第14頁(yè)共14頁(yè)大班下學(xué)期教學(xué)方案熱門(mén)精選三篇大班下學(xué)期教學(xué)方案篇1一、教學(xué)方案詳細(xì)目的加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)才能的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。二、常規(guī)教育〔一〕、學(xué)習(xí)習(xí)慣一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、明晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)視與觀察、自我控制等行為。〔二〕、衛(wèi)生習(xí)慣一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理才能。三、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。〔三〕、家長(zhǎng)工作家園互相配合，老師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。三、詳細(xì)措施〔一〕學(xué)習(xí)習(xí)慣一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)理論等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真答復(fù)下列問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，進(jìn)步運(yùn)用普通話有才能。三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)視、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。〔二〕、衛(wèi)生習(xí)慣一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要請(qǐng)教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長(zhǎng)。二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。三、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。〔三〕、家長(zhǎng)工作一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，理解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，互相溝通提出合理建議等。二、及時(shí)更新家園零間隔、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的理解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的間隔，對(duì)孩子們的開(kāi)展起著重要的作用。三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、老師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與老師的合作關(guān)系。四、本學(xué)期活動(dòng)方案時(shí)間安排一二三月份：一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。三、制定班級(jí)方案，各學(xué)科進(jìn)度。四、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。五、進(jìn)展每學(xué)期一次的家訪工作。四月份：培養(yǎng)幼兒的生活自理才能，并學(xué)會(huì)幫助同伴。五月份：一、慶賀“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。二、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)培養(yǎng)。三、籌備“六、一”前期的工作。六月份：一、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶賀活動(dòng)。二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。七月份：一、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作三、假期平安教育。四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)平安問(wèn)題。大班下學(xué)期教學(xué)方案篇2幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開(kāi)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《文本》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開(kāi)展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。三、詳細(xì)目的與措施：〔一〕落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。〔班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的安放、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤〕新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開(kāi)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按方案落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，〔讓老師每人選擇1——2亮點(diǎn)〕及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。〔教令〕要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。〔二〕圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。〔三〕親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深化理解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。老師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。〔根據(jù)游戲的開(kāi)展，家長(zhǎng)參與〕〔四〕幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同交融。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。大班下學(xué)期教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣根底教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園老師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園老師和幼兒開(kāi)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)開(kāi)展。二、主要工作及措施〔一〕保教工作1、積極組織老師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》等方面；將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓老師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊老師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長(zhǎng)組織新老師進(jìn)展學(xué)習(xí)，老老師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果；促進(jìn)老師自身素質(zhì)及教育理論的進(jìn)步。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教誨處人員深化班級(jí)，加大對(duì)老師執(zhí)行各項(xiàng)方案、組織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)視檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。3、本學(xué)期有一小局部新老師參加到我園保教隊(duì)伍中來(lái)，在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對(duì)新老師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目的制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織施行、教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面，除了通過(guò)期初“新老師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干老師深化到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及相關(guān)活動(dòng)組織等進(jìn)展培訓(xùn)，幫助新老師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作，為獲得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好根底。4、良好的體能鍛煉是進(jìn)步幼兒體能開(kāi)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早間操活動(dòng)、下午時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班老師要根據(jù)所制定的展示工程進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能開(kāi)展的作用。5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命平安和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)老師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展每周一次的平安課，并通過(guò)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí)；本學(xué)年，還將在大段開(kāi)展《突發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的才能。6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。把幼兒的品德教育浸透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)那么，樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理才能和獨(dú)立個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學(xué)前班開(kāi)展?jié)M語(yǔ)課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的交融。〔二〕教研工作1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)歷文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)展，然后教研組長(zhǎng)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識(shí)。2、根據(jù)我園制定的“骨干老師幫扶活動(dòng)”方案，在培訓(xùn)新老師，幫助新老師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干老師為龍頭，開(kāi)展教研活動(dòng)，積極組織老師進(jìn)展聽(tīng)課、研討等活動(dòng)。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用；并將加大各年段老師集體備課的力度，要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的`準(zhǔn)備、教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織施行等方面都必須組織老師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，增進(jìn)課程興趣性，努力進(jìn)步教育活動(dòng)的實(shí)效性。3、本學(xué)期要把主題活動(dòng)中不同領(lǐng)域活動(dòng)課程表達(dá)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，使墻面與兒童進(jìn)展交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長(zhǎng)把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同使用。每月更換一次。4、本年度主要開(kāi)展5次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，〔指導(dǎo)課、骨干老師示范課、新老師匯報(bào)課、園內(nèi)在職老師評(píng)估課、聘任老師考核課〕老師之間可以通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度開(kāi)展以組為單位的集體保教活動(dòng)。6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長(zhǎng)及本年段老師要制定方案。7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的搜集與整理。9、做好每月的幼兒測(cè)試工作。要求成績(jī)公開(kāi)，測(cè)試嚴(yán)格。10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。〔三〕家園共育活開(kāi)工作1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動(dòng)安排