——PAGE\*MERGEFORMAT#—小學2022年突發事件應急疏散預案第一條編制目的。為加強學校教育和管理，廣泛深入地開展應急疏散工作，確保突發事件發生后應急處置工作迅速、高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,維護社會穩定，促進社會和諧。第二條編制依據。根據【中小學公共安全教育指導綱要】，（市、區）突發事件總體應急預案及有關專項應急預案,結合本校實際，制定突發事件應急疏散預案。第三條適用范圍。本預案適用于學校各部門及全體師生應對突發事件的應急疏散。第四條工作原則。堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有序”的原則,開展對在校師生的應急疏散工作。第五條啟動條件。學校周邊地區和校園內發生或可能發生突發事件需要疏散時，立即啟動本預案。第六條組織機構及職責。學校成立突發事件應急疏散工作領導小組全面負責學校應急疏散工作。領導小組下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等。領導小組下設的辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組負責人及組成人員，根據本校情況確定。應急疏散總指揮不在時，副總指揮代行總指揮職責。一'領導小組職責全面負責學校突發事件應急疏散工作,進行應急知識宣傳教育，培養師生的安全意識和自救互故能力。執行上級的有關指示和命令，領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作。合理規劃學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急疏散預案。接到預警時，負責對學生進行應急避險知識的強化宣傳,組織學校師生安全有序疏散；突發事件發生時,按照分工和職貴，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。及時調査、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況。妥善做好突發事件的善后工作。二'領導小組下設各組職責（-）辦公室職責承擔領導小組的日常事務。制定（修訂）學校應急預案、應急疏散演練方案和工作程序。協調各工作組之間的工作。負責組織應急知識的宣傳教育,組織應急疏散演練。負責應急期間的值班工作。完成領導小組交辦的其他工作。（-）疏散引導組職責負責組織師生快速、安全、有序疏故。結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學校應急疏散平面圖、各班級疏散路線等。做好殘疾學生的疏散工作，并妥善安置受傷師生。（三） 搶險救護組職責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；視情況搶救重要財產、重要檔案等；負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；負責預防次生災害的發生。（四） 后勤保障組職責負責學校治安保衛工作,維護應急疏散秩序；妥善安排學生生活保障等工作：盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；及時調度應急物資和資金；協助開展傷員救治和次生災害處置工作。（五） 善后工作組職責及時調查、統計和報告人數傷亡和財產損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。第七條健全制度，明確責任。建立健全包括應急知識宣傳,日常值班、應急疏散演練等各項規章制度，落實應急疏散崗位——PAGE\*MERGEFORMAT#—責任制，做到分工明確、責任到人。制訂不同時間和條件下的應急疏散程序。第八條應急疏散準備。利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使全體師生熟悉應急疏散預案,掌握應急避險技能。領導小組成員按照職責分工做好各項應急疏散準備工作.制定安全保障措施，加強對重點部位、設施、路線等的安全檢査。在校園內顯要位置張貼應急疏散路線圖、避險場所示意圖，設立疏散指示標識等。明確各層樓、各年級、各學生小組的具體負責人，熟知應急疏散場地（避險場所）、疏散路線和其他相關注意事項。疏散路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。