幽默的一節課日記15篇幽默的一節課日記1今天，我在快樂魔方上了一節幽默的作文課——玩“射擊”。開始從前，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，爾后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進去，爾后一人發了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊員出來玩。一開始，大家膽戰心驚，心想：紙能射進去嗎？能夠后每組都有了想法，老師也給了一個提示：用尖的東西會更簡單射到同心圓的中間。開始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見B組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，健步如飛地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準備“戰斗”。A組也是同樣，但是不一樣的是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有。“哎呀，不好，射偏啦！”只見B組的人在大叫：“我們輸了！”但是，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當時我好快樂，由于我們贏啦！“耶！”我們成功了！我們成功了！我實在太快樂了！經過此次幽默的射擊，我理解了什么事都要經過思慮決定。幽默的一節課日記2今天我到達了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，特別幽默，是一節游戲課。開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個青字。”我迅速地擺了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，搬動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個游戲就這么簡單的結束了？這也太萬無一失了吧！先生又讓我們在12根洋火里拿走4根洋火，用剩下的8根洋火擺出4個三第1頁共10頁角形，2個正方形。我想：這確定是萬無一失的事，我試了有3、4次依舊沒有成功，我找尋枯腸，我看了看其他組也同樣，慌亂失措的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里異常重要，生怕其他組先擺完，先生給了我們提示，我對面的同窗，一邊聽著先生說，一邊拿出稿本紙在下面畫，最后，畫了進去。我們紛紛依照圖紙下面擺，但是，那洋火就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。最后3組是第一，我們是第二。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不同樣，擺進去的圖案也不同樣。我們的臉上都帶著快樂的笑臉。此次游戲讓我明確了，連合的力氣是特別的大。聽著同窗們的喝采聲，下課鈴響了，這節課是何等的欣慰與激動！幽默的一節課日記3在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了好多豐富多彩的課程，有制作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，自然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！我很敬佩這個無線電老師，由于這個老師能用精練的的語言，為我們清楚的介紹了“無線電”是個什么樣的東西。無線電也就是找電臺，再現了戰爭中的一個找電臺的情況。我們需要有耳機，由于耳機能聽出電臺隱蔽的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了所有，囑咐我們千萬不要動電臺了此后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報活動。老師一共部署了三個電臺，前兩個其實不費勁兒，一個在自行車車棚里，一個在食堂松樹上。最后一個在體育器材周邊，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大叫：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越關閉線的一個角落里。我們趕快跑回去報告老師！耶！我們第二名！幽默的一節課日記4今天我到達了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，特別幽默，是一節游戲課。第2頁共10頁開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個青字。”我迅速地擺了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，搬動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個游戲就這么簡單的結束了？這也太萬無一失了吧！老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個三角形，2個正方形。我想：這必然是萬無一失的事，我試了有3、4次還是沒有成功，我冥思苦想，我看了看其他組也同樣，慌亂失措的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里特別緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學，一邊聽著老師說，一邊拿出稿本紙在上面畫，最后，畫了出來。我們紛紛依照圖紙上面擺，但是，那火柴就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。最后3組是第一，我們是第二。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不一樣，擺出來的圖案也不同樣。我們的臉上都帶著快樂的笑臉。此次游戲讓我理解了，團結的力量是特別的大。聽著同學們的喝采聲，下課鈴響了，這節課是多么的刺激與激動！幽默的一節課日記5今天，語文老師在白板上寫了一個字——找。老師問我們找什么，有的同學說找朋友，有的同學說找家人，還有的同學說找東西。其實他們說得都不對，是找成語。有一些同學說：“怎么找成語啊？再說，我的成語不怎么好啊！”