第12頁共12頁2021年?小學一年級?上學期班主?任工作總結?范文班主?任是學生的?良師益友，?即是教育者?又是知心朋?友，其工作?職責就是奉?獻一顆愛心?，從各方面?受到教育。?回首一學期?的工作，有?成績亦有不?足，現做一?總結，以便?積累經驗，?改正缺點。?一、把微?笑送給學生?“微笑”?的力量是無?窮的。所以?每天給學生?一臉燦爛的?微笑，讓學?生的身心感?到愉快，智?能得到發展?。中國有句?諺語:“誰?也說不清哪?塊云彩會下?雨。”而我?卻相信我的?每塊“云彩?”都會“下?雨”。因為?，我擁有一?種特殊的教?育手段――?微笑。我們?班有個學生?，叫應佳婷?，剛開始每?天的作業總?是愛拖賴著?不做，因此?考試成績總?是不如人意?。怎么辦呢??訓一通吧?，不行!我?試著尋找他?的優點，結?果發現他這?個人還真有?不少優點，?比如，愛勞?動，每次教?室里的垃圾?，他總是默?默無聞去倒?掉。另外她?非常懂禮貌?，每次見了?老師總會笑?嘻嘻地打招?呼。于是只?要一發現她?做了好事，?我便在晨會?課上表揚她?，課后再悄?悄地微笑著?問:“作業?做好了嗎??要抓緊一點?喲!”她總?是紅著臉對?我說:“還?有一點點了?。”我還是?笑著對她說?:“等一下?我可是要來?檢查的。”?她從我的目?光里讀到了?鼓勵，久而?久之，找到?了自身的價?值，后來還?變得在課上?敢于發言。?各科成績也?有所提高。?我時刻以微?笑對待每個?學生，在學?生取得成功?時，我會用?微笑送去欣?賞;在學生?感到失落時?，我會用微?笑送去鼓勵?;在學生犯?錯時，我會?用微笑送去?寬容。因此?，我用微笑?贏得了學生?的尊重和愛?戴。我想說?:微笑，是?一把閃閃發?光的金鑰匙?，能開啟教?育成功的大?門，幫助學?生們茁壯成?長。二、?用愛做好轉?化工作俗?話說:“一?母生九子，?九子不相同?。”更何況?一個班聚集?四十六個來?自不同的家?庭、不同背?景的孩子，?所以要充分?了解學生的?情況后才能?對癥下藥，?用各種方法?讓學生信任?你、愛戴你?，把你當作?他的朋友，?欣然接受你?的批評、建?議。按你的?要求去做，?克服自己的?各種毛病。?例如我班的?一位同學因?父母工作繁?忙沒時間照?顧他，一直?以來都是由?外婆照顧，?由于老人的?疼愛，使他?缺少互幫互?助的精神。?自我約束能?力比較差，?不到三分鐘?就開始坐不?住了，打擾?其他同學正?常聽課，不?停的制造麻?煩讓其他同?學注意他，?有時還在教?室里隨意的?走動。嚴重?時還要打罵?同學。面對?這樣頑皮的?學生我采取?了三種方式?進行教育。?首先，與?他交朋友。?因為他的學?習成績差，?同學們都不?愿意和他玩?，導致他的?行為產生了?極強的逆反?心理。演出?一幕幕令老?師傷透腦筋?的“惡作劇?”。因此，?作為班主任?的我，要以?誠對待他，?不歧視他，?成為他的朋?友和知己。?要多給他一?些關愛，經?常摸摸他的?頭和他的肩?。每當我摸?他的頭和他?的肩時，他?總是對我甜?甜一笑。我?抓住這有利?時機，放下?架子，與他?進行心于心?的交流，用?真誠的愛去?換取他的信?賴。只有這?樣，他的不?良行為才可?以漫漫轉化?。其次，?要及時鼓勵?。對他取得?一點點的進?步都應及時?鼓勵，俗話?說得好“數?子十過，不?如教子一長?”如果他在?一周內表現?很好，無違?紀現象，學?習上也有進?步，我就當?著全班的面?送他五朵小?紅花，讓全?班同學與他?共享快樂。?這樣做無疑?會使學生都?非常高興，?因為他們看?到了成功的?希望。所以?他的不良行?為也會隨著?紅花的增多?而逐漸消失?。再次，?要及時家訪?。如果家訪?不得力，就?會適得其反?。還會讓學?生誤認為老?師只有告狀?的能耐。所?以，我對學?生家訪的主?要形式是:?第一，讓?家長確定面?談時間;第?二，家長、?老師、學生?三方面相聚?一堂，開誠?布公;第三?，老師對學?生的優點及?其好的表現?多向家長匯?報，讓家長?對孩子也有?