習(xí)作人教三年級(jí)下冊(cè)這樣想象真有趣習(xí)作人教三年級(jí)下冊(cè)這樣想象真有趣說(shuō)一說(shuō)：如果動(dòng)物變成這樣……說(shuō)一說(shuō)：如果動(dòng)物變成這樣……春節(jié)拜年母雞飛翔春節(jié)拜年母雞飛翔螞蟻比樹(shù)高大螞蟻比樹(shù)高大如果老鷹變得膽小如鼠如果老鷹變得膽小如鼠如果蝸牛會(huì)飛如果蝸牛會(huì)飛猴子不會(huì)爬樹(shù)猴子不會(huì)爬樹(shù)老虎愛(ài)吃草老虎愛(ài)吃草蝴蝶的家在水上蝴蝶的家在水上語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我能站著走路了！這樣

想象

真有意思語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我能站著走路了！這樣想象真有意思審題指導(dǎo)

一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，他們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。審題指導(dǎo)一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)習(xí)作內(nèi)容

選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。動(dòng)物是主角童話故事習(xí)作內(nèi)容選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事

“童話故事”通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事"。童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。你知道什么是“童話故事”嗎？“童話故事”通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒我們以前學(xué)過(guò)哪些動(dòng)物為主角的童話故事呢？

《大象的耳朵》《蜘蛛開(kāi)店》《青蛙賣(mài)泥塘》《小毛蟲(chóng)》……我們以前學(xué)過(guò)哪些動(dòng)物為主角的童話故事呢？《大象的

想一想：動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？想一想：動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？母雞飛上天上，遇到老鷹會(huì)怎么樣？結(jié)果怎么樣？遇見(jiàn)小鳥(niǎo)呢？會(huì)說(shuō)些什么？它們會(huì)有什么反應(yīng)？……母雞飛上天上，遇到老鷹會(huì)怎么樣？結(jié)果怎么樣？遇見(jiàn)小鳥(niǎo)呢？會(huì)說(shuō)小小的螞蟻成了巨人，會(huì)做出哪些意想不到的事情？遇見(jiàn)其他動(dòng)物有什么舉動(dòng)?又該怎樣搬運(yùn)糧食？會(huì)說(shuō)些什么？小小的螞蟻成了巨人，會(huì)做出哪些意想不到的事情？遇見(jiàn)其他動(dòng)物有老鷹變得膽小之后，該怎么生活，誰(shuí)會(huì)幫助他嗎？遇見(jiàn)老鼠會(huì)怎樣?誰(shuí)會(huì)給他提供食物？會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)？……老鷹變得膽小之后，該怎么生活，誰(shuí)會(huì)幫助他嗎？遇見(jiàn)老鼠會(huì)怎樣?蝸牛跑得飛快，他會(huì)幫大家做哪些事呢？會(huì)成為快遞達(dá)人嗎?小蝸牛會(huì)幫助人們做什么呢？

會(huì)給小動(dòng)物表演飛行技巧嗎？會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)？……蝸牛跑得飛快，他會(huì)幫大家做哪些事呢？會(huì)成為快遞達(dá)人嗎?小蝸牛你想怎樣把故事寫(xiě)得更有趣呢？你想怎樣把故事寫(xiě)得更有趣呢？回顧課文第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時(shí)候來(lái)取衣服明年冬天第二天改成夾襖為您服務(wù)沒(méi)說(shuō)的第三天改成夏天能穿的短袖襯衫明剪兩刀好辦得很。沒(méi)問(wèn)題。第四天改成春裝，接上袖子接上去的袖子多難看啊還沒(méi)有裁布料裁縫性子急躁，不切實(shí)際地講究速度和效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。體現(xiàn)人物特征，情節(jié)曲折回顧課文第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時(shí)候來(lái)取衣假如母雞能在天空飛翔，你覺(jué)得會(huì)有怎樣曲折的情節(jié)呢？母雞遇到小麻雀，要和小麻雀比誰(shuí)飛得高，母雞勝利了。母雞遇到其他的小鳥(niǎo)，都要和他們比賽，結(jié)果都勝利了，母雞驕傲起來(lái)。母雞遇到老鷹，趾高氣昂地和老鷹比賽，結(jié)果母雞一敗涂地。母雞痛下決心，苦練飛翔本領(lǐng)，終于在幾個(gè)月后與老鷹比賽時(shí)勝過(guò)了老鷹。假如母雞能在天空飛翔，你覺(jué)得會(huì)有怎樣曲折的情節(jié)呢？母雞遇我們一起來(lái)看看《漏》是怎樣把故事寫(xiě)有趣的。

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想:“壞事，‘漏’捉我來(lái)了!”撒腿就往外跑。賊栽得昏頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想:“壞事，‘漏’等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。

擬人化描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)修辭：夸張我們一起來(lái)看看《漏》是怎樣把故事寫(xiě)有趣的。老虎嚇得渾身發(fā)

