55、療效是:1、樣本是總體中：DA、任意一部分B、典型部分C有意義的部分D有代表性的部分E、有價值的部分2、參數是指：CA、參與個體數B、研究個體數C總體的統計指標D、樣本的總和E、樣本的統計指標3、抽樣的目的是：EA研究樣本統計量B、研究總體統計量C研究典型案例D研究誤差 E、樣本推斷總體參數4、脈搏數（次/分）是： BA、觀察單位 B、數值變量 C名義變量 D.等級變量 E.研究個體A、觀察單位B、數值變量C名義變量D等級變量E、研究個體6、抽簽的方法屬于 DA分層抽樣 B系統抽樣 C整群抽樣 D單純隨機抽樣 E二級抽樣7、統計工作的步驟正確的是 CA收集資料、設計、整理資料、分析資料B收集資料、整理資料、設計、統計推斷C設計、收集資料、整理資料、分析資料 D收集資料、整理資料、核對、分析資料E搜集資料、整理資料、分析資料、進行推斷&實驗設計中要求嚴格遵守四個基本原則，其目的是為了：DA便于統計處理 B嚴格控制隨機誤差的影響C便于進行試驗D減少和抵消非實驗因素的干擾 E以上都不對9、對照組不給予任何處理，屬EA相互對照B、標準對照C、實驗對照 D自身對照E空白對昭八、、10、統計學常將P<0.05或P<0.01的事件稱 DA、必然事件B、不可能事件 C隨機事件 [D小概率事件E、偶然事件11.醫學統計的研究內容是EA.研究樣本B.研究個體C.研究變量之間的相關關系D.研究總體E.研究資料或信息的收集.整理和分析12.統計中所說的總體是指：AA根據研究目的確定的同質的研究對象的全體 B隨意想象的研究對象的全體C根據地區劃分的研究對象的全體 D根據時間劃分的研究對象的全體E根據人群劃分的研究對象的全體13.概率P=0,則表示BA某事件必然發生B 某事件必然不發生 C某事件發生的可能性很小D某事件發生的可能性很大E以上均不對14.總體應該由DA.研究對象組成B.研究變量組成C.研究目的而定D.同質個體組成E.個體組成15.在統計學中，參數的含義是 DA.變量 B.參與研究的數目 C.研究樣本的統計指標D.總體的統計指標E.與統計研究有關的變量調查某單位科研人員論文發表的情況，統計每人每年的論文發表數應屬于 A計數資料 B.計量資料 C.總體 D.個體E.樣本統計學中的小概率事件，下面說法正確的是：B反復多次觀察，絕對不發生的事件 B.在一次觀察中，可以認為不會發生的事件C.發生概率小于0.1的事件D.發生概率小于0.001的事件 E.發生概率小于0.1的事件統計上所說的樣本是指：DA、按照研究者要求抽取總體中有意義的部分B、隨意抽取總體中任意部分TOC\o"1-5"\h\zC、有意識的抽取總體中有典型部分 D、按照隨機原則抽取總體中有代表性部分 E、總體中的每一個個體19、 以舒張壓》12.7KPa為高血壓，測量1000人，結果有990名非高血壓患者，有10名高血壓患者，該資料屬( )資料。BA、計算 B、計數 C、計量 D等級 E、都對20、 紅細胞數(1012L-1)是:BA、觀察單位B、數值變量C、名義變量D、等級變量E、研究個體21、某次研究進行隨機抽樣，測量得到該市120名健康成年男子的血紅蛋白數，則本次研究總體為：CA.所有成年男子B.該市所有成年男子C.該市所有健康成年男子D. 120名該市成年男

子年男子E.120名該市健康成25、某種新療法治療某病患者子年男子E.120名該市健康成25、某種新療法治療某病患者41人，治療結果如下:A、集中型資料 B、數值變量資料 C、無序分類資料D有序分類資料 E、離散型資料23、 抽樣調查的目的是：A研究樣本統計量 B、研究總體統計量 C、研究典型案例D研究誤差 E、樣本推斷總體參數24、 測量身高、體重等指標的原始資料叫：BA計數資料料 C等級資料B計量資D分類B計量資D分類TOC\o"1-5"\h\z治療結果 治愈 顯效 好轉 惡化 死亡治 療 人數 8 236 31該資料的類型是：DA計數資料 B計量資料 C無序分類資料 D有序分類資料E數值變量資料26、 樣本是總體的CA有價值的部分B有意義的部分C有代表性的部分D任意一部分 E典型部分27、將計量資料制作成頻數表的過程，屬于¬¬統計工作哪個基本步驟：CA統計設計 B收集資料C整理資料D分析資料 E以上均不對28、 良好的實驗設計，能減少人力、物力，提高實驗效率；還有助于消除或減少：BA抽樣誤差 B系統誤差 C隨機誤差D責任事故 E以上都不對29、 以下何者不是實驗設計應遵循的原則DA對照的原則 B隨機原則 C重復原則D交叉的原則 E以上都不對數值變量資料的統計描述1、 編制頻數表的步驟如下，除了：EA、找全距 B、定組距C、分組段D劃記 E、制分布圖描述計量資料的主要統計指標是：A平均數 B.相對數 C.t值D.標準誤E.概率3、一群7歲男孩身高標準差為5cm體重標準差為3kg，則二者變異程度比較：DA、身高變異大于體重 B、身高變異小于體重 C、身高變異等于體重D無法比較 E、身高變異不等于體重4、一組變量值，其大小分別為10，12,9，7，11,39,其中位數是：C9 B.7 C.10.5 D.11E、125、 描述一組對稱（或正態）分布資料的離散趨勢時，最適宜選擇的指標是BA.極差 B.標準差 C.均數 D.變異系數 E、標準誤6、隨機抽取某市12名男孩，測得其體重均值為3.2公斤，標準差為0.5公斤，則總體均數95炳信區間的公式是：CTOC\o"1-5"\h\zA3.2士t0.05.11X0.5 B、3.2士t0.05.12X0.5/C3.2士t0.05.11X0.5/ D、3.2士1.96X0.5/ E、 3.2士2.58X0.5/7.X=30,X2=190, 5.某組資料共5例，則均數和標準差分別是DA.6和1.29B.6.33和2.5C.38和6.78D.6和1.58E6和2.5TOC\o"1-5"\h\z&以下指標中那一項可用來描述計量資料離散程度。DA.算術均數 B.幾何均數 C.中位數 D.極差E.第50百分位數偏態分布資料宜用下面那一項描述其分布的集中趨勢。CA.算術均數 B.標準差 C.中位數D.四分位數間距 E.方差下面那一項可用于比較身高和體重的變異度 CA.方差 B.標準差 C.變異系數D.全距 E.四分位數間距正態曲線下.橫軸上，從均數到的面積為。CTOC\o"1-5"\h\z97.5%B.95% C.50%D.5%E.不能確定12、 橫軸上，標準正態曲線下從0到1.96的面積為：D95% B.45% C.97.5% D.47.5% E.49.5%13、 一份考卷有3個問題，每個問題1分，班級中20%得3分，60%^2分，10%得1分，10%得0分，則平均得分 CA、 1.5 B、1.9C、2.1 D、