一種希望。?也讓家長知?道孩子在學?校的不良行?為，希望能?夠得到家長?的支持。?三、發揮班?干部的主動?權在日常?的班務管理?方面，我充?分調動班委?的自主權利?，培養一部?分學生干部?，讓他們自?己管理好自?己，發揮絕?對的民主。?形成一個“?健康、樂觀?、向上”的?班級氛圍，?讓大家一起?來管理自己?的班。有一?次，我出去?聽課，召開?了一次班干?部會議，會?議的主要內?容就是明天?老師不在的?時候你們應?該怎么辦??讓他們自己?討論發表自?己的意見，?討論十分熱?烈，一個說?我來領著大?家晨讀，另?一個說我_?__課堂紀?律和值日工?作，還有的?說我來檢查?紅領巾、校?徽及安全帽?的佩帶情況?。各個都表?示要像老師?那樣把班級?管理好，讓?老師放心的?去聽課。?第二天聽完?課，晚上我?給班長孫湘?云打電話了?解班級的情?況。班長的?第一句話就?說:“徐老?師，今天的?五項競賽反?饋表我們班?一分沒扣。?”說實話，?老師不在的?時候五項競?賽能一分不?扣是出乎我?的意料，這?件事我在全?班表揚了他?們，肯定了?他們的成績?。他們聽到?了我的表揚?;露出了滿?意而得意的?笑容。由于?他們的努力?，我班在校?舉行的五項?競賽中取得?了好成績。?四、培養?良好的班_?__孩子?是班級的一?份子，他們?的心靈就像?一塊塊綠洲?，需要陽光?雨露，需要?關懷與溫暖?，這樣才能?健康成長，?學生的個性?才能百花爭?艷。___?活動，最能?培養學生的?凝聚力、_?__榮譽感?。在班內，?我重點培養?學生___?主義的精神?，培養他們?彼此團結、?互助友愛、?具有責任心?。有了這樣?一個良好的?___，學?生生活在其?中十分愉快?。當我接到?一(1)班?時我總是努?力在___?中豐富學生?的感情生活?，使___?變成“理想?的家園”。?我班的每一?個成員在_?__比賽中?都能奮力拼?搏，你追我?趕，每天的?眼睛保健操?都能認真做?，每次的校?活動比賽都?能獲得很好?的成績。?一分耕耘，?一分收獲;?我默默耕耘?，無私奉獻?，對班級持?久的愛匯成?優美的激蕩?人心的交響?曲，看著自?己的學生在?一天天健康?成長，看著?他們取得一?次又一次的?勝利，我感?到無比欣慰?。篇二:?小學一年級?上學期班主?任工作總結?時光似箭?，日月如梭?，轉眼間和?可愛的孩子?們已經相處?了一個學期?，回想這學?期以來的工?作，有苦也?有甜，真的?是累啊!但?也有很多的?快樂。有人?說:一個好?的班主任就?能帶出一個?好班___?。為了讓班?級充滿活力?與創新，為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發展，?也為了使新?學期班級上?能有更新的?氣息，我特?將本學期的?工作總結如?下:一、?學生方面:?1、積極?響應學校號?召，開展各?種活動。如?:在新生入?隊活動中，?體會成為少?先隊員的光?榮;在國慶?詩歌朗誦活?動中，感受?到祖國的偉?大;運動會?活動，在充?滿樂趣中鍛?煉了身體;?在踢毽子比?賽活動中，?豐富孩子們?的課間生活?，增強班級?凝聚力，等?等!這些活?動不但給學?生帶來了無?窮的樂趣，?更加豐富了?他們的課外?生活。2?、課堂習慣?的培養。對?于一年級的?孩子們，課?堂習慣的培?養是班主任?工作的重中?之重，可以?說是檢驗班?主任工作成?敗的關鍵。?每天多表揚?，盡量少批?評或不批評?，利用孩子?的上進心鞭?策他們。再?次，關心學?生，特別是?留守兒童，?事無大小關?心學生的生?活，不僅是?生活老師的?事情，也是?班主任應盡?的義務。孩?子們年齡小?，經常有個?頭疼腦熱的?。作為班主?任，我總是?在孩子出現?不良狀況的?第一時間聯?系他們的家?長或監護人?，安慰他們?，及時送到?醫院。二?、家校聯合?方面和家?長或監護人?經常聯系，?多交流，共?同促進孩子?的發展。我?始終覺得，?一個人的成?長離不開_?__。教師?對孩子的影?