本文格式為Word版，下載可任意編輯——我最好的朋友四年級5篇描寫人物的心理活動時，要留神把心理活動產生的理由表達領會，還要留神與外貌、動作、語言描寫結合起來。下面是我為大家整理的我最好的摯友四年級作文，假設大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

我最好的摯友四年級作文篇1

我們班的同學個個有特點，想熟悉一下嗎？聽我逐漸道來．

首先介紹一下“新新女生“——黃延！

我敢斷定，若選她做“新新女生”，全班同學都會贊成。單看“走、坐、樂”三個簡樸的動作，便可一目了然。當其他女生還在挪金蓮時，她卻以風馳電掣之速行走于人群之間，據她本人介紹，這是深習“逍遙派”凌波微步之結果；當別的女生都法則地坐在各自座位上上課時，她卻如坐針氈，總想把教室弄個天翻地覆；談到她的獨有之處，那么不得不提到她的“樂”，一聲喜悅的叫喊，雖說不能“山河為之動搖”，但也可以“繞梁三日”，令整個教學樓的人都仿佛余音在耳。

再給你們介紹一位“吹君”。“吹君”本姓姜，名俊宇，因其性喜吹牛，被全班同學公認為是“吹君”。“吹君”性格開朗，吹功更是一流。有一次，他向同學們吹噓說：“我老姜的足球技術可是一流，連球星貝克漢姆都甘拜下風，如今，我想收幾個徒弟……”話沒說完，有的同學已經大叫師傅了！可事后傳來消息，“吹君”根本不會踢足球。全班大片面男同志氣得差點發瘋，怎奈木已成舟，只得任“吹君”在師傅的寶座上笑歪了嘴！

怎么樣，我們班的同學有特點吧？！今天就到這吧，下回再接著為大家介紹！

我最好的摯友四年級作文篇2

楊同學的身材很平勻，帶著一副眼鏡，眼睛可以射出令人哆嗦的寒光，膚色同非洲人一般，他也可以讓人笑得喘不過氣兒。由于他有著與眾不同的“變音腔，有時候他說的話像野人，有時候像小女孩，

我經常叫他精神小伙，他要開起玩笑，非鬧得天崩地裂不成。我還往往親切地叫他“楊老漢”，由于他笑起來都能把背彎成月牙形，而他這種人逗人的樣子與真的老頭子有一拼。

說他怪吧，確實讓人哭笑不得，有一次他沖動的不得了，莫名其妙地把我踹了一腳，踢得生疼。我回頭一看他，他又彎下腰，一副猥瑣的樣子，還笑著喘著粗氣。我一下子上去，抓住他的衣服說：“你等著”他還邊笑邊斷斷續續說“不是……”我無奈地走了。

每次見面，我冷靜地和他打招呼，揮揮手手招呼一聲“楊老漢”。他一開頭邁著小步伐，挺著胸，不知道的人還認為他是個紳士。我用質疑的目光盯著他，突然，他一個大跳，跳到我面前，開頭撓我，我實在忍受不住，縮在地上。唉！這就是他打招呼的方式，怎么樣？分外獨特吧，我神魂不定地站起來，他又用那種老漢的人眼神看著我，我再次被逗笑。

我有一個這樣的“怪”同學，真是無奈。但他是我最要好的摯友——楊博文。

我最好的摯友四年級作文篇3

時間轉瞬過去，我已走入了高中生活，迎來新的伙伴，接下來就給你們介紹一下新班級中的“銷魂人物”吧！

他個頭不高，但一眼于讓人看上去就覺得很精神，很陽光的感覺。他的身材對比小，看上去很斯文的樣子，小小的腦袋往往剃著標志性的寸頭，搭配著小巧而高挺的鼻梁，還有那小小的嘴巴，再加上那張愛笑的臉，。倍兒帥！

他在我們班已成為“網紅”，擁有不小的名氣，“睡美人”的稱號讓人如雷貫耳（雖然他是一個帥小伙），這還是班主任特意為他“加冕”的，他也確實是當之無愧。而之所以能獲得此“榮譽”還要歸功于他的睡眠才能——在每天上午他能睡到整整一兩節課，有些時候甚至能睡一全日，最搞笑的是每次班長大吼著把他喊醒，他都會睜著猩紅色的眼睛說到“我沒有睡啊，我只是趴在那兒”，然后強撐著身子迷含混糊的聽課，但是沒過幾秒又趴在那里睡了，正由于如此他不知道被班主任叫到辦公室“喝茶”多少次了。