2 E、不知道班級中有多少人，所以不能算出平均得分下面那一項分布的資料，均數等于中位數。EA.對數正態 B.左偏態 C.右偏態D.偏態 E.正態對于正態分布資料的 95%正常值范圍，宜選用(B)士2.58sB.士1.96sC.士2.58D.士B.士1.96sC.士2.58D.做頻數表時，以組距為5,下列哪項組段劃分正確 AA. 0一，5一，10一，… B.0—5,5一10,10一，…C.一5，一10，一… D.0—4,5—9,10一，…E.5一，7一，9一，…均數與標準差之間的關系是 AA.標準差越小，均數代表性越大 B.標準差越小，均數代表性越小C.均數越大，標準差越小 D.均數越大，標準差越大E.標準差越大，均數代表性越大18、 要評價某市一名8歲男孩的身高是否偏高或偏矮，應選用的統計方法是：A用該市8歲男孩身高的95%或99%E常值范圍來評價作身高差別的假設檢驗來評價C.用身高均數的95%或99痢信區間來評價D.不能作評價 E以上都不對19、來自同一總體中的兩個樣本中， 以下哪種指標值小的其樣本均數估計總體均TOC\o"1-5"\h\z數 更 可 靠？(A) A.SxS C.x D.CVES220、標準差越大的意義，下列認識中錯誤的是：AA、觀察個體之間變異越大B、觀察個體之間變異越小C樣本的抽樣誤差可能越大D、樣本對總體的代表性可能越差E、以上均不對21、離散指標如下，除了：EA、全距 B、標準差C、變異系數 D、四分位數間距E、中位數22、常用平均數如下，除了：EA、均數 B、幾何均數C、中位數D眾數 E、全距※：集中趨勢指標：算術平均數、幾何平均數、中位數和百分位數離散趨勢指標：全距、方差、標準差、四分位間距、變異系數表示血清學滴度資料平均水平最常計算BA算術均數B幾何均數C中位數D全距E率※：算術均數：正態分布或近似正態分布；例：大多數正常生物的生理、生化指標（血紅蛋白、白細胞數等）幾何均數：非對稱分布，按從小到大排列，數據呈倍數關系或近似倍數關系；女口：抗體的平均滴度、藥物的平均效價中位數：資料呈明顯偏態分布、一端或兩端無確定數值、資料的分布情況不清楚；如：某些傳染病或食物中毒的潛伏期、人體的某些特殊測定指標（如發汞、尿鉛等）全距：表示一組資料的離散程度某計量資料的分布性質未明，要計算集中趨勢指標，宜選擇CAXBG CM DECV※：X:正態分布或近似正態分布G:非正態分布、按大小排列后，各觀察值呈倍數關系M明顯的偏態分布、資料一端或兩端無確定值、資料情況分布不清楚S與CV均為離散趨勢指標25、 某廠發生食物中毒，9名患者潛伏期分別為：16、2、6、3、30、2、10、2、24+（小時），問該食物中毒的平均潛伏期為多少小時：CA、5 B、5.5 C、6 D10 E、12※：按大小排列后為：3024+16103222，取第5位的值，即為626、 標準差越大的意義，下列認識中錯誤的是：BA、觀察個體之間變異越大 B、觀察個體之間變異越小C、樣本的抽樣誤差可能越大 D、樣本對總體的代表性可能越差 E、以上均不對27、均數與標準差適用于：AA、正態分布的資料B、偏態分布 C正偏態分布D負偏態分布E、不對稱分布28.各觀察值均加（或減）同一數后：BA均數不變，標準差改變B均數改變，標準差不變C兩者均不變 D兩者均改變E以上均不對※：均值加（或減）同一數，標準差不改變29.統計學上通常認為P小于等于多少的事件，在一次觀察中不會發生：

A、0.01 B、0.05 C、0.1 D0.5E、1.0※：小概率事件：P<0.05或P<0.01的隨機事件，通常稱作小概率事件，即發生的可能性很小，統計學上認為一次抽樣是不可能發生的。30.比較12歲男孩和18歲男子身高變異程度大小，宜采用的指標是：DA全距B標準差C方差D變異系數E極差※：變異程度的大小應選擇變異系數。下列哪個公式可用于估計醫學 95%正常值范圍 AA X士1.96SBX士1.96SXC□士1.96SXD□士t0.05,uSXEX士2.58S

為：X士1.96SX標準差越大的意義，下列認識中錯誤的是BA觀察個體之間變異越大 B觀察個體之間變異越小C樣本的抽樣誤差可能越大D樣本對總體的代表性可能越差 E以上均不對正態分布是以EAt值為中心的頻數分布 B參數為中心的頻數分布 C變量為中心的頻數分布D觀察例數為中心的頻數分布E均數為中心的頻數分布34.確定正常人的某項指標的正常范圍時，調查對象是B※：值的范圍，并非區間范圍，區間范圍A從未患過病的人 B排除影響

※：值的范圍，并非區間范圍，區間范圍研究指標的疾病和因素的人C只患過輕微疾病，但不影響被研究指標的人D排除了患過某病或接觸過某因素的人E以上都不是35.均數與標準差之間的關系是E器測最大呼氣率（l/min），比較兩種方法檢測結果有無差別，可進行：DA、成組設計u檢驗 B、成組設計t檢驗C、配對設計u檢驗D、配對設計t檢驗 E、X2檢驗A標準差越大，均數代表性越大 B標準差越小，均數代表性越小比較兩種藥物療效時，對于下列哪項可作單側檢驗（ ）。CC均數越大，標準差越小 D均數越大，標準差越大E標準差越小，均數代表性越大已知A藥與B藥均有B.不知A藥好還是B藥※：標準差越小，均數的代表性越好!已知A藥不會優于B藥D.不知A藥與B藥是否均有效E.已知A藥與B數值變量資料的統計推斷藥均無效抽樣研究中，S為定值，若逐漸增大樣本含量，則樣本：AA.標準誤減小B.標準誤增大 C.標準誤不改變 D.標準誤的變化與樣本含量無關 E.以上都對兩個大樣本均數比較的u檢驗,|u|=1.98,則統計結論是 DP <0.05 B.P<0.01 C.P>0.05 D.P=0.05 E、P<0.0052、12名婦女分別用兩種測量肺活量的儀配對t檢驗中，用藥前數據減去用藥后數據和用藥后數據減去用藥前數據，兩次t檢驗CAt值符號相反，結論相反B、t值符號相同，結論相同C、t值符號相反，但結論相同Dt值符號相同，但大小不同，結論相反 E、t值符號與結論無關下面那一項小，表示用該樣本均數估計總體均數的可靠性大。CA.CV B.SC.SR E.四分位數間距兩個小樣本數值變量資料比較的假設，首先應考慮。EA.t檢驗 B.u檢驗 C.秩和檢驗 D.t檢驗和秩和檢驗均可E.資料符合t檢驗還是秩和檢驗8抽樣誤差是指DA.總體參數與總體參數間的差異 B.個體值與樣本統計量間的差異C.總體參數間的差異 D.樣本統計量與總體統計量間的差異E.以上都不對9、統計推斷的內容：DA.是用樣本指標估計相應的總體指標 B.