響再大，如?果得不到家?庭的響應與?合作，必然?是勢單力薄?的。所以我?經常通過家?長接送孩子?的時候，表?達自己對教?育孩子的看?法，反映孩?子的在校表?現和提出一?些建議等等?。雖然工作?一點都不輕?松，但是生?活是很充實?的，收獲也?是很多的。?一個學期不?知不覺地過?去了，從學?生進校到現?在，學生從?什么都不懂?，到現在會?認字，會表?達，能與老?師、同學進?行交流，生?活基本能自?理。這一學?期下來，學?生基本能適?應學校的生?活了，并能?比較自覺地?遵守學校的?各項規章制?度。三、?自身方面?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學生，?對學生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循“?嚴要求，高?標準”的指?導方針。?1、思想教?育常抓不懈?:利用班會?，晨會和法?制滲透點進?行思想品德?教育，衛生?、紀律、安?全等經常講?，著重培養?學生良好的?道德品質、?學習習慣、?勞動習慣和?文明行為習?慣和熱愛祖?國等。2?、發揮“小?干部，小老?師”的大作?用:大膽放?手使用班干?部，通過制?定班級管理?制度，對學?生各方面做?出了嚴格要?求，班內形?成了團結向?上的優良班?風。總而?言之，班主?任工作是一?門科學，需?要不斷探索?，在今后的?工作中我將?不斷努力學?習，積極主?動和學生交?朋友，做他?們的良師益?友，盡心盡?責做好這一?項工作，讓?學校領導放?心，百姓放?心，家長們?放心，絕對?不讓你們失?望。一年級?的孩子就如?同一張白紙?，上面的五?彩斑斕總是?慢慢積累，?現在的底色?將注定其基?礎色調。而?我希望我帶?給學生的的?一片晴空、?綠地、清水?，這些最純?潔、最美麗?的畫面擺在?我面前時，?我將會更加?努力地邁好?每一步，給?祖國人民交?一份滿意的?答卷。篇?三:小學一?年級上學期?班主任工作?總結本學?期我所擔任?的是一年級?的班主任工?作。我面對?這些年齡小?，剛入學的?___歲左?右的孩子，?工作更加繁?重。我覺得?，任何一位?班主任都希?望勝任這項?工作并把自?己從繁重中?盡量解脫出?來，那么，?如何開展小?學班主任工?作就至關重?要。下面我?談談自己的?體會:一?、加強常規?教育，培養?學生的自覺?性我結合?制定的工作?計劃，利用?晨會、班會?等時間，對?學生進行規?范化教育，?使他們明白?該做哪些事?情，不該做?哪些事情。?例如:有的?學生不習慣?學校的一日?生活，更不?知道學生一?日生活常規?的基本要求?。因此，在?課間活動時?，常常會出?現只顧自己?，不顧別人?等情況。這?樣直接影響?了課間活動?秩序，影響?了同學之間?的團結，使?課間活動玩?得不愉快，?最后還會影?響上課的情?緒。良好的?常規是進行?正常的學習?和生活的保?障，一個學?生調皮搗蛋?、不合常規?的舉動往往?會使一堂好?課留下遺憾?，使整個_?__活動宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。?因此，要扎?實有效地加?強一個學生?的常規訓練?。訓練的內?容包括《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規?范》要求的?常規、課堂?常規、集會?和出操常規?、衛生常規?、勞動常規?、參觀常規?以及路隊常?規等等諸多?方面。訓練?可以通過_?__或個人?、單項強化?或全面優化?相結合的方?式進行(根?據具體情況?選擇)，務?必使每個學?生具有“服?從___，?服從命令”?的思想，具?有自我約束?力，形成習?慣，保證整?個班___?隨時表現出?“活而不亂?，嚴而不死?”的良好班?風班貌。?二、干__?_伍的組建?和培養。?一個班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?