你來(lái)試試選擇上面的方法寫(xiě)一個(gè)小片段吧！有一只叫悠悠的小螞蟻看到自己的小伙伴被水沖走了，心里難過(guò)極了。他想：要是我們小螞蟻都變得和樹(shù)一樣高就好了，這樣就不會(huì)被水沖走了。你來(lái)試試選擇上面的方法寫(xiě)一個(gè)小片段吧！有一

衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來(lái)的。很有趣。哪里有趣？我們?cè)賮?lái)看看《棗核》一課是怎樣把故事寫(xiě)有趣的。想象合理衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？

習(xí)作開(kāi)頭，我想直接寫(xiě)明這種動(dòng)物的外貌特征。

描寫(xiě)時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的想象更生動(dòng)、有趣！

我想寫(xiě)這種動(dòng)物的體型的變化過(guò)程，一定很有趣。習(xí)作開(kāi)頭，我想直接寫(xiě)明這種動(dòng)物的外貌特征。描胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫(xiě)作提綱。寫(xiě)作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫(xiě)作提綱。寫(xiě)281.我要選擇的動(dòng)物是什么？2.動(dòng)物有怎樣有趣的經(jīng)歷？3.這個(gè)有趣經(jīng)歷的結(jié)局是什么？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求1.我要選擇的動(dòng)物是什么？習(xí)作提綱要求巨無(wú)霸螞蟻巨無(wú)霸螞蟻經(jīng)歷結(jié)局螞蟻后悔不已比樹(shù)木還要高大嘲諷小兔子：神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)被宙斯變小巨無(wú)霸螞蟻巨無(wú)霸螞蟻經(jīng)歷結(jié)局螞蟻后悔不已比樹(shù)木還要高大嘲諷小哭泣的小猴子沒(méi)有尾巴的小猴經(jīng)歷小兔子提議給小猴子捐尾巴，大家都找理由拒絕了小猴子奪得比賽第三名沒(méi)有尾巴結(jié)局小猴子用藤蔓粘的假尾巴參加爬樹(shù)比賽假尾巴變成了真尾巴哭泣的小猴子沒(méi)有尾巴的小猴經(jīng)歷小兔子提議給小猴子捐尾巴，大家小公雞會(huì)飛了飛起來(lái)的小公雞經(jīng)歷小公雞在空中玩耍小公雞跟老鷹比賽輸了小公雞向其他朋友炫耀撞上火箭變成烤雞結(jié)局小公雞會(huì)飛了飛起來(lái)的小公雞經(jīng)歷小公雞在空中玩耍小公雞跟老鷹比

巨無(wú)霸螞蟻

在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方有一個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家有點(diǎn)奇怪，在這里住著一只螞蟻，他可不是普通的螞蟻，而是一個(gè)巨無(wú)霸螞蟻，比樹(shù)木還要高大。整個(gè)國(guó)家，這一只螞蟻算是個(gè)頭最大的了。有一天，一只兔子看見(jiàn)那只螞蟻在大口大口地吃著一棵松樹(shù)，小兔子看著那只吃開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出螞蟻體型巨大。

例文賞析巨無(wú)霸

樹(shù)的螞蟻，不禁目瞪口呆。突然，螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“小兔子，你來(lái)這里干嘛？”說(shuō)完，螞蟻又?jǐn)[了一個(gè)一臉嫌棄的姿勢(shì)，對(duì)小兔子說(shuō)：“你沒(méi)有我大吧，小個(gè)子！”，小兔子氣鼓鼓地走了。用小兔子來(lái)突出螞蟻的巨大和傲慢。

樹(shù)的螞蟻，不禁目瞪口呆。突然，螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“小

天神宙斯知道了，便使用法力把螞蟻?zhàn)兊锰貏e小。螞蟻不再是巨無(wú)霸了，而是一個(gè)連小兔子都敢欺負(fù)的小個(gè)子，他真后悔自己太過(guò)于驕傲了。驕傲自大的螞蟻終于品嘗到被人欺負(fù)的滋味了。

驕傲自大的螞蟻終于品嘗到被人欺負(fù)的滋味了。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作介紹了“巨無(wú)霸螞蟻”從欺負(fù)小兔子到被小兔子欺負(fù)的過(guò)程，運(yùn)用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，告訴我們要平等待人，友好相處，不能倚仗權(quán)勢(shì)欺壓弱者。更多例文一更多例文二點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作介紹了“巨無(wú)霸螞蟻”從欺負(fù)小兔子到被小兔子快快寫(xiě)起來(lái)吧！快快寫(xiě)起來(lái)吧！組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意要以一種動(dòng)物為主角，還要利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的5種修改符號(hào)修改習(xí)作。組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油主角是動(dòng)物寫(xiě)出了動(dòng)物的有趣經(jīng)歷和由此引發(fā)的奇異古故事想象合理能夠給人啟迪書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議：這樣想象真有趣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油主角是動(dòng)物寫(xiě)出了動(dòng)物的有趣經(jīng)歷和由此課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本班級(jí)童話集吧！課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本班級(jí)童