是檢驗統計上的“假設” C.a、b均不是D.a、b均是E、以上都錯10、 兩樣本均數比較，經t檢驗，差別有顯著性時，P越小，說明：CA.兩樣本均數差別越大 B.兩總體均數差別越大C.越有理由認為兩總體均數不同 D.越有理由認為兩樣本均數不同E.樣本均數與總體均數不同11、 表示均數的抽樣誤差大小的統計指標是CA.標準差B.方差C.均數標準誤D.變異系數E.極差12、 反映均數抽樣誤差的統計指標是：A、標準差 B、標準誤 C、變異系數 D、全距 E、方差13、 當自由度vs時，tO.05值：CA、工1.96 B、＜1.96 C、=1.96D、＞1.96 E、=2.5814、 a=0.05,t＞t0.05,v,統計上可認為(D)A、兩總體均數差別無顯著意義B兩樣本均數差別無顯著意義C、兩總體均數差別有顯著意義D兩樣本均數差別有顯著意義E、以上均不對15、作單側;檢驗的前提是：DA、已知新藥優于舊藥 B 、已知新藥差于舊藥C、不知新藥好還是舊藥好 D已知新藥不比舊藥差E、已知新舊藥差不多好16、 用一種新藥治療高血脂癥8例，觀察治療前后紅血清成固醇的濃度變化，欲知該藥是否有效，宜采用：AA、配對設計t檢驗B、成組設計兩樣本均數比較的t檢驗C、成組設計兩樣本幾何均數比較t檢驗D兩樣本均數比較u檢驗E、x2檢驗17、對兩組大樣本率的比較，可選用： EA、u檢驗 B、x2檢驗 C、四格表確切計算概率法 D以上都不對 E、A,B都可以18、 兩個樣本作t檢驗，除樣本都應呈正態分布以外，還應具備的條件是：BA、兩數值接近 B兩S2數值接近 C、兩相差較大D、兩S2相差較大 E、以上都不對19、 抽樣調查男生和女生各100名，并分別統計出身高與體重均數，其中同性別的身高與體重均數不可作假設檢驗，是因為：AA、資料不具備可比性 B、身高資料不呈正態分布C、體重資料不呈正態分布 D、樣本含量較小20、 由10對（20個）數據組成的資料作配對t檢驗，其自由度等于：CA10B、20C、9D1821、對兩樣本均數作t檢驗，n1=20,n2=20,其自由度等于:CA、19B、20C、38D40E、3922.從一個總體中抽取樣本，產生抽樣誤差的原因是AA總體中個體之間存在變異 B抽樣未遵循隨機化原則C被抽取的個體不同質D組成樣本的個體較少E分組不合理23.兩樣本均數比較的t檢驗中，結果為PV0.05，有統計意義。P愈小則 EA說明兩樣本均數差別愈大B說明兩總體均數差別愈大C說明樣本均數與總體均數差別愈大 D愈有理由認為兩樣本均數不同E愈有理由認為兩總體均數不同※：由10對（20個）數據組成的資料作配對t檢驗，其自由度等于CA10 B20 C9 D18E19t檢驗結果，P>0.05,可以認為BA兩總體均數差別無顯著性 B兩樣本均數差別無顯著性C兩總體均數差別有顯著性D兩樣本均數差別有顯著性 E以上都不對※：26.下列哪項不是t檢驗的注意事項DA資料應具備可比性 B下結論切忌絕對化 C根據資料選擇適宜的檢驗方法D分母不宜過小E資料應服從正態分布27.在一項抽樣研究中，當樣本量逐漸增大時 BA標準差逐漸減少B標準誤逐漸減少 C標準差逐漸增大D標準誤逐漸增大E標準差和標準誤都逐漸增大28.tvt0.05(v),統計上可認為CA兩總體均數，差別無顯著性B兩總體均數，差別有顯著性C兩樣本均數，差別無顯著性D兩樣本均數，差別有顯著性 E以上均不是※：tvt0.05(v),貝卩P>0.05兩樣本均數，差別無顯著性，無統計學意義！29.兩樣本均數的t檢驗中，檢驗假設(H0)是BAa1工口2B a1=a2C X1MX2DX1=X2 EX1=X230.同一總體的兩個樣本中，以下哪種指標值小的其樣本均數估計總體均數更可靠？AA.Sx B.S C.xD.CVES2※：標準誤：一、用來衡量抽樣誤差大小，標準誤越小，樣本均數與總體均數越接近即樣本均數的可信度越高；二、結合標準正態分布與t分布曲線下的面積規律，估計總體均數的置信區間；三、用于假設檢驗。31.標準差與標準誤的關系是：CA兩者相等 B后者大于前者C前者大于后者 D不一定 E隨樣本例數不同※：公式：Sx=S/'n在同一正態總體中隨機抽取含量為n的樣本，理論上有95%勺總體均數在何者范圍內CA均數加減1.96倍的標準差 B均數加減2.58倍的標準差C均數加減1.96倍的標準誤 D均數加減2.58倍的標準誤E以上都不對※：區間范圍，并非值的范圍，值的范圍為：均數加減1.96倍的標準差！X士1.96S同一自由度下，P值增大CAt值不變 Bt值增大Ct值減小Dt值與P值相等Et值增大或減小※：單側uv1.645,雙側uv1.96，貝卩P>0.05單側tvt(0.05,v)雙側tvt(0.05/2,v)則P>0.05差異無統計學意義兩樣本作均數差別的t檢驗，要求資料分布近似正態，還要求 DA兩樣本均數相近，方差相等 B兩樣本均數相也大C兩樣本方差相等 D兩樣本總體方差相等 E兩樣本例數相等35、 表示均數的抽樣誤差大小的統計指標是：CA標準差B方差C均數標準誤D 變異系數 E、全距36、統計推斷的內容 DA、是用樣本指標估計相應的總體指標 B、是檢驗統計上的“假設”Ca、b均不是 D、a、b均是 E. 以上都錯37、下面（ ）是錯誤的：B標準誤大，說明用樣本均數代表總體均數可靠性大標準誤小，說明用樣本均數代表總體均數可靠性大C.標準差大，標準誤D.樣本含量大，標準誤則小 E.標準誤常用來估計總計均數可信區間38、 兩樣本均數比較的t檢驗中，結果為PV0.05，有統計意義。P愈小則：EA、說明兩樣本均數差別愈大 B、說明兩總體均數差別愈大C、說明樣本均數與總體均數差別愈大D愈有理由認為兩樣本均數不同E、愈有理由認為兩總體均數不同39、 要評價某市一名8歲男孩的身高是否偏高或偏矮，應選用的統計方法是：AA.用該市8歲男孩身高的95%或99%E常值范圍來評價 B.作身高差別的假設檢驗來評價用身高均數的95%或99痢信區間來評不能作評價 E以上都不對40、 造成均數抽樣誤差的原因是AA.個體差異 B.群體差異 C.樣本均數不同 D.總體均數不同E以上都不對41、 同一自由度下，P值增大CAt值不變Bt值增大Ct值減小Dt值與P值相等Et值增大或減小42、 確定假設檢驗的檢驗水準后，同一資料B單側t檢驗顯著，則雙側t檢驗必然顯著雙側t檢驗顯著，則單側t檢驗必然顯著雙側t檢驗不顯著，則單側t檢驗也不顯著單、雙t檢驗結果沒有聯系 E以上都不對43、兩樣本均數比較時,分別取以下檢驗水準，以所犯第一類錯誤最小AA、a=0.05B、a=0.01C、a=0.10D、a=0.02E、a=0.15分類變量資料的統計描述與推斷描述分類變量資料的主要統計指標是:BA.