第人四年級作文集合8篇人四年級作文篇1

說起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。

記得那是去年冬天，我正在家中寫作業。突然聽見敲門聲，我趕緊去開門，翻開門一看，是一位不認識的人。只見他手里提著一大包東西，問：“于所長在家嗎？〞我說：“在家，請進〞。于是，我連忙把爸爸叫出來，爸爸出來一看，忙說：“是老張啊，快請坐〞，我趕忙給客人泡了一杯茶，就去做作業。

呆了一會，客人要走了，只聽他對爸爸說：“我修房子的事真是多虧您了，這點東西您收下〞，我爸爸一聽急忙說：“這事是我應該做的，你千萬不要客氣〞，客人說：“您幫了我家這么個大忙，這禮怎么也得收下〞。這時，爸爸露出了不快樂的樣子說：“你要是這樣，那以后不再給你辦事了〞。

老張沒方法，只好把禮品收起來帶走了。

還有幾次都是這樣，爸爸給別人辦了事，從不收別人的禮物。我爸爸的官雖然不大，卻是個好官。我長大了，一定要像爸爸一樣，做人要做個好人，做官要做個好官。

人四年級作文篇2

他喜歡雙節棍、作文和寫字。他高高的，戴著一副方方的眼鏡，有一個高高的鼻梁，他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰了嗎？對了，他就是我班的語文老師。

那天，我終于大開眼界！在臺上，二年級的一名小女生表演了拉丁舞。語文老師表演了雙節棍。我開始只對拉丁舞感興趣。我心想：雙節棍只不過就是一根棍子耍來耍去的，有什么好看的！可老師手中的雙節棍在他的手下就像有一雙翅膀一樣，生龍活虎般舞動起來，仿佛整個身體都進入了雙節棍。同學們目不轉睛的看著老師表演雙節棍，就連女生都鼓掌叫好。表演完了，同學們的掌聲仍然沒有停止，反而越來越熱烈。我還聽到同學們在議論：“老師玩的太好了，真帥！〞“沒有三四年怎么學的到這種程度？〞

老師不僅喜歡雙節棍，也很喜歡作文。我們只要一聽到“作文〞兩字就頭痛！而老師卻不管我們的感受，只說作文。而且，老師卻越說越“上癮〞。母親節快到了，老師讓我們寫一篇作文，而且、必須要寫母親！聽到“作文〞二字，全班同學集體叫了一聲：“又是作文！〞當時我很納悶，為什么要寫母親呢？老師告訴我，讓我寫媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗。“媽媽為什么要隔那扇窗？那扇窗的含義又是什么？從中你懂得了什么道理......〞在老師的指導下，我把《透過那扇窗》這篇作文寫完了。原來，我們把作文寫到正稿上去的那天正好是母親節。老師還叫我們把這篇作文當作一封信送給媽媽。老師就是想給媽媽一個驚喜。這篇作文得到媽媽的夸獎。當時我很快樂，可我又不能忘記這件事中功績最大的還是老師！通過這篇作文我覺得寫作文，只要你認真寫，其實就是那么簡單！

你可別認為老師就只有這兩種愛好。說起寫字呀，那就更有的說了。比方毛筆字、空心字、硬筆字，他樣樣精通。在老師的帶著下，我們的字也逐漸變好了。老師把字寫的不錯的同學還發了一張“優秀書法獎狀〞照片，上面寫著“工工整整寫字，堂堂正正做人！做大事從小字開始。〞也許這句話就是我們長大后以后做大事的根底！

怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個文武雙全的老師呢？

人四年級作文篇3

四年級同學馬上就要寫與“熱愛生命〞有關的內容了〔見人教版《語文》四年級下冊“語文園地五〞〕，小文通和范老師就如何寫好這次習作展開了討論：

范老師：四年級的同學剛剛學了第五組課文，從教材中，我們能夠得到不少啟發。

小文通：對，本組課文中的《觸模春天》就很感人。主人公安靜就是一位“熱愛生命〞的姑娘。那我就寫一位熱愛生命的殘疾人吧，邰麗華姐姐怎么樣？

范老師：你不認識人家，只靠網上和報上的資料能寫出真情實感來嗎？

小文通：您說得對。本組課文中的《永生的眼睛》，寫的是琳達一家人捐獻眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個月為一位素不相識的阿姨捐獻了造血干細胞，跟琳達一家人很相像，我就寫張大哥了。

范老師：我聽你說過這件事，你的.鄰居是位大學生，你和人家也不過是點頭之交。本次習作要寫親身經歷的事。

小文通：明白了。暑假，我和媽媽去旅游，住進了山里的農家院。那天，我看見一個賣松鼠的人。小松鼠長著毛茸茸的大尾巴，特別可愛。我纏著媽媽買了一只。小松鼠被關在籠子里，籠子中間有能滾動的輪子。它不吃不喝，雙眼直勾勾地望著遠方，一個勁兒地蹬著輪子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感動，把它放歸大自然。

范老師：就寫這件事吧。真人真事，能寫出細節和體會來，肯定錯不了。

人四年級作文篇4

今天我為大家介紹一位體育小能人。

他的個子較高，經常穿著紅色上衣，雖然是一雙小眼睛，但可機靈了。他在平日的生活里活潑好動，一到體育課就更加來勁了。

一次在體育課上，老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟〞的一下，哨聲響了，他是我們隊的，當我跑過去的時候，接力棒一遞到他的手里，他就以百米奔跑的速度向前沖去，“耶！我們贏了！〞我看見他，他滿臉通紅，氣喘吁吁的，但他看見我們隊贏了，也快樂極了。

還有一次在雙飛比賽上，他手拿著繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來，他聽見我們在為他加油，便加努力了，我們一邊為他加油，一邊數他跳了過少個“1個，2個……〞當別的選手累的停下來的時候，他還堅持不懈，不停地在跳雙飛。比賽結束了，他快樂極了，因為他跳了110個，只是簡簡單單的一分鐘，他就跳了很多個，你說他是不是很厲害，是多么的不可思議啊！

他就是我們班的體育小能人――肖玉輝！

人四年級作文篇5

我的媽媽不是偉人，但他做的飯是最香的，每天早上都會給我和弟弟做一頓豐富、有營養的早餐。

我的媽媽不是偉人，但在我的學習上媽媽非常認真，媽媽知道我們學的東西，和媽媽以前上學時學的不一樣，媽媽就會專門再學一次，有不會的作業就會給我細心講解，直到我會為止。

我的媽媽不是偉人，但每次我們班比賽沒拿到第一的時候，就會告訴我：“下次還有時機，你和你的同學再努力一點，一定會得第一名。〞讓我重拾信心。

我的媽媽不是偉人，但只要媽媽看到我和弟弟一起讀書，媽媽就會放下手里的家務活，和我們一起看書、學習。

我的媽媽不是偉人，但媽媽非常有耐心，每次幫我們縫衣服時都會一針一線，非常認真。有時還會和我們一起串珠子、手鏈，而且搭配得很好。

我的媽媽不是偉人，但媽媽非常愛干凈，注重外表，她從來都不會把家堆得像一個豬窩一樣，而且出去逛街時媽媽都會打扮的漂漂亮亮，穿上搭配時尚的衣服。

我的媽媽不是偉人，但這都不重要，她是一個非常老實、非常有愛心的人，反正就是一個好人。

人四年級作文篇6

今天，我到表哥家玩時，發現家后院種了許多“沙漠戰士〞——仙人掌，我似乎看見它們正在向我揮手呢！看著看著，我突然想到，不是什么植物都有葉子嗎？為啥仙人掌就沒有葉子呢？這是怎么回事呢？