雖說“睡美人”在學習方面有時并不感冒，但他在人品上十足杠杠的，記得上回早晨鬧鐘沒響，導致我沒有來得及吃早飯就急匆促趕往學校。上課時肚子一向餓的“咕咕”叫，偏偏學校又不讓出去買東西，我餓了兩節課就覺得快撐不下去了。旁邊的“睡美人”不知何時起來，看著我蒼白的臉色和一連串異樣的舉動，就迅速問道：“你怎么了？”我有些吃力地回復著：“早上沒吃飯，肚子餓。”“睡神”聽完后，二話不說就從抽屜里拿出一包壓縮餅干塞給我，讓我加緊吃別餓著。拿著這包壓縮餅干的我不知有多感動，“睡美人”你真是雪中送炭啊！

這以后，我和“睡美人”的關系越來越近了，在和他朝夕相處中察覺了他身上更多的美：為人良善樸實，寬容大方，每次和同學一起出去玩，他都是寧愿錢多出，而分到自己頭上的都是最少，經常掛在他嘴邊的話是“吃虧是福啊”。正由于這樣，班上好多同學都容許和他做摯友，下課后找他下棋的同學圍成一大圈。

當然，我愛戴的“睡美人”摯友，真心夢想你能改掉貪睡的毛病，上課潛心聽講，這樣，你在我們心目中就更帥更“美”了！

我最好的摯友四年級作文篇4

他是個轉學生，老師把他安置和我一起坐。沒過幾天，我便察覺他是個”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來。由于不是很熟，我們也不怎么么講話。

一次課間，我埋頭寫作業，他突然說：”喂！這道題你會不會？“我說：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不說“！以前呢，我是說打死我都不說，可是現在我想，我干嘛打自己呀！于是就改成了打死你我都不說！

沒想到，他回響挺快，大叫一聲：”哇——你儼然凌辱我！！“我煩了：”你吵什么，沒有望見我在寫作業嗎？“沒有想到他倒更來勁了，又叫了一聲”哇——你又凌辱我！“這一次我想起了陳老師的話，忍無可忍，無需再忍，于是大叫：”你再吵我把你送進動物園陪團聚合圓！“可是他倒當起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關系？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛識別？“他一點也不生氣，樂呵呵的滿臉笑。

氣消了點兒，我接著埋頭苦干，清靜了一下，他又開頭喃喃自語了：”你還凌辱我！我要告你媽媽！！“這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉過頭向坐在后面的小周發牢騷：”為什么他比你還難搞啊？“小周看著我，有點莫名其妙。

這時，他從書包里拿出來了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑著說：”我給你一顆水果糖，你報告我這題怎么做好不好啊！“咦，他怎么知道我熱愛吃甜的東東，而且知道我熱愛檸檬味的東東啊？來不及多想我爽快地說：”好啊！這道題……“我畢竟還是經不住食品的誘惑。

從那以后我每天都有幾顆糖吃，甚至有時候還會主動問他：”你有沒有不會做的題目啊？！“實際上是想說你有沒有糖吃啊？逐漸地，我們熟悉了，同桌之間常有的摩擦卻沒有展現。

過了一段時間，我察覺他更加聰明，我一講題目他就能連忙回響過來，數學勞績也蠻不錯的，完全沒有必要聽我講嘛！有點意思，有意讓我多講些題目，多給我點甜頭，看來最初的小小”花招“是為了更快地熟悉我們，熟諳我們呀！

他在我眼中是一個長得很，嗯，很有喜感，像同學們常說的可以辟邪呢！

我最好的摯友四年級作文篇5

一個寒假過去，周博文說他的頭又硬了大量。我敲了敲他的頭。嗯……聲音清亮又嘹亮，是個好瓜。開個玩笑而已啦！

一個測驗是頭劈鋼筆。我用3元錢買了一支鋼筆。嗚嗚，心疼我自己。我用大操場的欄桿卡住鋼筆的一頭，一只手抓住另一頭。3、2、1！砸！“咔嚓！”鋼筆竟然爛了！這就有些過分了（本想著沒爛的話自己可以用呢）。

我們來到學校后門，撿了20根樹枝，嘻嘻，就是它了。3！2！1！“咔！”我的天……大哥你的頭還好嗎……喂……他的頭竟然沒事！“這算什么！”他一臉高傲地說。

現在，他想砸箱子。可是學校哪里有箱子啊？我們找啊找，終究在后門的一個巷子里找到了一個紙箱子。“來，砸了它！”“砰！”他二話沒說就砸了上去，箱子竟然出來了兩個洞。“哼，小意思！”

我找了找周邊對比硬的東西，找到了一個可樂罐子。我問他：“這個可以嗎？”他看了看：“OK！”

我找了個神秘的地方