平均數B.相對數C.變異系數 D.相關系數 E.百分位數男性人口數/女性人口數，這一指標為：CA、率 B、構成比 C、相對比D動態數列 E、不是相對數TOC\o"1-5"\h\z構成比有個重要特點是 （A）。A、百分比總和必等于100% B、百分比總和必小于100%C、百分比總和必大于100% D以上均不對 E、以上都錯標化后的總死亡率（A）。A.僅僅作為比較的基礎，它反映了一種相對水平 B.它反映了實際水平C.它不隨標準選擇的變化而變化D.它反映了事物實際發生的強度 E.以上都不對關于相對數，下列哪一個說法是錯誤的D相對數是兩個有聯系的指標之比常用相對數包括相對比，率與構成比計算相對數時要求分母要足夠大 D. 率與構成比雖然意義不同,但性質相近，經常可以混用計算相對數時不要求分母要足夠大隨機選取男200人，女100人為某寄生蟲病研究的調查對象，測得其感染陽性率分別為20%和15%,則合并陽性率為 C A.35% B.16.7% C.18.3% D.無法計算 E、30%對兩地的結核病死亡率比較時作率的標準化,其目的是：DA.為了能更好地反映人群實際死亡水平 B.消除兩地總人數不同的影響消除各年齡組死亡率不同的影響 D. 消除兩地人口年齡構成不同的影響E、以上都不對四格表資料的卡方檢驗時無需校正，應滿足的條件是（D ）。A.總例數大于40 B.理論數大于5 C.實際數均大于I總例數大于40且理論數均大于或等于5E.總例數小于40計算相對數的目的是 CA.為了進行顯著性檢驗 B.為了表示絕對水平為了便于比較 D.為了表示實際水平 E.為了表示相對水平相對數使用時要注意以下幾點，其中哪一項是不正確的 BA.比較時應做假設檢驗 B.離散程度和變異程度C.不要把構成比當率分析D.二者之間的可比性 E.分母不宜過小四個樣本率作比較，X2>X20.01(3),可認為:AA各總體率不同或不全相同 B、各總體率均不相同 C、各樣本率均不相同D各樣本率不同或不全相同 E.各總體率和各樣本率均不同或不全相同12、 檢驗適用于比較：DA、兩個率差別的顯著性 B、多個率差別的顯著性 C、兩個或多個構成比差別的顯著性D以上都可以 E、以上都錯13、 某研究者對50份痰液標本，每份分別接種在甲乙培養基上，觀察結核桿菌的生長情況并想比較兩種培養基的培養效果是否一致，資料見下表。問應該選擇的統計方法是：CA.確切概率法B.四格表資料的檢驗 C.配對計數資料的檢驗D.行乘列表資料的檢驗E.配對計量資料的t檢驗甲培養基乙培養基合計23TOC\o"1-5"\h\z12 35- 78 15合計 3020 5014、 從統計學的角度看，下列指標屬于絕對數的是DA甲區的急性傳染病人數為乙區的1.25倍B、甲區某年急性傳染病的發病率為382/10萬C、甲區占某市急性傳染病的比重為18% D、某區某男身高168厘米E、甲區某年急性傳染病的死亡率為52.2/10萬構成比的重要特點是各組成部分的百分比之和CA一定大于1 B一定小于I C一定等于1 D一定等于0E隨資料而異16.計算相對數的目的是CA為了進行顯著性檢驗B為了表示絕對水平C為了便于比較D為了表示實際水平E為了表示相對水平※：相對比二甲指標計數/乙指標計數*100%某醫院某日門診病人數1000人，其中內科病人400人，求得40%這40%是BA率B構成比C相對比D絕對數E標化率四個樣本率作比較,x2>x20.01(3),可以認為AA各總體率不同或不全相同 B各總體率均不相同 C各樣本率均不相同D各樣本率不同或不全相同 E樣本率與總體率均不相同※：P2V0.01V0.05，則有統計學意義，各總體率存在差異。19.卡方檢驗屮自由度的計算公式是DA行 數 X列數B n-1 C N-kD（行數-1）（列數-1）E行數X列數-120.作四格表卡方檢驗，當 N>40,且 時應該使用校正公式EAT<5BT>5 CT<1 DT>5 E1<T<5※：在樣本例數n較小或1<T<5時，所得卡方值與理論擬合偏離較大，此時需對卡方值進行連續性校正。當N>40,且5<T時，不需進行連續性校正；當N>40,且1<T<5時，需進行連續性校正；當N<40或T<1時，應改用四格表確切概率計算法。若X2>X20.05（v）則AA P<0.05B P>0.05TOC\o"1-5"\h\zCPV0. 05 DP=0.05 E P>0.05相對數使用時要注意以下幾點，其中哪一項是不正確的BA比較時應做假設檢驗 B注意離散程度的影響C不要把構成比當率分析 D二者之間的可比性 E分母不宜過小※：1.計算相對數的分母不宜過小；2.分析時不能以構成比代替率；3.正確計算平均率；相互比較時應注意可比性；5.樣本率或構成比的比較應進行假設檢驗

反映某一事件發生強度的指標應選用DA構成比 B相對比C絕對數D率 E變異系數※：構成比：各組成部分構成比的總和為100%或1；相對比：方便兩個指標的比較率：說明某現象發生的頻率或強度反映事物內部組成部分的比重大小應選用AA構成比 B相對比C絕對數D率 E變異系數計算標化率的目的是DA使大的率變小， B使小的率變大 C使率能更好的代表實際水平D消除資料內部構成不同的影響，使率具有可比性 E起加權平均的作用在兩樣本率比較的X2檢驗中，無效假設(H0)的正確表達應為CA口1工口2nA口1工口2n1=n2n1工兀2DEB=C※：卡方檢驗的HO假設應用n,utq等檢驗均用a率的比較用n,均數的比較用a四格表中四個格子基本數字是DA兩個樣本率的分子和分B兩個構成比的分子和分母C兩對實測數和理論數 D兩對實測陽性絕對數和陰性絕對數E兩對理論數28、相對數使用時應注意以下各點，除了:EA、分母不宜過小 B不要把構成比當率分析 C、可比性D比較時應作假設檢驗 E、平均水平與變異程度29、某種職業病檢出率為：DA100/100 100/100B檢出病人數/在冊人數實有病人數/受檢人數100/100C、 實存病人數/在冊人數100/100D、檢出人數/受檢人數E、以上全不對30、 說明一個地區死亡水平的指標主要是：DA.病死率E.死因構成比 C.死因順位D.死亡率E.上述都不對31、相對數中的構成指標是說明： BA.反映事物發生的嚴重程度 B.事物內部構成比重C.兩個有關指標的比動態變化E.以上都不是32、 X2四格表中四個格子基本數字是：CA.兩個樣本率的分子與分母 B.兩個構成比的分子與分母兩對實測陽性絕對數和陰性絕對數兩對實測數和理論數 E.以上都不對TOC\o"1-5"\h\z33、四格表X2檢驗的自由度是 。BA.0 B.1C.2D.4 E.534、 某地某年肝炎病人數占同年傳染病人數的10.1%，這是一種什么指標：BA.時點患病率 B.構成比 C.發病率 D.集中趨勢E.相對比35、 一種新的治療方法可以延長生命，但不能治愈其病，則發生下列情況： AA.該病患病率將增加 B.該病患病

