小班安全教案詳案：交通安全要記牢教案及教學反思_第1頁
小班安全教案詳案：交通安全要記牢教案及教學反思_第2頁
小班安全教案詳案：交通安全要記牢教案及教學反思_第3頁
小班安全教案詳案：交通安全要記牢教案及教學反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班安全教案詳案：交通安全要記牢教案及教學反思

小班安全教案詳案：交通安全要記牢教案及教學反思

設計意圖：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發愛護自己的安全意識，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標：

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3.讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

4.遵守社會行為規章，不做"禁止'的事。

5.加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規章，知道行走時詳細遵守哪些交通規章，培育肯定的自我愛護意識和技能。

活動預備：

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關情景游戲的創設。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程：

一、手指游戲。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1."小伙伴們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?'(幼兒爭論)

老師小結：在公路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過公路。

2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規章。

4、幼兒跟老師學說兒歌

"人行道上右側行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過公路要走斑馬線。'

三、游戲體驗《過公路》。

(1)帶領幼兒一邊走一邊依據場景提問，鞏固對交通規章的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學反思

行人走在公路上還應當留意什么?

五、活動結束

小伙伴們真聰慧，我們順當的通過公路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論