—二年級人民版美術教案任何美的藝術品都不行能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻肯定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。為了大家學習便利，特地準備了二班級人民版美術教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學習!二班級人民版美術教案1學習領域：造型表現教學目的：學習膠泥塑造方法，感受排列的美，提高同學的審美力量、觀看力量和制造力量。激發同學對美術的愛好，培育同學的生活情趣及合作精神。培育同學從小熱愛勞動，珍惜勞動成果的好習慣及為人民服務的精神。教材分析：小好友愛操作橡皮泥。學習中能滿意同學自我表現的愿望。老師不僅要注意對同學制作過程的指導，而且還應引導同學玩得好玩，有意義。教學重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。教學難點：折、畫出耳朵和臉蛋長短不一的動物玩偶。教具準備：教學范畫數件、泥塑范品（5盤）圍裙一條、室內模擬餐廳布置等。學具準備：膠泥、白色盤子、牙簽等泥塑工具。課時布置：2課時教學活動過程：第一節施教時間：11月17日——11月18日活動一：1、組織同學清靜坐下，用具擺放有序。2、創設情景，引起愛好：教室模擬“新尚快餐”布置，將各小組編為1—5號。老師扮“廚師”，邀請同學到“新尚快餐”參與“美食節”活動。（出示“新尚快餐”標志牌）活動二：1、老師出示菜譜。（出示5幅工藝菜圖片）2、抽生談觀看后的感受，激勵同學為菜取名字，表揚發言好的同學?；顒尤悍中〗M制作小吃。（如：面條、大餅、湯圓、餃子）（競賽形式，5分鐘）1、要求：面條—看誰做得又細又長；大餅—看誰做得又大又?。粶珗A—看誰做得最圓；餃子—看誰做得最美觀。2、同學通過制作小吃，領悟并小結出泥塑的幾種常用方法。（同學小結老師板書方法：搓、捏、壓、刻、挖）活動四：每桌推舉優秀者對自己的作品進行簡要的介紹并取出菜名。（將同學作品展現在餐桌上）第二課時施教時間：11月19日——11月21日活動一：教室模擬“新尚快餐”布置，邀請同學參與“美食節”活動。并出示一份菜譜請同學點菜?；顒佣?、“廚師”為每桌送菜單，請同學看看這份菜單與平常見到的有何不同，再賞識書上的菜單。2、請同學觀看上節課做的菜的顏色、外形，激勵同學想象出菜的味道并試取菜名，向大家介紹?；顒尤赫埻瑢W參與到“新尚餐廳”舉辦的“美食節”活動。要求每組參賽廚師用藝術的手法來裝飾自己組的菜單。作業要求：設計一份獨特、美觀的菜單，向大家介紹自己組的菜?；顒铀模嘿p識、評價溝通：請各組同學到實物投影儀前，介紹自己組的菜單。二班級人民版美術教案2課時：2課時課堂類型：造型表現教學目標：了解大象的造型特點，引導同學通過簡潔的創意和繪畫，表現自己乘著大象時的情景和感受。教學重、難點：1、說出大象的特點，表達與大象在一起時的感受。2、描繪與大象在一起的畫面。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、導入：師：同學們，你們喜愛動物嗎？請在老師的描述中猜一猜這是什么動物？（身子高高象堵墻，鼻子長長象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象柱子）2、新授：（1）師：這就是大象，你們都認識，你明白大象有什么特點？它與其它動物有什么不同？請你畫出大象有特點的那個部分。（2）師：我們把這些特點搭配起來，看看大象究竟是什么樣的。（3）你能說說了解到的一些大象的學問嗎？比方它喜愛吃什么、它會做什么等等。（吃香蕉、會吸水、噴水、按摩等）（4）大象雖然很大，可它是我們的好好友，請看書，小好友都喜愛和大象在一起呢。（引導同學賞識書中作品）（5）聯想：你希望能和大象在一起嗎？你會是什么感覺？請閉上眼睛想象一下。（6）假如和大象在一起，你想做什么？