率將減少 C.該病發病率將增加D.該病發病率將減少 E.該病的生存率增加36、 四個樣本率作比較，x2>x20.01(3),可以認為：AA、各總體率不同或不全相同 B、各總體率均不相同C、各樣本率均不相同D各樣本率不同或不全相同 E、樣本率與總體率均不相同37、計算標化率的目的是：DA使大的率變小， B、使小的率變大C、使率能更好的代表實際水平D消除資料內部構成不同的影響，使率具有可比性 E、起加權平均的作用38、 出生率習慣上用：BA.百分率B.千分率C.萬分率D.十萬分率 E無所謂39、百分率作比較，有1個理論數小于5,大于1,其它都大于5,CA只能作校正卡方檢驗能作卡方檢驗不必校正D必須先作合理的合并作四格表精確概率法40、四格表卡方檢驗中:可認為DB不C作卡方檢驗X2<X20.05(v)B不C作卡方檢驗X2<X20.05(v),同 C兩總體率不同 D兩總體率相同E樣本率與總體率不同統計表與統計圖為表示某地近20年來嬰兒死亡率的變化情況，宜繪制(A)。A.普通線圖 B.直方圖C.直條圖 D.散點圖 E.統計地圖某醫院收集了近期門診病人的病種構成情況資料，宜繪制：BA.直條圖 B.圓圖 C.線圖 D.直方圖 E.半對數線圖圖示某地某年流行性乙型腦炎患者的年齡分布,宜繪制：DA.條圖 B.百分條圖 C.圓圖 D.直方圖 E.線圖比較1995年某地三種傳染病白喉、乙腦、痢疾的病死率，選擇的統計圖是CA.直方圖 B.半對數圖 C.條圖 D.線圖 E.百分圖比較某地1990~1997年肝炎發病率宜繪制CA直條圖B構成圖 C普通線圖 D直方圖 E統計地圖6.關于統計資料的列表原則，錯誤的是B橫標目是研究對象，列在表的左側；縱題目是分析指標，列在表的右側線條主要有頂線，底線及縱標目下面的橫線，分析指標后有斜線和豎線數字右對齊，同一指標小數位數一致，表內不宜有空格備注用“*”標出，寫在表的下面標題在表的上端，簡要說明表的內容7.比較甲、乙、丙三地區某年度某種疾病的發病率情況，可用AA直條圖 B線圖 C直方圖D圓形圖E百分條圖8.描述某地某地210名健康成人發汞含量的分布，宜繪制BA直條圖 B直方圖C線圖 D百分條圖E散點圖9、 對某市七個區的SO2年平均濃度作比較，應繪制（ ）圖：BA.構成圖 B.直條圖C.直方圖D.線圖 E.曲線圖10、 要反映某一城市連續五年甲肝發病率的變化情況，應選用CA直條圖B、直方圖 C、普通線圖D百分條圖 E、圓形構成圖全科醫生培訓統計學試題l、統計中所說的總體是指：AA、 據研究目的確定的同質的研究對象的全體。B、 隨意想象的研究對象的全體。C、 根據地區劃分的研究對象的全體。D根據時間劃分的研究對象的全體。E、根據人群劃分的研究對象的全體。2、比較某地1990~1997年肝炎發病率宜繪制：CA、直條圖 B、構成圖 C、普通線圖 D、直方圖 E、統計地圖3、 將計量資料制作成頻數表的過程，屬于¬¬統計工作哪個基本步驟：CA、統計設計 B、收集資料 C、整理資料 D、分析資料 E、以上均不對4、 從一個總體中抽取樣本，產生抽樣誤差的原因是：AA、總體中個體之間存在變異B、抽樣未遵循隨機化原則C、 被抽取的個體不同質 D組成樣本的個體較少 E、分組不合理5、 概率P=0,則表示：AA某事件必然不發生 B、某事件必然發生 C某事件發生的可能性很小D、某事件發生的可能性很大 E、以上均不對6、 某地區抽樣調查1000名成年人的血壓TOC\o"1-5"\h\z值并制作成頻數表，此資料屬于： AA計量資料B、計數資料 C、等級資料 D、半定量資料 E、離散型資料分比之和_C A、一定大于1 B、一定小于l C、一定等于1D—定等于0E、隨資料而異9、各觀察值均加（或減）同一數后：BA、均數不變，標準差改變 B、均數改變，標準差不變C、兩者均不變D、兩者均改變E、以上均不對10、某廠發生食物中毒，9名患者潛伏期分別為：16、2、6、3、30、2、IO、2、24+（小時），TOC\o"1-5"\h\z7、某計量資料的分布性質未明，要計算集中趨勢指標，下列—C 宜A、X B、G C、M DS E、CV8構成比的重要特點是各組成部分的百問該食物中毒的平均潛伏期為 C （小時）A、5 B、5.5 C、6 D10 E、1211、比較12歲男孩和18歲男子身高變異程度大小，宜采用的指標是：DA、全距 B.標準差C.方差 D.變異系數 E、極差12、 下列關于統計表的要求，敘述錯誤的是：EA、 標題位于表的上方中央B不宜有豎線及斜線 C備注不必列入表內D、線條要求三線式或四線式 E、無數字時可以不填13、 統計學上通常認為P< B 的事件，在一次觀察中不會發生A>0.01 B、0.05 C、0.1 D0.5E、1.O14、 表示血清學滴度資料平均水平最常計算:BA、算術均數 B、幾何均數 C、中位數 D、全距E、率15、下列哪個公式可用于估計醫學正常值范圍(95%): AA、 X士1.96SB、X士1.96SXC、□士1.96SXD、□士t0.05,uSXE、X士2.58S16、兩樣本均數比較的t檢驗中，結果為PV0.05，有統計意義。P愈小則：EA、說明兩樣本均數差別愈大 B說明兩總體均數差別愈大C、說明樣本均數與總體均數差別愈大 D愈有理由認為兩樣本均數不同E、愈有理由認為兩總體均數不同

17、 標準差越大的意義，下列認識中錯誤的是：BA、觀察個體之間變異越大 B、觀察個體之間變異越小C樣本的抽樣誤差可能越大 D、樣本對總體的代表性可能越差E、以上均不對18、 計算相對數的目的是：CA.為了進行顯著性檢驗示絕對水平為了便于比較 D.為了表示實際水平 E.為了表示相對水平B.為了表19B.為了表A.正偏態分布B.負偏態分布C.正態分布D.偏態分布E.不對稱分布20、樣本是總體的：CA.有價值的部分B.有意義的部分 C.有代表性的部分任意一部分 E.典型部分21、 某醫院某日門診病人數1000人，其中內科病人400人，求得40%這40%是:BA、率 B、構成比 C、相對比D絕對數 E、標化率22、 四個樣本率作比較，x2>x20.01(3),可以認為：AA、各總體率不同或不全相同 B、可以認為：A總體率均不相同C各樣本率均不相同 D各樣本率不同或不全相同 E、樣本率與總體率均不相同23、由10對(20個)數據組成的資料作配對t檢驗，其自由度等于：CA、10 B、20 C、9 D18 E、1924、 對兩樣本均數作t檢驗，n1=20,n2=20,其自由度等于：CA、19 B、20 C、38D39 E、4025、 下列哪項不是t檢驗的注意事項:DA、資料應具備可比性 B、下結論切忌絕對化C根據資料選擇適宜的檢驗方法， D、分母不宜過小 E、資料應服從正態分布26、 在一項抽樣研究中，當樣本量逐漸增大時：BA.