小班社會：幼兒園真好玩活動內容：社會：幼兒園真好玩活動目標：.幫助幼兒進一步適應周圍的環境，通過一個小小的情境活動，引導幼兒對自己在幼兒園的表現有一個初步的自我評價。.在互相交流的過程中，鼓勵幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往，初步體驗與小朋友相處及共同游戲時的樂趣，增進對幼兒園的喜愛?；顒訙蕚洌?指偶玩具三個.戶外活動玩具滑梯、蹺蹺板活動過程：教師表演情境，導入活動，引起幼兒興趣。教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語言區里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗。請幼兒說一說，這三個小指偶在班里的哪個地方見過？（引導幼兒關注幼兒園里有許多有趣的玩具）請幼兒仔細觀看，教師手拿指偶展開情境表演:小羊、小狗和小貓都要上幼兒園了，他們三個在幼兒園里的表現不同。小狗和小貓在一起開心的聊天、玩玩具，爸爸媽媽來接它們回家的時候，它們對爸爸媽媽說自己玩得很開心。幼兒園真好玩。可小羊從來不和別的小伙伴在一起，也不說話也不玩玩具，就自己一個人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來接它的時候，他告訴爸爸媽媽自己不開心，幼兒園什么玩具都沒有，一點兒也不好玩。觀看情景后，請幼兒自己說一說在幼兒園里，你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗？（引導幼兒將情境中的小動物的行動與自己的行動相比較，對自己在幼兒園的行為在心里產生初步的評價）二、結合情景，請幼兒共同談一談：為什么小貓、小狗覺得幼兒園好玩，小羊卻覺得不好玩？（引導幼兒了解和朋友交往的重要性）三、幼兒參與情境，感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂趣。.教師手拿小羊指偶玩具，引導幼兒思考：如果你是小羊，你會像它一樣嗎？你會怎樣做?.請幼兒用指偶表演小羊的行動。（教師贊揚喜歡和別人交朋友的小羊）四、教師帶幼兒到戶外活動場地，請幼兒自己選擇一個小動物的角色，結合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板，感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂趣。玩過玩具后，請幼兒互相說一說，自己剛才演的是哪個小動物，剛才都和哪些小動物一起玩了，記住今天自己交到的好朋友的名字，回家向爸爸媽媽做介紹。（參考：幼兒教育活動大全p21）起玩更快樂小班社會活動［設計意圖］起玩更快樂小班社會活動這次活動設計緣于班孩子經常出現的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車,漂亮的外形、多功能的玩法頓時吸引來了無數羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個究竟?？墒菬o論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是的玩具，想一個人玩，不高興給小朋友玩。”急得孩子們只好干瞪眼。后來在的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實，這種拒絕分享和合作的行為，在小班孩子身上非常典型，有時，即使出現了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，就以孩子們這種常見的糾紛為內容，采用巧妙的活動形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴分享的意識，習得合作的技能，在玩樂中悟得：一個人玩得快樂，一起玩更快樂。［活動目標］.引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享。2,學習各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗一起玩的快樂。［活動準備］.幼兒圍坐成半圓形。.各種各樣幼兒自帶的玩具。.人數安排：沒帶玩具的幼兒占總人數的三分之一。.合作分享方法圖例：A.一起玩；B.交換玩；C.等待著玩。［活動過程］一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂L師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎？（引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法）.師：你們的玩具都很好玩，現在們都來玩玩吧。（幼兒自主玩耍自帶的玩具）二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識.師：（提問玩玩具的幼兒）小朋友，你們玩得開心嗎？（引導幼兒表達自己的快樂心情）.師：（提問沒有玩具的幼兒）小朋友，你們開心嗎？為什么呢？（引導幼兒表達因沒有玩具玩耍而產生的不悅心情）.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢？（通過提問及同伴不開心的表情，引發幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的分享愿望。）.師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現在快去找個朋友一起玩吧。（幼兒自主結對和沒帶玩具的同伴進行分享）三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法1.師：小朋友，現在你們玩得快樂嗎？2,師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴你們是怎么一起玩的嗎？（引導幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程）3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓們來看看小動物們是怎么做的吧。（出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。）四、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎？.指導幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的快樂。五、在總結中讓快樂延伸師：小朋友，一個人玩很開心，大家一起玩會更快樂，現在，讓們找更多的朋友一起玩,好嗎？（帶領幼兒繼續到戶外進行分享合作玩耍，讓快樂持續。）（本文發表于《幼教園地》2007年第五期，本站獲得電子版發布授權，其他媒體未經許可不得轉載。）幼J幽泳安全小班教案篇一水好玩也很危險活動目標：1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒訙蕚洌?、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。活動過程：一、水好玩。1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么？2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲？3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區）。4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。二、水有危險（播放圖片、判斷安全）1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎？2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。三、其它身邊的不安全場所1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片°3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。幼1腐泳安全小班粽篇二安全愉快過暑假活動目標：1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌喊踩珗D片活動過程：一、暑假來了1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思、。二、怎樣愉快地過暑假1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。三、怎樣安全過暑假1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢？（嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。）2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢？（要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規則。）3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家°三、安全我知道1、出示防溺水、防走失、遵守交通規則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對,為什么？2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假。幼J腐泳安全小班教案篇三游泳安全我知道【活動目標】1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。2、了解并掌握游泳時的基本衛生及自我保護方法。（難點）3、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。（重點）【活動準備】1、海灘游泳圖片。2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。3、游泳溺水視頻?！净顒舆^程】（一）創設情境，談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。（二）認識游泳物品的名稱及其用途。游泳要帶些什么物品呢？教師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。（三）與幼兒討論游泳應注意的事項：游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。一一帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。一一下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下?！灰杨^放到水里或開玩笑游戲?！剡吔洺：軡?，走路要小心，這樣才不會滑倒?！斡竞笠R上洗澡。（四）播放有關溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。1、了解有關溺水的事情。你知道游泳時會發生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢？（電