第第頁小學英語教學工作總結10篇學校英語教學工作總結1

時間總是在充盈的工作中過去得飛速。一轉瞬，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。

現在學校教育教學工作即將結束，對我的工作做如下總結。今年，我任教四班級的英語。經過半年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高;學習立場仔細，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語學習無論是學校、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀測、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和掌控任何一條規律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀測、分析、思索，從而明白任何一個道理和掌控任何一條規律。于是我轉變“一言堂”，把課堂還給同學，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

第二、使同學明白學習目的。

要學好英語，首先要使同學認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充斥競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。假如我們不懂英語，怎么去了解世界?只有同學自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區同學的實際狀況，通讀和節選教材，圍圍著最簡約、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產生愛好，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，四班級學校生獨立性漸漸加強，自尊心也漸漸加強，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我需要樹立正確的同學觀，正確認識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、尊敬同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發同學學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態。

老師的教風徑直影響同學的學風，老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對同學的學習有徑直的影響。老師的教態好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受知識也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要留意教態和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了志氣，就能大膽地回答下列問題。

第五、積極制造語言情景。

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，著重對同學綜合語言技能的培育和訓練，強調以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得簡單而有趣。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發同學的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言技能，在聽與說中激發同學的熱忱和愛好。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是交際法的進展。老師是活動的設計者，組織者，同學是交際者。在課堂上我總怕同學吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學思索的空間;知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以同學為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民老師。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

學校英語教學工作總結2

本人作為學校英語老師，在教育教學工作中，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發同學的制造技能。

一、教學工作

本人一貫從事三個班的英語教學工作，由于是跨班級教學，而備同學是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的細心預備下，同學學得很歡樂也很扎實。每次在學校遇到同學時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的歡樂和欣慰，疲乏感好像也消逝了。每天的工作勞碌而繁瑣，但是也學到了許多東西，感覺很歡樂。

我也積極參與課題討論工作，每兩周的課題組研討會議開展得繪聲繪色。每學期我都會主動上了一節課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦競賽，此活動的開展，為區朗誦競賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了同學豐富的想象力和英語書寫及繪畫的技能，同學在觀賞作品的同時也更大地激發了他們學好英語的愛好。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業心和高度的責任感。

三、業務進修方面

本人經過三年的努力學習，究竟取得了__師范高校英語專業的本科學歷。隨著新課程改革對老師業務技能要求的提高，本人在教學之余，還參與各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也常常傾聽學校的其他老師的常態課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領悟到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互援助，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待同學那么愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標，我要做一個優秀的人民老師。

學校英語教學工作總結3

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下面結合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下：

一、政治理論學習和師德表現方面

本學年來，我喜愛教學事業，教學立場端正，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與學校各種活動，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面

本學年我擔負四班級3班、4班和三班級1班、2班的英語教學工作。在教學方面，我仔細寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌控知識的規律，考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學。留意信息反饋，激發同學的情感，使他們產業愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，使我所教班級的英語成果始終領先于其他班級。

三、取得的成果

20__年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語成果突出;均獲班級組第一名，在老師節受到學校表彰。

20__年5月參與白銀市說課競賽獲英語學科市一等獎。20__年7月被評為20__年縣優秀老師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過種中不斷的進展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的面功與失敗、閱歷與教訓，更著重討論如何啟迪同學聰慧，調動同學學習的積極情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領導和同事的援助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的確進展做出貢獻。

學校英語教學工作總結4

新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進行回顧。本學年度我一貫堅持以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。能夠仔細制定教學計劃，討論教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。

上學期，我擔負六班級的英語教學工作。雖然一貫在努力的備課，討論教法學法，但面對這屆難題同學，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知。回過頭來反思一下，關注點在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到能量，還有就是說明自己的技能還不夠強，還需要不斷的學習成長。