沒(méi)有尾巴的小猴在安靜的大森林中，忽然傳來(lái)了哭聲，“嗚嗚嗚……”鄰居家的大母雞對(duì)她的老公說(shuō)：“哎！小猴又在哭了。”原來(lái)這只小猴生來(lái)就與眾不同——它沒(méi)有尾巴。大伙兒實(shí)在忍不住了，小兔說(shuō)：“我們看有沒(méi)有誰(shuí)可以捐條尾巴給小猴。”說(shuō)完便把目光轉(zhuǎn)向小豬，“不行，這主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就這樣大家都有理由“沒(méi)辦法”

通過(guò)對(duì)話的形式，引出小猴的與眾不同。大家在為小猴想辦法。

沒(méi)有尾巴的小猴在安靜的大森林把自己的尾巴借給小猴，其實(shí)是不愿意把自己的尾巴借給小猴。一年一度的爬樹(shù)比賽要開(kāi)始了。小猴是心有余而力不足啊。比賽當(dāng)天，爬樹(shù)能手都來(lái)了，包括小猴。小猴的尾巴綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的——是藤蔓，它還用稠密的桃膠緊緊粘著。“三，二，一，開(kāi)始。”所有動(dòng)物都像脫了弓的箭一樣。小猴借助那條尾巴爬上樹(shù)，它竟然得了第三名。它得到了應(yīng)該屬于它的獎(jiǎng)牌。慢慢的，它熟悉了那條尾巴。

想象豐富，藤蔓尾巴讓小猴得到了第三名。

把自己的尾巴借給小猴，其實(shí)是不愿意把自己的尾巴借給小猴。想象

點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是有趣。而結(jié)尾部分出人意料又在情理之中——付出總會(huì)有收獲的。

后來(lái)，那條尾巴變成真的了，它真正擁有了自己的一條尾巴！小猴從此再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有尾巴而擔(dān)心了。點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是

一聲啼叫，把動(dòng)物們從睡夢(mèng)中叫醒——小公雞起床了。它張開(kāi)翅膀，想象自己能飛起來(lái)，忽然就覺(jué)得身體變得輕飄飄的，真的，真的飛起來(lái)了！小公雞在空中，吃著巨大的白云冰淇淋，和太陽(yáng)公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

飛起來(lái)的小公雞開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，公雞真的會(huì)飛。小公雞在空中的表現(xiàn)。飛起來(lái)的小公雞開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，小公雞在

它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們?cè)趺匆膊豢舷嘈牛罢娴膯幔磕憧蓜e騙我們。”小公雞驕傲地仰起頭，說(shuō)：“你們等著瞧，明天上午會(huì)向你們展示無(wú)與倫比的空中舞蹈。”睡覺(jué)前，小公雞想象著明天圍著他的雞群和大家眼里羨慕的目光，心情激動(dòng)，久久不能入睡。驕傲的公雞下場(chǎng)怎么樣呢，我們好期待。它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們

天剛一亮，小公雞氣昂昂地來(lái)到草坪，張開(kāi)翅膀，用力一劃，向天空飛去。途中遇見(jiàn)一只老鷹，他嘲笑道，“你長(zhǎng)得可真難看，嘴巴像個(gè)小鋼炮。”老鷹聽(tīng)后也不發(fā)火，就問(wèn)小公雞要不要和他比比速度。小公雞想：他肯定不是我的對(duì)手，不妨就和他比試一下。可他哪知道“天外有天，人外有人”這句話呀，一眨眼，只見(jiàn)老鷹的背影越來(lái)越小，最后消失不見(jiàn)。小公雞被老鷹打了個(gè)慘敗，也沒(méi)臉回去，只好繼續(xù)向前飛去。

公雞的狂妄為后文埋下的伏筆。天剛一亮，小公雞氣昂昂地來(lái)到草坪，張開(kāi)翅膀，用力一劃，向天

小公雞一直向前飛，看到一個(gè)白色的箭頭，很不以為然地穿了過(guò)去。出來(lái)時(shí)才知道原來(lái)是個(gè)火箭呀，但為時(shí)已晚，小公雞已經(jīng)變成一只鮮美可口的烤雞，掉進(jìn)一戶窮人家的煙囪里，成了人們舌尖上的美味！

