技巧3、說服與拒絕贊揚與批評41、求職準備模塊三社交口才43、即興演講421、演講概說模塊二演講口才知識62、口才基本功21、口才概說模塊一口才基礎知識學時安排教學內容章目2、拜訪與接待介紹與聊天4模塊四求職口才2、命題演講41、社交口才概說2本課程總課時為36課時內容組織36合計42、求職技巧3、說服與拒絕贊揚與批評41、求職準備目錄8目錄8課程團隊課程團隊《演講與口才》教學團隊總共8人，在知識結構上，分別具有漢語言文學、哲學等人文社會科學學科背景，其中副教授2人，講師4人，擁有博士學位教師1人，碩士學位的教師5人教學團隊職稱比例教學團隊學歷比例課程團隊研究生本科講師助教副教授《演講與口才》教學團隊總共8人，在知識結構上，分別具有漢語言教學組織情景導入5分鐘案例分析15分鐘知識講解20分鐘小組模擬25分鐘歸納總結5分鐘場景練習20分鐘課堂教學教學組織情景導入案例分析知識講解小組模擬歸納總結場景練習課堂1.知識層面：了解求職的概念、特點、意義。2.技能層面：在場景模擬和練習中領悟，充分準備，做到知己知彼，有備無患。求職口才準備教學目標難點：了解求職的技巧及練習方法重點：1.了解求職的相關概述；

2.掌握求職準備的相關技巧。教學課例展示課堂教學1.知識層面：了解求職的概念、特點、意義。求職口才準備教學目

求職口才教學設計一、情景導入1.PPT展示求職情景；2.聯系生活實際及專業知識，談談對求職技能技巧的認識。二、案例分析1、同一面試場景下，同一問題，兩位求職者的不同回答，直接決定了求職結果；2、學生感悟語言表達的差異和重要性。三、知識講解引導學生學習求職所必備的基本理論知識技能。教學設計求職口才教學設計一、情景導入教學設計

四、小組模擬1、設計求職面試的模擬現場。首先將學生分為BOSS組及求職組。設置不同的任務。BOSS組的主要任務是：分別設計公司名稱、介紹公司的文化。設置招聘的職位及職位要求。設計3至5個與該職位有關的問題。求職組的主要任務是課前制作一份簡歷和自我介紹PPT，PPT內容不超過3分鐘。2、求職組派10個代表，要求注意個人形象、禮儀，準備簡歷，及2分鐘個性化自我介紹，然后回答BOSS團提問。3、求職者完成提問后由BOSS團及觀眾點評。教學設計

求職口才教學設計

四、小組模擬教學設計求職口才教學設計

五、歸納總結

指導學生思考及準備求職所必須的提前準備內容，以達到知己知彼，有備無患。六、場景練習假設你去中國人壽財險長沙分公司應聘，部門經理問你以下問題，你該如何作答：1.請談談為什么你會選擇我們公司？2.你對我們公司有什么了解？3.談談你的優缺點。4.你期望的工資是多少？5.你找工作最主要的考慮因素是什么？教學設計

求職口才教學設計

五、歸納總結教學設計求職口才教學設計教學方法234主題講授51開心一刻案例分析競賽式教學情景模擬教學方法234主題講授51開心一刻案例分析競賽式教學情景模擬有關案例分析、主題講授、場景模擬的幾個例子假如你負責主持一項工程竣工儀式，到會的有省、市、縣各方面領導，你將如何把他們介紹給與會者？

每3-5個人一組，輪流扮演主人和客人練習拜訪與接待的禮節及語言。如果你被邀參加一項活動，并表演節目，你將如何自我介紹？教學方法有關案例分析、主題講授、場景模擬的幾個例子假如你負責主持一項有關競賽式教學的幾個例子一：“感恩的心”演講比賽二：“大學生談戀愛利弊”辯論賽三：“90后”講故事大賽四：社交常識搶答賽五：職場大比拼

教學方法有關競賽式教學的幾個例子一：“感恩的心”演講比賽教學方法有關開心一刻教學的幾個例子一：快樂視頻二：你好，我叫XXX三：用肢體寫數字四：提問猜明星五：你比我猜

教學方法有關開心一刻教學的幾個例子一：快樂視頻教學方法1、全面采用多媒體教學手段2、充分開發大學城空間網絡資源，建構良好的自主學習和素質拓展平臺-20-影視教學教學手段1、全面采用多媒體教學手段-20-影視教學教學手段

圖書資源教學資源

圖書資源教學資源

網絡資源參考網站教學資源

網絡資源參考網站教學資源考試成績與平時表現相結合期末考試與平時練習相結合定性評價和定量評價相結合課程考核考試成績與平時表現相結合期末考試與平時練習相結合定性評價和平時成績期末成績重靈活運用輕死記硬背難度適中基本考核項目（課后練習、課堂發言、出勤等）激勵考核項目（參加比賽、活動等）課程考核40%60%期末成績基本考核項目課程考核40%60%目錄25目錄25課程建設規劃※立足發展，改進教學方法，能力考核多樣化※直擊行業，依托金融保險行業，開拓課程實踐項目※爭做精品，更新教學理念，完善課程建設課程建設規劃※立足發展，改進教學方法，能力考核多樣化※直擊行敬請批評指正！敬請批評指正！

《演講與口才》

《演講與口才》

目錄29目錄2開發學生的表達思維、交際等潛能培養學生的表達技能和綜合素質職業素質課能力訓練課文化基礎課人才培養目標中的作用課程性質課程定位課程體系中的定位開發學生的表達思培養學生的表達技能職業素質課能力訓練課文化基