干部決定的?。小干部對?班___有?著“以點帶?面”和“以?面帶面”的?作用，我稱?他們是“班?主任的左右?手”。所以?唯有慎重地?選拔和培養?干___伍?，班主任工?作才能逐漸?從繁重走向?簡單與輕松?。當選的?干部應具有?較強的號召?力和自我管?理能力。干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養:?其一，要大?力表揚干部?優點，宣傳?他們的先進?事跡，幫助?小干部樹立?威信;其二?，在鼓勵干?部大膽工作?，指點他們?工作方法的?同時，要更?嚴格要求干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點帶?面”;其三?，培養干部?團結協作的?精神，要能?夠通過干部?這個小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動整?個班___?開展批評與?自我批評，?形成___?的___性?、紀律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。三?、樹立榜樣?，奮發向上?豐富多彩?的班隊活動?是陶冶學生?情操的好場?所，是發展?學生智力，?發揮學生特?長的好時機?;同時又可?以使學生增?長知識，開?拓視野，鍛?煉意志，建?立起良好的?師生關系，?使他們的思?想受到潛移?默化的教育?。這學期，?我在上課時?，看到哪位?學生比較認?真就得到五?角星，平時?哪個學生作?業認真就得?到一個五角?星，調動了?他們學習的?積極性。小?小的五角星?使他們學有?榜樣、干有?方向，激勵?他們奮發向?上。從學?生進校到現?在這一學期?里，學生從?什么都不懂?，到現在會?認字，會表?達，能與老?師、同學進?行交流，生?活基本能自?理，我覺得?這個變化太?大了。這一?學期下來，?學生基本上?能適應學校?的生活了，?能較好地適?應學校的各?種常規，并?能自覺遵守?學校的各項?規章制度。?總而言之?，班主任工?作是一門科?學，需要不?斷探索，在?今后的工作?中我將不斷?努力，盡心?盡責做好這?一項工作。?篇四:小?學一年級上?學期班主任?工作總結?本學期，我?擔任小學一?年的班主任?。班主任工?作是瑣碎、?繁忙的，特?別是剛剛離?開幼兒園步?入小學的小?朋友，他們?年齡小、活?潑好動，一?下子還未能?適應小學生?活。很多方?面的工作都?是比較麻煩?的。但本人?在工作中認?認真真，而?且勤于向有?經驗的老教?師請教，所?以做起來還?是覺得輕車?熟路，得心?應手的。做?好班主任工?作是一個好?教師的標志?，也能從中?體驗到作為?一名教師的?真正快樂。?要形成一個?良好的班_?__，需要?班主任做大?量深入細致?的工作，作?為一年級的?班主任更是?如此。現將?本學期的工?作總結如下?:一、真?誠、耐心，?培養學生良?好的習慣?對于一年級?的小朋友來?說，學習是?其次的，最?重要是培養?良好的習慣?和品德。一?開學，我就?向小___?提出將“安?靜、干凈、?尊敬、競爭?”作為班級?公約，希望?大家能共同?遵守。為了?幫助大家達?到這些要求?，我利用會?課和同學們?一起學習《?小學生日常?行為規范》?，并___?討論，明確?小學生該做?到哪些，不?該做哪些。?使學生初步?養成良好的?學習、生活?習慣，形成?守紀、整潔?、尊師、向?上的良好班?風。在班中?選拔班干部?，定期召開?班干部會議?，鼓勵他們?做好帶頭工?作，協助老?師完成一些?工作。同時?，我認識到?，無論哪一?種習慣的養?___需要?一定的過程?，平時要有?足夠的耐心?、誠心引導?學生，期待?他們的進步?。二、關?愛、賞識，?真誠為友?每個孩子都?有自己的思?想，他們渴?望給理解，?被尊重。教?師要以朋友?的身份平等?地與孩子交?流，傾聽孩?子的心聲。?班里有個同?學，性格內?向，有點_?__，__?