標準差逐漸減少 B.標準誤逐漸減少 C.標準差逐漸增大標準誤逐漸增大 E.標準差和標準誤都逐漸增大27、 比較甲、乙、丙三地區某年度某種疾病的發病率情況，可用：AA、條圖 B、線圖 C、直方圖D、圓形圖E、直條構成圖28、 描述某地某地210名健康成人發汞含量的分布，宜繪制：BTOC\o"1-5"\h\zA、條圖 B、直方圖 C、線圖 D百分條圖 E、統計地圖29、卡方檢驗中自由度的計算公式是： DA、行數X列數 B、n-1 C、N-kD（行數-1）（列數-1）E、行數x列數-130、作四格表卡方檢驗，當 N>40,且E 時，應該使用校正公式。A、T<5 B、T>5C、T<I D、T<5 E、1<T<531、若X2>X20.05(v)則:AA.P<0.05 B.P>0.05 C.PV0.05 D.P=0.05E.P>0.0532、正態分布曲線下，橫軸上從均數 卩到卩+1.96a的面積為DA.97.5% B.95%C.48.8% D.47.5% E.45%33、某醫生在進行科室病例資料統計時，擬用算術平均數表示平均水平，應當選用什么樣的資料：CA.個體差異較小的變量值 B.個體差異較大的變量值性質相同的變量值 D.性質不同的變量值 E.差異相同的變量值34、 變異系數是表示資料的：DA.變異數B.對稱分布 C.集中趨勢 D.相對變異 E.平均水平35、 確定正常人的某項指標的正常范圍時，調查對象是：BA.從未患過病的人 B.排除影響研究指標的疾病和因素的人只患過輕微疾病，但不影響被研究指標的人排除了患過某病或接觸過某因素的人 E.以上都不是36、下列是有關參考值范圍的說法，其中正確的是 EA.參考值范圍應根據正常人范圍的95%來制定B.如果隨機測量某人的某項指標，其值在正常人范圍的95%之內，那么應認為此人的此項指標正常C.如果某項指標超出了參考值范圍，那么其應為不正常D.求正態資料的參考值范圍，精確度越高越好所謂的正常和健康都是相對的，在正常人或健康人身上都存在著某種程度的病理狀態37、均數與標準差之間的關系是：EA.標準差越大，均數代表性越大 B.標準差越小，均數代表性越小C.均數越大，標準差越小 D.均數越大，標準差越大標準差越小，均數代表性越大38、 18.關于統計資料的列表原則，錯誤的是BA.橫標目是研究對象，列在表的右側；縱題目是分析指標，列在表的左側B.線條主要有頂線，底線及縱標目下面的橫線，分析指標后有斜線和豎線C.數字右對齊，同一指標小數位數一致，表內不宜有空格D.備注用“*”標出，寫在表的下面標題在表的上端，簡要說明表的內容39、 說明兩個有關聯的同類指標的比即為BA.率B.相對比C.構成比D.頻率E.頻數40、 抽樣誤差的定義為：CA.個體值與樣本統計量間的差異 B.樣本統計量之間的差異C.樣本統計量與總體參數間的差異 D.總體參數間的差異E.個體值與樣本統計量間的差異41、在統計學中，參數的含義是： DA.變量 B.參與研究的數目 C.研究樣本的統計指標總體的統計指標 E.與統計中心的頻數分布研究有關的變量中心的頻數分布42、相對數使用時要注意以下幾點，其中

45、反映某一事件發生強度的指標應選哪一項是不正確的：B用：DA.比較時應做假設檢驗 B.注意離散程度的影響C.不要把構成比當率分析D.二者之間的可比性 E.分母不宜過小43、用變異系數比較變異程度適用于：cA.相同指標，均數相差較大B.不同指標，均數相差較小C.不同指標，均數相差較大D.相同指標，標準差相差較大E.以上均不是44、正態分布是以：EA.t值為中心的頻數分布B.參數為中心的頻數分布C.變量為中心的頻數分布D.觀察例數為中心的頻數分布 E.均數為

A、構成比 B、相對比C絕對數D率 E、變異系數46、 tvt0.05(v)，統計上可認為：CA、兩總體均數，差別無顯著性 B、兩總體均數，差別有顯著性C、兩樣本均數，差別無顯著性 D兩樣本均數，差別有顯著性E、以上均不是47、 反映事物內部組成部分的比重大小應選用：AA、構成比 B、相對比C絕對數D率 E、變異系數48、 計算標化率的目的是：DA、使大的率變小， B、使小的率變大 C、使率能更好的代表實際水平D消除資料內部構成不同的影響，使率

具有可比性 E、起加權平均的作用49、兩樣本均數的t檢驗中，檢驗假設(H0)是：BA、 g,1工口2B、a1=g2C 、X1MX2DX仁X2 E、X1=X250、在兩樣本率比較的X2檢驗中，無效假設（H0）的正確表達應為：CA、 g1工口2B、g1=g2c 、n1=n2D 、n1工兀2 E、B=C三、單項選擇題統計學研究的指標具有什么特性（D）TOC\o"1-5"\h\z（A）穩定性 （B）可加性 （C）正態性 （D）變異性為反映兩種或兩種以上疾病的病死率隨時間推移的變化速度，應選用（ C）（A）普通線圖 （B）多邊圖 （C）半對數線圖 （D）散點圖為比較兩個同級、同類醫院某年的治愈率。若各醫院各科病人數的內部構成不同時，為避免產生假象，關鍵在于進行（C）（A）分科比較 （B）分病比較 （C）率的標準化 （D）率的檢驗4.在進行成組設計資料的t檢驗前，要注意兩個前提條件，一要考查各樣本是否來自正態總體，二要（B）（A）核對數據 （B）作方差齊性檢驗（C）求、s、 （D）作變量代換已知新方法的療效不低于常規方法，為確定新療法可否取代常規方法，將兩法進行平行對比觀察后，應選擇（ A）(C)（A）單側檢驗 （B）雙側檢驗(C)x2檢驗 （D）t檢驗下列資料屬于等級資料的是（D）當樣本量增大時，以下說法正確的是（C）。A.白細胞計數A.白細胞計數B .住院天數 C.門急診就診人數D.患者治療結果評定（治愈、好轉、有效、無效） E.患者年齡7.比較身高和體重兩組數據變異度大小宜采用（B）。A.方差B .變異系數 C.標準差D.極差E .四分位數間距8正態曲線下、橫軸上，從一*到均數的面積為（B）A.95%B .50%B .均數標.均數標準誤會變小E .均數標A.標準差會變小準誤會變大C標準差會變大準誤不變完全隨機設計、隨機區組設計的自由度、SS各可分解為幾部分（A）。A.3,2 B .4,23,32.2 E .4,3收集資料的方法是：eA.收集各種報表 B.收集各種工作記錄C.進行專題調查D.進行科學實驗 E.以上都對97.5%不能確定（與標準差的大小有關）99%統計工作的基本步驟是：dA.調查資料、審核資料、整理資料B.收集資料、審核資料、分析資料