老師說：“這成語一點也不難找，在我們身邊就有好多的成語。你們看我已經找到了成語，這個成語就是：東到西歪，由于你們的.坐姿很不好，有的趴在桌子上，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來啦！我們聽完老師的話，感覺不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個找成語的游戲。開始找成語了，同學們左看看，右看看，一個成語也找不到。突然，一個同學站了起來說：“你看同學們左看看，右看看，這不就是“東張西望”嗎？第3頁共10頁爾后，老師請了一位同學上來說：“這個同學身上有特別多的成語，你們快來找一下！”同學們在他的身上看來看去，還是找不到。那個同學說：“我能夠下去了嗎？”老師說：“不可以夠，先讓同學們找了一個成語出來再說。”那位同學張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個同學飛快地站了起來說：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個就是大吃一驚嗎？”我又在墻上找，我看見墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了桃紅柳綠這個成語。若是我們認真觀察，就可以找到更多的成語。幽默的一節課日記6每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些幽默的活動，我們在玩中學，學中玩，很快樂！今天，穿著一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什么活動呢？只聽林老師平和地對我們說：“同學們，老師想表演一個節目，需要請一位同學來和我演一演。誰愿意來呢？”老師的話音剛落，有些同學就自信地把手舉得高高的；有些同學不夠自信東張西望······這時老師請了最活躍的小智同學。小智長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句靜靜話。隨即表演就開始了。老師面帶笑臉地對小智同學說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見小智同學抱著左腳，一臉傷心地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師誘惑地側著身子，拖著聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。小智同學在一陣熱忱的掌聲中走下了臺。老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。這節課真幽默！幽默的一節課日記7今天我到了上作文課的教室，李老師拿出來一個袋子，讓我們猜一猜里面有什么東西。這個袋子上面有一些葉子的圖案，葉子是紅色的，袋子也是紅色的。第4頁共10頁第一個上去摸的是一位女同學，她摸呀摸，老師問她摸完了沒有，她說沒有。我看著她的表情，她一臉絕不在乎的樣子，沒幾下就說摸完了，也不知她終究摸到了什么。第二個上去的是個男同學，他摸啊摸，摸了半天還沒有摸完，老師催他快點摸，最后可能他感覺猜得差不多了，就一溜煙地下去了。最后一個人是我，我把手放了進去，使勁地摸啊摸，突然我摸到了一個又圓又粗的東西，我想，這會不會是老師的口紅呢？我又想，也可能是強力膠吧，老師怎么會把自己心愛的口紅拿出來讓我們的小臟手摸呢？我又連續在袋子摸，突然我摸到一個前面有五個指頭、后邊有一個粗跟的東西。我想，這個東西可能是小腳丫模型吧？我又開始摸下一個東西了，一個又彎又粗的東西被我一下子摸到了。我感覺它頭上有兩個又大又圓的東西，憂如一雙眼睛，下面的部分又軟又彎，很像是一條蛇。最后同樣東西我還沒有夠到，我用手在袋子里亂抓，摸到了一個一頭像叉子同樣的小爪子，另一頭是一把小刷子的東西，我感覺它是一個后邊有小手的刷子吧。此后老師宣告了答案，袋子里的東西是一管固體膠、一個木頭小腳丫、一個大眼蛇玩偶和一把清理電腦鍵盤的小刷子。我發現自己全摸對了，心里真的快樂極了。幽默的一節課日記8今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學實驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的。教室里就開始議論紛紛的討論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用某光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個戰敗的士兵垂頭喪氣的轉了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個陀第5頁共10頁螺同樣，越轉越快過了好一會才停下。實驗做到這里，我依舊一頭霧水，終究哪個雞蛋是熟的，哪個是生的？老師憂如猜到了我們的心思，把那個轉的快的雞蛋撥開，這個雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們喝采起來，可這終究是為什么呢？老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分別，所以轉不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快。”聽到這，我們才茅塞頓開！這節課，不僅幽默，而且還讓我懂得了一個生活小知識，在生活中我們要認真觀察，認真思慮，就會發現科學的巧妙！幽默的一節課日記9“哈哈哈------”，一陣又一陣銀鈴般的笑聲從我們教室傳出來，你必然會很奇怪，什么事情這么快樂呢？聽我慢慢道來。閭老師剛走進教室，就給同學們每人發了一張紙條，大家拿到紙條后都丈二和尚摸不著腦筋，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師告訴大家，原來是做游戲，并說了然游戲規則：第一組寫人物，第二、三、四組分別寫地點、心情和干什么事情。大家紛紛拿起筆來，寫什么呢？我冥思苦想，但還是毫無眉目。看看左邊的仇嘉慧，皺起眉頭；瞧瞧右邊的錢文棟，正呆呆地望著窗戶外面的東西；后邊的陳宏睿的臉變成了一張麻花臉，不停地轉著筆。終究該寫什么心情呢？快樂還是傷心？時間像流水同樣“嘩”地就過去了。組長開始收了，我趕快忙忙寫了個心情：愁眉不展。接下來就是最激動人心的環節了----讀紙條。老師先讓葛佳婧上前抽紙條，她抽完紙條后讀起來“翁一鳴在地牢快樂地化妝-----”。