第13頁共13頁科研工作方案優(yōu)秀范文三篇科研工作方案優(yōu)秀范文一、工作思路：本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化英語課程教學(xué)，透過教學(xué)研究，進步教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氣氛中，個性得到充分的開展。同時，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)程度得到不斷進步，為進一步進步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二、主要工作：〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，進步教學(xué)素養(yǎng)1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍，用全新的理論知識來武裝自己，從而進步自身理論素養(yǎng)，促進自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負責(zé)，詳細安排如下：2．教研組將認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案，關(guān)心每一位學(xué)生的開展，關(guān)愛學(xué)困生群體，耐心對待學(xué)困生，針對不同的學(xué)情以及班情，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的開展和進步。3．本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的方案為行動指南，組織教師用心參加區(qū)、市等教研活動，努力進步我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為進步全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定根底。同時，利用教研組活動的時機鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)等信息資，將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。〔二〕抓好常規(guī)工作，進步教學(xué)質(zhì)量１、標(biāo)準(zhǔn)和加強教學(xué)管理。要求每個備課組課前認真組織群眾備課，鉆研教材，課后認真修改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：理解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)資料；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目的詳細化；重點和難點準(zhǔn)確定位；進展學(xué)情分析^p和教學(xué)策略分析^p；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選取、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以構(gòu)成個性化的設(shè)計方案。２、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)形式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目的，建立有效的課堂教學(xué)形式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而無視對學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生的綜合語言運用潛力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進步跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程。３、在本學(xué)期開展聽課、評課活動。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，教師們將會共同研究對策，解決問題，并在課后用心反思，最終到達讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。科研工作方案優(yōu)秀范文個人三年開展目的：1、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論程度，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結(jié)合實際去研究：2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，進步自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)形式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進一步進步自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。學(xué)習(xí)方案：1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。科研方案：學(xué)校研究課題：主動互動有效課堂教學(xué)研究學(xué)科組研究課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究才能培養(yǎng)的研究1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究才能有針對性地進展備課，設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)；2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，進步內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；3、深化挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)絡(luò)，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。4、運用不同教學(xué)手段〔準(zhǔn)備遞交的成果〕1、教后感20篇，每雙周一篇教學(xué)隨筆；2、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；3、每年一至兩節(jié)成果展示課；4、任教班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究才能。指導(dǎo)思想：作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名仁慈的優(yōu)秀人民教師。本著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對自己負責(zé)的原那么擬訂本學(xué)期個人工作方案。詳細工作及施行方法：一、師德方面：針對學(xué)生家長的意見反響，做好自己的教師承諾書，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進展心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，安康向上的人民教師。二、教育教學(xué)方面：本著以教育為中心，以質(zhì)量為根底，以課堂為基地，扎實練好個人根本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。仔細修改每個學(xué)生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài)，有針對性該進教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學(xué)生進一步溝通。配合班主任進展日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，安康的身心。三、教育教研工作方案：務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目的。深化學(xué)習(xí)新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。后進生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個內(nèi)容，后進生的轉(zhuǎn)化的成功與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否，完成與否，因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。我根據(jù)自己的理解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭．從學(xué)期初就泯滅．后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因此轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其困難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉(zhuǎn)化后進生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會獲得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與耐心，講究適宜的方法，是可以到達轉(zhuǎn)化的目的的，我這個學(xué)期的后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：一、擦亮后進生的閃光點沒有疑問，后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在教師的眼里那么是淘氣，因此后進生往往給人非常不好的印象，很多教師、會以歧視的目光對待，用粗暴的手段進展教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比方對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以到達轉(zhuǎn)化的目的。二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要到達轉(zhuǎn)化的目的，必需要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期抑制自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。三、做好日常學(xué)習(xí)的催促后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因此比較散漫，我將認真催促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞缺點，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而到達轉(zhuǎn)化的目的。以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作方案，我將加倍努力，相信可以獲得一定的成績。科研工作方案優(yōu)秀范文一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，進步課堂教學(xué)效率，進步教師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營造開放的、適宜主體開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，使每一位學(xué)生和諧、有個性地開展，全面進步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作重點1、組織教師學(xué)習(xí)新課程，準(zhǔn)確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。2、配合學(xué)校主課題《構(gòu)建小學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》，積極開展課程改革教學(xué)理論活動。強學(xué)校備課組、導(dǎo)師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深化課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。積極探究語文學(xué)習(xí)方式變革的方法、途徑，開展課堂教學(xué)研究為重點，加強集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一堂課。加本學(xué)期，我們?nèi)詫㈤_展一人一課活動，要求每一位教師開一節(jié)教研課，做到定專題，定內(nèi)容，定時間，并做好評課活動。3、積極發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，認真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體程度不斷進步，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。4、抓好＂七認真＂常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，進步工作的實效性。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學(xué)生全面開展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文理論活動。配合教導(dǎo)處組織參加各級各類語文學(xué)科方面的競賽等。拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生開闊視野，進步學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文理論才能三、工作措施：1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄，做好文摘；善分析^p，理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。3、注重“活動”：雙周三下午第二節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的`職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。四、教研組成員：四年級：龔華李耀剛邱立奇陸惠芳五年級：孫琴英陸小琴顧學(xué)寨趙永芳六年級：顧建珍顧愛英徐鳳蘭唐月娟施燕景五、詳細工作安排：二月份：1.各備課組制訂教學(xué)方案，教研組制定教研方案；2.做好組內(nèi)教師一人一課安排工作；3.導(dǎo)師聽課指導(dǎo)活動，教研活動開始；4.做好學(xué)校興趣班開班工作。5.顧學(xué)寨教師開課。三月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查；2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課；3.龔華、顧建珍教師開課。4.組織教師撰寫教學(xué)論文，協(xié)助教科室做好課題研究文集的出版工作。四月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查；2.各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華教師集體備課。3.施燕景、李耀剛、陸小琴、徐鳳蘭、邱立奇、龔華開課并進展評課。五月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查；2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課。3.各備課組為陸小琴、唐月娟、李耀剛教師集體備課，這三位教師在上課前說課。4.陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛英、李耀剛教師開課并進展評課。六月份：1.教學(xué)七認真工作檢查。2.趙永芳上課，五年級備課組進展集體備課。3.做好期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，期末質(zhì)量分析^p工作。楓橋中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期一人一課活動安排周次日期節(jié)次上課教師內(nèi)容地點課型32.28顧學(xué)寨盧溝橋烽火研究課63.1龔華三顧茅廬研究課73.28顧建珍真情的回報研究課84.4施燕景孔子