殘疾學生要安排專人負責。第九條應急疏散反應。當突發事件發生后，應急疏散指揮部統一指揮、協調師生疏散、搶險救護、后勤保障、善后處置等應急處置工作。應急疏散指揮部立即部署、協調和開展應急疏散工作。疏散引導組立即組織師生疏散轉移至安全地方。到達指定區域后，清點人數,妥善安置受傷師生。在疏散轉移時，應采取必要的防護、救護措施。搶險救護組應立即組織開展自救互救,組織校區內搜救工作，并對需要救治的傷病員組織現場搶救。協助專業救援隊伍開展現場救援。后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復學校基礎設施功能；協助專業救援隊伍保護校內重點資料、重要設施。及時調度應急物資和資金,妥善安排師生的生活。協助加強治安管理，維護應急疏散秩序。善后工作組及時調査、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部應采取措施，盡快恢復正常的學校秩序。第十條責任與獎懲。應急疏散工作實行校長負責制和責任追究制，建立獎懲制度。第十一條預案的演練、培訓與管理。根據本預案，制定應急疏散演練方案，定期開展應急疏散演練；加強對師生的應急疏散知識和技能的培訓,培養其安全防范意識和應急處置能力;根據實際情況變化，及時修訂本預案。中心小學自然災害事故應急預案為了有效提高我校自然災害事故應急反應能力和救災工作整體水平，建立和完善災害救助應急體系，最大限度地減輕或者消除自然災害造成的損失，確保廣大師生員工的生命財產和校舍安全，減少國有資產損失，維護學校穩定，特制定本預案。一、 自然災害事故應急預案是災害發生后，對學校受災師生研究、生活進行救助的緊急行動方案。本預案適用于臺風、洪災、旱災'地震'火災、冰雹及暴雪等因素而造成學校校舍倒塌、學校淹沒、道路堵塞等的應急救助反應C二、 自然災害救助應急機構學校自然災害救助工作領導小組,指揮全校救災工作。總指揮：副總指揮：成員：各班班主任三、 工作目標加強自然災害危害性的教育，提高學校和廣大師生員工自我保護意識。完善自然災害事故的報告網絡,做到早預防、早報告、早處置。建立快速反應和應急處理機制,及時釆取措施，確保不因自然災害而危及師生安全和財產損失。四、 工作原則預防為主，常備不懈。經常宣傳自然災害事故的預防知識，提高學校和教師員工的安全保護意識。加強日常檢查，發現隱患及早采取有效的預防和控制措施，努力減小自然災害事故的損失。依法管理，統一領導。嚴格執行國家有關法律法規，對自然災害事故的預防、報告控制和救治工作實行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。在當地政府和的統一領導下，學校成立自然災害事故應急處置領導小組，負責預防、指揮、協調、處理工作。五'組織管理學校成立由校長負責的學校自然災害事故工作領導小組，具體負責落實學校自然災害事故的預防工作。其主要職責取下：根據當地政府和教育主管部門的預防自然災害事故應急預案制定本校的自然災害事故應急預案。建立健全自然災害事故預防責任制。匯總和收集學校自然災害事故的信息情況，及時上報。根據不同季節和情況，廣泛深入地開展預防自然災害事故的知識宣傳，提高師生員工的防護能力和意識。檢查、督促學校各室預防自然災害事故的落實情況。經常性地開展校舍、場地、圍墻、水溝、廁所、電線、煙囪、樹木等建筑物的安全檢查，預防自然災害事故應的發生。在上級領導的指揮下，迅速做好因自然災害事故而發生的處置工作。六、自然災害事故的預防高度重視,切實加強對自然災害事故的領導和管理。將預防自然災害事故的工作納入學校目標管理考核，并定期開展專項督査檢査，發現問題及時釆取整改措施。經常性對校舍、場地、圍墻、水溝、廁所、電線、煙囪、樹木等建筑開展自查，盡早發現問題,及時消除安全隱患。學校應在自然災害事故發生前做好師生員工的疏撒安排工作。增加學校投入，切實加固好自然災害事故易發生的基礎設施。不亂拉亂接臨時線路，不違章使用電器，嚴格控制易燃易爆物品的使用及管理。開展火災自救、惡劣天氣自救逃生知識演練活動。按規定使用和管理好消防器材,落實學校校方責任制度。暴雨、雷、電、臺風等惡劣天氣,嚴格按規定停止教學活動,請家長配合接送學生放學。7(.自然災害事故的報告學校在臺風、暴雨、地震等自然災害期間，建立24小時值班制度，并設立和開通值班電話。嚴格執行學校重大自然災害事故報告制度，對發生的事故做到按程序逐級報告，并以最快的通信方式報告有關部門，確保信息暢通。不隱瞞、緩報、謊報、或授意他人隱瞞、緩報、謊報。