驕傲的公雞終于成為餐桌上的美味，這樣的結(jié)局既有趣有給我們很多啟示。小公雞一直向前飛，看到一個(gè)白色的箭頭，很不以為然地穿了過(guò)點(diǎn)評(píng)：作者把會(huì)飛的公雞的驕傲、自大、狂妄描寫(xiě)的淋漓盡致，本來(lái)是一只令人喜愛(ài)的公雞最后變成一直讓人討厭的家伙，結(jié)局也就順理成章了。點(diǎn)評(píng)：作者把會(huì)飛的公雞的驕傲、自大、狂妄描寫(xiě)的淋漓盡致，這樣想象真有趣這樣想象真有趣這樣的想像多有趣！這樣的想像多有趣！選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。1.本次習(xí)作要求展開(kāi)奇特的想象，選一種動(dòng)物作為主角，創(chuàng)編一篇童話故事。2.打破常規(guī)大膽想象，編寫(xiě)的童話故事要有趣。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？1.本次習(xí)作要求展開(kāi)奇特的想象，選一種動(dòng)物作為主角，創(chuàng)編一篇這篇習(xí)作我們?cè)撊绾蜗鹿P呢？我們首先要選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事。并且取一個(gè)有吸引力的題目。可以以主人公的名字命名；以主人公的特點(diǎn)命名；以文章要表達(dá)的中心命名……如何根據(jù)題目放飛想象？①可以想一想幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？②故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？③在故事發(fā)生的過(guò)程中他們會(huì)想些什么？（心理描寫(xiě)）做些什么（動(dòng)作描寫(xiě)）說(shuō)些什么？（語(yǔ)言描寫(xiě)）猜測(cè)他們說(shuō)話時(shí)的表情是什么樣的？（神態(tài)描寫(xiě)）④故事的結(jié)果怎么樣？告訴我們什么道理？例如：贊美友誼助人為樂(lè)環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懲惡揚(yáng)善……這篇習(xí)作我們?cè)撊绾蜗鹿P呢？我們首先要選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事1.選定角色大膽假設(shè)。選定習(xí)作的角色之后，就要進(jìn)行大膽的假設(shè)。比如：母雞能在天空中飛翔；螞蟻長(zhǎng)得比樹(shù)還高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他們身上又會(huì)發(fā)生那些新奇的故事呢？1.選定角色大膽假設(shè)。選定習(xí)作的角色之后，就要進(jìn)行大膽的假

2.展開(kāi)想象創(chuàng)編情節(jié)。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件事是怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果如何？這都需要大膽想象，合理構(gòu)思。在事情發(fā)展的過(guò)程中主人公會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，心里會(huì)想些什么？曲折、動(dòng)人的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球。應(yīng)該如何大膽合理的想象呢？2.展開(kāi)想象創(chuàng)編情節(jié)。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件想象指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。1.想象要合理。想象既要大膽又要符合生活實(shí)際。不能脫離實(shí)際胡編亂造。2.想象要具體。在創(chuàng)編童話故事時(shí)想的越細(xì)，描寫(xiě)越具體所編的故事就會(huì)越生動(dòng)。3.想象要大膽，思路要開(kāi)闊。想象時(shí)盡量天馬行空，要讓自己的思維自由馳騁。不要受太多條條框框的限制。4.想象要深刻。想象故事時(shí)一定要體現(xiàn)童話的教育目的，凸顯健康積極的主題。想象指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造

3.合理想象刻畫(huà)人物。習(xí)作要采用擬人化的手法，把故事中的角色都當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點(diǎn)更鮮明。3.合理想象刻畫(huà)人物。習(xí)作要采用擬人化的手法，把故事中的4.深刻想象揭示道理。要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情要說(shuō)明什么道理？贊揚(yáng)什么，批評(píng)什么？4.深刻想象揭示道理。要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情要說(shuō)明什么道佳作在線：面包房里的貓鎮(zhèn)子上鹿伯伯開(kāi)了一家面包房。他每天很早起來(lái)生爐子，烤面包。小鎮(zhèn)上的人都很喜歡他的甜面包。鹿伯伯家里養(yǎng)了一只貓，叫喵嗚。喵嗚很盡職，它把所有的老鼠都趕出面包房去。它還喜歡到河里去抓魚(yú)吃。?一天，雨下得很大，喵嗚抓魚(yú)時(shí)淋了雨感冒了。鹿伯伯給它喝了一點(diǎn)摻著酵母的牛奶，讓它在火爐邊坐著。自己打著傘上街買(mǎi)東西去了。??開(kāi)篇寫(xiě)出了喵嗚很盡職，喜歡抓魚(yú)吃，為后文埋下了伏筆。?點(diǎn)明喵嗚身體長(zhǎng)大的原因——喝了一點(diǎn)摻著酵母的牛奶。寫(xiě)法品析佳作在線：面包房里的貓鎮(zhèn)子上鹿伯伯開(kāi)了一家面包房。他每天很早酵母把喵嗚發(fā)起來(lái)了！它在溫暖的火爐邊打瞌睡時(shí)，身子脹得越來(lái)越大。起初它脹得像一只綿羊。慢慢地，它脹得像一頭驢。后來(lái)，它脹得像一匹馬。再后來(lái)，它脹得像一頭大河馬，都快把鹿伯伯的房子脹破了。?鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只見(jiàn)整座房子都膨脹起來(lái)，歪七扭八的。廚房窗戶里伸出粗大的貓胡子，大門(mén)里伸出貓尾巴，貓耳朵從兩邊的窗戶里伸出來(lái)。“喵！”喵嗚?想象大膽新奇又合情合理。酵母把喵嗚發(fā)起來(lái)了！它在溫暖的火爐邊打瞌睡時(shí)，身子脹得越來(lái)越睡醒了，伸了一個(gè)懶腰。這么一來(lái)，整座房子都塌了。小鎮(zhèn)的人大吃一驚。“哎呀，喵嗚！”鹿伯伯叫起來(lái)，“看看你干了些什么？”?第二天鹿伯伯搬到了鎮(zhèn)公所居住，大家不讓喵嗚同行，他們怕喵嗚會(huì)越長(zhǎng)越大。?喵嗚來(lái)到了山腳下，住在一個(gè)大山洞里，每天都到河里抓魚(yú)吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛獸一樣沖來(lái)。鎮(zhèn)子上的人嚇壞啦！鎮(zhèn)長(zhǎng)叫人們趕緊撤離，可喵嗚不慌不忙，它在山谷?描寫(xiě)具體，具體寫(xiě)出了喵嗚的身體變化。?大家的擔(dān)心不無(wú)道理。睡醒了，伸了一個(gè)懶腰。這么一來(lái)，整座房子都塌了。小鎮(zhèn)的人大吃中穩(wěn)穩(wěn)地坐下來(lái)?yè)踝×撕樗ｆ?zhèn)長(zhǎng)請(qǐng)了好多工匠日夜不停地修一座橫跨山谷的特大水壩。僅僅三天水壩就修好了。?鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“喵嗚立了大功，可以和鹿伯伯住在鎮(zhèn)公所里。”鎮(zhèn)長(zhǎng)還拿出一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢o喵嗚掛在脖子上。獎(jiǎng)?wù)律峡讨骸罢瘸鞘械拇笥⑿邸！??喵嗚的做法既出乎人們的意料又在情理之中。

