關于細胞的生活說課稿第1頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五一、教材分析二、學情分析三、學習目標四、教學方法與學法指導五、教學過程的設計第2頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五一、教材分析“細胞的生活”是人教版生物學七年級上冊第二單元第一章第四節的內容。本節內容是在學習了細胞結構的基礎上進一步闡述的。學生通過學習能明白細胞并不是靜止不動的，而是具有生命力，細胞膜能控制物質的進出，細胞內還有能量轉換器以及細胞核是控制中心。因此，本課內容是前三節的延續，也為下一章的學習作好了鋪墊，打下了基礎。第3頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五二、學情分析

初一的學生朝氣蓬勃，好奇心強，富有探索的熱情和欲望，通過前面的學習，對細胞的結構已有一定的了解和認識，對動植物細胞的區別也已掌握，但對細胞中到底有哪些物質，這些物質是如何進出細胞的，以及細胞是如何完成各項生命活動的卻不盡了解。本課時要求學生對細胞的認識上升到對細胞的生活有一個基本了解，并進一步理解細胞是生物體結構和功能的基本單位。第4頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五三、教學方法與學法

1、說教法：教學中運用演示法、討論法、類比法、推理法和多媒體教學手段法等多種教學手段來突出重點和突破難點。

2、說學法

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教學中設計以學生自學探究和小組合作探究為主，充分發揮學生的主體作用。第5頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五四、學習目標（重難點）1、能說出細胞中含有的物質，認識細胞膜具有控制物質進出的功能。2、描述細胞中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。3、細胞核是細胞的控制中心。第6頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五五、教學過程的設計

本節內容多、抽象，學生難于理解，并且學生不具備一些物理、化學知識，針對學生的年齡特點和認知特點，我大膽嘗試利用課件和演示實驗，強化直觀效果。第7頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五懶羊羊的困惑：運動會的賽車比賽上，他的隊友手臂大面積燒傷，需要植皮（人造皮膚）羊羊羊實驗室：怎么辦？怎么辦？（一）導入第8頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五因為細胞的生活需要物質與能量為什么灰太狼總是要吃羊呢？哈哈，我長那么壯都是小羊的功勞！第9頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五通過多媒體展示以上兩個圖片，提出相關問題，引起學生思考，激發學生興趣。從而引出細胞的生活也需要物質和能量。第10頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五（二）細胞中的物質1、設計學生演示紅糖水擴散的實驗以及觀察相關蔗糖擴散動畫，通過實驗現象引導學生思考，從而得出物質是由分子構成的。觀察蔗糖擴散動畫，得出分子之間有間隙，分子是運動的。第11頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五細胞的生活需要物質和能量演示實驗：紅糖在水中溶解第12頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五蔗糖在水中的溶解意味著：蔗糖分子分散開擠進水分子中許多物質是由分子構成的第13頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五2、（1）小組合作討論，生物中可能含有哪些物質？（2）教師引導學生把生物中的這些物質歸為兩大類。水、糖類蛋白質脂肪無機鹽梨：汗水:肥豬肉：雞蛋：第14頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五糖類水蛋白質脂肪無機鹽核酸小分子一般不含碳大分子一般含碳細胞中的物質細胞中的物質可以分成兩類

無機物有機物第15頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五3、通過學生演示燃燒種子的實驗，感知物質中有機物和無機物的區別。通過以上幾個環節，有利于學生感受到微觀的知識，理解細胞中的物質。從而激發學生的積極性，活躍課堂氣氛。

第16頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五（三）細胞膜控制物質的進出利用多媒體動畫演示細胞膜控制物質進出的過程，增加直觀效果，使學生加深對細胞膜功能的理解。

第17頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五其他物質有用的物質廢物進排擋第18頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五（四）細胞中的能量轉換器

1、通過展示太陽、燃燒的火、肉、蠟燭圖片，設置問題：這些圖片包含哪些形式的能量？引發學生思考，最終導入細胞能量轉換器的學習。

2、細胞中有沒有類似發動機的能量轉換器？它們是怎樣轉換能量的？通過小組討論，展示相關圖片，學生根據圖片展示能量轉換過程，教師引導并加以修正。第19頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五光能氧轉變儲存化學能化學能細胞所需的能量供細胞利用二氧化碳有機物二氧化碳植物第20頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五氧氣化學能細胞所需的能量供細胞利用二氧化碳有機物動物第21頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五（五）細胞核是控制中心知識拓展：克隆技術設計展示克隆羊生產過程的圖片，教師引導學生對其過程分析，學生討論“三只羊分別提供了什么？”最后，總結出“細胞核控制著生物的發育和遺傳”。第22頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五取核組合培養植入卵細胞乳腺細胞（體細胞）（生殖細胞）去核第23頁，共25頁，2022年，5月20日，23點34分，星期五大黑母羊：