第12頁共12頁精選熱門關于語文教研組工作方案范文精選熱門關于語文教研組工作方案范文一、本期教學目的全面進步學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地進步學生正確理解和運用祖國語言文字的才能，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，進步口語交際才能，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，開展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。二、本期教學進度根據國家課程標準方案安排：高二《語文》〔必修五、選修〕，每周4-5節〔必修〕，全學期總時數70節左右〔其中閱讀課40節，寫作、口語課22節，復習機動8節〕。高三第一輪復習。三、本期教材處理1、以單元教學為“點”，以讀寫理論為“鏈”，拓展常規教學思路。新編語文教材以實現不同才能層級目的而劃分“單元”，根據知識與才能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體進步。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、才能性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式〔穿插〕教學，防止單一的直線式重復性教學。2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式才能型課模。精選熱門關于語文教研組工作方案范文本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深化探究語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升；深化探究“學、探、議、練”課堂教學形式，力求特色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。工作措施：1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建立一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效交融起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發表。3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學習進步，認真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析^p一個問題，有博客的寫在博客上。4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目的、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業修改、單元過程評價，公開課等情況。5、積極開展語文活動。本期繼續舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗讀等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養興趣的時機，培養學生對語文學科的學習興趣，進步學生的審美程度及綜合素質。活動安排：2月：完成語文教學工作方案，第一節備課檢查。3月：校團委、組內各項活動開展啟動。4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗讀等活動開展。5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質量分析^p。6月：教學常規月查。優秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。7月：期末考試。教研組工作總結。精選熱門關于語文教研組工作方案范文一、指導思想：以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原那么，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務程度的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式開展打下良好的根底，營造書香校園。二、主要工作目的1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。2、可以及時總結教學經歷，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。4、認真開展教研活動，爭創先進教研組。三、工作重點(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、進步課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目的、實現四個轉移、全員全面開展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《進步初中語文教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業修改與輔導、學業檢測與評價的標準，正確研讀新教材設計意圖。2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身開展奠定根底。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。3、堅持對學生進展學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。4、追求樸實教學，進步課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回憶上節課的主要內容，明確本節課的詳細的學習目的;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反響矯正;每節課完畢前，留一定時間讓學生回憶反思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科根底知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補根底的措施;在復習過程中，要堅持回歸根底，回歸課本;要讓學生熟記典型的根底性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理根底知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握根底知識，努力讓每一位學生的學習到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。8、重視施行分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的開展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。9、施行推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析^p工作。10、堅持“安康第一”的思想，關注學生的身心安康，把“輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要根據。(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析^p學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作為備課的一個重要環節。2、努力進步學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業開展的同伴互助，標準和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。(1)2022學年將以網絡教研為主要方式，以如何構筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提早開展鉆研教材、設計教案等活動，在此根底上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探究進步課堂有效性的相關策略，詳細教研工作安排另行安排。(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和互相聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流討論活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。(4)努力進步“校外教研”活動的學習效果。每位有時機外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。4、實在開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作效勞，為教師的專業成長效勞。(三)、拓寬教師專業培養的渠道，打造程度過硬的師資隊伍本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。2、繼續開展青年教師讀書會活動。2022學年，要求各青年教師結合“新教育實驗”活動，繼續參加“讀書會”活動，盡快進步自己的理論素養。3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導教師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與理論結合起來;擅長吸收同行優秀的經歷，充分珍惜利用身邊的教學資，努力提升自己的課堂教學程度;加強自身根本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的進步。在校外，通過教育聯盟等渠道，有方案地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經歷交流。認真學習其它組的先進經歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、2022年各月工作安排四月份：1、制定教學工作方案，落實相關工作。2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。3、組織開展“師徒結對”工作;4、做好09年度市級教科課題的結題工作;5、組織參加初中教師綜合理論活動教壇新苗評比活動;五月份：1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2、做好“書香校園”、“書香班級”建立活動;3、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;4、組織參加語文教學專題研討會。六月份：1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)