?結(jié)局皆大歡喜，揭示了人們對(duì)喵嗚的贊美與感激之情。中穩(wěn)穩(wěn)地坐下來(lái)?yè)踝×撕樗ｆ?zhèn)長(zhǎng)請(qǐng)了好多工匠日夜不停地修一座橫本文作者選取一只貓作為童話故事的主人公，想象新奇、大膽，符合習(xí)作要求。在編寫(xiě)童話故事時(shí)能結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，面團(tuán)里加了酵母面團(tuán)會(huì)變大，大膽想象貓吃了酵母也會(huì)變大來(lái)創(chuàng)編故事，想象合理。抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，使故事情節(jié)生動(dòng)具體完整。總評(píng)：本文作者選取一只貓作為童話故事的主人公，想象新奇、大膽，符合習(xí)作人教三年級(jí)下冊(cè)這樣想象真有趣習(xí)作人教三年級(jí)下冊(cè)這樣想象真有趣說(shuō)一說(shuō)：如果動(dòng)物變成這樣……說(shuō)一說(shuō)：如果動(dòng)物變成這樣……春節(jié)拜年母雞飛翔春節(jié)拜年母雞飛翔螞蟻比樹(shù)高大螞蟻比樹(shù)高大如果老鷹變得膽小如鼠如果老鷹變得膽小如鼠如果蝸牛會(huì)飛如果蝸牛會(huì)飛猴子不會(huì)爬樹(shù)猴子不會(huì)爬樹(shù)老虎愛(ài)吃草老虎愛(ài)吃草蝴蝶的家在水上蝴蝶的家在水上語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我能站著走路了！這樣

想象

真有意思語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)我能站著走路了！這樣想象真有意思審題指導(dǎo)

一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，他們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。審題指導(dǎo)一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)習(xí)作內(nèi)容

選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。動(dòng)物是主角童話故事習(xí)作內(nèi)容選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事

“童話故事”通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事"。童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。你知道什么是“童話故事”嗎？“童話故事”通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒我們以前學(xué)過(guò)哪些動(dòng)物為主角的童話故事呢？

《大象的耳朵》《蜘蛛開(kāi)店》《青蛙賣(mài)泥塘》《小毛蟲(chóng)》……我們以前學(xué)過(guò)哪些動(dòng)物為主角的童話故事呢？《大象的

想一想：動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？想一想：動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？母雞飛上天上，遇到老鷹會(huì)怎么樣？結(jié)果怎么樣？遇見(jiàn)小鳥(niǎo)呢？會(huì)說(shuō)些什么？它們會(huì)有什么反應(yīng)？……母雞飛上天上，遇到老鷹會(huì)怎么樣？結(jié)果怎么樣？遇見(jiàn)小鳥(niǎo)呢？會(huì)說(shuō)小小的螞蟻成了巨人，會(huì)做出哪些意想不到的事情？遇見(jiàn)其他動(dòng)物有什么舉動(dòng)?又該怎樣搬運(yùn)糧食？會(huì)說(shuō)些什么？小小的螞蟻成了巨人，會(huì)做出哪些意想不到的事情？遇見(jiàn)其他動(dòng)物有老鷹變得膽小之后，該怎么生活，誰(shuí)會(huì)幫助他嗎？遇見(jiàn)老鼠會(huì)怎樣?誰(shuí)會(huì)給他提供食物？會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)？……老鷹變得膽小之后，該怎么生活，誰(shuí)會(huì)幫助他嗎？遇見(jiàn)老鼠會(huì)怎樣?蝸牛跑得飛快，他會(huì)幫大家做哪些事呢？會(huì)成為快遞達(dá)人嗎?小蝸牛會(huì)幫助人們做什么呢？

