—中班消防安全教案設計作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是由給大家帶來中班消防安全教案設計7篇，讓我們一起來看看！中班消防安全教案設計篇1活動目標：1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。3、讓幼兒認識消防設備裝備，提高防火意識。活動準備：1、《火災案例》錄像。2、人手一塊濕毛巾。3、安全出口指示牌，滅火器。活動想象：價值分析：一、談話導入活動主題老師：小好友，你們見過火嗎？火有什么作用？老師小結：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。二、老師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。通過觀看視頻，引導幼兒答復：火災對我們有什么危害？幼兒答復后，老師總結三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？（1）假如發生火災了，該怎么辦？老師小結：發生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。（2）假如家里起火了該怎么辦？老師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，假如火勢不大，應快速利用家中的滅火器，實行有效措施掌握和撲救。（3）假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到安全的地方？老師小結：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身關愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒訓練折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？老師小結：遇到火災時不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。（5）假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等候救援，千萬不能盲目跳樓。（讓幼兒訓練揮動衣物、呼叫等求救方法）。四、學習消防安全兒歌你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確運用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要按時。中班消防安全教案設計篇2活動目標：1、學習火災中正確的自我愛護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）2、能正確撥打火警電話119，面對火災不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護力量。（活動難點）3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。活動準備：1、學問準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）課件“遇到火災怎么辦”、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。活動過程：1、通過講解并描述“亮亮家火災”大事，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？（3）結合火災后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災的嚴峻后果。2、商量溝通引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何防止發生火災。（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠防止發生火災？（2）演示課件，引導幼兒看標志，說誕生活中不能做的事。3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，主動想方法。（1）通過溝通，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。①、幼兒互相溝通宣傳畫，說出自己明白的自救方法。②、老師帶著幼兒模擬訓練撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。③、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）推斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場查找安全出口標志。④、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。（2）通過實地演練，穩固幼兒逃命撤離的已有經驗。①、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。②、引導幼兒運用多種方法快速撤離。（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。①、提問：當火勢很大無法撤離時，應當怎么辦？可以用哪些方法躲避？②、演示課件，引導幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。4、講解并描述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，主動動腦想方法。（1）老師講解并描述“婷婷火場自救”小故事。（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。5、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關愛。（1）請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災的小好友，你如今的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美妙情感。（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災中自救和自我愛護的方法。中班消防安全教案設計篇3活動目標：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。2、教育幼兒不玩火，防止發生火災。3、復習火災發生后如何逃命的方法。4、強化幼兒的安全意識。5、初步培育幼兒用已有的生活經驗解決問題的力量。活動準備：1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關滅火的圖像。活動過程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小好友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”（引導幼兒主動動腦想方法解決問題）幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。老師：如今打灰機點起來了，小好友們有什么方法可以滅了打火機的火？幼兒：可以把打火機關掉。老師：假如打火機的開關壞了呢？幼兒：可以用水來滅。老師小結：小好友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。2、商量老師：“顯現了火情，該怎么辦？”“如今是秋季，天氣枯燥，假如顯現火情，我們小好友該怎么辦呢？”引導幼兒說出各種滅火的方法。幼兒：假如顯現火情，我們先報警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結；剛剛小好友想出的方法都不錯，假如顯現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小好友要記住，假如顯現火情的時分，我們肯定要先撥打119電話。3、請幼兒觀看圖片。“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區）。小結：火小的情況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時分，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會愛護自己。4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。5、怎樣防止火災？“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能防止火災呢？”幼兒商量答復。中班消防安全教案設計篇4活動目標1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡潔原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量重點難點重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。活動準備消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。活動過程一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。1.認識火警電話119創設情景表演（新年到了，思思和東東好快樂，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”）（1）商量“你怎么明白著火了？”（2）著火了我們該怎么辦呢？重點教育幼兒，盡力量離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小好友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能防止火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。（附屬圖片，加深認識）1.預防火災，小好友們不能隨便玩火。2.不玩插座、插頭和電線。3.不能隨便燃放煙花爆竹。4.提示爸爸不亂扔煙頭。5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。三、學習火災逃命1、觀看視頻。2、商量逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。3、幼兒訓練逃命的方法。四、播放消防學問兒歌結束。中班消防安全教案設計篇5一、教育目標：（一）了解簡潔的消防安全學問。（二）學習自救逃命的本事。（三）提高自我愛護的意識及應對突發事故的力量。二、教學準備（一）火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。（二）錄像。三、教學過程（一）談話，回憶消防的相關學問。1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據答復在投影儀上展現相應的照片），請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。2、消防車與平常的汽車有什么不同？3、遇到火災應當怎樣撥打119電話？（二）學習自救逃命的本事1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現場。2、剛剛小好友是用什么方法逃離的？3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃離。）（三）設計安全出口標志。1、從活動室動身到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？3、你想怎么來設計安全出口標志？4、幼兒設計安全出口標志。5、幼兒粘貼安全出口標志（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）（四）逃命演習活動。1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？中班消防安全教案設計篇6活動目標明白什么是火災，認識不同消防器材的運用方法及位置。初步把握發生火災時的逃命求救方法，了解消防安全。學唱消防安全小兒歌，留意消防安全，提高自我愛護力量。活動準備經驗準備：有根本的安全意識，明白每層樓都有一些消防器材。課件準備：“消防器材”組圖；“消防標識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》。活動過程師幼商量，引導幼兒了解什么是火災。——你們明白什么是火災嗎？火災都有哪些危害呢？小結：“火災”是指在時間或空間上失去掌握的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最常常、最普遍地威逼公眾安全和社會進展的主要災害之一。火災是很危險的，當小好友碰上的時分，肯定不要驚慌。我們要想一些方法離火災遠一點。出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。——消防器材有哪些？它們一般放置在哪里呢？小結：當發生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊惹眼的位置。師幼商量，火災發生后該如何應對。1.把握逃命方法，學會自救。1）發生火災時，盡快逃離，不能在床底下、家具內躲藏。2）火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。3）盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。4）用濕毛巾等捂住口鼻、順著墻壁，彎腰走或匍匐前進。5）身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。2.明白火警電話及其由來，懂得發生火災時要按時報警求救。——大家已經明白火警電話是119，那么大家明白關于119的故事么？——報火警的時分怎么跟消防員叔叔說呢？小結：報火警的時分不要著急，要把地址說清晰。假如不懂的可以提示身邊的大人去打電話。按時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。師幼商量“防安全留意事項”，出示組圖，引導幼兒進一步了解消防安全。1.師幼商量“防安全留意事項”。1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。2）不在陽臺、樓道內和其他禁放場所燃放煙花爆竹。3）不亂動、不損壞公共消防器材。4）進入公共場所要留意消防安全標志、記住疏散方向。5）呼救的時分，在窗口、陽臺等簡單被人看見的地方呼救。2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。帶著幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步穩固幼兒自我愛護力量。1.師幼念兒歌。2.防災學問小問答。活動延長區域活動語言區：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說一說不同消防器械的運用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。日常活動1.觀看校內里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器械的用法。2.觀看疏散指示標志的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃命方法。家園共育家長協作，引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。附【兒歌】消防安全小兒歌小好友們請牢記別拿火燭玩游戲當心火災隨時起火災逃命要牢記進入公共場所里逃命方向看認真萬一火災燃燒起看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻快快趴下向前移記住別回火場里生命安全為第一小好友們攜起手消防意識要強化自己在家不玩火發現煙霧快幫忙緊急電話119不要靠