大班幼兒上午半日活動(dòng)一、入園(7：30—7:50).禮貌教育：提醒孩子要大聲叫“老師好”，并且要面帶微笑的和老師打招呼；作為老師也應(yīng)該主動(dòng)與小朋友問(wèn)好。.入園檢查：檢查孩子們口袋里是否有“危險(xiǎn)”品；注意要尊重兒童，可以詢(xún)問(wèn)他們“今天口袋里有什么寶貝”，也可以讓值日生或者小朋友互相檢查。還要對(duì)兒童進(jìn)行衛(wèi)生，身體狀況的檢查(衣服是否干凈，手指甲是否干凈)二、晨間活動(dòng)(7:50—8:30)L室內(nèi)：區(qū)域自選(兒童自由選擇想玩的區(qū)域).室外:踢室子(1)可以單獨(dú)一個(gè)人踢世子，也可以幾個(gè)人一起踢毯子(2)自己可以踢出健子的新玩法。(友好的玩，注意游戲的安全)三、早操活動(dòng)(8:30—8:45)(1)精神：口令規(guī)范包括立正，稍息等；帶操是要面向全體幼兒。(2)提醒并檢查幼兒做好早操前的準(zhǔn)備：包括幼兒的衣服，幼兒的鞋帶，衣服是否系在褲子里，不能讓幼兒彎腰露背等。(3)排隊(duì)：要求孩子排隊(duì)時(shí)安靜，整齊，迅速，站好自己的點(diǎn)。四、生活活動(dòng)(8:45—9:05)(1)教師的站位很重要，看小朋友喝水，小便，洗手；喝水要注意水溫，及時(shí)的關(guān)龍頭；不浪費(fèi)，要求幼兒接半杯水，喝水倒水時(shí)要注意安全；如廁不能擁擠;指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手；(2)入廁：幼兒要學(xué)會(huì)自理，不弄濕衣服，學(xué)會(huì)整理服裝，學(xué)會(huì)自己擦，并用肥皂，流水洗手；不在廁所逗留，異常情況及時(shí)通知老師和保育員。教師要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用便紙，提醒并幫助孩子整理衣褲；(3)所有幼兒都應(yīng)該在老師視線范圍內(nèi)；(4)簡(jiǎn)餐前可帶領(lǐng)孩子玩手指游戲；五、分組活動(dòng)：小豬變形記(涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)，健康)(9：05-9:40)活動(dòng)目標(biāo)：.感受故事情節(jié)的趣味，了解故事的內(nèi)容，并合理想象大膽地創(chuàng)編講述。.能根據(jù)圖片間的聯(lián)系與變化，大膽地進(jìn)行猜想和講述。.能夠清楚完整的講述，感受創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT,各種動(dòng)物的頭飾。活動(dòng)過(guò)程：.激趣導(dǎo)入第一部分：T：假如我們能像孫悟空一樣有72變，你最想變成什么？T:有一只小豬啊，他也想變。這是一只怎樣的小豬？關(guān)于這只小豬還有一個(gè)有趣的故事呢！我們一起來(lái)看一看。.了解封面，猜測(cè)故事內(nèi)容T：你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方呢？T：那小豬裝上了翅膀，尾巴，他又是想干什么呢？T：那你們來(lái)猜一猜這本書(shū)叫什么名字呢？.觀看圖書(shū)，講述故事（教師帶領(lǐng)幼兒觀看圖書(shū)第一頁(yè)，了解小豬的煩心事。）T：小豬在干什么？它在想什么呢？（先幼兒看圖嘗試講述，然后教師講述）T：小豬看到了誰(shuí)？它是怎么想的？又是怎樣做的呢（繼續(xù)觀看圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)講述。）T：小豬踩著高蹺散步的感覺(jué)怎樣？高高在上的小豬是怎么跟斑馬打招呼的呢？接下來(lái)發(fā)生了什么T：小豬又想變誰(shuí)了？他是怎么做的？T：猜一猜，接下來(lái)，小豬又想變成誰(shuí)啦？（幼兒看圖猜測(cè)，嘗試講述）T:故事進(jìn)行到現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看，小豬都變成了誰(shuí)？（老師講述，幼兒完整欣賞）T：那我們也嘗試著跟著故事內(nèi)容表演一下吧。第二部分T：可是小豬還是不滿(mǎn)足，瞧瞧小豬又想出了什么好主意呢？猜一猜這一次他又想變誰(shuí)呢？他又會(huì)怎么做呢？老師這里有一組圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)進(jìn)行大膽的猜想，小豬會(huì)遇到誰(shuí)？又變成了誰(shuí)？最后又發(fā)生了什么事呢？T：誰(shuí)來(lái)看著圖片，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。教師完整的放PPT,進(jìn)行講述。.