會(huì)給小動(dòng)物表演飛行技巧嗎？會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)？……蝸牛跑得飛快，他會(huì)幫大家做哪些事呢？會(huì)成為快遞達(dá)人嗎?小蝸牛你想怎樣把故事寫(xiě)得更有趣呢？你想怎樣把故事寫(xiě)得更有趣呢？回顧課文第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時(shí)候來(lái)取衣服明年冬天第二天改成夾襖為您服務(wù)沒(méi)說(shuō)的第三天改成夏天能穿的短袖襯衫明剪兩刀好辦得很。沒(méi)問(wèn)題。第四天改成春裝，接上袖子接上去的袖子多難看啊還沒(méi)有裁布料裁縫性子急躁，不切實(shí)際地講究速度和效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。體現(xiàn)人物特征，情節(jié)曲折回顧課文第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時(shí)候來(lái)取衣假如母雞能在天空飛翔，你覺(jué)得會(huì)有怎樣曲折的情節(jié)呢？母雞遇到小麻雀，要和小麻雀比誰(shuí)飛得高，母雞勝利了。母雞遇到其他的小鳥(niǎo)，都要和他們比賽，結(jié)果都勝利了，母雞驕傲起來(lái)。母雞遇到老鷹，趾高氣昂地和老鷹比賽，結(jié)果母雞一敗涂地。母雞痛下決心，苦練飛翔本領(lǐng)，終于在幾個(gè)月后與老鷹比賽時(shí)勝過(guò)了老鷹。假如母雞能在天空飛翔，你覺(jué)得會(huì)有怎樣曲折的情節(jié)呢？母雞遇我們一起來(lái)看看《漏》是怎樣把故事寫(xiě)有趣的。

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想:“壞事，‘漏’捉我來(lái)了!”撒腿就往外跑。賊栽得昏頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想:“壞事，‘漏’等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。

擬人化描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)修辭：夸張我們一起來(lái)看看《漏》是怎樣把故事寫(xiě)有趣的。老虎嚇得渾身發(fā)

你來(lái)試試選擇上面的方法寫(xiě)一個(gè)小片段吧！有一只叫悠悠的小螞蟻看到自己的小伙伴被水沖走了，心里難過(guò)極了。他想：要是我們小螞蟻都變得和樹(shù)一樣高就好了，這樣就不會(huì)被水沖走了。你來(lái)試試選擇上面的方法寫(xiě)一個(gè)小片段吧！有一

衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來(lái)的。很有趣。哪里有趣？我們?cè)賮?lái)看看《棗核》一課是怎樣把故事寫(xiě)有趣的。想象合理衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？

習(xí)作開(kāi)頭，我想直接寫(xiě)明這種動(dòng)物的外貌特征。

描寫(xiě)時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的想象更生動(dòng)、有趣！

我想寫(xiě)這種動(dòng)物的體型的變化過(guò)程，一定很有趣。習(xí)作開(kāi)頭，我想直接寫(xiě)明這種動(dòng)物的外貌特征。描胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫(xiě)作提綱。寫(xiě)作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫(xiě)作提綱。寫(xiě)911.我要選擇的動(dòng)物是什么？2.動(dòng)物有怎樣有趣的經(jīng)歷？3.這個(gè)有趣經(jīng)歷的結(jié)局是什么？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求1.我要選擇的動(dòng)物是什么？習(xí)作提綱要求巨無(wú)霸螞蟻巨無(wú)霸螞蟻經(jīng)歷結(jié)局螞蟻后悔不已比樹(shù)木還要高大嘲諷小兔子：神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)被宙斯變小巨無(wú)霸螞蟻巨無(wú)霸螞蟻經(jīng)歷結(jié)局螞蟻后悔不已比樹(shù)木還要高大嘲諷小哭泣的小猴子沒(méi)有尾巴的小猴經(jīng)歷小兔子提議給小猴子捐尾巴，大家都找理由拒絕了小猴子奪得比賽第三名沒(méi)有尾巴結(jié)局小猴子用藤蔓粘的假尾巴參加爬樹(shù)比賽假尾巴變成了真尾巴哭泣的小猴子沒(méi)有尾巴的小猴經(jīng)歷小兔子提議給小猴子捐尾巴，大家小公雞會(huì)飛了飛起來(lái)的小公雞經(jīng)歷小公雞在空中玩耍小公雞跟老鷹比賽輸了小公雞向其他朋友炫耀撞上火箭變成烤雞結(jié)局小公雞會(huì)飛了飛起來(lái)的小公雞經(jīng)歷小公雞在空中玩耍小公雞跟老鷹比