話音未落，全班都哄堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的捧著肚子笑著，還有的笑得趴在桌上不停地用手拍桌子------接著，老師讓每組的幾個人都上去抽紙條，到仲敏庶時，她看完紙條內容后就偷偷地笑了，我心想：這必然很好玩，同時也帶著一份擔憂，希望里面的人物不是我。結果里面的人物是劉嬌，只見她雙手緊握，牙齒發出“咯咯”的聲音，眼睛掃射了一下第一組的人，憂如要找出那個嫌疑犯。歡欣的歲月總是那么短，可惡的鈴聲打響了，我們都流連忘返地走開了教第6頁共10頁室。幽默的一節課日記10今天，老師帶來了薄薄的紙，又細又尖的針管和一個普一般通的紙杯。老師說我們要玩一個很奇異的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個人都刮目相待。老師先取了一張紙，謹言慎行地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。爾后拿一個紙杯，倒滿水，直到快要溢出來才停。接著，老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯，迅速地倒過來，右手松開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么奇異呀！竟然沒有流出水來！接下來，老師給了我們實驗工具，說讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個小孔，按了按，爾后慢悠悠地倒了過來，左手一松，哦no，我洗了一個冰冰涼的澡，唉，我特別無望，傷心。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我大惑不解，想了又想，是不是由于扎孔扎的太多呢？還是扎孔扎的沒有規律？此后，老師告訴我們失敗的原因，原來是沒有按緊呀，還有是倒過來的速度太慢了。我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是由于大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是由于水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來，這憂如布做的雨傘，布誠然有好多小孔，依舊不會漏雨同樣。在我們的生活中，真是各處有科學。幽默的一節課日記11一推開教室的門，我就聞到了不平時的味道：有刺鼻的花椒味、有淡雅的香水味、有清爽樹葉味。今天要干什么呀？上課前，老師解開了我心中的謎，原來今天要進行一場“牛鼻子”大比拼呀！老師給我們一人一個眼罩，說：“把這個戴上，我給你們一人一個杯子，第7頁共10頁里面裝著不一樣東西，你們聞聞是什么，此后再把罩拿下來，看看猜得對不對。”我們一個個都愉悅極了，都認為自己的鼻子是最厲害的。我戴上眼罩，先拿起了⑥號杯子。一股淡雅的清香在鼻尖打轉，我心想：會不會是花露水呢？但花露水有股中藥味，但是我并沒有聞到，花露水也沒有自然的氣味，這應該是花吧！我拿下眼罩一看，果然是一朵小小的茉莉花。我又拿了③號杯子，聞了聞，怎么什么味道也沒有呢？我把鼻子探進了杯子里聞了聞，還是什么味道也沒有，難道我的鼻子失靈了？也許里面是水或空氣？我輕輕地搖了搖杯子，有一點液體撞擊邊緣的聲音傳來，應該是白開水吧？我拿下眼罩一看不錯，正是白開水。我連續拿起下一個杯子，聞了聞，有陣陣清香鉆進了我的鼻子里，還伴著股森林的氣味。我心里：這終究是松果還是樹葉呢？我又湊近聞了聞，啊！是樹葉！我拿下眼罩看了看，真的是樹葉。最后，竟然有半個班的同學所有猜中了。他們難道是屬狗嗎，鼻子竟然這么靈。哈哈，我喜歡這樣的課，由于我也所有猜中了，但是我屬龍。幽默的一節課日記12叮叮叮叮。，上課了，同學們飛快地跑進教室，這一節是語文課，老師面帶笑臉走向講臺。老師并沒有喊上課，可是問同學們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學想當醫生呢？”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥，卻舉起手來。“既然有那么多的學生想當醫生，那我們就做一個小游戲吧！”同學們都拍手叫好。快點開始吧！一位同學說。老師先用粉筆在黑板上寫一個“武”字，對同學們說：“這個是武松的武字。”老師又在武字上劃了一道變成“武”字。又說：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來當一下醫生，來給武松治療！”有的同學說：“再寫一個武字。”有的說：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時候不要寫那一道。”答案太多了。老師卻說：“我知道武松會受傷，由于同學們多給武字加了一道，武松才受傷的，應該寫字要認真，才能當醫生。”大家都點了點頭。自從上了這節課后班里的同學再也沒人寫錯別字了，也沒人讓武松受傷第8頁共10頁了。這節語文課真幽默！幽默的一節課日記13星期五的中午，大地沐浴著溫暖的陽光，我們獲取一個溫暖的信息，老師要帶我們出去曬太陽。我們排著隊到達操場上，老師先帶著我們走了一圈。過程中，同學們有的在輕輕地哼著歌，有的在快樂地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則素來在想方法“侵襲”李亦辰。走了半圈此后，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上但是滾燙的“巖漿”啊！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好！王依晗不小心掉進“巖漿”里了！我真想去救她啊！就在這時我發現一個奇怪的現象，姚景天竟然主動跳進了“巖漿”里，我強烈思疑他是不是“瘋”了。我發現俞佳藝走得很好，我就學著她，一步一步謹言慎行，最后終于安全到達了預定的地點。自由活動的時候，俞佳藝就像一個大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。活動結束了，羅佳欣不舍地說：“時間怎么過得這么快？我還沒玩夠呢！”我欣慰他：“我們好好表現，下次還能夠出來玩。”幽默的一節課日記14今天上午，我在快樂作文上了一節感恩父親母親的課。老師給我們發了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五彩繽紛的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？由于我的爸爸近視了，我希望媽媽和花同樣的美麗，為了表達爸爸媽媽把我撫養長大的恩惠，我要做幾