Word———八年級思想品德下冊教學工作總結篇：八級思想品德下冊工作

八班級思想品德下冊教學工作總結

本學期我擔當八班級五個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以仔細,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學此文轉自斐斐課件園任務。詳細總結如下：一、教學工作

1、在充分討論教材和同學的基礎上，仔細制定切實可行的學期教學方案,和課時方案，注意討論中學教學理論,2、仔細抓好課堂主渠道，提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園。

提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園關鍵是仔細抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，依據不同的教學內容敏捷采納不同的教學方法，盡量讓每一節課都能充分調動同學學習的樂觀性。特殊是在課堂導入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了同學的樂觀性。課堂小結上同樣用完心思，采納多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注意課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，作業少而精，減輕同學的負擔。

準時處理好課堂突發大事。我非常清晰八班級同學的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、準時做好課后輔導工作，鞏固課堂教學效果。

首先，嚴格根據守班表進行集體輔導，從不因自己的私事耽擱同學一節課。其次，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。

再次，思想品德學問的把握重在運用。因此，我多強調同學實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業，讓同學多觀看發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了同學理論聯系實際的力量。二、仔細學習不斷提高自身業務素養

1、俗話說，要給同學一碗水，老師要有一桶水，為此，我不斷學習，培育多種愛好愛好。本學期仔細閱讀了李鎮西老師的專著《做最好的老師》，仔細做筆記、寫心得。有時利用周六周日到書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

2、為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿意于自己現在的學問水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業學問.

四

不足及今后努力方向

通過一學期努力,能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。

任重而道遠，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結閱歷，發揚優點，改正缺點，開拓前進，我信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

第2篇：八級下冊思想品德教學工作總結

八班級下冊思想品德教學工作總結

光陰似箭，如同白駒過隙，轉瞬間一個學期又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順當的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下閱歷：

第一，重視導入環節。導入經常會被許多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的開頭是勝利的一半。一個設計精致的導入作用重大，一方面，它可以快速吸引同學的留意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起同學的學習愛好，帶著奇怪心進入整節課的學習。所以，我會依據教學的內容，采納多種形式的導入方法。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關于公民的描述，讓同學推斷正誤，并說明理由，同學的答案是千奇百怪，我簡潔評價他們答的對與錯后，他們產生了特別多的疑問，一下子把同學的奇怪心調動起來了，個個愛好盎然，急迫想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順當導入到了新學問的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫著“全部財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵害消費者的權利？由同學熟識的人物、景物導入新課，激發了同學對問題的探討，同學身臨其境，對學習的內容產生深厚愛好，從而樂觀主動的學習。

其次，敏捷開展小組爭論合作。學校都在提倡小組合作學習，每個班都劃分了4人小組，依據政治學科的特點，我們最常用的就是小組爭論，由于政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組爭論集體的力氣去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必需具備的幾個要素：1、小組爭論前必需給同學自立思索的時間；2、小組內要安排好記錄員、發言人，并且要輪番擔當，讓每個同學得到熬煉的機會；3、合理支配時間，保證爭論的充分和深化；4、爭論的問題必需有肯定難度和爭議性；5、老師要加強指導，也參加到爭論中去，而不是做一個旁觀者。

第三，做到講練結合。一個學問點講完，你如何得知同學是否有把握呢，最好的方法就是利用練習題來檢測同學。講完就練還能關心同學鞏固剛剛所學的學問，加深對其的理解。所以，對于簡潔的、易混淆的學問點，我會用選擇題、推斷題來檢測同學；對于比較難的、重要的學問點，則用簡答題、綜合分析題來檢測同學。還經常精選《學考精練》上的習題，也減輕了同學課后的作業負擔。并在講練習時不斷灌輸同學答題技巧。

第五，提高課堂趣味性。愛好是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且許多是特別理論的東西，比較枯燥，假如不感愛好，是無法學下去的。所以我特別注意提高課堂的趣味性，不斷了解同學的愛好愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平動身去設計教案、進行教學環節設計。

第六、要不斷拓展課本的內容。政治教材許多內容只是框框條條，不利于同學學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論學問，增加自己的閱讀量，拓展課本的學問點，開闊同學的眼界，如在講社會規章這一課時，課文的內容特別簡潔和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規章”的理解，特殊說到在中國，中國人總愛說“沒有法規，不成方圓”。但中國人更崇尚“規章是死的，人是活的，規章是人訂的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人創造的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規章，而是缺乏遵守制度的規章意識！讓同學產生了更多的感悟，也更加明白遵守規章的重要性。

在這個學期里，教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫同學梳理學問點，然后要求同學記憶、消化，這樣的復習課枯燥沉悶，同學總是提不起興致，應當如何轉變這種現狀呢？細細想來，還是自己不夠重視復習課。所以，我準備以后梳理學問時，表現出重、難點，并在每個重要學問點后配上相關的練習題，強化和深化學問點。而且要擅長總結和歸納，開展好專題復習課。下學期我會連續探究這個問題，盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。

第3篇：八班級下冊思想品德教學工作總結

八班級下冊思想品德教學工作總結

本學期結合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結

一．主要成果與閱歷

1、關心同學認清學科特點，產生學習愛好。

學習這門課的方法并非是同學們所認為的死記硬背，而是要聯系自己的實際，敏捷把握學問，并要求同學把自己所學的學問用來指導自己的行為，通過不斷反省來完善自己。

2、做好課前預備工作：①仔細鉆研教材

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，3、在課堂上我采納多種教學方法來提高課堂效率。（1）創設情境培育同學的理解分析力量。（2）理論聯系實際培育同學的運用力量。

（3）給同學一個輕松的學習環境，提高學習愛好。

4、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

二．不足之處