調查資料、整理資料、分析資料D.收集資料、整理資料、分析資料以上都對在抽樣研究中樣本是：dA.總體中的一部分 B.總體中任意一部分C.總體中典型部分總體中有代表性的一部分 E.總體中有意義的一部分計量資料、計數資料和等級資料的關系是：c計量資料兼有計數資料和等級資料的一些性質計數資料兼有計量資料和等級資料的一些性質等級資料兼有計量資料和計數資料的一些性質計數資料有計量資料的一些性質用圖形表示某地解放以來三種疾病的發病率在各年度的升降速度，宜繪制：A.普通線圖 B.直方圖C.構成比直條圖D.半對數線圖E.直條圖直方圖可用于：A.某現象的內部構成 B. 各現象的比較C.某現象的比較D.某現象的頻數分布 E.某現象的發展速度統計圖表的要求是：A.簡單明了 B.層次清楚C.說明問題明確 D.避免臃腫復雜 E.以上都對在列頻數表時，分組數目一般為：A.5-10 B.8-15 C.10-30D.15-20E.>20E.以上都不是A.E.以上都不是A.計數資料 B. 計量資料 C.等級分組資料 D.調查資料以上都不對表示變量值變異情況的常用指標是d:A.全距 B.標準差 C.方差D.變異系數 E.以上均是確定正常人某個指標正常值范圍時，調查對象是：cA.從未患過病的人 B.健康達到了要求的人C.排除影響被研究指標的疾病和因素的人D.只患過小病但不影響研究指標的人bE.排除了患過某病或接觸過某因素的人標準誤：bA.與標準差呈反比 B.與標準差呈正比C.與標準差的平方呈反比D.與標準差平方呈正比 E.以上都不對x是指：e所有觀察值對總體均數的離散程度某一個樣本均數的離散程度所有樣本均數對總體均數的離散程度某些樣本均數對總體均數的離散程度所有含量相同的樣本均數對總體均數的離散程度X2.58Sx表示：dA.95%的正常值范圍 B.95%的可信區間C.99%的正常值范圍D.99%勺可信區間 E. 以上都不對構成比通常以下列哪項指標為比例基數a：A.100% B.1000%。 C.10000/萬D.100000/10萬E.視具體情況而定一事物各構成比部分相對數之和應為：cA.大于1B.小于1C.等于1D.不一定E.以上都不對一事物各構成比部分相對數之和應為：cA.大于1B.小于1C.等于1D47.5%E、不能確定進行統計分析的資料必須是（a）A、完整、準確、及時的B、隨機取得的C、滿足條件齊同的D、數量足夠的E、以上都對指出下列變量中哪一個指標為統計量aD.(R1)(C1)E.RC2實驗設計的基本原則為eA.齊同原則B.隨機原則C.對照原則D.重復原則E.以上都是在相關分析中：aA.r越接近1,散點圖越集中 B.r越接近0,散點圖越集中C.r0，散點圖越集中 D.r0，散點圖越集中 E. 以上全不對A.p B. C.a D.nE.B計算樣本率的抽樣誤差適用公式為：a已知r1，則一定有：cA.b1 B.a1 C.乂x0DSY,XSfE SY,XSX相關分析的主要內容包括：dA.Jp(1PMn B...P(1P)(n1)C.J(1 )/nD. -(1)(n1)E.以上都不對21.RXC表的2檢驗的自由度為：dA.R1B.C1C.RC1A.確定變量間的數量關系B.確定變量之間有無關系C.確定變量之間有無因果關系D.確定變量之間關系的密切程度 E.以上都不是在配對法秩和檢驗中，共有8對數據,且差值中沒出現0，T27，則Tb:A.-3 B.9 C.-9 D.-2730配對比較的秩和檢驗的基本思想是：如果假設檢驗成立，則對樣本來說：c正秩和的絕對值大于負秩和的絕對值正秩和的絕對值小于負秩和的絕對值正秩和的絕對值與負秩和的絕對值不會相差很大正秩和的絕對值與負秩和的絕對值相等正秩和的絕對值與負秩和的絕對值相差很大在成組設計兩樣本比較的秩和檢驗中，甲組中最小數據有2個（0.2，0.2），乙組中最小數據也有2個（0.2，0.2），則數據0.2的秩次為：dA.2 B.3 C.4.5 D.2.5E.3.5當第二類錯誤B由0.2變到0.3時，則第一類錯誤a是：bA.增大B.減小C.不確定D.不變化E.以上都不對下列指標除了哪項均為疾病統計指標：cA.治愈率B.某病病死率C.某病死亡專率D.感染率E.發病率計算某抗體滴度的平均水平，一般宜選擇（b）A、算術均數B、幾何均數C、中位數D百分位數 E、極差統計推斷的內容（e）A、 是用樣本指標估計相應的總體指標B、 是檢驗統計上的“假設”C、估計正常值范圍DA、B均不是檢驗D、資料符合t檢驗還是秩和檢驗的條件E、任選一種檢驗方法E、A、B均是比較身高與體重的變異程度宜用的指標是（d）A、標準差B、標準誤C、四分位間距D、變異系數E、全距觀察值2、5、10、7、9、8、20、100的平均數是（a）A、20.14B、6.15C、8.5D20E、10當n—定時，第二類錯誤B由0.2變到0.3時，第一類錯誤 （b）A、增大B、減小C、不確定D、不變化E、以上都不對兩小樣本計量資料比較的假設檢驗，應首先考慮（d）A、用t檢驗B、用u檢驗C、用秩和抽樣誤差指的是（b）A、個體值與總體值之差 B、樣本統計量之間及樣本統計量與總體參數值之差C、個體值與統計量值之差 D、總體參數值與總體參數值之差E、以上都不對同一雙變量資料進行直線相關與回歸分析，有（b）A、r°'b0B、r0,b0C、r°'b0D、rbE、r與b的符號無關用均數和標準差可全面描述下列哪項資料的特征（c）A、正偏態分布B、負偏態分布C、正態分布D、非對稱分布22四個樣本率作比較， 0.01佝，可認為（a）各總體率不等或不全相等B、各總體率均不相等C、各樣本率均不相等D各樣本率不等或不全相等 E、各總體率相等一，名詞解釋標準差與標準誤（1） 標準差（S）表示單個測量值對其均數（X）的離散程度，標準誤（SX）表示樣本統計量對總體參數的離散程度；（2） S大，SX小；（3） S用于描述觀測值變異范圍，SX用于推斷估計總體參數的可信區間和假設檢驗；（4） 計算公式：S-（XX）2山1或S=np（1P）,Sx=S/'n或Sp=p（1p）/n。X士1.96S與X士七阿/貉Sx（1） X即算術平均數，它描述的是一個變量所有觀察值的平均水平，適用于頻數分不對稱的數據；S即標準差，表示單個測量值對其均數（X）的離散程度.