故事創(chuàng)編T：小豬快樂(lè)的變成各種各樣的動(dòng)物，老師這邊還有六個(gè)空白的地方，也讓小朋友來(lái)發(fā)揮你們的想象，看一看，你們希望小豬遇到了誰(shuí)，又變成了誰(shuí)，最后又發(fā)生了什么事呢？我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。T：先來(lái)和周?chē)男∨笥呀涣鹘涣靼伞：誰(shuí)愿意上來(lái)和我們一起分享分享你的故事呢。T：小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂(lè)，你們覺(jué)得小豬快樂(lè)嗎？為什么？小豬在哪里找到了自己的快樂(lè)呢？T：是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒了，也不會(huì)被水沖，更不會(huì)被倒掛在樹(shù)上。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂(lè)了。原來(lái)，只有做回自己，才是最幸福的呀！六、生活活動(dòng)：(9:40—9:55)飲水，廁所，洗手(1)幼兒：定時(shí)喝水，主動(dòng)喝水，不喝生水，保證水桶一直有溫水，喝水時(shí)不說(shuō)笑，不隨便走動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后提醒孩子喝水，劇烈運(yùn)動(dòng)后休息會(huì)在喝水。(2)教師：運(yùn)動(dòng)后，上午下午組織集體飲水，提醒，允許孩子隨時(shí)喝水，觀察孩子飲水量，指導(dǎo)幼兒安全有序的取水。七、區(qū)域活動(dòng)：蛋網(wǎng)兜編織(9:55—10:25)區(qū)域名稱(chēng)：生活坊活動(dòng)材料：各種顏色的毛線，剪刀等活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)打結(jié)的方法。.鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。.學(xué)會(huì)合作。制作方法：1.準(zhǔn)備好各種顏色的毛線，要兩兩配合的完成。操作過(guò)程：1.先拿一根不要太長(zhǎng)的毛線，打結(jié)，作為收緊的“頭”.再取出稍微較長(zhǎng)一點(diǎn)的六根毛線，分別掛在第一根上，然后“鄰里”之間進(jìn)行兩兩打結(jié)。六根都要打.然后隔一小段距離繼續(xù)兩兩之間打結(jié)。.繼續(xù)往下打，知道大概能裝下一個(gè)雞蛋為止，在底部把六根毛線打一個(gè)結(jié)，就完成了。指導(dǎo)建議：建議兩個(gè)孩子合作完成。八、戶(hù)外活動(dòng)：勤勞的小蜜蜂(10:25—10:55)游戲目標(biāo)：1.鍛煉鉆爬能力2.練習(xí)兩手兩膝著地向前爬。游戲準(zhǔn)備：1.4張墊子，8個(gè)鉆洞。2.小蜜蜂若干。游戲玩法：1.幼兒分為4組，進(jìn)行比賽.每個(gè)幼兒分別進(jìn)行鉆，爬，鉆，然后拿到小蜜蜂，再鉆，爬，鉆的回來(lái)，拍下一個(gè)小朋友的手，然后再出發(fā)。.四組小朋友比賽，看看哪組小朋友拿到的小蜜蜂最多。指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲時(shí)，一定注意安全；以及游戲規(guī)則。餐前可進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲。九、餐前活動(dòng)+午餐(10:55—11:05)(1)幼兒：自覺(jué)洗凈雙手，要愉快，認(rèn)真地進(jìn)食，不能大聲說(shuō)話，要獨(dú)立進(jìn)食,不依賴(lài)?yán)蠋煟_學(xué)會(huì)使用餐具，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。進(jìn)食時(shí)要細(xì)嚼慢咽，提醒孩子一口飯，一口菜，一口湯。要求孩子不挑食，不偏食，不剩飯菜，不過(guò)量進(jìn)食,保持桌面，地面，衣服的清潔，咽下最后一口飯?jiān)谒屯耄酝觑堄脺厮凇?2)教師：營(yíng)造氛圍，放輕音樂(lè)，按時(shí)組織，按時(shí)進(jìn)餐，餐前，餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前15分鐘組織安靜活動(dòng)，老師要巡視孩子正確使用餐具。(3)吃飯和餐點(diǎn)，在等待的過(guò)程中可以帶孩子玩一玩手指游戲。十、餐后散步(11:30—12:00)(1)根據(jù)天氣進(jìn)行散步(2)散步的要求：兩手背在身后，安靜的跟著老師，漫步。不嬉笑，不打鬧，不蹦跳。H-一、午睡