兩根燈草

嚴監(jiān)生臨終之際，伸著兩個指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。第三單元寫作寫人要抓住特點磚井中學(xué)王艷艷教學(xué)目標1、明確“寫人要抓住特點”的方法，并用于寫作實踐；積累詞語，豐富寫作。2、通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會學(xué)生“抓住特點描寫人物”的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達出來。教學(xué)重難點1、教會學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法。2、有創(chuàng)意的表達，通過細節(jié)描寫反映人物個性。一、賞名段，點迷津。

請同學(xué)們讀下列名段，想一想他們都是從哪些方面對人物進行描寫(外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫）的，從中我們能得到哪些啟示？對照文字與圖片，體會描寫的特點。外貌描寫要做到指導(dǎo)：寫作之前要細心觀察，要善于發(fā)現(xiàn)被描寫者不同于他人之處。先篩選，選出最有特點之處，再放大，將這一細節(jié)擴大化，運用點夸張手法也未嘗不可。強調(diào)：切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，有所側(cè)重。提醒：千萬不好忽略眼睛的描寫。眼睛是心靈的窗戶，對于表現(xiàn)人物個性有舉足輕重的作用。年齡不同，閱歷不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者飽經(jīng)滄桑，或者寫滿期待，或者充滿絕望……語言描寫要做到指導(dǎo)：把握語言風格，避免眾口同腔。俗話說：“言為心聲”，由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)、文化程度、思想覺悟等不同，所以語言風格也一定是不相同的。不看寫作對象，想當然的用描寫小弟弟的語言描寫老爺爺。用描寫老奶奶的語言描寫小姑娘，用描寫知識分子的語言描寫勞動人民，這并不是你描寫的人物自己在說話，而是讓他們說你設(shè)計的話，這是一定要避免的。動作描寫要做到：1、準確、真實。人物是怎么做的就怎么寫，實事求是，真實的反映生活實際。在動詞的運用上要揣摩、推敲，選擇最恰當，最能反映人物性格的詞語。2、對于連續(xù)性動作的描寫，一定要先想到動作的先后順序，除了寫出做了什么，還要寫出是怎么做的，在什么背景下做的？

心理描寫要做到

心理描寫對于我們來說是難度較大的。寫自己的心理容易，寫他人的心理難，通常我們采用這樣的形式：直接寫：“他想”或者“他自言自語地說”“他默默的告訴自己”“他在心中發(fā)誓”……間接寫：通過語言、動作、神態(tài)的描寫來揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情。寫人要抓特點首先要認真觀察，仔細比較，抓住“這個人”在外貌、語言、動作等方面的特點，加以細致描繪，突出人物的性格特征，讓讀者如見其人，如聞其聲。其次，還可以以事寫人，圍繞人物特征選擇典型事件加以描寫。二、屯糧草，備后用。

積累和人物特點有關(guān)的詞語，比一比，看哪組記得最多。積累詞語

描寫頭發(fā)鼻子

白發(fā)蒼蒼滿頭銀發(fā)兩鬢染霜頭發(fā)烏潤蓬松的短發(fā)頭發(fā)稀疏滿頭青絲披肩長發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海披頭散發(fā)蓬頭垢面蒜頭鼻鷹鉤鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子寬鼻闊嘴眼睛的詞語丹鳳眼三角眼斜白眼斗雞眼細瞇眼單眼皮雙眼皮眉青目秀濃眉大眼明眸皓齒眉梢細長火眼金睛炯炯有神大眼睛忽閃忽閃

烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛

目光銳利目光遲鈍兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眼泡浮腫和嘴有關(guān)的櫻桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿著小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白唇如胭脂唇無血色齒白唇紅參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關(guān)滿口銀牙鑲著一顆耀眼的大金牙描寫臉的詞語蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉四方臉俊美的臉丑陋的臉清瘦臉

滿臉憔悴一臉稚氣古銅色的臉黑里透紅的臉紅撲撲的臉布滿皺紋臉臉色蒼白愁眉苦臉嬉皮笑臉面黃肌瘦滿臉雀斑面如桃花面如土色天庭飽滿臉頰緋紅面目可憎油頭粉面面不改色

臉"刷"地一下白了臉"騰"地一下紅了三、練眼力，試身手。

1、仔細觀察下面一組圖片，寫一寫他們的特點，不少于1