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工作不夠主動

除了做好本職工作以外，我對學校的進展不夠關注，工作缺乏主動性，經常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領導、同事溝通溝通，經常囿于自己個人的天地，追求一種安靜而單純的生活，倒也怡然得意。通過學習科學進展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

工作不夠深化

抱負主義思想常占據(jù)我的內心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對同學的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品德不端的同學，我有些缺乏急躁，做同學的思想工作不夠深化，轉變后進生的工作還需連續(xù)努力。

專業(yè)進展意識不強

科學進展觀，第一要義是進展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把同學管好，不出什么差錯就滿意了，從根本說缺乏專業(yè)進展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育巨匠時，才發(fā)覺自己的淺薄。專業(yè)進展，是一個老師成長的命脈。缺失專業(yè)進展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

缺乏堅持精神

堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力氣強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了感動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的`典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡潔，可做起來卻很難。

缺乏反思精神

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是非常重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很簡單盲目，簡單自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。圓滿的是，自己在現(xiàn)實生活中忙勞碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

1、加強學習，提高素養(yǎng)。以科學進展觀武裝自己的頭腦，注意專業(yè)進展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓進展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持究竟!

3、工作更加樂觀主動，樂觀關注學校進

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