本學期，我迎來了五班級的兩個班和二班級的孩子們。五班級兩個班的紀律比較穩定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀測并和他談心，了解他的心理狀況，漸漸的和他相處、磨合，目前他的狀態也是在進步的，有時會反復，間或也會制造些麻煩，但也算是一切盡在掌控中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也漸漸學會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律一貫還是比較穩定，但是私底下玩或者走神的同學還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是寧靜的自己玩。如何讓同學喜愛上英語課呢，我也是一貫在思索，在實踐中摸索。

一、采納多種教學手段，使同學愛上英語

1、建立良好的師生關系。

良好的師生關系，特別是師生間融洽的情感關系能使師生親密合作，造成開心的心情氣氛，這更有利于同學的學習主動性、積極性的充分發揮。因此平常我努力從多方面關懷同學，做他們的伙伴，了解他們的心理動態，課前先進到班里和孩子們溝通。批判同學時也是會照看他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業到現在每天完成作業。

2、以趣激情，寓教于樂。

在課堂上依據孩子的這些特點來設計教學，敏捷運用教學法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂。到了新學校，有了電教設備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節課都能制作出精致課件，我便去網上搜尋，再自己改動，這樣，不但能夠節省時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。同學們真的很喜愛課件，都在作業本上跟我反饋會課件真好。同學學完關于自己制作動物的課文，結合我布置的作業，同學自己制作了許多可愛的東西，這也調動了一部分孩子的熱忱。

3、堅持學習。

本學期我校老師常常參與試驗學校的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱忱，并把學到的運用到自己的實際教學中，發覺對調動優等生的愛好有援助，其他同學的基礎差一些的確有困難，這就需要我在今后還要結合我校同學進行一些調整，但思路還是學到了。

二、利用各種方法服務于英語教學

1、利用微信檢查課文。

我建立了兩個班的微信群，讓同學展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的愛好也比之前提高了許多。課間，為了節省孩子們找我花費在路上的時間，下課后就常常到教室里面，同學就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。同學們的口語水平也比之前有了提高。

2、實時與家長溝通，與家長攜手教育孩子。

有了家長們的微信，聯系起來就更方便了。二班的程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，一般話說不好，聲音特別小，英語更是張不開嘴，接受技能差，成果也很差。我和他母親溝通了一節課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現在這個孩子上課留意力特別集中，還常常主動舉手回答下列問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業他完成的特別超卓。現在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家里也堅持默寫，效果也很好，雖然他的成果還不是很好，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。

二班的周家輝成果也不很好，我也是連續幾天和他媽媽在微信上溝通，告知他如何輔導孩子，家長還是很協作的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。

三、耐煩做好課后輔導，特別是對臨時學困生的援助

1、構建和諧環境，培育學習熱忱。

英語教學勝利與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于同學心情，立場、學習動力等。因此我在對待暫差生上，特別留意掌握自己的心情，不能遷怒、急躁，不運用訓斥、污辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心，挫傷他們的學習熱忱。另外，我還盡力查找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓舞，加強他們的上進心。

2、查找分析緣由，對準問題入手。

目前學困生的特點大都是不寫作業，或者不仔細完成作業，這是老師最頭疼的問題。

一班的作業從一開學，班主任劉老師就開始抓三科的作業，我和劉老師協作好抓同學的作業問題，目前已經沒有不完成作業的現象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也一貫在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業。我和楊老師也也是打電話聯系家長，曉之以理動之以情，最末只剩下王才路了。在請了家長不見效，發了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要同學回家自己制作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了。沒想到這節課后他的作業竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業也一貫按時上交。就是學習上的主動性還是不能持續，但我想作業問題解決了，其它的需要漸漸來。

3、重視低班級教學。

在以往的一二班級教學中，很慚愧自己沒能像高班級教學那樣重視。這學期，我從一開始從課上紀律開始抓起，從快速記住同學姓名開始，課上也是運用多種教學方法來調動同學積極性，課本內容簡約，我便拓展多一些，結合所學編成chant，編演小對話，游戲，歌曲，等等，同學的愛好真的被調動了，而且我發覺農村孩子也是有潛力的，最末一單元的難句子也有一些同學可以說出來。我還把冥想運用到課堂上，帶同學走進大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是特別喜愛我的英語課，所以我意識到最重要的還是老師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期盼自己成長為一個有活力的老師。