三、同學繪畫，老師輔導四、小結：五、拓展：除了乘坐大象，我們還可以乘坐什么飛上天呢？請同學們回去想一想，畫一畫。二班級人民版美術教案3會轉的玩具學習領域：設計?應用教材分析：上學期我們學過會滾的玩具，這學期我們學習會轉的玩具，其共同點是都會動。本課學習運用廢舊物品制作會轉的玩具，引導同學勇于創新，錘煉想象力，能夠培育同學獨立的解決問題。教學目標：引導同學勇于獨樹一幟，大膽想象與主動思索。啟發同學運用多種材料進行制造，體驗制造的樂趣。培育同學獨立的解決問題的力量。教學重點：能運用不同材料進行制造出會轉的玩具。教學難點：主動思索，能制造出獨樹一幟的玩具。教學準備：教具：各種廢舊材料，吸管、剪刀、膠水、廢舊掛歷紙等。學具：廢舊畫報、彩筆、剪刀、膠水等。課時布置：2課時第一節施教時間：12月3日——12月5日活動一：滾動乒乓球，你發現了什么？——會滾。上學期我們學了會滾的玩具，老師今天也帶來了一個玩具，你看他有什么特點。出示風車，請同學觀看?！獣D。由此導出課題?；顒佣合胍幌?，說一說。1、在你身邊有哪一些是會轉的玩具？激勵同學暢所欲言。2、老師出示風車，你怎樣使它變成會轉動的玩具？請同學開動腦筋，思索后答復。3、老師出示各種會轉的玩具，展現給同學看，拓展同學思維。4、出示各種材料，動腦筋想一想，你怎樣把這些材料搭配成一個會轉動的玩具？小組溝通后答復，老師參與溝通。5、你準備做一個什么會轉的玩具？活動三：同學制作：依據自己手頭的材料，自由搭配，制造成一個會轉的玩具。老師激勵同學大膽想象，獨樹一幟?；顒铀模赫乖u：展現同學作業，請大家共同評議?；厝ニ鸭鞣N材料，下一節課連續制作。第二課時施教時間：12月8日——12月9日活動一：賞識：1、展現上節課優秀作業，相互評議優缺點，哪里需要進一步改進。2、賞識范作，使同學了解同一物體可以做成不同會轉的玩具。賞識同時留意玩具的顏色改變與審美性?；顒佣核妓魃塘浚?、老師出示彩紙卡，我怎樣使它變成一個會轉的玩具？激勵同學動腦思索。老師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發同學思維。2、請同學出示自己手中所帶物品，請大家思索商量，如何變成一個會轉的玩具。激勵同學暢所欲言，主動思索。3、玩具有一個什么特點？（出示兩個不同玩具，引導同學思索）老師小結：好看、漂亮、吸引人等等，所以我們做的會轉的玩具，要有這些特點?；顒尤和瑢W制作：1、激勵同學大膽創新，能運用不同材料進行創作，獨樹一幟。2、老師巡回指導，引導同學獨立解決顯現的問題。留意安全及衛生，激勵同學大膽想象?；顒铀模盒〗Y：1、展評同學作業，評比十佳。2、回家利用各種材料，動腦筋制作會轉的玩具送給鄰居的小好友。札記：我將《生活美勞DIY——紙玩篇》中的各種會轉的玩具展現給同學們看，引起了同學們極大的愛好。在這些作品的啟發下，孩子們制造出了各種奇怪的會轉的玩具，雖然有的轉的不太好，但我還是激勵了他的創新，并啟發他回去找出缺乏，改進作品。二班級人民版美術教案4教學目標：組織引導同學了解指偶的表演方式、方法，學會編劇本、制作指偶。通過小組商量溝通學會合理分配任務，培育同學動手力量及團隊合作精神。教學重難點：能合理地設計劇本，分配角色。把握指偶的根本制作方法及技巧。教學切入點：以同學剛學過的語文課本內容《從如今開頭》為劇本進行的指偶表演讓同學能更好地了解“指偶”與“劇本”。教學創新和特色：本課教學中，我以同學剛學過的語文課本內容《從如今開頭》的指偶表演為切入點，在學習過程中采納老師引導，同學獨立自主探究學習的方法為同學提供充足自由表達、質疑、探究、商量問題的時機，讓同學通過個人、小組、集體等多種活動完成教學目標，自主解決教學重、難點。課前準備：教具準備：課件、指偶、紙張、剪刀、雙面膠學具準備：紙張、剪刀、彩色筆、雙面膠教學過程：（第一課時）一、檢查工具，組織教學。二、視頻導入。1、播放視頻——《從如今開頭》指偶表演。（以同學都很熟識的二班級語文課本21課《從如今開頭》的指偶表演調動同學的學習愛好）2、剛剛看到的是什么故事呀？