建立自然災害事故舉報制度。任何部門和個人有責任——PAGE\*MERGEFORMAT#—和權力向學校舉報自然災害事故的隱患，有權向教育行政主管部門或上級政府部門舉報有關學校不履行自然災害事故應急處理規定和職責的情況。九'自然災害事故的應急反應根據自然災害事故的發生情況，結合學校的特點,啟動相應的自然災害事故的應急預案，作出應急反應和處置。保證組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保師生的安全。發緊急撤離、集中信號。立即停止一切教學活動,所有在場教師參加救援和疏導。在上課時由任課教師帶領學生按指定線路到指定地點集中，班主任立即到班，在確認沒有學生時最后一個撤離。任課教師、班主任應按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生,地震、火災等其他災害發生時如安全通道被破壞無法撤離時要穩定學生情緒，并引導學生轉移相對安等待救援。緊急撤離時,學生應停止一切活動，不得攜帶書包，迅速撤離現場，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小、有病同學撤離。門衛聽到信號后及時打開所有大門，總務處工作人員立即檢査應急通道是否打開暢通。工作時間發生火災時，發現者除撥打電話119、110報警外，迅速報告學校領導，校領導應立即指揮工作人員關閉電源;夜間發生火災時，發現者要大聲呼救，立即打119、110報警電話，并報告學校領導。發生漏水現象危及學生安全的應立即切斷水源（消防用水源除外）。在報警的同時校領導應立即到一線進行指揮，校（園）應急領導小組迅速做出反應，指揮個小組迅速到達指定位置。除不可抗拒的地震等自然災害外，人為引起的災害應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。幫助相關部門做好善后處理工作。十、責任追究根據法律法規及有關規定的要求，學校校長是學校安全工作的第一責任人,對師生安全、校園穩定工作負總責。實行責任追究制，對所發生的自然災害事故特別是重特大事故，要進行嚴肅查處。對于玩忽職守，疏于管理，造成學校自然災害事故者,應視情節輕重.給予有關責任人相應處分，觸犯刑法的要依法追究其刑事責任。學校防控新冠疫情工作應急處置預案根據新冠疫情防控指揮部的要求,結合學院疫情防控實際情況,制定本預案。一、指導思想高度重視學院疫情防控工作，把思想和行動統一起來，按照新冠疫情防控指揮部統一領導和指揮下，釆取堅決措施,切實做好學院的疫情防控工作。——PAGE\*MERGEFORMAT#一——PAGE\*MERGEFORMAT#—二、 工作原則㈠預防為主。加強對新冠防控，及時發現，及時報告，及時采取措施，切斷傳播途徑,迅速控制疫情，嚴防疫情在學院的傳播和蔓延。㈡聯防聯控。疫情防控實行聯防聯控、分工負責，共同落實防控措施。㈢及時處置。確保早診斷、早隔離、早治療，三、 組織領導成立學院防控工作領導小組指揮部，總體負責學院新冠疫情防控工作。四、 設立隔離觀察宿舍區和臨時隔離室㈠、設立隔離觀察宿舍區1、 位置隔離宿舍區設在學院北區學生宿舍。學生宿舍東區為備用隔離區。2、 適用對象：（1）來自重點疫區的學生和教職工（在*無獨立居住房間）,包括在重點疫區有居住、工作、旅行史的人員，需要隔離2周。⑵確診新冠治愈出院后返回學院居住的學生和教職工（在*無獨立居住房間），出院后還需繼續隔離觀察2周。⑶與確診新冠病人有接觸但未納入密切接觸者的學生和教職工（在*無獨立居住房間）。㈡、設置臨時隔離室1、 位置臨時隔離室設在學院北區學生宿舍一樓。2、 適用對象：校內發熱病人或出現疑似新冠感染癥狀病人轉診前暫時停留觀察。五、應急處置1、 學生和居住在校外的員工返校時，須經校門口體溫監測點檢測體溫，當發現體溫云37.3笆時，現場的值班輔導員和保安馬上報衛生所值班醫生。出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似新冠感染癥狀的病人，衛生所值班醫生報120轉診：體溫異常，無疑似新冠感染癥狀病人，按要求自行到醫科大二附院發熱門診就診。2、 校內師生員工每天進行晨、午、晚檢健康狀況監測,當發現體溫日37.3笆時，學生由輔導員報衛生所；職工由所在部門領導報衛生所，由衛生所醫務人員帶至臨時隔離室。-13-13-—14—14-如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似新冠感染癥狀的病人，衛生所報12（）轉診；體溫異常，無疑似新冠感染癥狀病人，按規定自行到醫科大二附院發熱門診就診。