—九年級下學期教學工作計劃做任何工作都應當有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應當要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。下面給大家?guī)砭虐嗉壪聦W期教學工作方案5篇，希望大家喜愛!九班級下學期教學工作方案1初三第二學期，對同學來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學這110分的學科我該如何在短時間內(nèi)提高復習的效率和質(zhì)量，是孩子們所關懷的。我的詳細工作方案如下：一、扎扎實實打好基礎。1、重視課本，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學基礎包括基礎學問和根本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或搭配，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延長的，所以，在做題時留意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。2、充實基礎，學會思索。中考時基礎分許多，所以在應用基礎學問時做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。3、重視基礎學問的理解和方法的學習。基礎學問既是初中所觸及的概念、公式、公理、定理等。把握學問間的聯(lián)系，要做到理清學問結(jié)構，形成整體學問，并能綜合運用。例如：中考觸及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也觸及到幾何中的相像三角形，比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察。如：配方法、判別式等方法。二、綜合運用學問，提高自身的各種力量。初中數(shù)學根本力量有運算力量、思維力量、空間想象力量以及表達數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關學科相聯(lián)系的力量等等。1、提高綜合運用數(shù)學學問解題的力量。要求同學必需把各章節(jié)的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應依據(jù)自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好學問歸納、解題方法地歸納。2、狠抓重點內(nèi)容，恰當訓練熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷一直。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便順應這類題型。我們必需了解中考的有關的政策，防止走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，研討評分的標準，牢記每一個得分點。防止解題中顯現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。三、精選習題。1、初三下學期剛開頭，每一周末布置一次綜合訓練。讓同學開頭接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。2、每天利用幾分鐘時間訓練。初一初二時是作為速度訓練，初三時用作專題（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等）訓練，在后段特地訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反應快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做。3、整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第1―24題之間的根本重點部分。九班級下學期教學工作方案2一、認真鉆研教材，精益求精九班級上學期是一個特別的學習階段，為了有充足應戰(zhàn)中考的準備，上學期應根本結(jié)束全年的課程。面對這種特別情況，作為老師，首先應在教學進度上做到心中有數(shù)；其次就是熟識全冊教材內(nèi)容，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎上讓同學得到力量的提升。二、了解同學學情，做到心中有數(shù)上學期期末測試同學數(shù)學平均分為70分，成果一般。優(yōu)秀率在25﹪左右。全班級總分人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)顯現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。所以升入九班級后，應更重視尖子生的培育，讓他們吃飽，偏差生恰當降低難度，給他們定低目標，以不至于使差生落伍。另外在力量的訓練方面，同學的推理訓練和計算力量需進一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴密。三、抓住時機，幫同學樹立信念本學期教材第一章為“二次根式”同學在七班級已有了肯定的基礎，同學學起來比擬簡單。可以抓住這個時機進行小型測驗，給同學信念。并且在計算方面使其養(yǎng)成細心、認真的習慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高同學的競爭意識，培育同學的合作溝通力量，到達方法互補。四、有選擇的拓寬學問面在把握教材學問的基礎上，激勵同學購置與版本相符的資料。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。老師對同學手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應當了如指掌，有準備的應對同學突如其來的問題，不讓同學繞遠兒。九班級下學期教學工作方案3初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使同學在初中階段的最終一年學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的不行回避的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的勝利經(jīng)驗和先進做法，特制定初三下學期語文教學方案如下：一、指導思想以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培育同學熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫力量，爭取在提高同學語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成果。二、現(xiàn)狀分析1、時間方面：初三教學時間短，各門功課都將間續(xù)進入總復習階段。從多年經(jīng)驗看，同學用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被同學輕蔑。2、同學方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文根本學問零碎或一知半解。思想淺薄，思維單一，缺少敏捷性和深入性。閱讀理解力量、文字組織和表達力量、寫作力量不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐煩，做題不夠細心，書寫缺少標準。語文學習看法不正確，認為憑自己現(xiàn)有的學問水平即可應付。3、自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不愿放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢把握著課堂教學的話語權，給同學自主學習、思索和活動的空間很小。課內(nèi)無視對課文的深化解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量訓練，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍近求遠。沒有初三教學的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難心情，家長和學校的希望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個漸漸積累的過程，同學語文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位同學的語文學習成果取得較大突破，尚需進一步的探究。三、措施和想象總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要一直把培育同學的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓同學認真安心讀書，主動創(chuàng)設情景讓同學深化研討問題，精選各類訓練讓同學進行扎實有效的基礎訓練。閱讀教學的重點：1、閱讀是同學的獨特化行為，要培育同學具有感受、理解、賞識和評價的力量，從而進一步培育他們探究性閱讀和制造性閱讀的力量。2、要重視朗讀和默讀，讓同學學會精讀、略讀和閱讀。語法和修辭等語文學問，采納隨文學習的方法，讓同學有深入的感性印象。