2018-2019學年度第二學期政教處工作總結2018-2019學年度第二學期政教處工作總結2018-2019學年度第二學期政教處工作總結2018-2019學年度第二學期政教處工作總結編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:2018-2019學年度第二學期湖城學校政教處工作總結本學期，在校長室的領導下，在全體班主任辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。緊緊圍繞學校的“第三個五年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試。學生管理遵循“以學生的發展為中心，為學生的人生奠基”這一宗旨，為全面打造江西省義務教育品牌學校而進軍。現將這個學期以來的工作情況作如下總結：一、狠抓常規，著力進行學生的行為養成教育1、抓好開端教育開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《中小學生日常行為規范》及湖城學校一日行為常規，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。2、加強日常行為規范的檢查每天由值日領導、年級值日教師對全校學生的儀容儀表、自行車擺放、早讀、兩操、校園衛生等進行檢查，將檢查結果反映的問題匯報給各班主任，由各年級部主任負責落實解決，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。行政領導班子成員每天對班級任課教師的課堂組織教學和學生的組織紀律進行巡查并記錄，填寫班級學生違紀情況，極大地促進了班風與教風的建設。當天年級值日教師匯總本年級班級管理量化評分統計表，并給予及時公布，每月政教處匯總行政值日、年級值日、政教處抽查、財產管理等記錄情況，對各年級評定文明班級。3、安全教育積極做好安全工作.開學初和全體學生簽訂安全承諾書，在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每周的班會都進行了安全教育（分年級并做好美篇）.并配合相關的文件進行了專門的安全整治,取得了良好的效果.此外，政教處每周召開安保人員例會.抓好學生校內、校外的安全工作，規范制度，落實好各種措施。4、抓好德育工作的落實我校堅持以德立校，切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發現問題及時整改;增強教書育人意識,既教書又育人，真正把工作落到實處。堅持做好凡人善舉，好人好事湖城學校一直堅持對學生撿到的物品進行登記，讓丟失物品的學生能及時到規定的地方領取，這一做法得到了市委領導充分肯定，鼓勵我們要將凡人善舉，好人好事堅持做下去。二、加強了班主任對班級管理的工作1、抓好班主任隊伍的建設，提高班主任工作質量，增強班主任服務意識。組織班主任學習現代德育理論，破除舊德育觀，樹立新德育觀，增強服務意識，使班級管理科學化、藝術化。鼓勵班主任撰寫德育論文。加強對班主任常規工作落實的監管力度（行政值周、政教處抽查、年級值日及學生自主管理四重量化評分），對班級工作一月一總結，一月一評估。實行班主任津貼浮動制和獎勵制。實行班主任管理過程評價和管理結果評價，使班主任在工作過程中明得失。布置和指導班主任制定工作計劃，每周分年級召開班主任例會，每月政教處召開一次班主任工作經驗交流會，進一步提高班主任的事業心和責任感。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對學困生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。2、進一步完善《班主任工作量化考評細則》和《班級量化考評細則》班主任依據《細則》強化管理，依法管理，強化學生的思想教育，并對在班級管理工作中做出突出成績的班主任在評優評先，職稱聘任等方面優先考慮。學校繼續執行班主任考核方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。3、加強政教處的督查，每周政教處主任帶一名年級主任一起對全校進行巡查，及時發現問題，妥善處理問題。4、每周一行政例會上總結上周的情況，并對本周工作及時部署。5、加強班會課有效管理。a、班主任依據政教處和年級工作安排主題內容開展主題教育，不得把班會課變成自習課、罵人課、單純說教課、上傳下達課、自由活動課等。b、每學期各年級要推薦一堂較好的主題班會課進行觀摩。c、政教處安排人員對班會課加強查巡登記和拍攝。6、把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我管理的良好氛圍里和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。三、加強學校安全衛生的綜合治理工作。1、對全體師生加強了安全衛生教育。全校上下十分重視安全衛生教育，引導學生學法、懂法、守法。2、強化各項安全制度的落實，使每一項制度都成為校園安全的保證。尤其要認真落實門衛職責，嚴格校園封閉管理規定，牢牢把好校園安全的第一道屏障，要加大對門衛工作的督查力度，發揮門衛的職能作用，作好來訪登記，控制外來車輛進入校園，學生必須憑校服進出學校，確保學校正常的教育教學秩序。3、要落實設施定期檢查制度，每周各班開展自查、整改活動，細致地排查安全隱患，堵塞安全漏洞，做到防范于未然，有問題及時報給總務處給予整改安全隱患，確保全校無重大安全事故發生。4、學生放學時分時段，上午小學部1至二年級11:20下課，統一走東大門放學；小學部3至4年級11:30下課，統一走東大門放學；小學部高年級11:30下課，并排好學路隊，統一走北大門放學；初中部11:40放學，分三道門分流。行政值日人員和安保人員一起維持家長接送學生的局面，以維護學生安全、平安離?；丶?。5、每月召開一次全體班主任會議，對學校的各項安全工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。6、保衛人員在每日的幾個關鍵時間段內，加強校園內部各個角落的巡視，同時也注意校園周邊環境安全，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。本學期，我校重點整治了校門口的流動攤點。這樣，極大地保障了學生離校的安全，也使得有些學生校內矛盾校外解決的途徑被瓦解，有利于學校對問題學生的監控與管理。7、本學期出現幾個班風疹蔓延，今后要從加強學生衛生常識上引起重視。四、加強學困生的轉化工作。每月要求各班主任對一名學生進行家訪，并做好家訪記錄。對于違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，并建立學困生生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發生，防患于未然。五、加大對違紀學生的查處力度本學期繼續使用學生違紀處理辦法，并設計了三種表，《學生違紀處理記錄單》、《學生退學記錄單》、《撤銷違紀處理記錄單》。配合電子檔案的管理，對學生起到了一個很好的教育，本學期沒有出現惡性打架事件，安全事故為零。六、工作中的不足主要表現在以下幾個方面：1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動從內容和形式還需進一步創新，以學生為德育活動主體的理念還需進一步確立。2、個別學生思想轉化工作效果不明顯，極個別學生難以管理，應加強和家長的溝通和配合。學生之間仍然存在影響安全團結的事故隱患。3、部分班級對所布置的工作不能按時完成，甚至不完成。負責的公共衛生區不能及時打掃，催促以后才補做的現象。4、當然了還有其他方面