設計理念

“輕理論講解，重實際訓練”，強調實踐性

設計思路采用橫向、縱向“雙系統”模式建構課程內容，強化實踐教學，促進自主學習、訓練課程定位設計理念“輕理論講解，重實際訓練”，強調實踐性設計思路

“雙系統”課程教學體系系統包括情景導入、案例分析、知識講解、小組模擬、歸納總結、場景練習六個環節，構成一個較完整的訓練體系。其中“情景導入”既是訓練的引導，強化學生解決實際問題的意識，激勵學生參與訓練，增強訓練的目的性，又能檢測學生訓練效果。縱向系統：橫向系統：包括普通話語音訓練、口才心理素質訓練、態勢語訓練、聽話訓練、演講訓練、社交口才訓練、面試口才訓練等訓練模塊，循序漸進，注重口才訓練的系統性教學體系學情分析課程特點“雙系統”課程教學體系系統包括情景導入、案例分析、知以“真實、必備”為度選取教學內容根據崗位要求和教材內容列出若干項目及課時安排。內容選取選取教學內容以“真實、必備”為度選取教學內容根據崗位要求和教材內容列出若36合計42、求職技巧3、說服與拒絕贊揚與批評41、求職準備模塊三社交口才43、即興演講421、演講概說模塊二演講口才知識62、口才基本功21、口才概說模塊一口才基礎知識學時安排教學內容章目2、拜訪與接待介紹與聊天4模塊四求職口才2、命題演講41、社交口才概說2本課程總課時為36課時內容組織36合計42、求職技巧3、說服與拒絕贊揚與批評41、求職準備目錄35目錄8課程團隊課程團隊《演講與口才》教學團隊總共8人，在知識結構上，分別具有漢語言文學、哲學等人文社會科學學科背景，其中副教授2人，講師4人，擁有博士學位教師1人，碩士學位的教師5人教學團隊職稱比例教學團隊學歷比例課程團隊研究生本科講師助教副教授《演講與口才》教學團隊總共8人，在知識結構上，分別具有漢語言教學組織情景導入5分鐘案例分析15分鐘知識講解20分鐘小組模擬25分鐘歸納總結5分鐘場景練習20分鐘課堂教學教學組織情景導入案例分析知識講解小組模擬歸納總結場景練習課堂1.知識層面：了解求職的概念、特點、意義。2.技能層面：在場景模擬和練習中領悟，充分準備，做到知己知彼，有備無患。求職口才準備教學目標難點：了解求職的技巧及練習方法重點：1.了解求職的相關概述；

2.掌握求職準備的相關技巧。教學課例展示課堂教學1.知識層面：了解求職的概念、特點、意義。求職口才準備教學目

求職口才教學設計一、情景導入1.PPT展示求職情景；2.聯系生活實際及專業知識，談談對求職技能技巧的認識。二、案例分析1、同一面試場景下，同一問題，兩位求職者的不同回答，直接決定了求職結果；2、學生感悟語言表達的差異和重要性。三、知識講解引導學生學習求職所必備的基本理論知識技能。教學設計求職口才教學設計一、情景導入教學設計

四、小組模擬1、設計求職面試的模擬現場。首先將學生分為BOSS組及求職組。設置不同的任務。BOSS組的主要任務是：分別設計公司名稱、介紹公司的文化。設置招聘的職位及職位要求。設計3至5個與該職位有關的問題。求職組的主要任務是課前制作一份簡歷和自我介紹PPT，PPT內容不超過3分鐘。2、求職組派10個代表，要求注意個人形象、禮儀，準備簡歷，及2分鐘個性化自我介紹，然后回答BOSS團提問。3、求職者完成提問后由BOSS團及觀眾點評。教學設計

求職口才教學設計

四、小組模擬教學設計求職口才教學設計

五、歸納總結

指導學生思考及準備求職所必須的提前準備內容，以達到知己知彼，有備無患。六、場景練習假設你去中國人壽財險長沙分公司應聘，部門經理問你以下問題，你該如何作答：1.請談談為什么你會選擇我們公司？2.你對我們公司有什么了解？3.談談你的優缺點。4.你期望的工資是多少？5.你找工作最主要的考慮因素是什么？教學設計

求職口才教學設計

五、歸納總結教學設計求職口才教學設計教學方法234主題講授51開心一刻案例分析競賽式教學情景模擬教學方法234主題講授51開心一刻案例分析競賽式教學情景模擬有關案例分析、主題講授、場景模擬的幾個例子假如你負責主持一項工程竣工儀式，到會的有省、市、縣各方面領導，你將如何把他們介紹給與會者？

每3-5個人一組，輪流扮演主人和客人練習拜訪與接待的禮節及語言。如果你被邀參加一項活動，并表演節目，你將如何自我介紹？教學方法有關案例分析、主題講授、場景模擬的幾個例子假如你負責主持一項有關競賽式教學的幾個例子一：“感恩的心”演講比賽二：“大學生談戀愛利弊”辯論賽三：“90后”講故事大賽四：社交常識搶答賽五：職場大比拼

教學方法有關競賽式教學的幾個例子一：“感恩的心”演講比賽教學方法有關開心一刻教學的幾個例子一：快樂視頻二：你好，我叫XXX三：用肢體寫數字四：提問猜明星五：你比我猜

教學方法有關開心一刻教學的幾個例子一：快樂視頻教學方法1、全面采用多媒體教學手段2、充分開發大學城空間網絡資源，建構良好的自主學習和素質拓展平臺-47-影視教學教學手段1、全面采用多媒體教學手段-20-影視教學教學手段

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網絡資源參考網站教學資源考試成績與平時表現相結合期末考試與平時練