故事里都有誰呢？獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子（引導同學發現指偶表演中的角色）3、（出示視頻中的指偶獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子）老師今天把它們請來了。你們認真觀看下，它們都有什么特點？套在手指上的。（引導同學觀看指偶特點，導出課題。）三、進展階段。1、師播放指偶圖片，同學賞識。提問：你們都見到了指偶劇院中的哪些指偶？叮當貓、豬八戒、鹿、玉米……（引導同學關注指偶角色）師小結：指偶真是各式各樣，有動物、植物、人物、見過的，聽過的或想象中的都可以做成指偶。2、你們明白一場精彩的指偶表演都有哪些步驟？我們如何才能進行活潑的表演呢？首先我們要做好如下準備：A、編劇本（1）什么是劇本？小故事（強化同學對劇本的理解）（2）你們明白哪些故事？（引導同學回憶學過的故事。）《井底之蛙》、《酸的和甜的》、《從如今開頭》小結：故事可以是課本上學過的，課外書上看到的，自己編的……（3）小組協商，商定故事劇本，分配角色。（4）小組匯報協商內容。B、做指偶。1、探究：師將準備好的用兩種方法制作的指偶發給各小組，小組里進行商量，探究其制作方法。（通過觀看自主探究制作方法）2、動一動：師提供一張長方形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，請同學上臺演示方法一?？偨Y制作方法：畫、涂、剪、卷、貼提示：畫的角色要比手指大。要依據手指的粗細做指環。安全運用剪刀。3、說一說：提供一張橢圓形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，生說師示范方法二總結制作方法：畫、涂、剪、剪、貼提示：畫的角色要比手指大。剪的洞要符合手指大小。安全運用剪刀。4、其他做法（出示圖片）：方法三：橡皮泥（課本37頁）C、畫背景。D、表演四、同學制作指偶，老師輔導。五、展現評價。評一評，自己指偶的長處，你最喜愛哪個指偶？為什么？（自評、他評。激勵自信。）六、課后拓展課后可嘗試用其他方法制作指偶。七、整理整理。八、板書設計。指偶劇場編劇本：做指偶：畫、涂、剪、卷、貼畫、涂、剪、剪、貼畫背景：表演：教學目標：指導同學為之偶表演布置劇場，模擬舞臺表演。培育同學表達、思維力量、探究學習意識，促進同學知、情、意的進展。教學重、難點：能布置好劇場并進行活潑的表演。課前準備：做好的指偶、彩色筆、紙張教學過程：（第二課時）一、復習。我們如何才能進行一場活潑的指偶表演呢？編劇本做指偶畫背景表演二、依據劇本小組協商撰寫臺詞。（激勵同學采納富有童趣的語言撰寫人物臺詞。）三、畫出背景。四、小組排演。五、指偶表演階段。1、組織各小組表演匯報要求其余同學認真觀看其指偶造型及表演，聽聽誰的臺詞說得好。2、生自評、互評說說哪組的造型你最感愛好。說說哪組的臺詞及表演最棒。你還有什么更好的建議呢？二班級人民版美術教案5教學目標：1、了解春、夏、秋、冬時風的不同特點。2、引導同學通過簡潔的創意和繪畫，表現風來時的情景和感受。教學重、難點：1、引導同學通過回憶和聯想說說不同季節的風的特點。2、如何用顏色和線條表現出不同的風。教學課時：2課時教具學具：繪畫工具教學過程：（第1課時）一、組織教學二、講授新課1、導入：師出示三面小旗，用電吹風機吹動小旗，組織同學觀看旗有什么改變。2、新授：（1）旗在風的吹動下向什么方向飄動？一樣嗎？同學分小組商量，選出代表答復問題。師：這就是風，它可以讓一些東西動起來，你觀看過風吹來時，有什么情景會顯現嗎？同學商量溝通。（2）師：不同季節時風的脾氣和樣子是不同的，我們可以通過自然界中景物的改變看到、聽到風的樣子，如樹葉變黃下雪等。引導同學觀看圖片。（3）引導同學回憶不同季節的風給人的不同感受。（4）看書中同學作品，老師引導同學說出：在不同的風中，人們的感覺會不同，有歡樂、緊急、害怕等。3、作業：老