3、 衛生所預檢分診點發現體溫云37.3笆病人時，由醫務人員帶至臨時隔離室。出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似新冠感染癥狀的病人，衛生所報120轉診；體溫異常，無疑似新冠感染癥狀病人，安全轉診到醫科大二附院發熱門診就診。4、 當出現疑似新冠病人或確診病例時，衛生所疫情報告人立即報告衛生所所長，由衛生所所長向學院逐層報告，同時衛生所疫情報告人第一時間以電話或網絡方式向疾病預防控制中心傳染科（電話：**）及**社區報告。學院防控辦公室在接到疫情報告后第一時間向工信（值班電話：**）及教育（值班電話：**）報告。配合上級疾控預防控制中心做好流行病學調查、密切接觸者篩査、隔離及消毒等相關工作。5、 當出現疑似新冠病人或確診病人時，衛生所、學生工作處對共同生活、研究的一般接觸者進行密切監控，如出現發熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫。同時,衛生所和心理輔導中心及時介入對教職員工、學生開展心理疏導及維穩工作。學校矛盾糾紛及突發事件應急預案一、指導思想安全工作是學校各項工作的重中之重。營造一個安全的工作研究和生活環境，不僅是全體師生員工和廣大家長的迫切意愿,也是推進學校教育、教學工作的重要保證。建立和完善應對各類突發事件的預案、機制和制度,確保全體師生員工的生命安全和國家財產安全。二'預案目標聯動學校及社會各部門，有效的防范和制止各種校園暴力侵害的發生，第一時間啟動預案，保障師生財產生命安全，集合學校多方面力量對突發性事件及時制止、補救,將損失降低到最小。三、成立組織機構領導機構組長電話副組長成員全體中層工作小組隊長電話副隊長指揮—15—15——16—16-XX總體組織指揮，協調聯系各有關部門。一隊成員XX及小學樓全體教職員工,負責組織小學部全體師生。二隊成員XX及中學樓全體教職員工,負責組織中學部全體師生。三隊成員XX負責組織5號樓全體人員。四隊成員XX及學生服務處人員，負責組織10號樓全體人員。五隊成員XX帶領總務處、物業等相關人員搶險救災及后勤保障。六隊成員XX搶救、照顧傷員。3.學校設立24小時值班電話：XX四、工作組各隊職責：工作組一、二、三、四隊在現場領導指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生。工作組五隊A?負責學校治安保衛工作,維護應急疏散秩序。妥善安排學生生活保障等工作；盡快恢復被破壞的供水、供電等設施：及時調度應急物資和資金。盡力做好醫療救治和現場控制等工作的聯絡和后勤支援工作；做好上級來人和家長接待工作并為其現場辦公做好后勤服務工作。在師生中如果發生傷害事故及時實施救護，立即組織護送受傷人員去醫院救治。配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情發展動態，隨時報告校長。C?接待、安撫趕到醫院的學生家長或教師家屬,說明基本情況，做好安撫工作,穩定其情緒。(3)工作組六隊在師生中如果發生傷害事故及時實施救護，立即組織護送受傷人員去醫院救治。配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情發展動態，隨時報告校長。C?接待、安撫趕到醫院的學生家長或教師家屬,說明基本情況，做好安撫工作,穩定其情緒。五、應急措施第一：初期，以防范、勸阻為主,視情節嚴重報警并上如校門口出現類似嫌疑人尋性滋事，僅口頭辱罵，安保人員——PAGE\*MERGEFORMAT#—持警棍在門內勸阻離開，嚴把大門及小門并馬上向總務處或辦公室打電話匯報情況，等待領導到場并時刻等待報警。如嫌疑人直接有破壞行為或持械在門口滋事，發現者直接報警并馬上向總務處或辦公室匯報情況，全副武裝持鋼叉、警棍等在門內嚴陣以待救援。等待救援的同時防止嫌疑人破壞大門或攀爬進校。救援人員（工作五組）馬上趕赴現場制止嫌疑人下一步行動。如嫌疑人已經混進校，還未實施暴力侵害，有發現其神色行為可疑或持器械的教職員工，在保證自身安全的情況下，立即上報總務處或辦公室，領導小組接到通知后立即啟動預案,并就近尋找器械和人員進行防范。第二：已實施校園暴力時，首先報警，以保護學生生命安全為主，打擊制止施暴者為輔。如嫌疑人混進校園，對校園學生己實施暴力，第一發現人先撥打110,然后撥打總務處或辦公室電話,接到電話后啟動應急預案，撥打120,并通報全校（通報時注意說明事發地點、作案人數