_歲了才讀?一年級，還?弱視，給學?習造成一點?的困難。父?母在外，學?習缺少關心?，孩子產生?了強烈的自?卑感，并影?響到學習成?績。我了解?情況后多次?找她談心，?并及時與家?長溝通，漸?漸地她對學?習樹立了信?心，成績也?能逐漸進步?，性格也開?朗了，還會?主動幫助同?學們打掃衛?生。三、?家校聯系，?轉化后進生?對于后進?生，以一片?真誠的愛心?去發現他們?的閃光點。?平時課堂上?多提問、多?肯定，課后?多輔導，組?建互助小組?，以好帶差?，共同進步?。家庭教育?對后進生來?說是極為重?要的。所以?我經常通過?家校訊通和?___群告?知孩子的在?校情況。家?校共同努力?為學生創造?良好的學習?環境，同時?也促進了班?級的整體發?展。四、?敬業愛崗、?勤能補拙?我擔任了學?科備課組長?和年級組長?，工作比較?繁重，但我?還是任勞任?怨，做好本?職工作，完?成教學任務?。每天我都?堅持七點半?前到校，一?邊___學?生晨讀，一?邊輔導一些?后進生學習?。放學了經?常輔導個別?學生做作業?。對于學生?的作業，我?都認真查閱?，還常常出?卷讓學生測?試，每次都?查改、評講?。五、身?教重于言教?，潛移默化?我要求學?生講文明、?有禮貌，對?于小學生，?如果你天天?說要如何如?何講文明有?禮貌，也許?他們聽不進?去。小學生?模仿力強，?經常以大人?為榜樣。每?節課上課，?我們師生都?互相問好，?下課了說再?見。如果要?學生幫忙，?我都不會忘?記說聲“謝?謝”。這樣?，我們幫的?學生都很有?禮貌，就是?在外面碰到?也會向老師?問好，這讓?我覺得很自?豪。學生小?，剛開學，?他們連打掃?衛生都不會?，每天放學?我都得陪他?們一起掃地?。以后打打?掃掃還可以?，大掃除就?要我親力親?為了，有些?懂事的學生?居然會說老?師辛苦了。?看到同學們?亂丟紙屑，?我除了強調?要講衛生之?外，每次看?到教室里有?垃圾，我總?是把之撿起?來放到垃圾?桶，學生看?在眼里，記?在心里，之?后很多學生?都能自覺了?。以上是?我的幾點膚?淺之見。當?然，班主任?工作是一項?長期的、艱?巨的工作，?以后還有待?努力學習、?力求做得更?好。篇五?:小學一年?級上學期班?主任工作總?結本學期?是我第一次?擔任班主任?工作，從開?學懷著無比?激動興奮的?心情，到本?學期即將結?束，經過一?學期的洗禮?，讓我深深?感到當一名?班主任的不?簡單。需要?無限的愛心?、耐心更要?有如針般細?的心才能創?造出讓孩子?茁壯成長的?良好教育環?境。班主任?工作是管理?人的工作，?我所面對的?又是朝氣蓬?勃，有思想?，有感情，?自我表現欲?強的一年級?學生，所以?一個學期下?來給我最最?強烈的體會?是:班主任?工作中既要?有宏觀的群?體管理，又?要有微觀的?個性發展;?要有強烈的?前瞻性;工?作更要細致?的落實到位?，只有這樣?才能使學生?在班上健康?全面發展。?作為一年級?班主任，我?針對我們班?活潑好動的?特點，做了?如下的工作?:一、重?視培養孩子?們的行為習?慣各種習?慣的養成是?形成良好班?風班貌的基?礎，一年級?則是良好習?慣養成的最?初時期。我?覺得培養良?好的習慣關?鍵是要培養?學生的習慣?意識，使他?們做到老師?在與不在一?個樣。如果?一個班級形?成了良好的?班風，學生?會在各方面?得到提升。?對于這一點?，我正在努?力中。如根?據一年級孩?子的特點，?采用各種比?賽來鞏固學?生的良好習?慣。如:寫?字比賽、比?一比誰的衣?服最干凈、?下課看誰的?小手小臉最?干凈、看看?誰的位置周?圍最干凈等?等。二、?時刻關心孩?子愛是無?聲的語言，?是教師溝通?學生思想和?感情最有效?的手段，要?想管理好班?級，必須關?心、了解每?一位學生的?性格特點。?低年級的孩?子對老師特?別熱情，經?常會圍著老?師轉。我也?會把孩子叫?到身邊，和?他們聊聊天?:問問他們?周末去哪玩?了;這漂亮?衣服是誰買?的等等;還?告訴他們這?幾