第4頁共4頁熱門《家庭教育》精選例如三篇《家庭教育》篇1《家庭教育》是一本幫助家長教育的好書，書上有句話“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，讓我感受到了家庭教育的博大，知道了我做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷的更新家庭教育觀念。學習家庭教育增強了我教育孩子的信心，從這本書中可以找到解決的方法和一樣的案例，幫助我更好的解決孩子的壞缺點和壞習慣。我的孩子在寫作業時經常磨蹭，我就不斷催促，結果越催促越慢，寫出的作業質量也不好，我就更生氣，經常責罵孩子，通過讀《家庭教育》我的態度有所改變，當孩子出現這樣的情況時，做父母的一定要鼓勵他、贊賞他，讓孩子從內心感受到父母的關愛，一定能幫助孩子克制磨蹭的壞習慣。此外，還有把傳統美德方面的教育書和家長以身作那么相結合，中華美德教育，對孩子個人來說，是其做人根底，家長對待長輩也要做到孝道，然后才能以自己的人格魅力去引導、啟迪、感染孩子，讓孩子學會諒解父母的辛苦，尊重父母的選擇，感謝父母的養育，在開展到能用努力學習、爭取早日成才的實際行為來報答父母。通過不斷地學習家庭教育，進步自身的素養，經常與孩子溝通，只有這樣才能更好的幫助孩子改掉自身的壞習慣。學習《家庭教育》最大的收獲就是讓我不斷的成長，家長只有不斷的成長才能為孩子的成長提供有效的幫助，讓孩子不輸在家庭教育上，讓孩子更安康、快樂、向上，這就是做父母最大的愿望。《家庭教育》篇2一個孩子的成長開展，家庭教育是關鍵。當我們的孩子從兒童期步入青春期，也就是辭別幼稚走向成熟的一個過程，她在兒童期比擬“幼稚”，有時可以連哄帶騙，到了青春期就不一樣了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑒別才能和獨特的想法。當孩子遇到問題。絕對要耐心溝通，不能再像兒童期那時一樣對待，這對家長來說是個挑戰。她在成長開展過程中，特別是青春期發育，生理發生變化，好奇心強，有時情緒不穩定，遇到不順心的事容易沖動，叛逆心理比擬強。比方，在學校里有時對教師的教育方式不承受，或者認為教師的批評有偏激。她會在學校里與教師頂撞，鬧情緒，不做作業，對著干。回到家里滔滔不絕，理由一大串，就是不服氣。有時很難說服她。當我們家長在孩子面前，一定要言行一致，要做典范，不能口是心非。首先，做到給孩子提供一個很好的學習環境，在家里充滿溫馨、關愛、和諧的家庭氣氛，讓孩子有一個良好的心態。其次，在青春期遇到一些問題，我們做一個傾聽者，讓孩子把想法和過程講述清楚，再去理清她的思路，漸漸溝通、說服。再次，重視孩子的安康發育，培養孩子的獨立才能，遇到挫折正確對待，培養孩子的健全人格，講述一些“先做人，再做事”的道理，確立孩子正確的價值觀念，敢于擔當責任。積極引導孩子養成良好的社會倫理道德，使孩子成為社會有用之才。《家庭教育》篇3這本書嚴格來說我不能稱之為，因為壓根沒有仔細讀完好本。這本書是別人送的，推薦給我，說不錯，而家有寶寶，對兒童教育非常關注，自然也快樂的收下了，也滿懷期待。但是這本書真的不合適我，我實在沒有耐性仔細去閱讀這種種類的書，書里沒有我期望的實在的有效的指引，在這本書里，我看到的是濃烈的營銷的影子，而在我的概念里，兒童教育是一項嚴肅的學術，是必須專業、嚴謹、有內容的。整本書我看到的要表達的中心思想其實很簡單，就是：對孩子輕輕說“是的”，分解開就是孩子天生有自己的天賦，父母要尊重這種天賦去培養孩子，要重視孩子，多肯定他。這個思想本來也被大多數人認可，但是就是這么一個觀念，就整出一本書，我總覺得實在是太薄弱了，不要說這個觀念還是已經泛濫成災的存在，很多父母也已經有這方面的意識，而在作者的表達里，好似九成九的父母都是漠視孩子的，都是不懂得重視孩子的，這實在是一種過于自負、自戀的想法。尤其在整本書里，花了很大的篇幅去推介自己，講自己成長的`了不起，是最讓人反感的