第第頁小班《棒棒糖》教案三篇

小班《棒棒糖》教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。

2、培育幼兒對泥工活動的愛好。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

PPT課件；彩泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒制作愛好。

出示棒棒糖，提問：小伙伴你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么外形什么顏色的？

你吃過什么樣的棒棒糖？

老師這里還有許多美麗的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今日帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？〔出示橡皮泥棒棒糖〕

2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個？

〔幼兒爭論〕

三、幼兒操作活動。

1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)聚、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團(tuán)一團(tuán)，變成什么了呀？〔小圓形〕

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？〔幼兒自由想象〕

小手掌來幫忙，用力壓一壓〔哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了〕

抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪里呢？

老師：棒棒糖完成了，美麗嗎？

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小伙伴也來動手試一試，制作一個棒棒糖吧。

老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個別技能差的小伙伴，并實時予以評價。

3、請小伙伴把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊。

四、游戲：卷棒棒糖

1、師：剛才我們小伙伴用橡皮泥做了一個棒棒糖，現(xiàn)在老師要請我們小伙伴也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖。〔請最末兩個小伙伴做小棒〕老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃，

3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌』锇橐黄饋砭戆舭籼恰?/p>

教學(xué)反思：

在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱，一不當(dāng)心就會澆滅他們的信心，所以培育他們的愛好與信心是關(guān)鍵。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的心情激昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的.鍋，到最末我都不知道要怎么安撫他們激昂的心情。對于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探究中，使自己的教學(xué)越來越扎實。

小班《棒棒糖》教案篇2

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味性。

2、練習(xí)用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動預(yù)備：

手偶豬一只、魔箱五個、棒棒糖假設(shè)干。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

猜一猜：1、小客人是誰？

2、它在干什么？

二、感知理解

看一看：你的棒棒糖是什么樣的？

念一念：大大的，小小的，

像小豬，像小熊，

棒棒糖兒真有趣。

嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？

念一念：酸酸的，甜甜的，

像橘子，像蘋果，

棒棒糖兒真好吃。

三、觀賞表現(xiàn)

聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什么？

說一說：我們和小豬一起說一說。

四、運用制造

玩一玩：魔箱變變變

引導(dǎo)幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。

小班《棒棒糖》教案篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

2、通過嘗試，學(xué)會用團(tuán)、插等簡約的泥工技能，制作棒棒糖。

3、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同外形的棒棒糖。

4、學(xué)習(xí)根據(jù)棒棒糖的外形和顏色進(jìn)行分類

5、進(jìn)展幼兒的動手技能。

活動預(yù)備：范例一個，橡皮泥、小棒、糖紙假設(shè)干

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

“小伙伴，看我們班來了很多的客人老師，我們和客人老師問好呀”〔客人老師好！〕我們小伙伴都是有禮貌的孩子，那今日我們拿什么禮物來款待客人呢？我們先來想方法吧！

出示棒棒糖，提問：這是什么呀？〔棒棒糖〕不如我們都來做棒棒糖款待客人吧！

我們先來觀測一下棒棒糖是什么樣子的。〔引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。〕

2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀測。

我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的，那誰情愿先來試一試做棒棒糖。請2位技能強(qiáng)的幼兒示范制作。

**小伙伴的棒棒糖做好了，那你告知大家你是怎么做的嗎？〔你先做什么？再做什么？最末做什么？〕

幼兒講解并描述后，實時表揚并嘉獎一顆聰慧豆。

3、老師示范做棒棒糖。

咱們再動一動腦筋想一想，**小伙伴是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)聚，然后再插上小棒棒〔留意插小棒時不要用力太大〕，最末再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

4、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

棒棒糖真好吃！下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

分發(fā)泥、棒、紙，老師巡回指導(dǎo)，援助技能差的幼兒。

5、游戲：給客人送棒棒糖