我充滿疑惑地問起表哥來：“親愛的表哥，你知道仙人掌的葉子在哪兒嗎？〞“嗯……你可真是個‘小問號’呵，不過，這可難倒我了，怎么做呢？怎么做呢？〞表哥急的像只猴子似的抓耳撓腮。哎，真是“求人不如求己〞，我還是自己解決這一難題吧！

我飛快地跑進書房，拿出科學寶典《十萬個為什么》，翻開瀏覽。不一會兒，我就知道仙人掌的葉子在哪兒了：原來呀，仙人掌渾身尖尖的刺就是它的“葉子〞，大家可能要問，這怎么可能？嘿嘿，這你們就不懂了。因為仙人掌長期生長在茫茫的沙漠里，必須貯存足夠的水分，可沙漠里的水容易蒸發，仙人掌不得不把自己的葉子退化成尖尖的刺。

問題終于解決了，可真是生活處處有學問！

人四年級作文篇7

我最難忘的一個人，不是為我們日夜堅守崗位的警察叔叔，也不是在醫院里搶救病人的白衣天使，而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。

是他們，讓灑水車淋出一個清新的黎明；是他們，揮動蠟筆，用橡皮擦抹除城市的污垢，再畫上一道道美麗的彩虹。讓城市整潔干凈、容光煥發，迎接第一縷晨光的親吻。

那是夏日炎炎的一天，太陽剛一出來，天便熱得發了狂，地上像下了火似的，一絲風也沒有，使人覺得氣悶。但是她們還在不顧勞累的去除那些“魔鬼〞，雖然她們已是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦地掃來掃去。這時，一個小男孩把香蕉皮扔在地上，一位清潔工阿姨看見了，親切地對小男孩說：“小朋友，老師肯定教過你，亂人香蕉皮會使路過的人摔跤得。〞他聽了紅著臉，把垃圾撿起來，丟進環保垃圾桶，并對阿姨成認錯誤、抱歉說：“對不起，我以后不會這樣了，請您原諒我。〞阿姨笑了笑說：“改正錯誤，還是好孩子。〞小男孩一聽活蹦亂跳地走了，清潔工阿姨看著他離去的背影欣慰地笑了。

掃凈一條大路，掃除一片污垢，清潔一座城市，付出一生的心血。清潔工，明天起早貪黑、默默無聞付出的一個人，這種精神難道不值得讓我們學習嗎？不應該讓我們敬佩嗎？

人四年級作文篇8

今天上午，我和爸爸手拉著手，哼著小調，唱著美妙的歌曲，講著甜美的故事，一起蹦蹦跳跳來到樓下。到樓下，白茫茫的雪鋪滿了大地媽媽。突然，爸爸捏了一個雪球向我打來。

我趕快躲到了一邊，幸好圓溜溜的雪球沒有擊中我。我連忙從草叢中抓起一把雪，向爸爸扔去。結果，爸爸躲閃不及，被擊中了。我哈哈大笑了起來，這時爸爸興奮的像瘋了一樣，立馬抓起一個雪球朝我扔來，我沒有來得及躲，就被砸中了，雪球在我的身上開了花，我的身上白茫茫的一片。這時，我和爸爸看見一對母子在草叢中堆圓溜溜的雪人。于是，我腦子突然有了一個鬼主意，拍了拍爸爸的肩膀說：“爸爸，咱們也堆個雪人吧！〞爸爸說：“好呀、好呀，但是別害怕把你的手弄成冰棍呀！〞我拿起了一個小雪球在草地滾來滾去，滾呀滾呀。原本小小的雪球一會兒就變成了一個大雪球。我和爸爸就把它作為雪人的身體。爸爸也用同樣的方法，滾了一個小一點的雪球做雪人的頭。我們倆把雪人的頭和身體堆在一起，然后用竹竿做成了雪人的手、耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴！爸爸說：“豆豆，這個胖乎乎的小雪人特別像你呀！〞

我快樂的笑了起來。