巨無(wú)霸螞蟻

在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方有一個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家有點(diǎn)奇怪，在這里住著一只螞蟻，他可不是普通的螞蟻，而是一個(gè)巨無(wú)霸螞蟻，比樹(shù)木還要高大。整個(gè)國(guó)家，這一只螞蟻算是個(gè)頭最大的了。有一天，一只兔子看見(jiàn)那只螞蟻在大口大口地吃著一棵松樹(shù)，小兔子看著那只吃開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出螞蟻體型巨大。

例文賞析巨無(wú)霸

樹(shù)的螞蟻，不禁目瞪口呆。突然，螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“小兔子，你來(lái)這里干嘛？”說(shuō)完，螞蟻又?jǐn)[了一個(gè)一臉嫌棄的姿勢(shì)，對(duì)小兔子說(shuō)：“你沒(méi)有我大吧，小個(gè)子！”，小兔子氣鼓鼓地走了。用小兔子來(lái)突出螞蟻的巨大和傲慢。

樹(shù)的螞蟻，不禁目瞪口呆。突然，螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“小

天神宙斯知道了，便使用法力把螞蟻?zhàn)兊锰貏e小。螞蟻不再是巨無(wú)霸了，而是一個(gè)連小兔子都敢欺負(fù)的小個(gè)子，他真后悔自己太過(guò)于驕傲了。驕傲自大的螞蟻終于品嘗到被人欺負(fù)的滋味了。

驕傲自大的螞蟻終于品嘗到被人欺負(fù)的滋味了。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作介紹了“巨無(wú)霸螞蟻”從欺負(fù)小兔子到被小兔子欺負(fù)的過(guò)程，運(yùn)用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，告訴我們要平等待人，友好相處，不能倚仗權(quán)勢(shì)欺壓弱者。更多例文一更多例文二點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作介紹了“巨無(wú)霸螞蟻”從欺負(fù)小兔子到被小兔子快快寫(xiě)起來(lái)吧！快快寫(xiě)起來(lái)吧！組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意要以一種動(dòng)物為主角，還要利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的5種修改符號(hào)修改習(xí)作。組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油主角是動(dòng)物寫(xiě)出了動(dòng)物的有趣經(jīng)歷和由此引發(fā)的奇異古故事想象合理能夠給人啟迪書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議：這樣想象真有趣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油主角是動(dòng)物寫(xiě)出了動(dòng)物的有趣經(jīng)歷和由此課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本班級(jí)童話集吧！課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本班級(jí)童

沒(méi)有尾巴的小猴在安靜的大森林中，忽然傳來(lái)了哭聲，“嗚嗚嗚……”鄰居家的大母雞對(duì)她的老公說(shuō)：“哎！小猴又在哭了。”原來(lái)這只小猴生來(lái)就與眾不同——它沒(méi)有尾巴。大伙兒實(shí)在忍不住了，小兔說(shuō)：“我們看有沒(méi)有誰(shuí)可以捐條尾巴給小猴。”說(shuō)完便把目光轉(zhuǎn)向小豬，“不行，這主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就這樣大家都有理由“沒(méi)辦法”

通過(guò)對(duì)話的形式，引出小猴的與眾不同。大家在為小猴想辦法。

沒(méi)有尾巴的小猴在安靜的大森林把自己的尾巴借給小猴，其實(shí)是不愿意把自己的尾巴借給小猴。一年一度的爬樹(shù)比賽要開(kāi)始了。小猴是心有余而力不足啊。比賽當(dāng)天，爬樹(shù)能手都來(lái)了，包括小猴。小猴的尾巴綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的——是藤蔓，它還用稠密的桃膠緊緊粘著。“三，二，一，開(kāi)始。”所有動(dòng)物都像脫了弓的箭一樣。小猴借助那條尾巴爬上樹(shù)，它竟然得了第三名。它得到了應(yīng)該屬于它的獎(jiǎng)牌。慢慢的，它熟悉了那條尾巴。

想象豐富，藤蔓尾巴讓小猴得到了第三名。

把自己的尾巴借給小猴，其實(shí)是不愿意把自己的尾巴借給小猴。想象

點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是有趣。而結(jié)尾部分出人意料又在情理之中——付出總會(huì)有收獲的。

后來(lái)，那條尾巴變成真的了，它真正擁有了自己的一條尾巴！小猴從此再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有尾巴而擔(dān)心了。點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是

一聲啼叫，把動(dòng)物們從睡夢(mèng)中叫醒——小公雞起床了。它張開(kāi)翅膀，想象自己能飛起來(lái)，忽然就覺(jué)得身體變得輕飄飄的，真的，真的飛起來(lái)了！小公雞在空中，吃著巨大的白云冰淇淋，和太陽(yáng)公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