四、反思不足及改進措施

工作中還會涌現這樣或者那樣的不盡人意：

1、課件雖然調動了同學的積極性，但時間有時候把握不好，還有同學的練習還是少，重點難點的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少，所以課上不能得心應手，還有就是要學習制作課件的知識，還有白板的運用。

2、課堂還是缺少靈動，教學內容有時候缺少與同學生活的鏈接，同時自己也應當多學習，對于自己應當給同學的東西應當自己先學習并嫻熟，比如一些拓展內容。同時還缺少教學機敏。

3、學困生的補習時間少，成果提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學困生的存在著很大差距，補習也困難，成果難提高。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習。

最末，感謝校領導和老師們對自己的援助，也感謝自己在這一年的堅持付出，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學工作，和我的同學們一起學習，成長，還有和我可愛的同事們一起進步!

學校英語教學工作總結5

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，聽從領導分工。本學年擔負本校的四、五班級英語教學工作，由于我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面

我仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我著重組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，每節課努力創設一個情境，同同學在課堂上同游戲，同歌頌。

喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，學校的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發我的情感，呈現我的教學實際和反思。

四、組長工作

本學期我們全體專科老師都聚集到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永久都會充斥陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校英語教學工作總結6

一學年來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學討論工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來，我仔細學習黨的路徑、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學計劃，討論教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據同學的特點采用不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。

首先，依據我所任教班級的實際狀況，優生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素養教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意援助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的同等和民主，也應享受到優秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最末做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，仔細制定教學計劃，著重討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校英語教學大綱進行施教，讓同學掌控好學科知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從同學身心健康出發，依據同學的性格特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在課堂把握上，課前做到仔細備課、制作課件，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習英語的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最末，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為同學的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級同學取得了很大的進步。

當然，由于教學閱歷的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學老師。

“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。

今后，望領導、教育予以多多指教。

學校英語教學工作總結7

本學年，我擔負學校四班級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結合同學的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，針對四班級教學目標的不同：在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的技能，還讓同學仿照教材說英語，培育同學的語音語調;四班級是在保持愛好的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能，

加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，以舊引新，活動的設計表達梯度和層次讓每一位同學在感知，實踐，參加，合作中實現任務的目標，體驗到勝利的喜悅，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。通過參與校、縣組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充盈自己的教育教學理論水平，提高教學技能。

四、仔細批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是：

1、用英語組織課堂教學。

課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經受挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。

不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現有水平。

3、力求自己的語音、語調、語言規范和精確，并依據不同班級的同學我就調整語速的快慢。

4、努力制造和設計英語語言情景。

把課堂當作培育和熬煉同學語言運用技能的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織六班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據所教內容，呈現與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發和組織六班級同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內容。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

學校英語教學工作總結8

本人作為剛參與工作的年輕老師，在本學期內擔負試驗學校低班級英語教學工作。現總結如下：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。老師應把言傳和身教完滿結合起來，以身作那么，行為師范，喜愛同學，關懷同學，建立同等的師生關系，以自我的言行和人格魅力來影響同學。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民老師而感到驕傲和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準到達全都。性格是在擔負副班主任職務期間，深知自我擔負著管理班級事務及對同學行為道德和常規教育的重任，這點使身為同學之范的我更加嚴格的要求自我。