3、培育同學廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓同學自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑。寫作教學的重點：1、培育同學對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思索，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義；能從自己的學習、生活實際動身，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能依據(jù)自己的水平和生活積累綻開想象，表達自己對學習和生活的思索和對將來的向往；養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。2、在寫讀書筆記的基礎上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并漸漸形成自己的見解。3、綜合運用講述、描寫、談論、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫穿順，結(jié)構完好，標點符號運用正確。4、逐步培育專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡潔的自己熟識的有關學習的規(guī)劃和總結(jié)等。5、突出同學的實踐活動，指導同學主動地取得學問，采納啟發(fā)式和商量式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，防止繁瑣的分析和瑣碎機械的訓練。四、詳細單元或體裁的教學把課本每一篇課文上好，之前都要深化鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設好教學情景，以引發(fā)同學讀書、思索和訓練。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課，然后讓同學大量做復習題，這種題海戰(zhàn)術只會引起同學的厭倦，從而導致學習愛好的提早喪失，考試興奮點的提前消逝。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要留意文學賞識的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使同學的文化品位和審美情趣得到進一步提升。古代詩文。教學時要從朗讀入手，培育同學的文言語感，同時要連續(xù)強化對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓同學留意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點獨特化的評點和賞析。當代詩歌。重點是要引導同學體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品嘗詩歌的語言，還要綻開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術境界，與詩人綻開心靈的對話。教學時要從朗讀入手，品嘗和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高同學的朗讀和鑒賞力量。散文。重點是體會的思想感情，賞識文中人物、大事、景物的描寫，品嘗精妙的語言。小說名篇。重點是賞識小說的詳情描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學時要引導同學抓住小說中的主要人物，深化探討和研討課文是如何運用這些描寫手法的，從中展現(xiàn)了人物怎樣的精神面貌和性格特征。五、強化執(zhí)行力方案方方面，執(zhí)行是關鍵。新的學年新的起點，在教學實踐中，我要做到詳細問題詳細分析詳細落實，不斷總結(jié)不斷修正使方案更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎上，心往一處想勁往一處使，一切為了同學一切為了學校，連續(xù)充實提高自己，與同學打成一片，滿腔熱忱地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。九班級下學期教學工作方案4新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從今我必需負責我們班39個同學的大小事情，感覺很沖動又特緊急。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。首先，我選擇了“嚴愛結(jié)合、專心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作閱歷，我對同學有了些許的了解，他們情愿接受一個老師的真心，也情愿與一個用真情去關懷他們的老師進行溝通和溝通，當然，對待同學專心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應當有一種嚴格的紀律來標準他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結(jié)合、專心用情”是一個不行分割的整體，而成為我今后工作中不行缺少的座右銘。其次，我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必需建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康歡樂、主動向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家歡樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信念、耐煩、恒心”，更要明白在班集體的建設中“團結(jié)協(xié)作”的重要性。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來標準同學的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。第四，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是鼓勵同學不畏困難，朝著勝利的方向，鼓起士氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立充足的信念和士氣，英勇地去面對各項挑戰(zhàn)。第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過同學的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課老師的看法），進行試任；最終，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。第六，利用一個月的時間真正熟識和了解每一個同學，并且走訪大部分同學，了解他們的家庭情況。針對每個同學的不憐憫況，常常找同學進行談心，了解同學的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個想象，潛能生的轉(zhuǎn)化，依據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中漸漸的成長。第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)同學各方面的長處和特長，盡量給每個人提供展現(xiàn)的平臺。第八，強化“歡樂中隊”的建設，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像制造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展現(xiàn)——我歡樂，我健康，我唱歌等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。第九，強化“溫馨班集體的建設”，重點建設“溫馨教室”——主要是為同學的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮同學生活與學習的便利，在教室中布置一些專欄，便于大家溝通和學習。九班級下學期教學工作方案5一、研討教材和化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。1、立足教材，不超出課程標準，留意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展。強化縱橫聯(lián)系；對課本的`習題可改動條件或結(jié)論，強化綜合性，以求深化和提高。2、立足雙基。重視根本概念、根本技能的復習。對一些重要概念、學問點作專題講授，反復運用，以加深理解。3、提高做題力量。復習要留意培育同學思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批判性，逐步提高同學的審題力量、探究力量和綜合多項學問或技能的解題力量。4、分類教學和指導。同學存在智力進展和解題力量上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高力量，對學習有困難的同學建立同學檔案，施行逐個輔導，查漏補缺。5、邊授新課邊回憶上學期學過的學問要點，做到溫故而知新。二、復習的詳細做法。1、按部就班。第一階段的全面復習必不行少。初三化學學問的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散浸透。總復習就要把分散的學問集中起來，以線網(wǎng)或圖表