標準誤（s文）它反映樣本均數間的離散程度，也反映樣本均數與相應總體均數間的差異，是說明均數抽樣誤差大小的指標，它與均數的大小成正比，與樣本含量n的平方根成反比，即Sx=Srn；t0.05/2，v表示自由度為v、雙側尾部面積為0.05的t界值。（2） X士1.96S表示從正態總體中抽樣，樣本含量較大時，觀測值95%勺波動范圍；X士t0.05/2,vSx表示從正態總體中抽樣，樣本含量較大時，總體均數95%勺可信區間。總體與樣本（1）總體是指根據研究目的確定的同性質的所有研究對象的某項或某幾項指標測量值的集合；根據總體集合所包括元素是否有限，可分為有限總體和無限總體，總體具有特定的分布特征和參數。樣本是指以某種方式按預先規定的概率從總體中隨機抽取的、足夠數量的和能代表總體分布特征的一部分觀察單位某指標數據的集合。根據研究目的，從總體中抽取部分有代表性的樣本，用樣本統計量推斷中體參數。r與br表示直線相關系數；b表示直線回歸系數。資料要求：直線回歸要求因變量Y在給定X=Xo的條件下服從正態分布；X是可以精確測量和嚴格控制的變量，一般稱為I型回歸。直線相關要求兩個變量X、Y腹從雙變量正態分布，這種資料若進行回歸分析稱為H型回歸。統計量：相關分析主要是描述兩個變量之間線性關系的密切程度和方向；回歸分析說明兩變量依存變化的數量關系，不僅可以揭示變量X對變量丫的影響大小，還可以有回歸方程進行預測和控制。統計量：回歸分析中主要統計量為截距a和回歸系數b,相關分析統計量為相關系數r;回歸系數有單位，相關系數無單位。聯系：①r與b符號一致即對一組數據若同時計算r與b,它們的正負號是一致的。②假設檢驗等價即對同一樣本，r和b的假設檢驗得到的t值相等。用回歸解釋相關，r的平方稱為決定系數，r2=SS回歸/SS總。完全隨機設計與隨機區組設計完全隨機設計亦稱單因素設計或成組設計，是指將同質的受試對象隨機分到各處理組中進行實驗觀察或從不同總體中隨機抽樣進行對比的方法。隨機區組設計亦稱配伍組設計，是指配對設計的擴展，是將幾個條件(如性

別、種族、年齡、工作環境等)相似的受試對象配成一個區組，然后在個區組內按隨機原則分組，每組分別予以不同的處理的方法。發病率與患病率發病率表示在某一時期內特定人群中患某病新病例的頻數，計算公式：某病發病率二某時期某病新病例數/同期間內平均人口數X比例基數。患病率也稱現患率，表示某一時點某人群中患某病的頻數，計算公式：某病患病率=某地某試點某病患病例數/該地同期內調查人口總數X比例基數。I型錯誤與H型錯誤假設檢驗中，無論是接受還是拒絕原假設均有可能犯錯誤。1型錯誤是指在假設檢驗中拒絕了一個實際成立的原假設所犯的錯誤，其概率記為a；H型錯誤是指在假設檢驗中接受了一個實際不成立的原假設所犯的錯誤，其概率記為B。當樣本含量確定是，a越大，則B越小，反之，a越小，則B越大。增大樣本量可同時降低a和B。8.Syx與Sb(1)Sb表示回歸系數的標準誤，Sb=Syx/(2)Syx表示y的剩余標準差，即扣除x對Y的線性影響后y對回歸線的離散程度，度量了實際散點遠離回歸直線的離散程度，反映了模型的可靠性。越小模型越Sb=Syx// L2. , 好。Syx，(yy)/Jn2=JSS剩/n-2.9.敏感度與特異度敏感度又被稱為真陽性率，表示實際患病者且被待評價的診斷方法診斷為患者的概率，反映了待評價的診斷方法檢出患者的能力，該值愈大愈好。特異度又稱為真陰性率，表示實際未患病者被待評價的診斷方法診斷為非患者的概率，反映了待評價的診斷方法檢出非患者的能力，該值愈大愈好。10.OR與RRRR稱為相對危險度，表示在不同條件下某疾病發生的概率之比，反映暴露因素與疾病聯系強度及其病因學意義的大小。OR稱為比數比，也稱優勢比，指暴露組的疾病危險性為非暴露組的多少倍。在病歷對照研究中，通常用其來作為RR的近似估計值。二.填空。方差分析是建立在數據變異結構基礎之上的F分布的小概率事件原理，其基本思想是分析變異，即將數據總變異分解為各種原因引起的變異和隨機誤差引起的變異，通過比較來源的變異推斷處理組間有無差別。應用條件：多組定量資料的比較、觀察值為獨立隨即樣本，并服從正態分布、樣本較大時正態性條件可以放大、方差齊性、組間可比性。參考值范圍(refereneerange):也稱為正常值范圍(normalrange),醫學上常把絕大多數正常人的某指標值范圍稱為該指標的正常值范圍。絕大多數：可以是90%95%99%?等，最常用的是95%正常人：不是指健康人，而是指排除了影響所研究指標的疾病和有關因素的同質人群。又稱參考值范圍，是指特定健康人群的解剖、生理、生化等各種數據的波動范圍。習慣上是確定包括95%勺人的界值。醫學參考值范圍的制定方法：a,選擇足夠數量量的正常人作為參照樣本b,對選定的參照樣本進行準確的測定e,決定取單側范圍還是雙側范圍值d,選擇適當的百分范圍e,估計參考值范圍的界限(e,d,e為統計學方法)。參考值范圍與可信區間區別是什么？答：（1）意義不同：參考值范圍是指同質總體中包括一定數量（如95%或99%）個體值的估計范圍如95%參考值范圍，意味該數值范圍只包括95%勺個體值，有5%的個體值不在此范圍內。可信區間是指按一定的可信度來估計總體參數所在范圍。如95%勺可信區間，意味著做100次抽樣，算得100個可信區間，平均有95個可信區間包括總體參數（估計正確）有5個可信區間不包括總體均數（估計錯誤）。（2）計算方法不同：參考值范圍用X士UaS計算。可信區間用X士ta、vSx或X士UaSx計算；前者用標準差，后者用標準誤。診斷試驗的評價：金標準、隨機對照、同期測試、盲法。基本指標：敏感度（a/a+b）、特異度（d/d+c）、總符合率（a+d/a+b+c+d）、誤診率（c/c+d）、漏診率（b/a+b）（1）I型錯誤指拒絕了實際上成立的H0所犯的“棄真”錯誤，其概率大小用a表示oH型錯誤則是指“接受”了實際上不成立的H0所犯的“取偽”錯誤，其概率大小用（3表示。當樣本含量n確定時，a愈小，3愈大；反之，a愈大,3愈小。了解這兩類錯誤的實際意義在于，若在應用中要重點減少a（如一般的假設檢驗），則取a=0.05；若在應用中重點減少3（如方差齊性檢驗、正態性檢驗或想用一種方法代替另一種方法的檢驗等），則取a=0.10或0.20甚至更高。（2）假設檢驗中的第一類錯誤是指“拒絕了實際上成立的H0假設”時所犯的錯誤，當H0成立時犯第一類錯誤的概率等于檢驗水準a。假設檢驗中的第二類錯誤是指“不拒絕實際上不成立的H0假設”時所犯的錯誤，其概率通常用 3表示，其大小與抽樣誤差大小及設定的檢驗水準a有關。1-3為假設檢驗的檢驗效能，也就是兩個總體確實有差別時檢出該差別的能力；5?假設檢驗的目的和意義是什么？答：在實際研究中，一般都是抽樣研究，則所得的