飛起來(lái)的小公雞開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，公雞真的會(huì)飛。小公雞在空中的表現(xiàn)。飛起來(lái)的小公雞開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，小公雞在

它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們?cè)趺匆膊豢舷嘈牛罢娴膯幔磕憧蓜e騙我們。”小公雞驕傲地仰起頭，說(shuō)：“你們等著瞧，明天上午會(huì)向你們展示無(wú)與倫比的空中舞蹈。”睡覺(jué)前，小公雞想象著明天圍著他的雞群和大家眼里羨慕的目光，心情激動(dòng)，久久不能入睡。驕傲的公雞下場(chǎng)怎么樣呢，我們好期待。它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們

天剛一亮，小公雞氣昂昂地來(lái)到草坪，張開(kāi)翅膀，用力一劃，向天空飛去。途中遇見(jiàn)一只老鷹，他嘲笑道，“你長(zhǎng)得可真難看，嘴巴像個(gè)小鋼炮。”老鷹聽(tīng)后也不發(fā)火，就問(wèn)小公雞要不要和他比比速度。小公雞想：他肯定不是我的對(duì)手，不妨就和他比試一下。可他哪知道“天外有天，人外有人”這句話呀，一眨眼，只見(jiàn)老鷹的背影越來(lái)越小，最后消失不見(jiàn)。小公雞被老鷹打了個(gè)慘敗，也沒(méi)臉回去，只好繼續(xù)向前飛去。

公雞的狂妄為后文埋下的伏筆。天剛一亮，小公雞氣昂昂地來(lái)到草坪，張開(kāi)翅膀，用力一劃，向天

小公雞一直向前飛，看到一個(gè)白色的箭頭，很不以為然地穿了過(guò)去。出來(lái)時(shí)才知道原來(lái)是個(gè)火箭呀，但為時(shí)已晚，小公雞已經(jīng)變成一只鮮美可口的烤雞，掉進(jìn)一戶窮人家的煙囪里，成了人們舌尖上的美味！

驕傲的公雞終于成為餐桌上的美味，這樣的結(jié)局既有趣有給我們很多啟示。小公雞一直向前飛，看到一個(gè)白色的箭頭，很不以為然地穿了過(guò)點(diǎn)評(píng)：作者把會(huì)飛的公雞的驕傲、自大、狂妄描寫(xiě)的淋漓盡致，本來(lái)是一只令人喜愛(ài)的公雞最后變成一直讓人討厭的家伙，結(jié)局也就順理成章了。點(diǎn)評(píng)：作者把會(huì)飛的公雞的驕傲、自大、狂妄描寫(xiě)的淋漓盡致，這樣想象真有趣這樣想象真有趣這樣的想像多有趣！這樣的想像多有趣！選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。1.本次習(xí)作要求展開(kāi)奇特的想象，選一種動(dòng)物作為主角，創(chuàng)編一篇童話故事。2.打破常規(guī)大膽想象，編寫(xiě)的童話故事要有趣。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？1.本次習(xí)作要求展開(kāi)奇特的想象，選一種動(dòng)物作為主角，創(chuàng)編一篇這篇習(xí)作我們?cè)撊绾蜗鹿P呢？我們首先要選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事。并且取一個(gè)有吸引力的題目。可以以主人公的名字命名；以主人公的特點(diǎn)命名；以文章要表達(dá)的中心命名……如何根據(jù)題目放飛想象？①可以想一想幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？②故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？③在故事發(fā)生的過(guò)程中他們會(huì)想些什么？（心理描寫(xiě)）做些什么（動(dòng)作描寫(xiě)）說(shuō)些什么？（語(yǔ)言描寫(xiě)）猜測(cè)他們說(shuō)話時(shí)的表情是什么樣的？（神態(tài)描寫(xiě)）④故事的結(jié)果怎么樣？告訴我們什么道理？例如：贊美友誼助人為樂(lè)環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懲惡揚(yáng)善……這篇習(xí)作我們?cè)撊绾蜗鹿P呢？我們首先要選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事1.選定角色大膽假設(shè)。選定習(xí)作的角色之后，就要進(jìn)行大膽的假設(shè)。比如：母雞能在天空中飛翔；螞蟻長(zhǎng)得比樹(shù)還高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他們身上又會(huì)發(fā)生那些新奇的故事呢？1.選定角色大膽假設(shè)。選定習(xí)作的角色之后，就要進(jìn)行大膽的假

2.展開(kāi)想象創(chuàng)編情節(jié)。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件事是怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果如何？這都需要大膽想象，合理構(gòu)思。在事情發(fā)展的過(guò)程中主人公會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，心里會(huì)想些什么？曲折、動(dòng)人的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球。應(yīng)該如何大膽合理的想象呢？2.展開(kāi)想象創(chuàng)編情節(jié)。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件想象指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。1.想象要合理。想象既要大膽又要符合生活實(shí)際。不能脫離