二、能

嫻熟的教育教學技能，是師能;嫻熟的課堂駕御潛力，是師能;敏捷機動的教育機敏，是師能;人際關系的處理潛力，是師能;更新知識、學會學習，是師能;不斷探究、力求創新，是師能;能操作微機、會電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從仔細備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從群眾備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自我能有一位資深的師傅而感到興奮。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探究教育教學方法，讓自我在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作立場。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的高校生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在那里，我要和孩子們一齊成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語老師需要具備各方面的基本素養。除了平常勤備課、勤反思，同時還要加強自我的業務學習，透過學習來提升自我。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，透過平常的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內討論課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜愛聽我的課了，我也越來越自信了。透過家長開放周的熬煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加喜愛老師這個職業。在這樣熱忱的工作立場中，使我把工作看作是一種愛好而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

六、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民老師，每一天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學習，那么就要落后，就無法順當完成新課改的教學任務。在參與工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依舊要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是熬煉與學習!在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱忱將我的愛心、盡心、關懷一心一意的奉獻給孩子們!

學校英語教學工作總結9

本學期，我們英語組在學校領導的帶領下，樹立起科研興教觀念，以整體落實英語新課程實施為中心，以課題討論為導向，以有效課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，在英語教學這片沃土中辛勤地耕耘著，順當地完成各班級教學任務，并積累了肯定的教學和教研工作閱歷，取得了肯定的教育教學成果，現在把我一學期的工作總結如下：

一、做好計劃，扎實工作

開學初，我們全體英語老師學習《新課程標準》，掌控新課程實施的要求，分析各冊教材，做好教學前的預備工作。更難得的是在教研活動中，大家都能暢所欲言，積極主動的提出看法和見解。而且每次通過爭論寫出來的集體備課記錄和活動方案都是我們組的一次飛躍。我們還依據學校總的教學指導思想，制定出有效的英語組教學活動計劃，個人教學工作計劃，上好組內研討課并仔細做好反思，使各項教學工作開展得有條不紊。

二、優化課堂教學，師生教學相長。

課堂教學是學校教育工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到同學學習成果的好壞，同學負擔輕重等諸多問題。為此，我們組的老師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、教學方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的討論和預備工作。同時積極參與業務培訓和區英語教研活動，不斷充盈自己。

1、做好課前的備課工作。

我在教學之前，能仔細做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，找到最好的教學方法，讓同學在開心中學會英語如在教學Whereisthesciencemuseum?一課時，進行適時的擴展練習，用Whereisyourhome?Howdoyougotoschool?提問，讓同學用所學英語進行有效的表達，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語技能。通過這些活動，有力地促進了課堂教學效率的提高。

2、做好授課用課后反思。

課中仔細上課、聽課，課后仔細爭論教學得失、反思小結。平常組內老師能常常相互聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高同學學習愛好。課后，能針對自己的課和所聽的課提出自己的建議和想法，大家相互溝通，共同提高。

3、參與教研活動，努力提高自身素養。

本學期，與全縣學校英老師一起參與了福建師大附小學校英語課堂教學研討。在學習的過程中，廣泛的搜集資料，閱讀新的教育教學書籍，增長了見識，開闊了視野，使自己的業務技能得到了提高。還參與了陳玉平工作室下鄉送教活動——學校英語課堂教學研討會。

三、營造英語學習的氛圍，創設英語學習的語境

在我們學校領導的提議下，本學期我們堅持“英語每日讀”活動，還利用下午大課的時間對各班英語朗讀背誦的狀況進行的抽測，得到了班主任的重視和支持，取得了預期的效果，很好地推動了同學學習英語的積極性。辦了英語黑板報和學習園地，開拓了英語角，讓同學寫一些學習英語的小閱歷，介紹英語的一些小知識等，還創建了學校英語走廊，這樣既能增加同學的見聞，又能促進同學的溝通，為同學制造開口講英語的良好環境。

一分耕耘，一分收獲。在學校的關懷培育下，一學期下來取得了喜人的工作業績。

成果只能代表過去，將來仍須努力。這必將成為我工作的一個新起點，成為我前進的動力。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，努力創新，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓，去爭取更加優異的成果。

學校英語教學工作總結10

本學期，我擔負四五、五三、五四、五五的英語教學工作，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，我在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足。

一、求實創新，仔細開展教學教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，